最新元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字

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最新元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字篇一

20xx年對于我來說是快速成長的一年,在這365天中,我逐漸和那個(gè)懶惰且無所事事的自己說再見,因?yàn)殡S著年齡的增長,似乎讓我意識到了時(shí)間的寶貴,尤其是在校期間,不過是這短短的幾年,似乎轉(zhuǎn)瞬即逝。而在這一年之中我也收獲了頗多的感動(dòng)。隨著晚會(huì)的進(jìn)行,往事的一幕幕都浮現(xiàn)了出來,過去所經(jīng)歷的每一件事情,都讓我不斷地做出改變,而這就是最大的收獲。晚會(huì)中有這樣一個(gè)節(jié)目給我留下了深刻的印象,主要講述的就是一個(gè)人在經(jīng)歷失去后幡然醒悟,從此以后便將自己脫胎換骨,說實(shí)話舞臺效果非常的震撼,更重要的是我認(rèn)為似乎自己就是節(jié)目中的主人公,不過幸運(yùn)的是我并沒有失去什么,所以在那一刻我似乎也意識到了,在不好的事情沒有發(fā)生時(shí),為什么我們就不能有所覺悟呢?一定要等到失去才會(huì)感到痛苦與惋惜嗎,很顯然我們每一個(gè)人都希望收獲完美的結(jié)局。

如果從我個(gè)人的角度對本次晚會(huì)做一個(gè)評價(jià),那么我會(huì)說兩個(gè)字“現(xiàn)實(shí)”,本次晚會(huì)更多的是對生活的總結(jié)與反思,讓它成為我們的鏡子,喚醒我們還在沉睡的思想,所以本次元旦晚會(huì)我認(rèn)為是非常有教育意義的。對此我也進(jìn)行了一次自我反思,雖然在20xx年收獲多于遺憾和不足,但是也不能夠忽略這部分的存在,只有直面自己的問題,才能夠真正做到對癥下藥,也就會(huì)對自己有著更加深刻的判斷。20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響了,過去的終將過去,而未來的人生卻是充滿了無限的希望,或許在這接下來的一年中仍然會(huì)充滿許多未知的挑戰(zhàn),但是只要自己能夠勇敢的面對,所有的艱難險(xiǎn)阻終會(huì)被踏平。志存高遠(yuǎn),才能夠更好地走向未來,這是自己始終相信的,也是不斷追求的。

元旦晚會(huì)已經(jīng)正式落下帷幕了,此時(shí)的內(nèi)心還有些意猶未盡,所以一定要將最好的贊美送給他們,人生的感悟往往是因?yàn)橐患∈?,不過如果這件事情能夠讓自己有覺悟上的提高,那么何樂而不為呢?20xx年,繼續(xù)為了自己的理想奮斗,希望好運(yùn)如約而至。

時(shí)光荏苒,歲月如梭。在新年的鐘聲即將敲響的時(shí)候,為喜迎22年元旦,豐富校園文化生活,我校各班進(jìn)行了“我成長,我快樂”元旦迎新主題班會(huì)活動(dòng)。

此次迎新主題班會(huì)以豐富班級文化生活,增強(qiáng)班級凝聚力,增進(jìn)任課老師和學(xué)生的情感為目的。各班用鮮花、彩球、彩緞、各種五顏六色的迎新標(biāo)語把教室裝扮一新,全校處處洋溢著節(jié)日的喜慶。同學(xué)們用精心準(zhǔn)備的歌舞、小品、朗誦、妙趣橫生的游戲迎接新年的到來,表達(dá)對新年的祝福和向往。

下午第5節(jié)班團(tuán)活動(dòng)課時(shí)間一到,校園內(nèi)愉悅的歌聲就開始四處飄蕩,歡快的掌聲久久回響。同學(xué)們期盼已久的“慶元旦迎新年”主題班會(huì)正式開始。教室里高懸的彩燈、喜慶的對聯(lián)、精致的賀卡、五彩的氣球、大紅中國結(jié)以及心愿墻,點(diǎn)綴著歡樂祥和的節(jié)日氛圍。有的班級載歌載舞慶祝新年的到來;有的班級回顧21年班級發(fā)生的點(diǎn)滴故事;有的班級師生們互道真摯而美好的祝福,有的班級豪情滿懷暢談新的理想,高三11班進(jìn)行包餛飩比賽,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅;高二11班還專門邀請茶道專家,與同學(xué)們分享中國傳統(tǒng)文化的博大精深。同學(xué)們更是使出了自己的看家本領(lǐng)、拿手好戲,以歡樂的歌聲、歡快的舞蹈、悠揚(yáng)的笛聲、灑脫的吉他、經(jīng)典的相聲小品、熱情洋溢的朗誦、妙趣橫生的游戲等形式歡慶新年的到來,抒發(fā)自己美好的心愿,展望更加輝煌燦爛的未來。師生們都沉浸在自編自導(dǎo)的節(jié)目中,享受著辭舊迎新的喜悅。師生們的歡聲笑語驅(qū)散了嚴(yán)冬的寒意,師生們的回顧感懷更加凝聚師生情誼;師生們在互道祝福中放飛理想和希望,師生們在暢談中志向變得更加清晰而堅(jiān)定。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給每個(gè)班級送上新年的祝福,班主任、任課教師也向?qū)W生們送上新年祝福,師生同樂、其樂融融。

這次主題班會(huì)由學(xué)校學(xué)生發(fā)展處統(tǒng)一安排,以豐富班級文化生活,增強(qiáng)班級凝聚力,展示師生風(fēng)采,迎接新年的到來為目的,各班級具體組織,學(xué)生自行策劃;擬定了詳細(xì)的實(shí)施方案,同學(xué)們精心準(zhǔn)備豐富多彩的娛樂活動(dòng)來迎接22年的到來,表達(dá)對新年的祝福和向往。

活動(dòng)氣氛熱烈融洽,開展得有聲有色,有效發(fā)揮了學(xué)生自主教育的作用,為學(xué)生充分展示自我提供了平臺,充分顯示了x中學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。活動(dòng)豐富了班級文化生活,增強(qiáng)了班級凝聚力,也增強(qiáng)了同學(xué)間的純潔友誼。也有效促進(jìn)了健康、文明、向上校園氛圍的形成,充分展示了x中學(xué)生對新的一年的美好憧憬。

元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字篇二

那是20xx年12月30日,晚上要開“迎元旦聯(lián)歡晚會(huì)”。作為班主任的我,義不容辭的參與了準(zhǔn)備工作。誰曾想,孩子們已經(jīng)利用中午靜校時(shí)間布置的差不多了,推開門,眼前一亮,整個(gè)教室煥然一新,讓我感動(dòng)不已。學(xué)生們爭著問:“老師,漂亮嗎?好看嗎?”那一個(gè)個(gè)興奮不已的臉龐,那一雙雙飽含期待的眼睛,讓我感動(dòng)。我不住的點(diǎn)頭,不住的說:“好看!真漂亮!”原來,當(dāng)學(xué)生面對他們感興趣的事情時(shí),積極性和表現(xiàn)欲是如此之強(qiáng)!

晚上,學(xué)生們的熱情更讓我大吃一驚。爭著往我手里遞橘子,送瓜子,放糖果,更親切的拉我一起表演節(jié)目,看到他們那急于展示的舉動(dòng),我恍然大悟。每個(gè)人都想要將自己最拿手的東西展示在大家面前,無人能例外。

一個(gè)元旦晚會(huì),大家玩的十分盡興,正如李校長說的那樣,那時(shí)你根本看不出誰是差生,誰是好生。甚至差生比好生更積極主動(dòng)。

那天的晚會(huì),讓我明白了:人與人之間是可以靠心來拉近的,可心與心之間的距離要靠什么來拉近呢?應(yīng)該是理解、寬容、以及平等吧!

試想:如果我們能以平等友愛之心來對待每一個(gè)學(xué)生,那么學(xué)生將會(huì)匯報(bào)給我們什么樣的驚喜呢?關(guān)鍵是你要發(fā)自內(nèi)心去關(guān)愛、理解他們,相信他們會(huì)有所感受。

盡管我的人生經(jīng)歷了很多,但我是一個(gè)十足的懷舊的人。我總是喜歡回憶過去的點(diǎn)點(diǎn),美好的`,悲傷的。這也許是由于現(xiàn)實(shí)中有著太多的悲傷與遺憾吧。而過去的事就像陳年的酒,愈品愈香。但是有人說如果一個(gè)人開始沉浸于懷舊之中的話,那這個(gè)人就完了。我是不是無藥可救了呢?

“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,一樣的環(huán)境,一樣的鮮花,一樣的晚會(huì),不同的是人的心境。沒有那份超乎恬淡的寧靜,沒有那份熱衷于喧鬧的狂喜,有的只是一種迷茫與憂傷,有的只是那種煙雨三月的惆悵。

元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字篇三

時(shí)間的腳步總是那樣的讓人望塵莫及。恍惚之間,這一年又在我們的指尖,發(fā)際或是腳下無聲地流去。喧鬧的氣氛帶給我的只是短暫的歡喜,而那之后卻是更多的憂傷與思考。

是不是人的年齡大了,腳步邁得大了,時(shí)間也走得快了。記得小時(shí)侯是多么盼望新年,但等待的日子是那樣的漫長。而如今在去年年夜飯時(shí)的歡笑,夏天同學(xué)聚會(huì)之間的痛哭離別依然清晰如故時(shí),嶄新的一年又?jǐn)[在了我們面前。在我說來,的確有一種招架不住之感,因?yàn)槲沂且粋€(gè)理想主義者,其中難免還會(huì)有些悲觀,總是忌憚?dòng)跁r(shí)間的步伐。

盡管我的人生經(jīng)歷了很多,但我是一個(gè)十足的懷舊的人。我總是喜歡回憶過去的點(diǎn)點(diǎn),美好的,悲傷的。這也許是由于現(xiàn)實(shí)中有著太多的悲傷與遺憾吧。而過去的事就像陳年的酒,愈品愈香。但是有人說如果一個(gè)人開始沉浸于懷舊之中的話,那這個(gè)人就完了。我是不是無藥可救了呢?

"年年歲歲花相似,歲歲年年人不同",一樣的環(huán)境,一樣的鮮花,一樣的晚會(huì),不同的是人的心境。沒有那份超乎恬淡的寧靜,沒有那份熱衷于喧鬧的狂喜,有的只是一種迷茫與憂傷,有的只是那種煙雨三月的惆悵。

同學(xué)花了一個(gè)下午將學(xué)校的舞臺裝扮的光彩一新,氣球,彩帶,燈光……一切都洋溢著一份歡喜,這是學(xué)校提前舉行的元旦晚會(huì)。震耳的音響,歡快的吟唱,而我卻坐在角落里靜靜地磕著瓜子。"真正痛苦的不是未曾享受過繁華,而是享盡繁華之后的遺世孤獨(dú)".因此,我總是不大喜歡熱鬧的場面。

有說有笑有吃,還有好玩的游戲,一直鬧到十點(diǎn)多才悻悻而盡。走出學(xué)校,外面一片昏黑,沉寂。同學(xué)們依然有說有笑,那笑聲在黑暗中久久回蕩,再之后便消失在襲來的.刺骨的北風(fēng)之中。

當(dāng)自己隨著那"十,九,八……"的新年鐘聲敲響的時(shí)候,自己也徹底的告別了這一年。也在默默地為自己祈禱,希望抖落這一年的不樂和哀傷,迎來一個(gè)歡喜的年份。xx年元旦,我們培訓(xùn)班教室,一片歡聲笑語,熱氣騰騰。我們正在舉行元旦聯(lián)歡會(huì)。

教學(xué)布置得很漂亮,四周掛了五光十色的彩花和許許多多的五彩繽紛的氣球。

聯(lián)歡會(huì)開始了,首先是有獎(jiǎng)競猜,有猜謎語的,有的猜歇后語的……于秋可抽到一個(gè)謎語,她猜不出來,只見好臉漲紅了,頭低著,眉頭皺著,手抱在一起很不好意思,同學(xué)位都激動(dòng)得大叫起來。

接下來是表演節(jié)目,有的表演講笑話,有的表演唱歌可高興了,同學(xué)們得了很多獎(jiǎng)品。

最后是拜年,龍廷微大大方走上講臺,對陳老師行個(gè)隊(duì)禮,說:“祝陳教師新年快樂!”他又對同學(xué)們拱拱手,彎彎腰拜拜年。

啊,真快樂。

元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字篇四

1月1日元旦節(jié)終于到來了,元旦前,同學(xué)們同學(xué)們一天辛苦的排列這節(jié)目,元旦——終于到來了,這個(gè)時(shí)候,也是同學(xué)們展示自己才能的時(shí)候了。

元旦晚上,學(xué)校安排我們進(jìn)入大廳,按順序坐好。校長宣布:“元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始。”

——只聽見臺下響起了雷鳴般的響聲。之后,幾個(gè)女同學(xué)走上了舞臺,頓時(shí),聽見一片歡呼,一瞬間大廳里面的燈滅了,臺子上的彩燈亮了,一閃一閃的,加上她們的動(dòng)作,一閃一閃的看得人眼花繚亂。

接下來,是一位男孩在彈電子琴,那個(gè)男孩將電子琴擺在舞臺上,不慌不忙只見他把手抬起來,隨后就按起了琴鍵,琴聲十分動(dòng)聽,我仔細(xì)一看 ,原來那個(gè)男孩只有十一二歲,那么小的歲數(shù),誰知花了多少的功夫啊!

又是節(jié)目開始了,這個(gè)節(jié)目是我們班的小不點(diǎn)——李朵表演的——吹笛子。她平時(shí)不多說話,我想,她這回一定要出丑了,今天我倒要好好看看她是怎樣吹的。

他走上了舞臺,便吹起了笛子手在笛孔上亂按,吹出了優(yōu)美的笛聲,準(zhǔn)確的來說,這不能說是亂按,應(yīng)該是——快吹得很拿手,很熟練后來我又觀察了她的腳,她的腳在地上一踮一踮的在那兒打拍子,這時(shí)候我才知道,她有你很強(qiáng)的樂感。這是,我又開始觀察他的眼睛他的眼睛,一直在看臺下的右邊,我也看了一看,原來那是李朵的爸爸,是他的爸爸為她加油,給他勇氣的。

“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我催媽媽趕快洗完碗,去“佳音英語”參加元旦晚會(huì)。

我們乘著車來到佳音英語學(xué)校,一路上天氣雖然很冷,但還是困不住我們心中的熱情。剛到佳音英語,我就看見門外搭著一個(gè)美麗的舞臺,電燈照得舞臺如同白天一樣亮。這時(shí),舞臺兩旁的`音響“唱”起了動(dòng)聽的英語歌曲,椅子上坐滿了觀眾,舞臺兩旁站滿了觀眾,就連旁邊的馬路上也都是觀眾。

沒過多久,主持人上臺了,隆重地宣布了元旦晚會(huì)開始,緊接著就是觀眾們的歡呼聲,把場上的氣氛推向了高潮。主持人清了清嗓子,“現(xiàn)在我們開始第一個(gè)環(huán)節(jié)、朗誦,讓我們用掌聲有請朗誦的同學(xué)上場?!崩收b的同學(xué)陸續(xù)演講完了,中間穿插了幾個(gè)小游戲,最后開始了時(shí)裝秀。排在前面的同學(xué)都穿著廢舊物品做成的漂亮衣服,很酷地走完了全程。終于輪到我們班的豆豆上場了,她穿著五顏六色的公主服,邁著大方的舞步,自信地走了起來。別看豆豆的年齡小,但毫不比別人遜色,還獲得了第一名,真讓我們刮目相看!

時(shí)間過得真快!一轉(zhuǎn)眼,兩個(gè)小時(shí)過去了,元旦晚會(huì)也結(jié)束了,大家都興高采烈地回家了。我想:這次晚會(huì)既讓我玩到了有趣的游戲,又讓我學(xué)到了不少英語。我將繼續(xù)努力,爭取在明年的晚會(huì)上展示自己的風(fēng)采。

元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字篇五

時(shí)間的腳步總是那樣的讓人望塵莫及?;秀敝g,這一年又在我們的指尖,發(fā)際或是腳下無聲地流去。喧鬧的氣氛帶給我的只是短暫的歡喜,而那之后卻是更多的憂傷與思考。

是不是人的年齡大了,腳步邁得大了,時(shí)間也走得快了。記得小時(shí)侯是多么盼望新年,但等待的日子是那樣的漫長。而如今在去年年夜飯時(shí)的歡笑,夏天同學(xué)聚會(huì)之間的痛哭離別依然清晰如故時(shí),嶄新的一年又?jǐn)[在了我們面前。在我說來,的確有一種招架不住之感,因?yàn)槲沂且粋€(gè)理想主義者,其中難免還會(huì)有些悲觀,總是忌憚?dòng)跁r(shí)間的步伐。

盡管我的人生經(jīng)歷了很多,但我是一個(gè)十足的懷舊的人。我總是喜歡回憶過去的點(diǎn)點(diǎn),美好的,悲傷的。這也許是由于現(xiàn)實(shí)中有著太多的悲傷與遺憾吧。而過去的事就像陳年的酒,愈品愈香。但是有人說如果一個(gè)人開始沉浸于懷舊之中的`話,那這個(gè)人就完了.我是不是無藥可救了呢?

“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,一樣的環(huán)境,一樣的鮮花,一樣的晚會(huì),不同的是人的心境。沒有那份超乎恬淡的寧靜,沒有那份熱衷于喧鬧的狂喜,有的只是一種迷茫與憂傷,有的只是那種煙雨三月的惆悵。

同學(xué)花了一個(gè)下午將學(xué)校的舞臺裝扮的光彩一新,氣球,彩帶,燈光......一切都洋溢著一份歡喜,這是學(xué)校提前舉行的元旦晚會(huì)。震耳的音響,歡快的吟唱,而我卻坐在角落里靜靜地磕著瓜子?!罢嬲纯嗟牟皇俏丛硎苓^繁華,而是享盡繁華之后的遺世孤獨(dú)”。因此,我總是不大喜歡熱鬧的場面。

有說有笑有吃,還有好玩的游戲,一直鬧到十點(diǎn)多才悻悻而盡。走出學(xué)校,外面一片昏黑,沉寂。同學(xué)們依然有說有笑,那笑聲在黑暗中久久回蕩,再之后便消失在襲來的刺骨的北風(fēng)之中。

當(dāng)自己隨著那“十,九,八......”的新年鐘聲敲響的時(shí)候,自己也徹底的告別了這一年.也在默默地為自己祈禱,希望抖落這一年的不樂和哀傷,迎來一個(gè)歡喜的年份。20xx,的確是一個(gè)好數(shù)字,可是,夢想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)么?

元旦晚會(huì)心得體會(huì)100字篇六

人與人的距離可以靠心來拉近,那么心與心的距離又該靠什么來拉近呢?——寫在前面

老師,學(xué)生,兩個(gè)不同的代名詞,組成了兩個(gè)不同的陣營。你是管理者,我是被管者,于是乎矛盾就在此被激化。你上有政策,我下有對策,搞的是硝煙彌漫,苦不堪言。何必這樣呢?我不明白!

一場跨年元旦晚會(huì),讓我悟到了這一切,原來,一切仍然可以這么簡單。

那是20xx年12月30日,晚上要開“迎元旦聯(lián)歡晚會(huì)”。作為班主任的我,義不容辭的參與了準(zhǔn)備工作。誰曾想,孩子們已經(jīng)利用中午靜校時(shí)間布置的差不多了,推開門,眼前一亮,整個(gè)教室煥然一新,讓我感動(dòng)不已。學(xué)生們爭著問:“老師,漂亮嗎?好看嗎?”那一個(gè)個(gè)興奮不已的臉龐,那一雙雙飽含期待的眼睛,讓我感動(dòng)。我不住的點(diǎn)頭,不住的說:“好看!真漂亮!”原來,當(dāng)學(xué)生面對他們感興趣的事情時(shí),積極性和表現(xiàn)欲是如此之強(qiáng)!

晚上,學(xué)生們的熱情更讓我大吃一驚。爭著往我手里遞橘子,送瓜子,放糖果,更親切的拉我一起表演節(jié)目,看到他們那急于展示的舉動(dòng),我恍然大悟。每個(gè)人都想要將自己最拿手的東西展示在大家面前,無人能例外。

一個(gè)元旦晚會(huì),大家玩的十分盡興,正如李校長說的那樣,那時(shí)你根本看不出誰是差生,誰是好生。甚至差生比好生更積極主動(dòng)。

那天的晚會(huì),讓我明白了:人與人之間是可以靠心來拉近的,可心與心之間的距離要靠什么來拉近呢?應(yīng)該是理解、寬容、以及平等吧!

試想:如果我們能以平等友愛之心來對待每一個(gè)學(xué)生,那么學(xué)生將會(huì)匯報(bào)給我們什么樣的驚喜呢?關(guān)鍵是你要發(fā)自內(nèi)心去關(guān)愛、理解他們,相信他們會(huì)有所感受。

后記:師生之間的矛盾如何解決?心與心之間距離的拉近吧!唯有此,方能達(dá)到師生共融!

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