最新活動(dòng)策劃方案格式

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)策劃方案格式篇一

人生道路，曲折坎坷，在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手；有人為你指點(diǎn)迷津；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？此次活動(dòng)正是讓同學(xué)們?cè)诟卸髟轮杏米约旱膶?shí)際行動(dòng)，對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人表達(dá)感激之情。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老師，友愛同學(xué)，從而提高自身的素質(zhì)與品德。提高整個(gè)海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng)內(nèi)涵。

通過感恩節(jié)系列的活動(dòng)，讓同學(xué)們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)……

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月28日（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）

二、活動(dòng)地點(diǎn)

明湖北側(cè)

三、活動(dòng)流程

1、購買“黃絲帶”，準(zhǔn)備展板，用于征集“感恩箴言”。

2、校園環(huán)境布置：展板、海報(bào)等。

3、邀請(qǐng)過往的同學(xué)老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福，由我們負(fù)粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上。

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月24日晚上

二、活動(dòng)地點(diǎn)

五號(hào)教學(xué)樓303教室

三、活動(dòng)流程

1、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長楊松偉講話。

2、觀看感恩教育主題視頻。

3、由在場的同學(xué)依次上臺(tái)，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動(dòng)心得以及對(duì)父母、朋友的感恩之情。

4、主題宣誓。

電氣電子工程系

青年志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)策劃方案格式篇二

為了豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生多才多藝的青春朝氣和積極向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此我校特舉辦尋找勒職“校園好聲音”活動(dòng)。

1、活動(dòng)主題：“青春旋律，展現(xiàn)自我”。

2、活動(dòng)宗旨：用歌聲展示才藝，讓掌聲肯定自己。

1、宣傳方式

①在校園內(nèi)張貼海報(bào)；②各班文娛委員宣傳；③校網(wǎng)站、廣播臺(tái)宣傳。

2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

①預(yù)賽時(shí)間: xx年3月 11日至15日；②復(fù)賽時(shí)間：xx年 3月22日；

③決賽時(shí)間: xx年 4月19日

預(yù)賽、復(fù)賽地點(diǎn)：體育館四樓卡拉ok室；決賽地點(diǎn)：體育館

3、報(bào)名方式：

以班為單位報(bào)名，于xx年 3月 8日以前將參賽同學(xué)以及參賽曲目報(bào)到各班文娛委員處，再由各班主任統(tǒng)一將報(bào)名名單發(fā)電子表格給團(tuán)委周老師。

4、比賽賽程： 分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽。

1）第一輪為預(yù)賽（海選）；

2）第二輪為復(fù)賽

3）第三輪為決賽，每位選手自備服裝、伴奏，評(píng)委打分，選出“十大校園好聲音”選手。決賽流程如下：

第一輪：自選歌曲分組淘汰賽

入圍決賽的15位選手分為三組按抽簽先后順序依次演唱自選歌曲，每組唱完由評(píng)委整體點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出晉級(jí)2人，淘汰2人，待定1人，每組演唱完畢總共晉級(jí)6人淘汰淘汰6人待定3人，待定3人由20人大眾評(píng)委貼標(biāo)簽形式，評(píng)出晉級(jí)兩人，淘汰一人（標(biāo)簽最多的兩位選手晉級(jí)）8強(qiáng)產(chǎn)生。

第二輪：一對(duì)一pk賽

現(xiàn)場抽簽決定pk對(duì)手，進(jìn)行一對(duì)一pk賽。每組唱完，由專業(yè)評(píng)委評(píng)出晉級(jí)一人，淘汰一人，（評(píng)委不做點(diǎn)評(píng)）4人進(jìn)入第三輪冠軍爭奪戰(zhàn)。

第三輪：冠軍爭奪戰(zhàn)

四強(qiáng)選手按序號(hào)每人唱一首歌曲，由專業(yè)評(píng)委評(píng)分評(píng)出冠亞季軍，出結(jié)果之前，表演嘉賓表演3首歌曲。

4）形式不限，組合或個(gè)人均可，舞蹈動(dòng)作及是否伴舞，由報(bào)名者自主選擇。

5）歌曲內(nèi)容健康向上,參賽者自備伴奏，參賽曲目時(shí)間不超過5分鐘，演唱方法不限，美聲、民族、通俗、戲曲均可。

6）要求選手展示自己的風(fēng)格，增加表演的成分。表演有創(chuàng)意者可酌情加分。

本次比賽為10分制，由評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分。

1、大賽本著“公平、公正、公開”的原則，評(píng)分力求嚴(yán)肅、公平、公正。

2、組委會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)聲樂教師為評(píng)委委員，負(fù)責(zé)比賽的評(píng)審工作。

3、評(píng)委應(yīng)嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

4、本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最終解釋權(quán)屬于本次大賽組委會(huì)

5、各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體如下：（以10分為總分）

a、音樂基礎(chǔ)：2分。即參賽選手的音樂基儲(chǔ)音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色等

b、藝術(shù)表現(xiàn)：6分。即參賽選手對(duì)音樂的表現(xiàn)力以及臺(tái)風(fēng)等。

c、綜合印象：2分。即參賽選手在整個(gè)參賽過程中給予評(píng)委的總體印象。

根據(jù)決賽成績分設(shè)冠亞季軍各一名，優(yōu)勝獎(jiǎng)12名，決賽進(jìn)入前10名的同學(xué)授予“十大校園好聲音”榮譽(yù)稱號(hào)。各獎(jiǎng)項(xiàng)均頒發(fā)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)同學(xué)所在班級(jí)可在優(yōu)秀班級(jí)考評(píng)中獲得加分獎(jiǎng)勵(lì)。

冠軍：300元；亞軍：200元；季軍：100元；其他12人各50元；最具潛質(zhì)獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金50元；最佳表演獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金50元。三位外請(qǐng)?jiān)u委各200，共計(jì)1900元 。

勒流職校團(tuán)委

xx年2月26日

活動(dòng)策劃方案格式篇三

：

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書不但可以提高閱讀能力，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰明，擴(kuò)展知識(shí)面，使一些不懂的問題多方面地解決。

“圖書漂流”,這是一段文明美麗的奇妙之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀期限，讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。

9月9日將啟動(dòng)我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合此活動(dòng)，我們清荷工作室將啟動(dòng)“圖書漂流”活動(dòng)。

：分享.信任.傳播

1．讓每一本書共享，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。

2．分享藏書，以書會(huì)友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。

3．達(dá)到資源的最佳利用。

:

漂流書香 漂流知識(shí) 漂流美麗

：

所有教師和所有幼兒

：

9月12日～12月26日

:

1．將漂流的圖書進(jìn)行包裝

(1)將每本圖書封面黏貼“漂流標(biāo)識(shí)”。

（2）每本書的扉頁上黏貼 “圖書漂流書簽”。

（3）在圖書的背面貼有“漂友卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。

2．懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動(dòng)的條幅、宣傳報(bào)等，創(chuàng)設(shè)“圖書漂流站”（校的設(shè)在閱覽室一角，組或班級(jí)的老師自己創(chuàng)設(shè)），營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。

3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書漂流”的宣傳工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。

4．圖書漂流進(jìn)行中

（1）每位老師限領(lǐng)一本漂流書，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛護(hù)書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動(dòng)規(guī)則。

（2）圖書漂流后，老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。）

（3）每一個(gè)參與者都叫漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流。

4．12月底“停漂”后幼兒園行政根據(jù)圖書記載的傳閱記錄，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜，并公布于宣傳欄，供大家借鑒交流。為中心各園間的圖書漂流打基礎(chǔ)。

：

（一）針對(duì)教師：

1．每位成員每月至少讀一本書。

2．成員每閱讀一本書，必須在每一本書上留下只字片語?？梢允菍?duì)某一句話的，也可以是對(duì)整本書的感悟等等。將只字片語直接記在書上（在留言前寫上幼兒園名稱+名字的縮寫，如xtyzqh，請(qǐng)書寫字跡端正，避免潦草不清）。

3．班主任組織好班級(jí)孩子的圖書漂流。可以是班級(jí)內(nèi)、平行班內(nèi)等。

（二）針對(duì)幼兒（家長）

1．每位成員至少推薦一本好書，由班主任統(tǒng)一管理。

2．孩子每周至少一本圖書，家長每周至少和孩子共讀二小時(shí)。

活動(dòng)策劃方案格式篇四

近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切 文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學(xué)們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。

1.激發(fā)同學(xué)們對(duì)漢字的興趣，增進(jìn)人們對(duì)漢字的感情，幫助同學(xué)們更多的了解中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng);

2.幫助同學(xué)們更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望;

3.激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣

“傳承文化，弘揚(yáng)國學(xué)”

20xx年xx月 xx日(周三)大二初賽

xx月 xx日(周四)大一初賽

xx月 xx日(周一)第一輪 大一決賽

第二輪 大二決賽

第三輪 大一、大二友誼賽

學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生，大一、大二以班級(jí)為單位必須每班出2人，大三大四學(xué)生自愿。

xxx

xxx

1.主持人介紹本次活動(dòng)每一輪的比賽內(nèi)容及規(guī)則;

2.將選手以班級(jí)為單位分組，2人一組;

3. “我說你寫”：由主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機(jī)選字讓每組選手填寫，(若選手不明白詞語意思，主持人應(yīng)簡單進(jìn)行介紹)一共10個(gè)字，每個(gè)字給10秒默寫時(shí)間和10秒展示時(shí)間(選手舉起手中的小白板給記分員看對(duì)與錯(cuò))，同時(shí)大屏幕上放映出正確的寫法

規(guī)則：每組需要在10秒結(jié)束時(shí)舉牌，正確計(jì)一分，錯(cuò)誤不計(jì)分，默寫得分最多的隊(duì)伍獲勝。(4分鐘)

4. “一音多字”：事先準(zhǔn)備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內(nèi)，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對(duì)一個(gè)得一分，答錯(cuò)或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。

規(guī)則：每組隊(duì)伍可以進(jìn)行小聲討論，但不能影響其他隊(duì)伍，時(shí)間到時(shí)停止作答。(5分鐘)

5. “一旁多字”：由主持人說出一個(gè)偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，而且用這個(gè)字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內(nèi)寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個(gè)正確的成語得一分，寫不出或?qū)戝e(cuò)隊(duì)伍不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。(6分鐘)

6.“心有靈犀”：此輪考驗(yàn)選手表達(dá)與理解能力;每組選手一人表達(dá)一人猜，首先一位選手背對(duì)屏幕站立，另一位則身面對(duì)屏幕用語言和肢體語言來表達(dá)屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對(duì)數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。

規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對(duì)得一分，答錯(cuò)或“過”不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。每隊(duì)限時(shí)三分鐘。(9分鐘)

7. 由評(píng)委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評(píng)委的評(píng)分表，然后評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，此時(shí)由記分員統(tǒng)計(jì)每隊(duì)分?jǐn)?shù)，將最后結(jié)果交給主持人，由主持人公布名次。

8. 大一大二友誼賽結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。主持人宣布大賽結(jié)束。(決賽)

9.主持人宣布老師先行退場，其次宣布觀眾有序退場。

10.主辦方清理現(xiàn)場。

月14號(hào)中午12：30進(jìn)行抽簽活動(dòng)，決定各班比賽順序。

2.每輪分3組進(jìn)行比拼，每組2人，團(tuán)隊(duì)答題。

3.每輪比賽只有一支隊(duì)伍獲勝，在6輪比賽全都結(jié)束后，輪數(shù)獲勝多的隊(duì)伍獎(jiǎng)晉級(jí)決賽。

大一 冠軍 一組

大二 冠軍 一組

大一、大二 最佳表現(xiàn)獎(jiǎng) 共兩組

(一)各司其職，密切配合

各有關(guān)部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相支持，加強(qiáng)協(xié)作，保證各項(xiàng)工作順利開展。

(二)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺(tái)，廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。

(三)及時(shí)推送，定時(shí)更新

要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。

(四)秩序井然，題材新穎

保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。

20xx年xx月8日

活動(dòng)策劃方案格式篇五

隨著時(shí)代和人們思想的.進(jìn)步，感恩節(jié)已經(jīng)越來越被人們認(rèn)知和接受，同時(shí)，也就有越來越多的人開始在這個(gè)節(jié)日進(jìn)行一些慶祝的活動(dòng)，這就給飯店帶來了一次形象宣傳和服務(wù)推介的好時(shí)機(jī)。一系列活動(dòng)勢(shì)必能更好的展示飯店的實(shí)力和良好形象。

感恩廣大來賓，梅利溫暖消費(fèi)者活動(dòng)

一、通過此活動(dòng)，一方面讓顧客體驗(yàn)到梅利的變化，另一方面吸引更多的顧客，讓他們感受到梅利的與眾不同。以此更好的宣傳酒店品牌。

二、因接下來圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日接連而至，所以此次感恩節(jié)活動(dòng)要跟接下來的節(jié)日相呼應(yīng)，為下一步更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、四個(gè)店面統(tǒng)一懸掛紅燈籠(東司門店一樓不用掛)，大門口掛大燈籠，支充氣拱門，掛主題橫幅。

2、添加菜品展板。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板，給顧客視覺上的沖擊。

宣傳時(shí)間：11.22~~20xx.11.24

活動(dòng)時(shí)間：11.25

宣傳方式：1、在大門口設(shè)立海報(bào)，簡介為此次活動(dòng)方法和內(nèi)容。

2、制作宣傳彩頁，一方面是向就餐顧客發(fā)放，另一方面在人流量較大的地方發(fā)放，達(dá)到雙重效果。

1、給進(jìn)門的小朋友一個(gè)棒棒糖或小禮品，并送上節(jié)日致辭。

2、消費(fèi)一百元以上的顧客，可以有一次扎氣球的機(jī)會(huì)(氣球提前準(zhǔn)備)，氣球內(nèi)裝有幾種涼菜的菜名，中獎(jiǎng)即獲得該菜品(價(jià)格低廉的為主)。消費(fèi)二百元以上的顧客，還可有一次扎氣球的機(jī)會(huì)。

方案分析：

本方案優(yōu)點(diǎn)在于投入成本小，且互動(dòng)的成分多，能夠讓顧客感受到節(jié)日的氣氛。因感恩節(jié)在開封來說其重要性和名氣不如圣誕節(jié)和春節(jié)，故此方案的目的主要是以改變顧客印象為主。

贈(zèng)送消費(fèi)300元以上的客人抽獎(jiǎng)卡，該抽獎(jiǎng)卡上面留該客戶聯(lián)系方式，獎(jiǎng)品為一些精美的小禮品;也可詢問前廳經(jīng)理哪些是經(jīng)常消費(fèi)并且平均消費(fèi)高的顧客。因?yàn)榱粲锌蛻舻穆?lián)系方式，所以可以在逢年過節(jié)前或天氣突變時(shí)以公司名義發(fā)信息致以問候并宣傳梅利的新款菜式。(此方案不局限于此次節(jié)日活動(dòng)，可持續(xù)進(jìn)行)

方案分析：

該方案前期會(huì)降低毛利，且顧客數(shù)量大，從中篩選出固定客源的工作繁重。但能抓住相當(dāng)一部分顧客，省掉不必要的廣告宣傳費(fèi)用，可以讓顧客第一時(shí)間了解梅利的新品，且能從中體會(huì)到梅利在服務(wù)方面的提高。

在感恩節(jié)當(dāng)天推出新菜品和特價(jià)菜品，借助感恩節(jié)向外宣傳，在吃上進(jìn)行改觀，飯后贈(zèng)送一小碗湯圓或是耳暖，買單后送一張14元代金券。

方案分析：借用感恩節(jié)的噱頭推出新菜品能夠快速的讓大眾接受，另外贈(zèng)送的湯圓數(shù)量雖然不多，但是經(jīng)過服務(wù)員的口頭介紹后，能讓顧客感覺到感恩節(jié)的不同和溫暖，對(duì)梅利的口碑有益。

采購部：負(fù)責(zé)所需物品的購買

策劃部：負(fù)責(zé)節(jié)日活動(dòng)的具體策劃及活動(dòng)安排

前廳：前廳經(jīng)理主動(dòng)協(xié)助策劃部進(jìn)行店面的布置、員工之間的協(xié)調(diào)。服務(wù)員統(tǒng)一節(jié)日問候語，微笑服務(wù)，主動(dòng)向顧客介紹節(jié)日活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容，并推出新菜品。

拱門租金：150元/天 四個(gè)店面共600元

耳暖(禮品)：1.5元/個(gè) 200個(gè)共600元

燈籠(小) 1.2元/個(gè) 400個(gè)共480元

宣傳頁 5000張共700元

菜品展板70*90大小60元/個(gè) 168個(gè)共14080元

燈籠(大1.2米)50元/個(gè) 20個(gè)共1400元

海報(bào)+展架 50元/個(gè) 4個(gè)共200元

因之前梅利活動(dòng)做得不多，故此次活動(dòng)雖然規(guī)模很小，但是卻可以讓消費(fèi)者產(chǎn)生較強(qiáng)烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高知名度和美譽(yù)度。且各項(xiàng)制度剛剛下發(fā)，趁節(jié)日機(jī)會(huì)嚴(yán)抓服務(wù)，能起到明顯的效果。