五年級漫畫的啟示作文600字（通用27篇）
五年級漫畫的啟示作文600字（通用27篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級漫畫的啟示作文600字，歡迎閱讀與收藏。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇1
我看到這樣一幅漫畫：漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護(hù)孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒有標(biāo)注人物之間的對話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€人是相互關(guān)心、相互愛護(hù)的。
這幅漫畫讓我明白表達(dá)愛其實很簡單，它不需要華麗的語言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。
我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)——讓我們向自己的媽媽表達(dá)愛意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫一張充滿“愛意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費(fèi)盡心思地在上面寫上了我學(xué)到的所有的贊美詞匯來形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫柔地說：“謝謝兒子?！?/p>
又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)心她的傷口碰了水會發(fā)炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅的，眼里閃著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對我說：“乖孩子，你長大了!”在那一刻，我明白了真正打動人心的并不是華麗的語言，而是真情的自然流露，是實實在在的行動。
生活就是這樣，簡單中顯真情。表達(dá)愛也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時給他們捶捶背、捏捏肩……請記住，表達(dá)愛的方式很多，但行動永遠(yuǎn)比語言實在。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇2
今天我看了一幅漫畫，我若有所悟。
畫面是這樣的：一個頭戴博士帽架著高度近視眼鏡的女孩卻坐在嬰兒車上。父親為她打著傘，扇著扇子，流著汗，母親手捧飯盒用勺子挖著飯，弓著身子要女兒吃，還苦口婆心地說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以……”可女兒卻嘟著嘴，似乎還有些不滿。
我不禁產(chǎn)生了疑問：這位成年女子為何不自己吃飯卻要媽媽喂，為何不自己扇扇子卻要爸爸幫忙呢，又為何需要父母來服侍她呢?這種人就是我們常說的“巨嬰”。巨嬰，就是巨大的嬰兒，嬰兒很多事要父母幫忙，巨嬰像嬰兒一樣，許多事也要父母幫忙，哪怕是一點(diǎn)小事，力所能及的小事。
巨嬰似乎已經(jīng)成為了新一代的年輕人的常態(tài)，由于父母兒時的嬌慣，喪失了自理能力，也導(dǎo)致離開父母后就無法生活了。不只在這幅漫畫里，生活中也有不少：有一次班上去春游，楊煜馨的媽媽會時不時出現(xiàn)，提醒她多喝水、不要跑……也讓她無法和我們一起玩耍，而她還是班上同學(xué)公認(rèn)的學(xué)霸。
可能有人說：父母把我們養(yǎng)成這樣的呀!可是當(dāng)父母喂你飯時，你可以說“不!”呀!你有能力自己吃飯，為什么要別人去喂你呢?
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，我們不但要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還要能自理生活，如果能達(dá)到那樣，那你就是一個新時代的優(yōu)秀好少年!
五年級漫畫的啟示作文600字 篇3
在我印象中漫畫是幽默風(fēng)趣的，一般看著看著我一定會哈哈大笑起來，可是今天看完華君武先生畫的“假文盲“我卻一聲也笑不出來。
漫畫中，在一個寒風(fēng)蕭瑟的冬天，四個男人站在等車處等車，等車處好心的為母子們專門設(shè)立了“母子等車處”，可是那四個男人卻無動于衷的站在那里。第一個男人仿佛是一個公司的領(lǐng)導(dǎo)，穿著考究的棉衣和擦得锃亮的皮鞋，手放在兜里眼睛直直的望著前方。第二個人個子高高，像是個軍人，一睜眼就能看見在他面前那顯眼醒目的牌子，可是他仿佛在閉目養(yǎng)神一樣，頭也不抬，眼睛也不睜，就站在那里一動也不動。第三個人，看起來像是一個知識淵博，“很有修養(yǎng)”的人。第四個人，帶著一個大大的口罩，看起來像一位有文化的白領(lǐng)，又像一位資深的醫(yī)生。而那母親只穿著薄薄的衣裳，抱著她的孩子在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。
這些人看不到那醒目的牌子嗎?這些人看不到那在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子嗎?不，他們看的到那牌子和凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子，可是他們?yōu)榱俗约旱姆奖?，為了自己那一點(diǎn)點(diǎn)利益，就忽略了那個牌子，忽略了婦女和孩子，放棄了自己的基本的道德和品質(zhì)。本應(yīng)得到社會的關(guān)愛的母親和孩子卻沒有感受到那個城市的溫暖。
現(xiàn)實中真的有太多這樣的人了。公共汽車上留給老人的特殊位置，上面卻坐著年輕力壯的年輕人。公園的健身器材上明明寫著，愛護(hù)公物，有你有我。可是有人視而不見在上面留下痕跡或者惡意破壞導(dǎo)致他人無法使用。
現(xiàn)代社會是一個充滿文明，充滿愛的社會，假文盲是一個可恥的存在，希望望大家都可以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們一定要做一個有公德心的人，處處為他人著想，創(chuàng)建一個更加文明美好的世界。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇4
一個寒風(fēng)刺骨的冬日車站，車站的候車室中，立著一塊十分醒目的標(biāo)牌，“母子上車處”五個大字格外耀眼，可牌子下面，卻占著四個身材魁梧的大男人，他們一個個面無表情，那牌子旁邊還站著一位頭包圍巾，身材矮小，身上都發(fā)著抖，看起來弱不禁風(fēng)的婦女，她抱著一個一邊搓著稚嫩小手還一邊哈著熱氣的孩子，她們用疑惑的目光看著眼前的四個大男人。站在最前面的那個，雙手插在自己的大衣口袋里，看起來一副悠閑的樣子，緊接著便是一位身子高大，精精神神，站在那里一動不動，第三位鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看起來很有學(xué)問，知識淵博，最后一位文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，帶著口罩，遮住了自己的臉面。他們似乎對這塊醒目的牌子視而不見，對寒風(fēng)中的那對母子也視而不見。因為他們的棉衣像一堵厚實的墻，擋住了寒風(fēng)，也擋住了他們的眼睛。
難道他們是真的不識字嗎?不，不是的。他們只為了自己的利益，不為別人著想。
社會上還有許多這樣的人：在公共場所里、車廂內(nèi)都有醒目的“禁止吸煙”的標(biāo)語，卻仍然有不少煙民旁若無人地吞云吐霧，圖書館里明明寫著“禁止大聲喧嘩”的警示語，卻還是有人在嘻笑打鬧，在公園里、草坪上處處有著“小草青青，腳下留情”這些標(biāo)牌，卻還是有人厚著臉皮把他的腳印留在草坪上。
如果每個人都能做到講文明，懂禮貌，不那么自私，那么我們身邊就會少一些這樣的事情，其實文明離人們僅有一步之遙，一臂之長，一念之差。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇5
從這幅漫畫中，你看到了什么?我看到了親人間的漠視，看到了手機(jī)對親情的殘害。
漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個子女都拿著手機(jī)做著各自的事情，相互之間沒有任何交流，沒人和老父親聊天，也沒人去廚房幫老母親準(zhǔn)備飯菜。老父親和忙著端菜的老母親看著子女們都在玩手機(jī)，非常不高興。
這幅漫畫引起了我的強(qiáng)烈共鳴，它反映的內(nèi)容在我的生活中也經(jīng)常會上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機(jī)玩，沒有過多的交流。最讓我難以忍受的他們得我的忽視。是有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到一個難題，怎么也解不出來。我去問媽媽，媽媽正在網(wǎng)上購物，她直接忽視了我的問題，指著手機(jī)屏幕上的那件衣服的圖片問我：“玲玲，你看媽媽買哪個顏色好?”我隨便說了一個顏色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戲，說：“等會兒，爸爸現(xiàn)在正忙呢，打完這局再來幫你看?！弊詈?，這個題還是鄰居哥哥幫我解答的。
玩手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說手機(jī)給我們的生活帶來了很多便利，但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，它溫暖著每個人的心靈，拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里，我想對大人們說：“放下手機(jī)吧，去關(guān)心家里的老人，不要等他們離你而去，才后悔;放下手機(jī)吧，去關(guān)注你的孩子，不要等到孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣，才去教育他們?！?/p>
看了這幅漫畫，我最大的感悟是：放下手機(jī)，讓親情常在!
五年級漫畫的啟示作文600字 篇6
我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫，漫畫的題目名叫《挖井》。
漫畫上畫的是有一個人手拿鐵鍬在挖井，尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井，但是沒有一口井能挖出水來。其實這個人只要再努力一點(diǎn)，再有一點(diǎn)耐力，再往下面挖一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖出水了。
這幅漫畫告訴我們：做事想要成功就必須有恒心，有毅力，要能吃苦耐勞，不能半途而廢，朝三暮四。
我曾經(jīng)在一本書上看過一個故事，講的是曾說過先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹的故事。范仲淹小時候家里非常窮，每天晚上，他都用粗糙的米做成一大盆稀飯，等到第二天的早晨，稀飯被凝成凍后，就用刀分割成四塊，早上取出兩塊吃掉，晚上取出兩塊吃掉。因為沒有好菜，只好去切一些腌菜下飯。
范仲淹的一位朋友的父親是當(dāng)?shù)氐囊粋€官員，當(dāng)他得知范仲淹的窘?jīng)r后深感同情，便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對那個朋友表示了感謝，但幾天之后那位朋友再來看范仲淹時，卻發(fā)現(xiàn)那些菜都已經(jīng)壞了，范仲淹一點(diǎn)都沒吃。他的朋友很疑惑，就問范仲淹為什么不吃好菜?范仲淹回答說：你送我好菜，我非常感謝，但我平時吃稀飯慣了，并不覺得怎樣苦。我現(xiàn)在如果貪戀這些美食，將來沒有美食吃了怎么辦?一旦習(xí)慣了好吃的食物，我怕我讀書失去恒心和毅力，就無法堅持下去。后來范仲淹正是憑借著這份毅力，才成為了政治家和文學(xué)家。
因此想要成功，就不應(yīng)該像挖井人那一樣，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)堅持到底，持之以恒，成功終將到來。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇7
一天，我無意中讀到一篇漫畫，題目叫做《農(nóng)夫與上帝》。
漫畫的大意是：一天，一位農(nóng)夫向上帝請求來年不要多風(fēng)多雨，起初上帝不接受這個荒謬的請求，但在農(nóng)夫的再三懇求下，上帝答應(yīng)了他，最終農(nóng)夫的稻谷顆粒無收。
故事雖小，但道理卻不容小覷。故事中，農(nóng)夫就好比我們的家長，稻谷就如同我們，在家長的保護(hù)和寵愛下，我們永遠(yuǎn)不會感受到生活的殘酷，只會看到世界美好的一面。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?只有直面生活，經(jīng)歷挫折，才有成長和收獲。
生活上，我是個衣來伸手，飯來張口的孩子，每天都是媽媽替我找好衣服，餓了，也是爸媽做好飯菜，端上桌來才坐下來吃。生活上，我成了被動的享受者，也的確享受這種被父母照顧的感覺。
有一次周末，爸媽有事兒不在家，我起來發(fā)現(xiàn)家里啥吃的都沒有，我喝了瓶牛奶就出去玩兒了，玩著玩著，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了個遍，發(fā)現(xiàn)寶了——一袋方便面和幾個生雞蛋，我想來碗雞蛋面，可又不知如何下手，最后就干嚼了一袋方便面撐了一上午。
學(xué)習(xí)上也是這樣，自己不刻苦努力是取不得好成績的，“自己不努力，誰替你努力!”這句話一直警醒著我。學(xué)習(xí)中我也有時會松懈，會偷懶，結(jié)果成績就一直不上不下。現(xiàn)在想想我不就是漫畫中的那個被農(nóng)夫保護(hù)的莊稼嗎?
明白了這些，我想我會用行動來證明自己的努力。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇8
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有體會：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀!是誰那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢?”小玉無奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過頭對小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧!”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個大字：文明——只差一步!
我覺得他們都做的很好。小玉不會因為垃圾臟而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生;小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會隨手丟掉;如果有垃圾桶，有些人也只會邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過后，有些人也會對垃圾視而不見。
平時，文明不但要從自己做起，還要相互提個醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動起來，做一個文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會吧!
五年級漫畫的啟示作文600字 篇9
今天我看了一本漫畫，是吳孝三的漫畫，里面內(nèi)容非常有趣，讓人獲得不少啟示，其中讓我印象最深是文明――只差一步的這一篇，讓我明白了許多道理，圖片不僅有趣，人物的神態(tài)也很好，讓我分享給大家。
漫畫內(nèi)容：在一個晴朗的日子，莞城英文實驗學(xué)校放學(xué)了，明明和小麗是走獨(dú)生，所以結(jié)伴而行。他們按平常的路線走回家，走過一個菜市場門口，看見許多垃圾都在地面上，沒有扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾的污漬弄臟了垃圾箱的周圍，還有十幾只蒼蠅在垃圾箱周圍飛來飛去的，讓人覺得一點(diǎn)也惡心。
看著一地垃圾不舒服的小麗大膽的說：“要不我們把垃圾撿起來，把垃圾箱的周圍清洗干凈吧?”明明說：“我也覺得看著不舒服，但我們現(xiàn)在整理好了，等會還會有其他人再亂扔垃圾在地面上怎么辦?”
小麗頓時啞口無言了，在兩人不知如何是好的時候，小麗的一張A4紙從書包里漏了出來，明明靈機(jī)一動，告訴小麗，自己有一個主意。就是寫個文明標(biāo)語，貼在垃圾桶上面，小麗覺得明明的想法非常好，兩人愉快的合作起來，小麗負(fù)責(zé)撿垃圾，清理垃圾箱，而明明負(fù)責(zé)寫文明標(biāo)語。
小麗把垃圾清理完了，這時明明的文明標(biāo)語也寫好了并貼好了，兩人大功告成了，看著干凈的地面頓時心里舒服多了，再看看明明的文明標(biāo)語：“文明――只差一步”，兩人都開心的笑著。
看完了這個漫畫我就想起一件事，我站在家里的.陽臺上，突然一盆水從天而降，幸好我反應(yīng)快速，及時閃躲，要不然成落湯雞了，不知道哪個家伙干的，居然這么倒水，太可惡了，不能把水倒進(jìn)廁所嗎?這樣太不文明了。
世界的美麗，需要大家的參入，多一份文明，世界就多一份美麗!
五年級漫畫的啟示作文600字 篇10
一天，森林里剛蒙蒙亮，空氣中含著一點(diǎn)松脂的清香和霧氣。“轟隆隆……”一輛大卡車開了過來，從卡車上下來了一個伐木著，手里拿著一把大斧頭，偷偷摸摸地看了一下四周。伐木者看到旁邊有一個“禁止伐木”的牌子，冷笑了一聲，說：“這算什么，我還偏偏要砍！”說完，伐木者用腳使勁一踹，把木牌給踹倒了。
伐木者又掄起斧子，用力地砍了林中的一棵大樹。樹劇烈的搖晃了兩下，上面的鳥兒慌忙的飛走了。伐木者“哼”冷笑了一聲，繼續(xù)砍起樹來。
巨大的砍樹聲吸引了一只啄木鳥?？吹接腥司谷黄茐纳?，啄木鳥非常生氣，毫不猶豫地用力啄了一下這個非法伐木者的腦袋，說：“你怎么能破壞森林？要知道破壞森林，就等于正在毀滅你們?nèi)祟愖约旱募覉@！你這個木頭腦袋里，一定有蟲！”說完，啄木鳥又狠狠地啄了一下這個“有蟲的木頭”。伐木者回頭發(fā)現(xiàn)啄木鳥正憤怒地看著自己，又看看周圍其他許多小動物憤怒的目光，只好灰溜溜地跑走了。
看完這幅漫畫后，我不禁想：那個伐木者明明看到森林路旁有“禁止砍樹”的木牌，卻還要私自砍樹，這是為什么呢？我反復(fù)思考之后，終于得到了一個答案：因為某些人只為了自己的利益，從不為別人著想！那個伐木者從穿著來看，并不是一個不識字的文盲，而這個伐木者為了自己個人的利益，卻做了可悲的“心靈文盲”。他難道不知道砍樹是在破壞森林環(huán)境、也等于破壞人類自己的家園嗎？他當(dāng)然知道，但他被巨大的利益遮住了雙眼。其他人又何嘗不是這樣了？社會上有的人明明看到垃圾桶就在旁邊，卻視而不見，仍然隨地亂扔手里的垃圾；有的人明明看到草坪上有“嚴(yán)禁踩踏草坪”的標(biāo)語，還裝作沒看見，就是要在草坪上走……類似這樣的情況，都是極不文明的，嚴(yán)重影響社會形象。
現(xiàn)在，隨著人們保護(hù)環(huán)境意識的提高，像漫畫里的這種現(xiàn)象肯定會越來越少，這也正是我們所希望的。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇11
漫畫是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫：一個伐木工來到樹林中砍樹，這時，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里一定有‘蟲’?！狈ツ竟ぢ牭阶哪绝B的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時還能看見水里有小魚一竄而過。當(dāng)時我最喜歡在那里看書了?！狈从^現(xiàn)在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆!
這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他(她)們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現(xiàn)實生活中哪些人是“啄木鳥”?這正是一個需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動起來，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起!
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇12
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。
一個人依坐在一棵剛剛栽好的樹下。樹苗被壓的“腰”彎了，樹枝上只有剛剛發(fā)了牙的新葉。而站在右邊的男人，手里拿著水壺正要澆樹時，看見那個依坐在樹苗下的男人說：“你干什么?”依坐在樹苗下的人說：“等著乘涼”。
不種樹哪來的收獲，有一些人勤勤懇懇地工作著就像拿著水壺為樹苗澆水的人一樣，有的人不付出卻天天想著天上掉餡餅的事情，就如依坐在樹苗下的人一樣。
不種樹哪來的收獲。
在生活中其實也有不少這樣的人存在，他們被稱做“啃老族”。什么是“啃老族”?就是這些人不是找不到工作，而是主動放棄了自己就業(yè)的機(jī)會，賦閑在家。他們不僅衣食住行全靠父母，而花銷往往不菲?！翱欣献濉弊砥涑桑磺笊线M(jìn)。就像故事中等待乘涼的人一樣，自己不澆水，而是等著他人澆，等小樹長大，他們卻妄想乘涼。這些坐享其成的人看似占了些便宜，但是那些腳踏實地，努力耕耘的人往往能收獲更多。
我的偶像張海迪阿姨，她雖然是一位殘疾人，但她并沒有只等待
著好運(yùn)降臨，她想完成夢想，不顧別人譏笑，坐在輪椅上為我們寫下了許多感人的文章。
多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只掙朝夕。一份耕耘，一份收獲。
看了這幅漫畫，我受益匪淺，它告訴了我：坐享其成，不勞而獲的人是享受不到勞動收獲的幸福與快樂。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇13
這是一個很有趣的漫畫故事。
在一個萬里無云，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時候，爸爸媽媽已經(jīng)不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎么找也找不到，便哭了起來，他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶松了，他相系好鞋帶再走，可是他不會系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對警察叔叔說：“叔叔請幫我系鞋帶吧！”警察叔叔說：“你是誰？你爸爸媽媽呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：“你不會系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？”小明說：“在家里都是媽媽幫我系的，”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，并把小明送回了家。
怎么樣，這個故事很有趣吧，這個故事不僅有趣，對我們還有很大的啟示呢，我也曾經(jīng)有過這樣的事，一個星期天的一個中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因為今天穿球鞋，由于不會系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關(guān)門了。那次如果我學(xué)會了系鞋帶該多好啊！我想現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強(qiáng)自立的話，長大了就什么也不會了，所以每個人都要從自己的事做起，再也不能什么事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對生活中的問題和困難。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇14
生活中，我看過很多漫畫，可讓我最有感觸的則是《兩只小狗》。
有一對雙胞胎小狗，樣子和身高都一模一樣。有一天，兩只小狗來到哈哈鏡前，第一只小狗在哈哈鏡的照射下，變得又高又大，心想：“哇，我居然有這么高大?”而另一只小狗，在哈哈鏡的照射下變得又矮又小，心想：“我原來這么矮小!”
從此，被哈哈鏡照得高大的小狗，走路總是抬頭挺胸，驕傲自大，說話聲音震耳欲聾，響徹云霄，做任何事都信心十足，心情好胃口也就好了，為了讓自己看上去更強(qiáng)大，他的飯量也原來越大。而另一只被哈哈鏡照得弱小的小狗，從此不再自信，走路時低頭垂背，無精打彩，說話也極其小聲，生怕別人聽見，做任何事都沒有信心，飯也吃得少，他覺得自己吃再多也還是弱小。
看完這幅漫畫，我覺得這種思想真是可笑，高大就了不起，矮小就垂頭喪氣嗎?
生活就如同一面“哈哈鏡”，我們都被籠罩在里面。在家里，因為做錯事家人教育了你，你就覺得自己就是不聽話的孩子了嗎?在學(xué)校，老師批評了你，你就覺得自己很笨嗎?工作中，老板罵了你，就覺得自己無能嗎?不能認(rèn)清自己，沒有自己的思維，就只能被“哈哈鏡”左右。我們都在這個虛擬的世界里，有人被照得強(qiáng)大陽光，有人被照得弱小陰暗。所以生活中不要被不客觀的評價左右自己。
一個小小的漫畫，蘊(yùn)含著深刻的大道理，我們一定要抬頭挺胸，讓自己陽光自信!
五年級漫畫的啟示作文600字 篇15
有的漫畫風(fēng)趣幽默，有的漫畫諷刺詼諧，還有的漫畫揭露社會現(xiàn)象，華君武的《假文盲》體現(xiàn)了一個在生活中極其普遍的現(xiàn)象，但卻擁有著發(fā)人深省的問題。
畫中有四個身強(qiáng)力壯的成年男子站在欄桿里，第一位的頭上有一個牌子，上面寫著：母子上車處。而一位瘦弱的母親抱著非常年幼的嬰兒，卻站在欄桿外，那四個男子手插口袋，趾高氣昂，對那塊提示牌熟視無睹，置若罔聞，裝作一副不認(rèn)識字的樣子。
這一幅漫畫抨擊了當(dāng)時社會部分人不遵守規(guī)章制度、明知故犯、自私自利的現(xiàn)實。他們并不是文盲，第一，他們不敢正視那塊牌;第二，他們試圖告訴別人"我是文盲，我不認(rèn)識字，不關(guān)我事。"但是，他們的模樣個個穿戴整齊，衣著光鮮，貌似都是有文化有權(quán)勢的人，這樣的人會不識字嗎?他們無非是想更早上車，更早搶到一個座位，卻從未有考慮過別人。他們是愛心盲，是公德盲!在搶著上車的比賽中他們是第一名，道德比賽中呢?他們早已經(jīng)被人唾棄。為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質(zhì)。作者華君武也想用這幅漫畫使人們在迷茫中醒悟過來，改正不良行為。漫畫中的場景，現(xiàn)實中也有很多如：那些貪官污吏、販毒集團(tuán)、盜竊團(tuán)伙等觸犯了法律的人，明明知道這種行為是構(gòu)成犯罪的，犯罪會受到法律的制裁，觸犯了法律的行為會對人民群眾有多大的影響，會做造成多大的傷亡，但還置若罔聞，最終走上了不歸路。再例如：20世紀(jì)時的“戰(zhàn)爭狂人”，明明知道發(fā)動戰(zhàn)爭，將會給世界造成多大的損失，但還是不考慮國家安危，甚至世界的存亡，為了自己的控制欲，發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)。這種種行為，和《假文盲》中的行為現(xiàn)象有多大差別呢?
看了《假文盲》這一幅漫畫，我受益匪淺，我決定：在今后的學(xué)習(xí)以及生活中，做每一件事情都要考慮再三，不要明知故犯，要遵守規(guī)章制度，做一個新時代的文明人。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇16
在一個驕陽似火的中午，我看了一則這樣的漫畫：兩棵老柳樹中間夾著一棵小小的柳樹。兩棵老柳樹的柳葉完全都在小柳樹這面，可以明顯的看出：兩棵大柳樹是這棵小柳樹的“父母”。它們的父母為它遮風(fēng)擋雨，為它遮住太陽的侵襲和陽光的炙烤，按常理說應(yīng)該是又粗又壯，相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細(xì)，一付有氣無力、風(fēng)吹即倒的模樣，這是為什么？
記得那是一個星期天的早晨，我和好朋友李娜去公園玩，玩得正開心的時候，看見了幾個特別顯眼的人：一個七八歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開路，真可味是眾星捧月、前呼后擁。但是小男還是哇哇大哭，他們走到轉(zhuǎn)椅旁邊，爺爺用商量的口氣：“好孫子，玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動著手。他們走到軟梯前，奶奶說：“心肝兒，爬軟梯嗎？”“小皇帝”的頭向上看去，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動著身子，說：“不嘛，不嘛?！比缓竽棠叹拖窠拥搅耸ブ妓频恼f：“不爬，不爬。”爺爺溫和地說，那咱們蕩秋千吧？這個小男孩頓時又哭又叫，我害怕，我就是不蕩秋千……
看到這，我心里就像有一個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他們沒有經(jīng)歷過生活的磨難，不知生活的艱辛，沒有受過鍛煉，永遠(yuǎn)不具備堅強(qiáng)的性格，這種溺愛只會使他越來越懦弱，最終會被社會淘汰，社會的進(jìn)步需要人才，將來要想立足于社會，從小就應(yīng)學(xué)會自立自強(qiáng)，勇敢面對生活中的困難和挫折。
由此，我發(fā)出呼喊：天下所有的父母，放開雙手，讓你的孩子自己行走，不要過分的呵護(hù)孩子，不要再扮演老奴隸的角色，讓你的孩子做搏擊長空的雄鷹！
我呆呆地立在那，想笑，可又笑不出來，我捫心自問，這難道是偉大的父愛，母愛嗎？如果這樣，那么他們會成為祖國的棟梁嗎？我笑了，可這笑不是甜的，不是美的，是苦的是澀的。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇17
今天看了華君武的漫畫《假文盲》，不禁陷入了沉思。
漫畫描述的是路邊的公交站臺旁邊，立著一塊醒目的牌子，上面寫著母子上車處五個大字?？赡抢飬s站著四個身強(qiáng)力壯的男人。他們身份各異，但唯一相同的就是對母子上車處熟視無睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱著小孩的母親可憐兮兮地地望著他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個位置?？墒菐讉€看上去很有學(xué)問的大男人卻如同文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫是一種諷刺的藝術(shù)，作者借漫畫的形式，諷刺和批評了社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養(yǎng)低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護(hù)社會道德規(guī)范的人。
初看這副漫畫，可能會心一笑，稱贊作者假文盲的題目取得真妙。但是細(xì)細(xì)品味，它卻觸動了每一個人的內(nèi)心。在現(xiàn)實生活中，在你我的身邊，像漫畫中類似的人和事仍然時有發(fā)生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜著各種顏色的小花，在陽光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當(dāng)然也吸引了踏春的人們。草坪上有的在放風(fēng)箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的禁止破壞草坪的提示牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領(lǐng)巾拔起標(biāo)識牌，當(dāng)起武器追逐打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那么的顯眼，可是仍然有很多帥氣的小車呼嘯而過，無視老奶奶蹣跚而行。酒店里在醒目的地方都張貼上禁止吸煙，可很多文質(zhì)彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞云吐霧，云霧中的禁止吸煙顯得更加蒼白無力。
作為一名小學(xué)生，一個少先隊員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動起來，對不文明的現(xiàn)象說不，從我做起，從小事做起，第一時間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹新風(fēng)。讓我們手拉手、心連心，為創(chuàng)造一個互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇18
語文書上有一幅漫畫，題目叫《假文盲》，是漫畫家華君武1984年畫的。
這幅漫畫畫的是一個冬天的一天，四個男人站在母子上車處等候上車，而一個瘦弱的婦女抱著自己的孩子無助地站在“母子上車處”的牌子邊。站在第一個男人把手插在大衣口袋里，瞇著眼，大大方方地站著，一點(diǎn)兒也不為自己的行為感到不好意思。他看起來好像是個大領(lǐng)導(dǎo)。第二個男人似乎是個軍人，他一身軍人的打扮，站得筆直，眼皮向下耷拉著，看起來有些緊張。第三個男人穿著一件厚厚的羽絨服戴著眼鏡，看起來很有文化，但是他卻擺出“我是文盲我怕誰”的樣子。第四個男人戴了個口罩，好像不想被人認(rèn)出來，但他的不安早已眼里流露出來。婦女呆呆地站在牌子下面，無奈地望著他們，也許是因為心虛，他們好像什么都不知道一樣，誰也沒有看那位婦女一眼。
她們真的是文盲不認(rèn)識字嗎？其實不是的，他們裝盲，對“母子上車處”這樣顯眼的大字置之不理，去做這種不道德的事情。
在生活中，也有不少這樣的人：公交車上一些“愛心專座”總會被一些不需要幫助的人占去，而真正需要幫助的人卻聽力地站在一旁，而坐著的人都絲毫不去理會；草坪上立著“禁止踩踏”的牌子，卻有人像沒有看見一樣踩上去；一些公共場合雖然有提醒人們不要隨地亂扔垃圾，但還是有人隨手把果皮紙屑扔得到處都是……
這樣的現(xiàn)象并不少見，難道是因為這世上有那么多的文盲嗎？不是的，他們并不是因為不認(rèn)識這些字，而是假裝自己不認(rèn)識字，去做那些不文明不道德的事，他們不是文盲，卻是一個個“道德盲”，是污染美好社會環(huán)境的“垃圾”、“細(xì)菌”！他們是社會的敗類，生活不需要他們，社會不需要他們，國家不需要他們。他們走到哪里都是不受歡迎的。
讓我們做一個文明的人、有道德的人，做一個生活需要、社會需要、國家需要的人，讓假文盲永遠(yuǎn)地消失吧！
五年級漫畫的啟示作文600字 篇19
今天我在教室里看見了一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的：有兩個人分別是小A和小B，他們在建造三角墻。小A在打地基的時候不會覺得麻煩，打了長長的一條地基。而小B呢，耍小聰明只打了短短的一條地基，因為短所以很快就打完了，小B正在嘲笑小A笨，小B覺得自己已經(jīng)很高了，開始驕傲自滿，小A雖然地基長，建造比較慢，但是最后獲得了成功。
我剛看到這幅漫畫時覺得十分好笑，這小B也太笨了吧，可我轉(zhuǎn)念想了想，就笑不出來了，這說的不就是我們生活中的兩類人嗎？小B是第一類驕傲自大的人，以為自己很聰明，不打好地基就往上搭建，結(jié)果怎么也打不高，中途開始炫耀，最后還不是被人超過了嗎？小A就是我們生活中的第二類人，仔細(xì)打好地基，再慢慢往上搭建，一步一個腳印，踏踏實實，不耍小聰明，比較謙虛。在我們學(xué)習(xí)中，有很多人覺得會幾道數(shù)學(xué)題目，就覺得自己了不起；會說幾個英語單詞就覺得自己是英語很棒的人。
其實我有的時候也會和小B一樣。記得一年級時，我語文和數(shù)學(xué)都考了100分，覺得特別驕傲，到處炫耀，讓小朋友們都來看，去提醒那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，嘲笑那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，現(xiàn)在想起來真是有點(diǎn)可笑。
這幅漫畫內(nèi)容簡單，有趣，易懂，巧妙地反映出了社會中的兩類人，也告訴我們：做事情要踏踏實實，由此可得，打地基是十分重要的，就如同我們低年級的基礎(chǔ)積累，如果不打好地基，連最基日記礎(chǔ)的數(shù)字1、2、3、4和拼音都不會，又怎么繼續(xù)上課呢？地基要打得又穩(wěn)又好，才可以登上學(xué)習(xí)的頂峰，建好一座充滿知識的房子。
我深思：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。人做事要老老實實，不耍小聰明，一步一個腳印，踏踏實實做好生活和學(xué)習(xí)中的每一件事，雖然比較慢，但一定可以超過別人，取得成功，千萬不可以驕傲，像小B那樣一旦取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇20
早晨，太陽公公伸了個大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。
小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車出發(fā)。在等公共汽車的時候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來是垃圾筒的味道啊！小紅對著小明說：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個垃圾桶這么臟?？粗嗖粎f(xié)調(diào)??！我們一起把垃圾筒整理干凈吧！”小明不情愿的瞅著小紅說：“別弄了，多臟?。∏鍧嵐ざ疾磺謇磉@個臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理，別管了，一會公共汽車就到了，要不咱們就來不及了?！?/p>
小紅不高興的對著小明說：“小明你說的對這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來收拾干凈，難道咱們在學(xué)校學(xué)的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話都白學(xué)了嗎？咱們學(xué)的這句話不是光讓你說的，而是需要在生活中做到和實踐的。我們要做一個文明、保護(hù)環(huán)境的好公民?！?/p>
小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個好辦法，小紅對小明笑著說：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫一句保護(hù)環(huán)境的一句話吧?！庇谑牵∶骺焖俚膮矔心贸隽斯P和紙，趴在地上寫了一句“文明只差一步”這句話貼在了垃圾桶上。這時，小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話貼到了垃圾桶上。小紅笑著對小明說：“小明這才是文明、保護(hù)環(huán)境的好公民?！闭f著說著小紅向小明出了一個很好的手勢。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個榮譽(yù)。
這個故事告訴我們：我們要做一個保護(hù)環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會受到好處，自己也會很高興。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇21
今天我看到了一篇漫畫，讓我不禁得到了一些啟示，先來給你們講一下漫畫：
這一篇漫畫的第一格，有一個落入坑中的人和一個在坑上面，上面的A先生伸出了援手，但坑太深了，雙方的手還差好一些才能碰到對方。在一些外人眼里看來是這樣的。
但如果把鏡頭縮小一點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)，上面的A先生伸出的是左手，他的右手拿著一把斧頭，斧頭的刃端，砍在了一個破碎的梯子上，下面的人拿著一把刀。
將鏡頭縮到最小，這個坑的對面，也就是救助者的對面，有一副骨架，作者標(biāo)明這是上一個伸出援手的人，在援助者的后方，有一副沾滿泥土的鏟子，和一堆土。
這篇漫畫從外人視角，部分知情人視角和雙方自己視角講述了同一件事用三幅漫畫就講出了佷多社會上的現(xiàn)象：
1，不是所有人都能看到真相。
2，不是所有等待援手的人都真正的需要，也不是所有剩伸出援手的人都真正想要伸出援手。
3，不是所有伸出援手但無法救助你的人都真的救不了。
在日本的一個小鎮(zhèn)里，就發(fā)生過差不多的真實事例。
在這個小鎮(zhèn)中，有一位女孩，她患有自閉癥，在一天，她因為太悲傷而跳河了。
可是，警察們知道，當(dāng)時女孩跳河的橋上，有五十余人站在那，還有兩三個救生圈，可橋上的人，沒有一個救她，大家都在那看著她最后淹死了。
在事情過去的兩年后，疑案專破組（專門破解一些已結(jié)案但還有疑問的案子的大型團(tuán)隊）向全警界發(fā)出了驚人的消息，岸上有幾人組織了其他人的救人行動，這幾人正是用暴力使那個女孩產(chǎn)生了自閉癥的。
這個世界，就是這樣。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇22
這是一個很有趣的漫畫故事。
在一個萬里無云，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時候，爸爸媽媽已經(jīng)不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎么找也找不到，便哭了起來，他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶松了，他相系好鞋帶再走，可是他不會系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對警察叔叔說：“叔叔請幫我系鞋帶吧！”警察叔叔說：“你是誰？你爸爸媽媽呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：“你不會系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？”小明說：“在家里都是媽媽幫我系的，”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，并把小明送回了家。
怎么樣，這個故事很有趣吧，這個故事不僅有趣，對我們還有很大的啟示呢，我也曾經(jīng)有過這樣的事，一個星期天的一個中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因為今天穿球鞋，由于不會系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關(guān)門了。那次如果我學(xué)會了系鞋帶該多好啊！我想現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強(qiáng)自立的話，長大了就什么也不會了，所以每個人都要從自己的事做起，再也不能什么事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對生活中的問題和困難。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇23
今天，我看到一幅漫畫，這一幅簡單的漫畫，給了我極大的震撼。
漫畫的內(nèi)容是這樣的，在一個陽光明媚的上午，植物園里擠滿了游客。他們在藤類植物區(qū)觀賞爬山虎、喇叭花…，在多肉植物區(qū)看仙人掌等植物，在盆栽植物區(qū)看月季花，三角梅…，當(dāng)然，植物園里還有大片大片的草坪。只見，有對男女想要去對面的區(qū)域玩，他們并沒有走小路繞過去，而是直接橫穿草坪，根本沒有在意旁邊立的一塊牌“請勿踐踏。”這一幕讓走在旁邊小路上的一個小孩疑惑地問他媽媽：“叔叔和阿姨不識字嗎?”是啊，連一個差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個長那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚!如果每個人都像這對男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學(xué)校的便池旁邊明白的寫著，“請勿將雜物扔進(jìn)便池?！笨蛇€是有同學(xué)將衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉隨手丟進(jìn)便池，使便便也堵塞，使同學(xué)們不能正常使用衛(wèi)生間，給大家造成了麻煩;在水龍頭邊，明明寫著：“水是生命的源泉，勿浪費(fèi)它?！笨蛇€是有人洗完手不關(guān)水龍頭，揚(yáng)長而去;學(xué)校的電風(fēng)扇為我們扇風(fēng)，解除炎熱的，可我們?nèi)ド象w育課時卻常常忘記關(guān)上它，讓它為課桌椅扇風(fēng)，白白浪費(fèi)電資源。諸如此類的事例舉不勝舉，這些現(xiàn)象不是跟漫畫里的男女一樣嗎?他們不遵守社會功德，不愛護(hù)我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個人都能節(jié)約一點(diǎn)水、一點(diǎn)電，那我們生活的這個地球的資源便會用的更加長久。
我想呼吁每個人，地球上的每一樣?xùn)|西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應(yīng)該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類也將滅亡。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇24
當(dāng)今世界是一個信息發(fā)達(dá)的時代，幾乎每個人都離不開電子產(chǎn)品和設(shè)備。下面我就帶你欣賞一幅來自這個“新”時代的漫畫。
在一家咖啡廳里，坐著很多人，每人面前一臺筆記本電腦，大家都在網(wǎng)上瀏覽著信息。畫面的中央，一個白發(fā)蒼蒼的老者戴著老花鏡，兩手正舉著一份報紙津津有味、專心致志地閱讀?？吹酱司埃娙思娂娤蚶险咄度ギ悩拥哪抗?。有的把眼睛瞪得溜圓露出詫異的表情，有的一邊手里抓著鼠標(biāo)，一邊扭過頭去看那張報紙，還有的伸長脖子試圖去看報紙上究竟寫了什么。大家都在心里嘀咕著：這都什么時代了，還在看報紙？真是異類。
看到這幅漫畫，你是怎樣想的呢？是想嘲笑那位看似落后于時代的“報紙迷”？還是想指責(zé)那些“電腦狂人”？到底誰是“異類”呢？
這的確是一個令許多人難以回答的問題。在大家可以更便捷地通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取信息的同時，像紙質(zhì)版的書籍、報刊反而被大家當(dāng)成了稀罕物。隨便走在各大場所，到處都是低頭族，即便是在圖書館里，也都是抱著電腦查閱資料的人群。如果有人像漫畫里的老爺爺一樣捧著書本或報刊閱讀，相信一定會被大多數(shù)人當(dāng)作異類來看待。
就是在我自己的日常學(xué)習(xí)中，也存在這種情況。寫作業(yè)時，我總會遇到不認(rèn)識的詞語。這時，我總是把老師叮囑的“查字典”拋之腦后，第一反應(yīng)就是去問“度娘”。雖然利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎又快又便利，但是得到的答案幾乎都是一知半解，而且長時間盯著電子屏幕，視力容易疲勞，脖子和肩膀也很累。日積月累，還容易形成一個不求甚解的壞習(xí)慣，這對全面理解字詞的意義有害而無益。
在這個信息快速變化的時代，雖然通過電子設(shè)備就能知道天下事，但是大家的生活卻像被科技左右的“傀儡”，毫無生趣。這個時候我們更需要放慢腳步，通過閱讀書籍，學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思辨。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，每當(dāng)我捧起心愛的書，我的心就平靜下來，書籍讓我回歸自我，也讓我感到充實。希望大家都能像漫畫中的老爺爺學(xué)習(xí)，暢游書籍的海洋，領(lǐng)略書香的魅力。
五年級漫畫的啟示作文600字 篇25
開學(xué)了！這時“黃金朋友”文文和明明一起背著書包，快快樂樂地上學(xué)校。
走著走著，他們看見小區(qū)拐彎處的一角放著一個垃圾桶，垃圾桶的一旁堆滿了果皮紙屑，他們倆走過去，一股清涼的輕風(fēng)拂過，馬上，刺鼻的臭味向他們吹來，再看看四周：一朵朵五彩繽紛的花朵爭先恐后地露出了笑臉；小草們換上了翠綠的衣裳，驕傲地挺起了筆直的身體；一棵棵參天大樹上，小鳥們在歡快地歌唱……和這一堆連蚊子都不來光顧的垃圾之間有多大的差距?。∥奈暮兔髅靼櫰鹆嗣碱^，心里還在罵著那些亂扔果皮紙屑，不講文明的人。
文文走了前去，彎下腰，伸出手捧起一些垃圾，然后送進(jìn)垃圾桶里，一邊捧嘴里還一邊說：“明明，快來幫我一起垃圾撿呀！在那兒呆站著干嗎？”明明動也不動，站在一旁考著：如果這次我們把垃圾撿進(jìn)垃圾桶里，下次那些人再把果皮紙屑扔在這里怎么辦？我得想一個萬全之計，讓那些人下次不再亂扔果皮紙屑，突然，明明的腦子右上方出現(xiàn)了一個“電燈泡”，想出了一個一舉兩得的萬全之計。
于是，明明立刻把書包放在地上，打開書包，從書包里拿出了一張準(zhǔn)備上課時用來畫畫的白紙，緊跟著又拿出了一支毛筆，明明把紙鋪在地上，身體也跟著趴在了地上，寫了起來。這時，文文也把撒滿一地的果皮紙屑全部送進(jìn)了垃圾桶里，他拍了拍手上的灰塵，活動了一下筋骨，然后坐在垃圾桶附近的椅子休息。
過了一會，明明把標(biāo)語寫好了，他先是站起來，拿起自己寫的標(biāo)語得意地欣賞，然后又從書包里，拿出手工課不可缺少的東西——膠水，在標(biāo)語后面抹了幾下，貼在了垃圾桶的正前方，說：“文文，你快來看！我的標(biāo)語寫的媽好不好？”等文文走了過來，他又用手指了指他寫的標(biāo)語，叉起腰說：“文明——只差一步，寫得好吧？”文文又看了看標(biāo)語，說：“嗯，你寫的標(biāo)語好，我也干得很棒！”說著，文文也對自己豎起了大拇指。說宛，他們倆又重新背上書包，向上學(xué)的路跑去。
讀了這幅漫畫，我得到了一個啟示：面對一些不文明的人，我們可以采取實際活動，也可以寫標(biāo)語宣傳，讓環(huán)境更加美好！
五年級漫畫的啟示作文600字 篇26
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說，樹林是綠色的銀行；人類學(xué)家說，樹林是人類的樂園；藝術(shù)學(xué)家說，樹林是大自然的美容師；我卻看到這樣一幅漫畫：當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，森林中的萬物從沉睡中醒來。早晨，是多么美好呀！突然一個長著榆木腦袋的伐木工人打破了寧靜。他拍拍這顆樹，敲敲那顆樹。最終，他在一棵粗壯的樹下停住了，說：“這顆樹不錯，可以賣個好價錢 ?！闭f完，他點(diǎn)了支煙，美美地抽起來，然后又掄起斧子往樹上砍。這時，飛來一只啄木鳥。它停在伐木工人的肩上，忿忿不平地想：“這段木頭里一定有蟲。這個人砍伐樹木，破壞我們的家園，他的腦袋里一定也有蟲。”我想：這個人的腦袋一定是被金錢這條大蟲給蛀空了，為了個人利益，全然不管人類的環(huán)境。正因為有很多像這個伐木工人一樣濫砍濫伐，破壞環(huán)境，我們的地球媽媽才會滿目瘡痍。巴西著名的塞特凱達(dá)斯大瀑布因兩岸森林被濫砍濫伐，加上瀑布上游水電站的攔河大壩截住了大量河水，水流量逐年減少。過不了多久，它也許會完全消失。在我們生活的小鎮(zhèn)——鎮(zhèn)海，濫砍濫伐的現(xiàn)象雖不嚴(yán)重，但有許多化工廠大量排放有毒氣體，使這兒的空氣質(zhì)量越來越差，由院士之鄉(xiāng)變成了呼吸道病的高發(fā)區(qū)。我還在報紙上看到近年來，藍(lán)藻頻頻在太湖爆發(fā)，這些都是由于人們的無知而造成的！人類在土壤里施過多的化肥，使多余的化肥流入水中，造成了藍(lán)藻的爆發(fā)。
值得慶幸的是，人類正從教訓(xùn)和懲罰中覺醒，保護(hù)環(huán)境、拯救地球成為了我們共同的心聲。王長青、王君婧父女幾乎走遍了整個中國，只為撿拾垃圾、廢電池、宣傳保護(hù)野生動物；女大學(xué)生李勤英放棄了城市生活，走進(jìn)荒山建設(shè)了10個綠色基地，種下了140萬棵樹木；李啟文保衛(wèi)千里濕地不遺余力，不怕阻力，甚至不惜生命，終于為三江平原喚來了生機(jī)……這些普通人為了環(huán)保給我們作出了榜樣，也喚醒了公眾的環(huán)保意識。漸漸地我也發(fā)現(xiàn)了身邊的人越來越環(huán)保了，街道邊的垃圾箱分類垃圾越來名副其實了，小區(qū)里的樹木越來越繁茂了，外出購物帶環(huán)保袋的越來越普遍了，各處的節(jié)能燈越來越普及了……這些都讓我看到了希望。
讓我們一起行動起來，保護(hù)地球，珍惜自然資源，使有限的資源能夠無限地循環(huán)！
五年級漫畫的啟示作文600字 篇27
進(jìn)入電梯時，你是不是總會聞到一股撲面而來的煙味，人們看不懂電梯里的“禁止吸煙”四個大字嗎？不他們有文化、有知識，他們是華君武老先生筆下的《假文盲》。
這是一個寒冷的冬天。公交站臺上矗立著一個紅牌。紅牌上寫著醒目的五個大字——母子上車處。而牌子下，竟然站著四位男子。第一個，西裝筆挺，好像一個大干部。他目光黯淡，面對著空蕩蕩的馬路，毫無表情。第二個，個頭威武，身穿大衣，顯然是一個軍人。作為一名軍人，不應(yīng)該是勸告別人不要這么做嗎？他昂首挺胸，緊閉雙眼，似乎故意躲避那張紅牌。第三個戴著一副眼鏡，穿著锃亮的皮鞋，顯得文質(zhì)彬彬，好像一位老教授。他飽讀詩書，不會連“母子上車處”五個字都看不懂吧！第四個戴著口罩，顯然是一個“白衣天使”了。他的品德是冰清玉潔的嗎？他們四個對著那可憐的母子是無視的，對那五個大字也是無視的，他們的心是冷的。
他們真的不認(rèn)識嗎？錯，大錯特錯！他們是不愿在寒冷的戶外等很長時間，他們只想快點(diǎn)進(jìn)公交車，快些回家。他們只顧自己利益，就算侵犯了他人利益也毫無顧忌，他們“不認(rèn)識”牌子上的字，也不懂得禮讓旁邊母子。他們都知道做人要心中有他人，他們也知道做人要尊老愛幼、幫助老弱病殘的人，但他們卻沒有做到，他們不是文盲，卻比文盲還要可怕，他們的眼睛沒瞎了，心卻瞎了，是徹底的文明盲。
不要說只有他們是假文盲，現(xiàn)在社會的假文盲多得是了。公園中，明明寫著“禁止踐踏草坪”人們卻要圖方便，踏草坪。電影院中，明明寫著“禁止大聲喧嘩”人們卻還是大聲接電話。住宅樓上明明寫著“禁止高空拋物”有些人卻在高樓潑水，丟垃圾……生活中人們的自私行為千千萬萬，他們是可恥的假文盲。
前年，我去了日本，日本給我的第一印象是干凈。為什么是這樣的印象？每個日本人都不亂扔垃圾，看到路邊有垃圾，會主動撿起，每個人都已經(jīng)養(yǎng)成隨身攜帶垃圾袋的習(xí)慣，所以，走過大街小巷，都是干凈的。我們大中國，更是禮儀之邦，從我做起，做一個講文明的人。
如果，你不幸是假文盲的一員，請你意識到自己的可恥。做人要心中有他人，一定不要自私自利哦！
