職業(yè)高中數(shù)學教學課件
職業(yè)高中數(shù)學教學課件
教學課件是有利于教學的一種方式。以下是職業(yè)高中數(shù)學教學課件，供大家參考！
職業(yè)高中數(shù)學教學課件【1】
一、指導(dǎo)思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注意參透教學思想和方法，針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導(dǎo)學法。
數(shù)學目標要求
1、理解集合及充要條件的有關(guān)知識，掌握不等式的性質(zhì)，一元二次不等式、絕對值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù)，對函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象。
2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì)、圖像，理解三角函數(shù)的周期性
3、理解數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會求等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項的和。
4、掌握平面向量時有關(guān)概念和運算，掌握直線和圓的方程的求法。
5、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法。
6、掌握概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理，理解三種抽樣方法，會求簡單問題的概率。
二、教學建議
1、深入鉆研教材職業(yè)高中數(shù)學教學計劃職業(yè)高中數(shù)學教學計劃。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識和邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學形式，內(nèi)容和教學目標的影響。
2、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次， 把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上要重視數(shù)學應(yīng)用;重視教學思想方法的參透。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施材，以學生為賬戶提，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習是培養(yǎng)學生自學的好材料
5、加強課堂研究，科學設(shè)計教學方法職業(yè)高中數(shù)學教學計劃工作計劃。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。根據(jù)材料個章節(jié)的重難點制定教學專題，積累教學經(jīng)驗。
6、落實課外活動內(nèi)容，組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。
三、教學進度
1-4 復(fù)習初中知識和集合
1-3 數(shù)列
4-6 平面向量
5 充要條件
6-7 不等式
7-9 直線的方程
8-10 函數(shù)
10 期中考試
11 期中考試
11-12 圓的方程
12-14 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)
13-15 立體幾何
15-18 三角函數(shù)
16-18 概率與統(tǒng)計初步
19-20 期末、總復(fù)習、考試
9-20 總復(fù)習與期末考
職業(yè)高中數(shù)學教學課件【2】
本學期我擔任了建30班數(shù)學教學工作，按照我?！秾W校工作計劃要點》的精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合我校外學生的實際情況，現(xiàn)就制定教學工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹職業(yè)教育工作會議精神，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學校教學水平。
二、教學目標
（一）情感目標
1．通過分析問題的方法的教學，解決問題的多渠道，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；
2．給學生提供生活背景，使學生體驗到數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。
（二）能力目標
1、培養(yǎng)學生的記憶能力職業(yè)高中數(shù)學教學計劃職業(yè)高中數(shù)學教學計劃。在對二次曲線、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用的學習中，培養(yǎng)學生的記憶能力、做到記憶的準確、持久。
2、通過概念、公式的`教學，解釋數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生對數(shù)學本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶。
3、培養(yǎng)學生的運算能力。通過復(fù)數(shù)的代數(shù)形式和三角形式的互換訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的運算能力。
4、培養(yǎng)學生的思維能力。通過算法與程序框圖的應(yīng)用，培養(yǎng)學生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養(yǎng)學生思維的靈活性，掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法和數(shù)形結(jié)合的方法職業(yè)高中數(shù)學教學計劃工作計劃。
(三)知識目標
1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質(zhì)并會應(yīng)用他們的性質(zhì)解決有關(guān)問題。
2、掌握任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正、余弦定理及應(yīng)用；
3、了解算法與程序框圖。
三、教學措施
1、教學中要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生概括能力，讓學生掌握數(shù)學的基本方法和基本技能。
2、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強對學生的輔導(dǎo)。
3、利用業(yè)余時間加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。
4、虛心向同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應(yīng)職業(yè)教育
職業(yè)高中數(shù)學教學課件【3】
數(shù)學是學習專業(yè)課和提高文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)科學。職業(yè)高中數(shù)學教學的目的是：一方面為學生學習專業(yè)課提供必要的數(shù)學工具；另一方面是為提高學生素質(zhì)服務(wù)。
一、課前教案
一般是開學前的較長時間內(nèi)，它與制定教學計劃完全不同。它是對教學計劃的深化與拓展，它要求教師做到：
1、認真研究教學大綱，了解全學年的教學內(nèi)容，前學期與后學期教材的銜接，明確目的和重點，疏通各章節(jié)知識，了解各部門內(nèi)容的來龍去脈。
2、了解所教專業(yè)班需要數(shù)學為其提供哪些基礎(chǔ)知識與工具，根據(jù)專業(yè)的特點和需要，來增加補充或調(diào)節(jié)某些章節(jié)的順序，充分為專業(yè)課服務(wù)。
3、根據(jù)教學規(guī)律，認真研究學生學習情況，根據(jù)內(nèi)外因原理、矛盾原理、量變與質(zhì)變關(guān)系，感性認識與理性認識等關(guān)系去指導(dǎo)備課職業(yè)高中數(shù)學教學計劃職業(yè)高中數(shù)學教學計劃。注意這些原理與數(shù)學學科的關(guān)系，進而把它用到數(shù)學教學中，使唯物辯證法原理滲透到學年的教學中。教師經(jīng)過大量的學習與研究，寫好課前教案，就能使本學年的教學心中有數(shù)，有的放矢。
二、課上教案
一般在上課前進行，它要教師：
1、以教科書為依據(jù)，根據(jù)教材的科學性、思維性、整體性，明確本節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)的聯(lián)系，分清知識的本末主次與因果關(guān)系。
2、教學目的要明確，讓學生掌握哪些基礎(chǔ)知識，基本技能與技巧，培養(yǎng)哪些能力，培養(yǎng)運用哪些唯物辯證法基本原理。
3、要了解本節(jié)內(nèi)容的學習學生要復(fù)習哪些舊知識，了解所教內(nèi)容在今后的學習和實踐中的應(yīng)用，同時要了解這節(jié)內(nèi)容與所學專業(yè)課之間的聯(lián)系。
4、對教學重點要抓得準，講得透，因為只有這樣才能“脈絡(luò)”明顯，結(jié)論明確。要充分估計難點，備課時要考慮如何運用直觀、具體抽象分散難點，各個擊破。應(yīng)用“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的原理，使學認識由感性上升到理性，進而突破難點，掃清障礙。
5、依據(jù)教材內(nèi)容與特點，科學地確立課堂類型與教學方法。認真分析范例，不能只停留在會做的水平上，對補講的例題也要作妥善安排。經(jīng)常要進行自我訓(xùn)練。每節(jié)習題，每章復(fù)習題都要熟悉它的解法，了解它的難易程度，力求把解題要領(lǐng)、規(guī)律與簡捷途徑告訴給學生。
6、注重他教與多媒體教學，適當深入淺出地滲透現(xiàn)代教學觀點。
7、要經(jīng)常寫復(fù)案，即在寫好教案的基礎(chǔ)上，課前再度回憶，估計課堂各環(huán)節(jié)的時間，板書所占地方的大小，可適當修改補充，力求完善
職業(yè)高中數(shù)學教學計劃工作計劃。
三、課后教案
一般是在一節(jié)課后或一章后進行。它要求教師在課后認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，成效得失，把心得體會寫下來，寫好課后教案好處有：
1、是教師深刻鉆研教材的好形式。教師鉆研教材主要靠備課，課備得好壞主要靠課堂教學實踐來檢驗。通過寫課后教案檢查自己對教材的學習與研究情況，教學目的是否明確，教學重點是否突出教材的關(guān)鍵點是否抓得準確。寫課后教案實質(zhì)上是更深鉆研教材、理解教材。
2、寫好課后教案有助于改進教學方法，提高教學藝術(shù)水平。教完每節(jié)課后，檢查一下教學效果，回憶一下教學方法是否恰當，是否有啟發(fā)性，是否符合學生的具體情況。通過分析，把具體的教學實踐提高到教學理論加以認識。從中找出規(guī)律，改進教學方法，不斷提高授課水平。
3、寫好課后教案是積累教學經(jīng)驗的好方法?？茖W家豐富淵博的知識靠一點一滴長期積累起來，所有成功的優(yōu)秀教師也特別注重教學經(jīng)驗的長期積累，如果邊教邊忘，教學時間再長也最多不過是簡單的重復(fù)，不會有提高。通過多年的教學探討與教學實踐，我認為備課中如注重了這三種教案，就可以提高課堂教學效果，進而使學生在知識能力方面獲得大面積的豐收練。每節(jié)習題，每章復(fù)習題都要熟悉它的解法，了解它的難易程度，力求把解題。
