紅領(lǐng)巾廣播主持稿

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紅領(lǐng)巾廣播主持稿篇一

乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

乙：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是主持人。

甲：我是主持人。

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好!讓我們一起走進(jìn)今天的“多一份寬容，多一份陽光”特別節(jié)目。

甲：xxxxx，你知道十一月十六日是什么日子嗎?

乙：我知道，十一月十六日是國際寬容日。相信很多同學(xué)對這個(gè)節(jié)日覺得陌生和新鮮，不過，有關(guān)寬容的故事同學(xué)們一定知道不少。

甲：《禪的故事》這本書中有這樣一個(gè)故事：相傳古代有位老禪師，一天晚上在禪院里散步，忽然看見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了，老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地蹲了下來。

乙：過了會(huì)兒，果真有一個(gè)小和尚翻墻。黑暗中，小和尚踩者老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。

甲：但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”我們可以想象，小和尚在老禪師這種寬容的無聲中受到了多大的震動(dòng)。

乙：我們知道“負(fù)荊請罪”，還有“宰相肚里能撐船”等都是關(guān)于寬容成為美談的故事。我們往往被寬容所感動(dòng)，我們希望得到別人更多的寬容，那我們自己是不是也要對別人釋放出更多的寬容。

甲：馬克吐溫說得很幽默：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容”。我們同學(xué)與同學(xué)之間的相處，班級與班級之間的交流，還有鄰居之間的交往，都學(xué)要寬容。

乙：試想一下，我們?nèi)粘Ｖ械南嗵?，除了友愛，也?huì)有矛盾和沖突，如果我們不冷靜，沒有寬容、容忍的氣量和度量，采取的是“針尖對麥芒”，那只會(huì)是友情、友誼的失去和兩敗俱傷。

甲：寬容是對人格的尊重。也許身邊的朋友對你做過一些錯(cuò)的事情，請不要放在心上。因?yàn)?，他或許是出于無心，也或許是另有原因。不管他做錯(cuò)什么，都要去信任他，相信他沒有騙過你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過失，換個(gè)角度去幫助他。

乙：也許身邊的朋友有不好的缺點(diǎn)，請不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點(diǎn)，從另一個(gè)方面，從每一次說話，聊天的時(shí)候，聰明的運(yùn)用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會(huì)明白你的良苦用心，會(huì)感激你之前對他的寬容。也當(dāng)然就會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。因?yàn)樵谒纳贸讨校玫搅俗鹬?，得到了他人對他的信任?/p>

甲：寬容的力量是無限的，寬容別人也是寬容自己。要知道，“世界沒有不長雜草的花園?！?/p>

乙：寬容也許只是一個(gè)微笑，也許只是一聲對不起、沒關(guān)系……等平時(shí)常用語。發(fā)現(xiàn)寬容，學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

甲：一天，媽媽帶著我去接上幼兒園的妹妹。放學(xué)時(shí)，幼兒園里接孩子的家長特別多，一位高個(gè)子阿姨和一位胖阿姨撞到了一起，“你沒長眼睛”胖阿姨說?！澳阍趺凑f話的”高個(gè)子阿姨說?！霸趺?，你撞到我反倒有理了”?！拔揖妥材?，怎么啦”。她們你一句我一句，互不相讓，圍觀的人越來越多。

乙：這時(shí)，一位老奶奶出來勸說：“你們別吵了，一點(diǎn)小事互相忍讓一下嘛，這樣讓孩子看見多不好”?？伤齻冋l也不聽，越吵越兇。

甲：“對不起，阿姨，是我媽媽做的不對，我向您道歉”。爭吵聲立刻停止，不知什么時(shí)候高個(gè)子阿姨的女兒來到了胖阿姨面前。

乙：圍觀的人說：“看看這孩子多懂事，比大人強(qiáng)”。兩位阿姨也愣在了那里?？粗∨⒓儩嵜髁恋难劬?，胖阿姨不好意思地低下了頭，走到高個(gè)子阿姨面前說：“對不起，是我說話太難聽了?！薄笆俏蚁茸驳侥愕?，應(yīng)該我向你道歉?！备邆€(gè)子阿姨慚愧地說。小女孩站在那里，臉上露出了開心的笑容。她走過去，拉著媽媽的手說：“好了，現(xiàn)在沒事了，我們回家吧，阿姨再見?！?/p>

甲：小女孩讓我們看到了寬容，學(xué)會(huì)了寬容，讓我們懂得了寬容別人也是寬容自己，寬容別人才會(huì)有更多的朋友。

乙：學(xué)會(huì)寬容，我們的生活會(huì)變得更加美好!學(xué)會(huì)寬容，我們的心中永遠(yuǎn)充滿陽光!

甲：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了寬容，我們也便學(xué)會(huì)了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標(biāo)準(zhǔn)而大加倡導(dǎo)。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學(xué)會(huì)了寬容，同樣也是學(xué)會(huì)了處世。人是社會(huì)的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯(cuò)，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個(gè)道理。事實(shí)上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。

乙：安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

甲：”生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;

乙：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;

甲：生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。同學(xué)們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。愿你我的胸懷像大海，無所不容;心寬如天空，無所不包!

合：請同學(xué)們記?。喝桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步開闊天空。多一份寬容，就多一份愛心，多一份溫暖，多一份陽光。

紅領(lǐng)巾廣播主持稿篇二

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學(xué)們!

女：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，我是播音員蔡雨晨。

男：我是播音員韓玉凱。很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

女：我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽一則校園新聞。 ——《導(dǎo)學(xué)案》四(1)班李克儉

男：導(dǎo)學(xué)案相信大家已由陌生變得漸漸熟悉起來了吧。其實(shí)四(1)班的王雪同學(xué)也寫了一篇關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的文章，她的文章主要介紹了導(dǎo)學(xué)案的操作方法，我們各班的通訊小組可以課后看一看，再和大家交流一下。

好的，接下來進(jìn)入本期的第二個(gè)欄目：安全前線?！逗亲o(hù)生命的花朵》六(1)班孔德朝。

女：我們是祖國的花朵，更是祖國的未來，我們理應(yīng)呵護(hù)生命，珍惜生命。那么讓我們從堅(jiān)持吃早飯做起，請聽“知識(shí)百寶箱”的第一篇文章——《不吃早飯的危害》五(3)班卓婭然。

男：會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)，你知道我們?nèi)祟悶槭裁匆X嗎?讓四(2)班的梁靖姍為我們解讀。

女：哦!看來事事皆有學(xué)問呀!讓我們輕松一下，一起來欣賞一首好聽的歌曲——

這兒還有一篇佳文，我讀給大家聽——《我迷上了課外書》六(3)班馬士杰。

男：我希望同學(xué)們也能多看一些課外書，那么你們的文章會(huì)越寫越棒，知識(shí)越來越豐富。讓我們一起走進(jìn)今天最后一個(gè)欄目“優(yōu)秀作品選”，請聽第一篇——《1+1=?》四(3)班樊桃河。

女：我相信1+1=?每個(gè)人都有不同的答案。接下來請聽第二篇——《我發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物也懂得保護(hù)弱小》四(1)班楊毅恒。

男：我想不僅動(dòng)物懂得保護(hù)幼小，世界萬物都是這樣吧，讓我們一起來傾聽最后一篇——《愛就在我身邊》五(3)班吳玉清。

女：愛就在我們身邊。愿我們能奉獻(xiàn)自己的愛心幫助更多的需要幫助的人渡過難關(guān)。

男：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。希望你們能喜歡我們倆主持的這檔節(jié)目。

女：本次播音到此結(jié)束。再見!

男：再見!

紅領(lǐng)巾廣播主持稿篇三

親愛的同學(xué)們！

紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見面了。

我是播音員，我是播音員。

今天的主要內(nèi)容有：《節(jié)日祝?！?、《環(huán)保之聲》、《心理導(dǎo)航》、《文學(xué)之旅》

在這春意盎然的日子里，當(dāng)陽光開始溫暖大地的時(shí)候，一個(gè)更加溫暖的節(jié)日攜著太陽的味道來到我們身邊，它就是“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

讓我們把感激之情獻(xiàn)給身邊可敬的女教師，是她們賦予我們無窮的智慧和無盡的精神財(cái)富；讓我們把感恩之心送給媽媽，是她們給予我們寶貴的生命和無微不至的關(guān)懷。

其實(shí)，不僅在三八節(jié)我們要尊敬老師，孝敬媽媽，在其他的日子里我們也應(yīng)該那么做，讓我們每天關(guān)心她們多一點(diǎn)，多為她們服務(wù)，少讓她們操一份心，多和她們溝通、交流，那樣，他們會(huì)多一份幸福。

在這里，我們祝愿天下所有的媽媽和老師節(jié)日快樂，身體健康！

再過幾天又到了3月12日植樹節(jié)了，讓我們來說說植樹節(jié)吧。

植樹造林能綠化祖國，美化環(huán)境，你知道它對人類健康帶來哪些好處呢？告訴你吧！

1、樹木能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)[平衡。

2、樹木能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，又能吸收各種粉塵，一畝樹林一年可以吸收各種粉塵20—60噸。

3、樹林能減少噪音污染。

4、樹木的分泌物有殺滅細(xì)菌的作用。

聽了植樹與健康，你是否心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)。栽下一棵小樹，保護(hù)一棵幼苗，讓我們的四周充滿綠色。

接下來向大家介紹一下其他國家的植樹節(jié)：

朝鮮每年4月6日為全國植樹節(jié)，把植樹造林、愛護(hù)樹木的公民稱為“真正的愛國者”。朝鮮還規(guī)定4月和10月為植樹月。

日本每年的4月1日至7日，是日本的植樹節(jié)，也叫植樹周。

法國每年的1月至3月是法定的“綠化月”，而3月31日為“植樹日”。

新加坡每年的11月6日為植樹節(jié)，現(xiàn)在它已成為亞洲的“花園城 市”。

親愛的同學(xué)們，聽了這些，你又懂得了什么呢？各國、各地區(qū)環(huán)境氣候不同，植樹節(jié)也不同，但相同的是，都有一份植樹造林、愛護(hù)樹木的真心，只要擁有這顆心，就足矣！

今天的環(huán)保之聲，我們?yōu)榇蠹野才诺氖牵盒麄靼踩R(shí)。

同學(xué)們，一個(gè)時(shí)期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示：安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。你們想一想：老師每次的安全教育，你聽了多少？老師每次的細(xì)心指導(dǎo)，你們做到了哪些？我們在路上仍然能看到一些同學(xué)不遵守交通規(guī)則：走路不貼邊，在路中央騎車，課間仍然還有些同學(xué)上下樓梯沒有輕行慢步，在校園里橫沖直撞。這些行為，你有嗎？你還在做嗎？同學(xué)們，血的教訓(xùn)已經(jīng)告訴我們一定要：珍惜生命，注意安全。我們一定要把安全時(shí)刻記在心中。下面送大家一首校園安全歌：

同學(xué)們，上學(xué)校

不玩火，防觸電

陌生人，莫輕信

人遇險(xiǎn)，即呼救

大樹下，高樓旁

勿躲雨，避雷傷

在樓上，禁扔物

安全第一最重要

同學(xué)們，上學(xué)校

交通安全別忘掉

走路要走人行道

紅燈停，綠燈行

騎車子，要當(dāng)心

聽從指揮不亂跑

1。我總覺得周圍的朋友不可信，我將心里話告訴好友，但第二天，全班皆知。我恨他（她）

回答：其實(shí)我們每個(gè)人身上都有小缺點(diǎn)

想想自己有沒有對不住朋友的時(shí)候？想想朋友的好

其實(shí)也并不是要將所有的話要告訴好友。每人有自己的空間

2。我上課很想認(rèn)真聽講，可老是跑神，我該怎么辦呢？

回答：首先是自己不喜歡這門課還是老師講的吸引不住你

是前者的話，上課盯著老師，以讓老師注意到你，然后積極回答問題，慢慢受到表揚(yáng)就會(huì)有興趣（興趣都是培養(yǎng)的）

是后者的話，要想清楚。當(dāng)你沒能力改變一件事情的時(shí)候，只能去順應(yīng)。畢竟，老師面對的是全部學(xué)生。那為什么其他人喜歡呢？多和同學(xué)交流些經(jīng)驗(yàn)。也在底下找老師溝通交流哈！

3、現(xiàn)在要上好學(xué)校壓力很大。如果我分?jǐn)?shù)不能上重點(diǎn)，家里將花很多錢送我去讀，越是這樣，壓力越大。我受不了這樣的學(xué)習(xí)了。

回答：想想，其實(shí)每個(gè)人都是有壓力的。為什么別人能承受的了呢？確實(shí)，面對如今的教育很多人有不滿。但是，我們國家是個(gè)大國，沒辦法說改變教育制度就改變。所以，別去埋怨，去盡量適應(yīng)。

聽過7+1>8嗎？就是七小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間加上一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，它的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于八個(gè)小時(shí)純粹的學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)會(huì)調(diào)整，學(xué)會(huì)放松。

希望你開心學(xué)習(xí)，快樂成長?。?！

四、文學(xué)之旅：

你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？

那太簡單了，聽好了：書是人類進(jìn)步的階梯！

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀萬卷書，行萬里路。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

你還挺不錯(cuò)啊！

當(dāng)然了，自從學(xué)校開始舉行讀書活動(dòng)以來，我就已經(jīng)讀了許多好書了，在思考、交流中感悟生活、豐富思想、品位人生。

我校的讀書活動(dòng)為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們的校園溢瞞書香。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們建議大家做好以下幾點(diǎn)：

許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味?！弊x書能使人充實(shí)。我校的.許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分鐘的讀書時(shí)間。

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換看看，分享大家喜愛的書。

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才會(huì)是讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

最后送大家一首詩，題目是《走進(jìn)書里去》

書上一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識(shí)的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。

本期節(jié)目到此結(jié)束，再見。

紅領(lǐng)巾廣播主持稿篇四

（甲乙）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：下午好！

（甲）：我是主持人——。

（乙）：我是主持人——。

（甲乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

（甲）：今天廣播的主要內(nèi)容是《關(guān)于在我校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動(dòng)方案》

為深入貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及教育部頒發(fā)的《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》等文件精神。在全校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”的系列活動(dòng)，與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來，大興節(jié)約之風(fēng)，力倡節(jié)約意識(shí)，切實(shí)樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想，廣泛、深入、持久的開展建設(shè)節(jié)約型學(xué)校活動(dòng)，真正讓節(jié)約之花在我校生根發(fā)芽，開遍校園。經(jīng)學(xué)校研究決定于xx年3月——5月在我校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動(dòng)

乙一：活動(dòng)要求：

甲： 1、活動(dòng)始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，為建設(shè)節(jié)約型萬州，構(gòu)建和諧社會(huì)，維持社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出努力。

乙： 2、以班級為單位，各中隊(duì)要根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況，對本中隊(duì)的活動(dòng)及早地作出安排，并及時(shí)落實(shí)。不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，既組織參加全校性的活動(dòng)，也適當(dāng)開展有一定影響、有自身特色的班級活動(dòng)，爭創(chuàng)“節(jié)約班級”。

甲： 3、以班主任為活動(dòng)指導(dǎo)，各班同學(xué)為主體，全校師生齊動(dòng)員，結(jié)合“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”這一主題活動(dòng)，教師帶頭示范，以身作則，在節(jié)約型社會(huì)中起到率先垂范的作用，作出榜樣，并對教師提出要求，爭當(dāng)“節(jié)約領(lǐng)頭羊”。

乙： 4、制定“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”，如實(shí)填寫學(xué)生在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，在學(xué)校與家長的配合下培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，并進(jìn)行規(guī)范教育。

甲： 5、牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，深入開展以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、每一根粉筆、每一個(gè)教具”為內(nèi)容的“六個(gè)一”主題活動(dòng)，通過不同的形式，組織少先隊(duì)員認(rèn)真查找身邊在學(xué)習(xí)、生活中的各種奢侈、浪費(fèi)的不良習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭做就“節(jié)約型”少先隊(duì)員。

乙二：具體活動(dòng)安排

甲：1、制定班級節(jié)約公約。由班主任組織，先進(jìn)行討論、研究，然后擬訂班級公約，公約擬訂后各位同學(xué)對照自身行為努力作到公約要求。時(shí)間

乙： 2、開展班級采訪活動(dòng)，校園采訪活動(dòng)，家庭社會(huì)采訪活動(dòng)。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，交大隊(duì)部宣傳、評比，并作為爭創(chuàng)節(jié)約型班級的條件之一。

甲： 3、制定和填寫“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”。由各班制定調(diào)查卡，進(jìn)行調(diào)查。認(rèn)真查找在身邊浪費(fèi)，奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現(xiàn)，由班主任每個(gè)星期查閱一次，并在學(xué)期末進(jìn)行評比，評選出“節(jié)約小標(biāo)兵”。

乙：4、手抄報(bào)比賽。以“節(jié)約是美德”為主題，各班出五份手抄報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容多樣，繪畫用色得當(dāng)，上交大對部進(jìn)行評比，以年級為單位評選出一等一個(gè)，二等兩個(gè)，三等三個(gè)，并把一等和二等張貼在櫥窗中。

甲：5、以“節(jié)約資源，人人有責(zé)”為主題，出一期黑板報(bào)。每個(gè)中隊(duì)出一期板報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富。出好后由大隊(duì)部組織人員進(jìn)行評比，每個(gè)年段評出一、二、三名公布表揚(yáng)。

乙： 6、以“我要做節(jié)約好少年”征文比賽。 圍繞“節(jié)約資源 ，善待環(huán)境“為主題的文章，內(nèi)容健康，題材不限。（每班上交5篇以上）時(shí)間：（4月中旬）

甲： 7、開展“我是節(jié)約好少年”演講比賽。根據(jù)通知精神圍繞“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一根粉筆、”等為內(nèi)容，講自己或他人在生活學(xué)習(xí)上值得學(xué)習(xí)的節(jié)約榜樣。（3——6年級每班一名）為主題，開展主題中隊(duì)活動(dòng)。時(shí)間：（7月－8月）

乙： 8、節(jié)約好班級評選活動(dòng)各班要充分利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間在班內(nèi)大力倡導(dǎo)節(jié)約，并在班內(nèi)進(jìn)行評比，表揚(yáng)。要求每個(gè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中，每時(shí)每刻注意節(jié)約，例如：飲用水、自來水、日光燈、紙張、學(xué)具教具等等的使用，由各班同學(xué)先進(jìn)行自評，然后由各位任課老師評，最后學(xué)校再評，選出“節(jié)約好班級”，并給這個(gè)班級發(fā)獎(jiǎng)狀。

乙：六、總結(jié)評比

1、各班評選“節(jié)約標(biāo)兵”1名，教師中評出“節(jié)約領(lǐng)頭羊”五個(gè)。并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、總結(jié)評比活動(dòng)，對在“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”的系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人進(jìn)行評比表彰。

（甲乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝、再見！