三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題5篇

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題5篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最少不了的就是試題了，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)掌握程度。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題1

一、按響對(duì)講門鈴。(在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”)

釀蜜(liànɡniànɡ)好客(hǎohào)

閃爍(shòushuò)荊棘(jīnɡjīn)

二、漂亮的字畫布置客廳(看拼音寫詞語(yǔ))。

1.自從我上了寫作興趣班后，我不再對(duì)寫作文“wànɡérshēnɡwèi”。

2.鱷魚雖然xiōnɡm(xù)ěnɡ，但yáchǐ上經(jīng)常塞滿殘?jiān)瑫r(shí)間一久，就長(zhǎng)了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。

3.為國(guó)家mào過(guò)生命wēixiǎn的人，不論是在哪個(gè)年代，不論是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在后人心目中，都是yīnɡxiónɡ。

三、按要求完成下列各題。

1.給黑體字選擇正確的讀音。

利：①鋒利，銳利②順利③利益④利潤(rùn)，利息

本利兩清()利爪()

有利有弊()不利()

2.我會(huì)連線。

嫩綠的槐花物產(chǎn)微小

白生生的寶庫(kù)景色優(yōu)美

巨大的海藻體積豐富

紫色的葉子環(huán)境奇異

3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

千()萬(wàn)()翻山()嶺一籌()展()身而出

4.給黑體詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法。

(1)為了降服惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。()

(2)日月潭是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。()

5.由下面的詞語(yǔ)你能想到哪些詞語(yǔ)?寫一寫。

恐龍 槐鄉(xiāng) 海底世界

四、根據(jù)情境用“靜”組詞。

1.虎子剛進(jìn)光明小學(xué)，常常一個(gè)人()地坐在教室的一角。

2.看了50集大型電視連續(xù)劇《解放》，心情久久不能()。

3.下雪了，森林里一點(diǎn)兒也聽(tīng)不到鳥兒的叫聲，周圍()。

五、把下列詞語(yǔ)填到句子中，然后回答問(wèn)題。

1.吃咸的，()上麻油、蒜泥、陳醋;吃甜的，()上炒芝麻、()上槐花蜜。

2.槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上()著槐花，發(fā)辮上()著槐花，她們()到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。

我發(fā)現(xiàn)上面填的都是詞。

六、書房里勤奮學(xué)習(xí)。按要求完成下列句子練習(xí)。

1.把下面的句子補(bǔ)充完整。

(1)槐鄉(xiāng)

(2)有各種各樣的

(3)是什么樣的嗎

2.我會(huì)修改病句(在原句上修改)。

(4)五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

(5)我敢肯定今天可能要下雨。

七、小丁丁愛(ài)讀課文。

1.《恐龍》一文主要介紹了恐龍的形態(tài)，食物以為主，繁殖的方式是。

2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這句話的理解。

3.《日月潭的傳說(shuō)》這個(gè)故事講述的是年輕的漁民大尖哥和水社姐為了，挺身而出，降伏，最后守衛(wèi)在日月潭的故事。

八、讀書時(shí)間。

媽媽的愛(ài)

每年的五月有一個(gè)美麗的節(jié)日——母親節(jié)!媽媽對(duì)我的愛(ài)是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的。每天早晨，我都是在媽媽的呼喚聲中醒來(lái)，穿的是媽媽洗得干干凈凈的校服，吃的是媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜。下午放學(xué)回家，我都是在媽媽的嚴(yán)格要求下認(rèn)真完成每一項(xiàng)功課。這時(shí)的媽媽是嚴(yán)師，不允許我有半點(diǎn)馬虎。

我喜歡和媽媽聊天，講講學(xué)校里發(fā)生的事情，媽媽每次都津津有味地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)和我辯論，這時(shí)媽媽是益友。

更多的時(shí)候，媽媽就是媽媽，會(huì)因?yàn)槲胰〉昧撕贸煽?jī)而心花怒放，也會(huì)因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而火冒三丈。媽媽頭上的絲絲白發(fā)，記錄著媽媽對(duì)我傾盡心血的愛(ài)!

媽媽對(duì)我的愛(ài)，我牢牢地記在心中，我也很愛(ài)我的媽媽。媽媽，您知道嗎?在那鳥語(yǔ)花香的春天，我愿變成一只小鳥，為您歌唱;媽媽，您知道嗎?在那烈日炎炎的夏天，我愿變成一棵參天大樹，為您送上涼爽;媽媽，您知道嗎?在那碩果累累的秋天，我愿變成一個(gè)果實(shí)，給您帶來(lái)豐收的喜悅;媽媽，您知道嗎?在那寒風(fēng)凜冽的冬天，我愿變成一團(tuán)火焰，給您送上一份溫暖。

媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽!

1.文中有很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，畫出你喜歡的詞語(yǔ)，再讀一讀。

2.媽媽是，也是。

3.為什么媽媽對(duì)我的愛(ài)是溶在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中?到文中畫一畫。

4.媽媽那么愛(ài)你，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?在橫線上寫一寫。

九、作文城堡。

請(qǐng)你根據(jù)下面提供的詞語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，寫一篇想象作文，題目自定，字?jǐn)?shù)在350字左右。

夏天小雨傘白兔

參考答案：

一、niànɡhàoshuòjīnɡ

二、望而生畏兇猛牙齒冒危險(xiǎn)英雄

三、1.④①③②2.嫩綠的葉子白生生的槐花巨大的寶庫(kù)紫色的海藻物產(chǎn)豐富景色奇異體積微小環(huán)境優(yōu)美3.千山萬(wàn)水翻身越嶺一籌莫展挺身而出4.集合有名5.形態(tài)各異槐花飄香物產(chǎn)豐富

四、清靜平靜寂靜

五、拌澆撒別戴飄動(dòng)詞

六、1.槐鄉(xiāng)的人們非常熱情。海底有各種各樣的海洋生物。你買的新衣服是什么樣的嗎?2.五顏六色的旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)。我敢肯定今天要下雨。

七、1.千奇百怪植物卵生2.略3.拯救日月惡龍化作兩座青山

八、1.略2.嚴(yán)師益友3.每天早晨，我都是在媽媽的呼喚聲中醒來(lái)，穿的是媽媽洗得干干凈凈的校服，吃的是媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜。下午放學(xué)回家，我都是在媽媽的嚴(yán)格要求下認(rèn)真完成每一項(xiàng)功課。4.略

九、略

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題2

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shāng shì

zhèn dìng

cāng bái

kùn jìng

zhù shì

yuàn yì

yǎn jiǎng

jí jiāng

zhuāng bàn

fù jìn

二、選字組詞，用“√”標(biāo)出。

(優(yōu) 猶)美

(優(yōu) 猶)如

(跳 眺)躍

遠(yuǎn)(跳 眺)

(棉 綿)花

連(棉 綿)

(各 格)位

(各 格)子

三、按要求寫詞語(yǔ)。

1.表示“看”的詞語(yǔ)：________、________、________、________

2.表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)：________、________、________、________

3.描寫“軍旅生活”的成語(yǔ)：________、________、________、________

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

只有……才…… 因?yàn)椤浴?如果……就…… 雖然……但是……

1.這里( )沒(méi)找到金子，( )這里土地很肥沃，我可以用來(lái)種花。

2.我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的.傷勢(shì)，( )軍人( )能如此鎮(zhèn)定。

3. ( )小時(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，( )她不愿意讓人看到她走路的樣子。

4.彼得想，( )這里真能種花的話，用不了幾年他( )會(huì)成功的。

五、把下列詞組補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又小?填序號(hào))

A.三心二意，________ B.手越用越巧，________ C.師傅領(lǐng)進(jìn)們，________ D.________，兩天曬網(wǎng) E.熟能生巧，________ F.身怕不動(dòng)，________

(1)俗話說(shuō)( )，學(xué)藝不能光靠師傅，還要靠自己努力。

(2)你看，姍姍的泥人越捏越好，花樣越來(lái)越多，真是( )。

(3)他做事是( )，興致高時(shí)一干就一整天，要不就成天玩耍。

(4)小貓一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓，結(jié)果一條魚也沒(méi)釣到。我們可不能學(xué)小貓，不然就會(huì)( )。

(5)我們要多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多動(dòng)手，多出去走走，多動(dòng)腦筋想想，因?yàn)? )，整天呆在家里死讀書是不行的。

(6)字要用心多寫多練，俗話不是說(shuō)( )嗎?

六、按要求寫句子。

1.照樣子，寫句子。

例：我們的日子過(guò)得紅紅火火。

(1)小紅________地坐在桌前寫作業(yè)。

(2)教室的桌椅排得_______________。

2.用打比方的方法把下面的句子寫具體，寫生動(dòng)。(4分)

(1)荷葉上的滴滴水珠，就像________________。

(2)我家門前的一叢月季開(kāi)滿了花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如________________。

3.學(xué)校將要舉行玩具展銷會(huì)，你準(zhǔn)備帶什么玩具參展呢?請(qǐng)為你喜歡的一種玩具設(shè)計(jì)一句精妙的廣告語(yǔ)吧。

_____________________________________

4.假如你是位小記者，在小英和彼得·弗雷特這兩人中你想采訪誰(shuí)?你會(huì)問(wèn)些什么?

_____________________________________

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

要?jiǎng)邮中g(shù)了，可年輕人卻堅(jiān)決不愿意使用麻藥。他( )地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心使用麻藥會(huì)損傷腦神經(jīng)。”沃克醫(yī)生愣住了：“你，你能忍受得了嗎?”年輕人( )地說(shuō)：“能。”

手術(shù)中，一向( )的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫抖。他對(duì)年輕人說(shuō)：“你要是挺不住，可以叫出聲來(lái)。”

年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單竟被抓破了。

1.依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是：(填序號(hào)) ( )

A.懇求 鎮(zhèn)定 安靜

B.懇切 鎮(zhèn)定 平靜

C.懇切 平靜 鎮(zhèn)定

2.手術(shù)中，沃克醫(yī)生為什么會(huì)“雙手微微顫抖”?

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3.讀了這個(gè)故事，你想到了哪些詞語(yǔ)?

_____________________________________

(二)我想有個(gè)綠色的家

清晨，剛搬進(jìn)新家的小烏鴉外出覓食。它飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一直到傍晚才回來(lái)，可是怎么也找不到自己的家了。它記得很清楚，自己的家就在這里-----一棵枝葉茂密的大樹，旁邊是一條汩汩流淌的小溪。可是現(xiàn)在，大樹不見(jiàn)了，只有小溪在抽噎，到處光禿禿的，小烏鴉傷心的哭了。

小野花聽(tīng)到哭聲，抬起頭來(lái)問(wèn)：“烏鴉哥哥，你為什么哭呀?”“嗚嗚……我找不到家了?！毙∫盎ㄓ謫?wèn)：“你家在哪里呀?”小烏鴉又說(shuō)：“我的家原來(lái)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我們世代居住在那里。那里有茂密的樹林，頭上是藍(lán)天、白云，身旁有叮咚的山泉、清澈的小溪。我敢說(shuō)，那是世界上最美麗的地方?？墒呛髞?lái)……哎，樹木被砍伐一空，從我爺爺開(kāi)始就到處尋找地方安家。這里已經(jīng)是我第九個(gè)家了?？涩F(xiàn)在，我的家呢?我多想有個(gè)安穩(wěn)的家呀!”

小野花聽(tīng)了無(wú)鴉的訴說(shuō)，心情非常沉重。它想起花喜鵲、小麻雀離開(kāi)這兒時(shí)的悲慘情景。

□不要哭了□烏鴉哥哥□□小野花勸說(shuō)道□□光哭是沒(méi)有用的，我們要聯(lián)合起來(lái)，向人類呼吁，不要亂砍濫伐了□我們要告訴人類，鳥兒是他們生存的保證。烏鴉哥哥，咱們趕快行動(dòng)起來(lái)吧□□

烏鴉聽(tīng)了小野花的話，眼睛一亮，不住地點(diǎn)頭：“對(duì)呀，我們不能只流淚、等待，我們需要行動(dòng)起來(lái)。我相信人類會(huì)給我們一個(gè)綠色的家?！庇谑菫貘f告別了小野花，聯(lián)系他的兄弟姐妹去了。它堅(jiān)信，安居樂(lè)業(yè)、滿眼綠色的那一天一定會(huì)到來(lái)。

1.在文中“□”中填上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

2.聯(lián)系上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)清晨，剛搬進(jìn)新家的小烏鴉外出覓食。 ( )

(2)可是后來(lái)……哎，樹木被砍伐一空，…… ( )

3.說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞的象聲詞分別形容什么聲音。(2分)

嗚嗚：______________________________

叮咚：______________________________

4.小烏鴉原來(lái)的家是什么樣的?用“________”畫出?，F(xiàn)在又變成什么樣了，用“”畫出。(4分)

5.寫出你對(duì)文章最后一段中畫線句子的理解。(2分)

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八、習(xí)作。

星期天是個(gè)令人向往的日子，可以不用上學(xué)，時(shí)間完全由自己安排，而今天……

請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，或者發(fā)揮你的想象，把上面這段話接著寫下去。注意寫清事情的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句的通順連貫。

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三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題3

一、拼音寫詞，要求規(guī)范美觀。(10’)

mángránzhòngliàngmáfányīkàoxiāomiè

jiǎnshǎolùshuǐsuíbiànkuòhàoyùyùcōngcōng

二、辨一辨，組成詞。(10’)

三、寫出近義詞。(5’)

快活——()黎明——()仔細(xì)——()

舒暢——()婉轉(zhuǎn)——()

四、將兩句話合并成一句話。(2’)

1、同學(xué)們都帶著工具。同學(xué)們來(lái)到山坡上植樹。

2、老爺爺拿著一把扇子來(lái)到孩子們中間。老爺爺開(kāi)始給孩子們講故事。

五、在括號(hào)里填上量詞。(8’)

一()船一()風(fēng)一()燈一()水

一()眼鏡一()房子一()沉重一()菜葉

六、讀句子，體會(huì)句子表達(dá)的意思。(4’)

1、樹木變成了一棟(dòng)棟大大小小的房子，變成了各式各樣的家具，還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙，消失在天空中了。

從句子我體會(huì)到：

2、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元練習(xí)題：什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括(kuò)那些鋒利的斧頭。

從句子我體會(huì)到：

七、默寫古詩(shī)。(10’)

《逢雪宿芙蓉山主人》

代詩(shī)人

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題4

第一部分 ：基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用(40分)

同學(xué)們，第七單元我們剛剛學(xué)完，快來(lái)檢查一下我們的掌握情況吧!這次測(cè)驗(yàn)一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真完成呀!

一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，而且我會(huì)寫得很好。(10分)

nǎo nù nán ɡuò wū ɡu i dà xiǎn shén wēi

( ) ( ) ( ) ( )

máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn

( ) ( ) ( ) ( )

二、我會(huì)用“”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。(6分)

和睦相處(chǔ chù) 勻稱 (chēnɡ chèn) 重量(liánɡ liànɡ)

到處 (chǔ chù) 稱一稱(chēnɡ chèn) 測(cè)量(liánɡ liànɡ)

三、我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。(10分)

旦 ( ) 每 ( )

( ) ( )

荒 ( ) 奴 ( )

( ) ( )

四、我會(huì)把這些成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

千里之行， 。 ，金無(wú)足赤。

百尺竿頭， 。 ，眼見(jiàn)為實(shí)。

五、我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫上橫線，并在( )寫出正確的字。(2分)

1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀! ( )

2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問(wèn)。 ( )

六、我會(huì)選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空。(4分)

驕傲 謙虛

1、小利( )地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我的成績(jī)多好!”

2、我們班的班長(zhǎng)是個(gè)( )的人，從不在別人面前夸耀自己。

聰明 愚蠢

3、( )的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。

4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最( )的。

六、我會(huì)在下面兩部分的句子用直線連接起來(lái)，使它們的意思完整。(4分)

老奶奶高興極了， 他那兩道濃眉緊鎖著。

爸爸在思索， 她那滿臉皺紋都展開(kāi)了。

妹妹高興極了， 他那雙眼睛眨都不眨。

弟弟在聽(tīng)故事， 她拍著手又蹦又跳。

第二部分：閱讀積累與應(yīng)用(30分)

(一)課內(nèi)閱讀(16分)

科利亞( )下鏟子，( )在臺(tái)階上，用手( )著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那時(shí)候我還小 步子也小 我現(xiàn)在九歲啦 步子比那時(shí)候大了一倍 所以應(yīng)該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。”

科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。

1、我會(huì)給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

2、我能按照課文內(nèi)容把文中的( )填完整。(3分)

3、我也會(huì)用“果然”這個(gè)詞說(shuō)一句話。(3分)

4、你認(rèn)為科利亞是個(gè)什么樣的孩子，夸夸他吧!(3分)

5、讀了這段話，我明白了一個(gè)道理： (3分)

(二) 課外閱讀(14分)

小街的故事

清晨，小街上異常忙碌(lù),人來(lái)車往，像暢(chànɡ)流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?快走啊!”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了!”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺(duò)紅皮鞋?！鞍?小街太窄了!”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)(班 斑)白，神情安詳，嗓(sǎng)音(洪 紅)亮：“一清早就(吵 抄)架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他態(tài)度溫和地勸(quàn)開(kāi)正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走!前邊的，別停住!快點(diǎn)走!”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。

1、我會(huì)在第二段的( )里用“√”選出正確的字。(3分)

2、我會(huì)在文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

寬( ) 清閑( ) 迅速( )

3、我能在文中找到一個(gè)比喻句，并在下面畫上“——”。(2分)

4、我會(huì)給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)

窄：①橫的距離小;②生活不寬裕。 小街太窄了。( )

繞：①纏繞在一起;②不從正面通過(guò)，從側(cè)面或后面過(guò)去。

有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。( )

5、短文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?為什么?(4分)

第三部分：習(xí)作(30分)

同學(xué)們，你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)。展開(kāi)想像，它們會(huì)說(shuō)些什么。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇童話。

三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題5

(總分：100分時(shí)間：90分鐘)

一、字詞演練廳。(共21分)

1.按要求給下列漢字分類。(8分)

嬰甚躍棕憤獎(jiǎng)智勤純

(1)翹舌音的字：_____________(2)整體認(rèn)讀音節(jié)的字：_____________

(3)前鼻音的字：_____________(4)后鼻音的字：_____________

2.“巔”按部首查字法查字典，應(yīng)先查_(kāi)________部，再查_(kāi)_______畫，在課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)是“山巔”，還可以組“________”一詞。(3分)

3.用“攻”字組成不同的詞語(yǔ)填在括號(hào)中。(6分)

(1)李麗一門心思()外語(yǔ)。

(2)這次足球比賽，客隊(duì)的()非常猛烈。

(3)張紅總是看他不順眼，經(jīng)常用惡意語(yǔ)言對(duì)他進(jìn)行人身()。

4.讀詩(shī)句解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)

(1)春風(fēng)送暖人屠蘇

屠蘇：__________________________________________________________________

(2)千門萬(wàn)戶曈曈日

瞳瞳：__________________________________________________________________

二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共14分)

1.下面每組中，哪個(gè)句子表達(dá)得更好?為什么?(6分)

2.與下面句子所表達(dá)的意思一致的是：()(4分)

小小的柳辛哪里是這么多敵人的對(duì)手啊!

A.小小的柳辛是這么多敵人的對(duì)手。

B.小小的柳辛怎么會(huì)是這么多敵人的對(duì)手呢?

C.小小的柳辛不得不是這么多敵人的對(duì)手啊!

D.難道說(shuō)小小的柳辛不是這么多敵人的對(duì)手嗎?

3.與下面句子所運(yùn)用的描寫方法一致的是：()(4分)

他們滿懷喜悅，心中充滿甜蜜。

A.這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。

B.“我想請(qǐng)您畫一只鴿子，用來(lái)紀(jì)念我的小孫子?！崩先苏f(shuō)。

C.他心里充滿了對(duì)法西斯的仇恨，充滿了對(duì)和平的向往。

D.太陽(yáng)微笑著，行走在天上。

三、知識(shí)鏈接站。(15分)

1.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！边@句詩(shī)的作者是()。

A.徐俯B.志南C.韓愈D.白居易

2.《永不凋謝的玫瑰》一文是按照________________的順序敘述的，透過(guò)對(duì)的___________、___________、___________、心理活動(dòng)的細(xì)致描寫，讓我們體會(huì)到孩的純真、__________、__________及洋溢在蘇霍姆林斯基身上的__________美、__________美。

3.__________是世界和平的象征。

4.《太陽(yáng)，你好》一文，借太陽(yáng)的所作所為和太陽(yáng)的目光來(lái)贊美__________，贊美__________，贊美__________。

5.《元日》這首詩(shī)描寫了人們__________的熱鬧場(chǎng)面，特別烘托了一種__________的氣氛。

四、口語(yǔ)競(jìng)技場(chǎng)。(6分)

教師節(jié)到了，你是否想到用短信的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的祝福呢?請(qǐng)你把要編寫的話寫下來(lái)。

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