四年級(jí)期中語(yǔ)文試卷人教版
四年級(jí)期中語(yǔ)文試卷人教版
一、仔細(xì)拼寫，力求正確又整潔
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)
2、在下面括號(hào)里填上同音字或形近字。(6分)
同音字(都念“gū”)gū()負(fù)蘑gū()gū()獨(dú)
形近字(都含“票”)piāo()流piáo()揚(yáng)piǎo()了一眼
二、精挑細(xì)選，正確答案會(huì)發(fā)現(xiàn)。(16分)
1、給帶點(diǎn)字選出正確讀音，用“√”標(biāo)明。(6分)
肖像(xiāoxiào)模樣(mómú)校對(duì)(xiàojiào)
湛藍(lán)(zhànshèn)目瞪口呆(dēngdèng)綻放(zhàndìng)
2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2分)
一()四川話一()牛膝骨一()經(jīng)歷一()往事
3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將括號(hào)填在括號(hào)里。(每空1分)
花：①種了植物的繁殖器官②事業(yè)的精華③耗費(fèi)
只有為別人花()費(fèi)了精力、時(shí)間的人，他的生命才會(huì)開花。()
4、以下哪一組詞語(yǔ)書寫全部正確。()(2分)
①不懂裝懂自以為事②裝腔做勢(shì)貽笑大方
③川流不息不計(jì)其數(shù)
5、“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)與以下哪位人物有關(guān)()。(2分)
①王羲之②陳堯咨③南郭先生
6、下面幾組詞語(yǔ)中是按一定順序排列的是第()(2分)
①要求乞求請(qǐng)求②喜愛熱愛酷愛③渴望希望期望
三、巧妙改變，語(yǔ)文樂(lè)趣有體驗(yàn)。(10分)
1、我也來(lái)編詞語(yǔ)串!(4分)
例：朝氣蓬勃——勃勃生機(jī)——機(jī)敏過(guò)人——人才輩出
()——()——()——()
2、試著加上問(wèn)號(hào)，句子意思不變，表達(dá)的情感更強(qiáng)烈。(2分)
一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。
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3、將下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。(2分)
雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見?！?/p>
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4、修改病句。(2分)
巴全爺爺十分珍貴自己有限的一分一秒。
四、想想，填填，巧妙運(yùn)用信用拈。(9分)
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。
這件事你做得太多余了，簡(jiǎn)直就是()。
陳堯咨看得()，可老人卻說(shuō)：“這只不過(guò)是()罷了?！?/p>
2、名言積累。
只有用勞動(dòng)換來(lái)的面包，_________________________.
玉不琢，________________。人不學(xué)，________________。
3、回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)，然后填空。
①春色滿園關(guān)不住，_____________________。
②___________________，明月何時(shí)照我還。
③勸君更盡一杯酒，_____________________。
五、課文精彩片段回放。(8分)
春天來(lái)了，到處鳥語(yǔ)花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因?yàn)闆](méi)有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花。偶爾一朵美麗的花探出頭來(lái)，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺(jué)去了。只有雪和霜覺(jué)得高興。雪用白色的'大衣蓋著草，霜把所有的樹枝涂成銀色。北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。冰雹也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。
1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
鳥叫得好聽，花開得很香。形容春天的景象美好。()
2、你能寫出描寫春天景象的詞語(yǔ)嗎?
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3、短文中有一些有趣的句子，比如“北風(fēng)整天在園子里四處吼叫”。
請(qǐng)你再找出一句，畫上“______”，然后試著自己寫一句。
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六、閱讀理解。(17分)
用腦想，用心記
宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過(guò)的書一本有一本，花(廢費(fèi))了很多時(shí)間和精力，可是沒(méi)有留下什么印象。這使他十分苦(腦惱)，疑心自(巳己)是不是記憶力不好。
有一次他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教，朱熹詢問(wèn)了他的讀書過(guò)程后，給了他一番忠告，說(shuō)：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記?！?/p>
聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過(guò)的書之所以記不住，不是因?yàn)橛浶粤Σ缓?，而是讀書的目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率的讀書，()不能消化書中的內(nèi)容，()不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此，讀書的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
1、把第一自然段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?3分)
2、結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
囫圇吞棗：______________________________________
日積月累：______________________________________
3、選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。(3分)
①雖然……但是……②既……又……③不但……而且……
4、積累2條關(guān)于讀書或如何學(xué)習(xí)的名言。(4分)
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5、讀了本文，你受到了什么啟示?(3分)
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七、習(xí)作園地。(任選一題)(30分)
1、也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛的小動(dòng)物吧!像小貓、小雞、小烏龜、金魚、兔子等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們也更加了解了。請(qǐng)你以“養(yǎng)_______真有趣”為話題，寫一篇作文。
2、生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活豐富多彩。“這一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作。
