年寫(xiě)未來(lái)的作文500字

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

寫(xiě)未來(lái)的作文500字篇一

2.描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

3.語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體

4.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

5.文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理

6.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微

7.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。

8.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。

9.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

10.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

11.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!

12.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

13.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

14.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。

15.以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。

16.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。

17.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。

18.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。

19.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。

20.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。

寫(xiě)未來(lái)的作文500字篇二

20xx年的一個(gè)夜晚，一匹馬從空中飛落到中科院門(mén)前。

你可能會(huì)奇怪，馬，這種已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)的，漸漸被遺忘的動(dòng)物，怎么會(huì)從空中降落呢？別急，讓我給你詳細(xì)解釋。

20xx年，已經(jīng)年過(guò)五旬的我，作為一名科學(xué)家，發(fā)明了一種新型的交通工具：馬。

我發(fā)明的馬，與從前陪著士兵們出生入死的馬截然不同，首先，光是外形就顯得格外與眾不同，把它放入馬群，就更加鶴立雞群了。他的體型與馬相似，滿(mǎn)身肌肉，但頭上卻長(zhǎng)著一只角，細(xì)細(xì)觀察，角上還有兩只眼睛呢。它的身上長(zhǎng)著一對(duì)潔白的雙翼和許多色彩斑斕的鱗片。它的用途也十分廣泛，其中一項(xiàng)就是飛行，所以這才有了“天馬行空”的奇觀。由于這一用途，我給他起名“飛廉”。

它體內(nèi)注入了人的dna，可以與人交流、溝通，而且還能講世界各國(guó)的語(yǔ)言，是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的好翻譯。

它也很通人性，而且會(huì)一直追隨他的主人。關(guān)云長(zhǎng)的赤兔因其被殺絕食而死，被世人傳為一段佳話(huà)，而我的飛廉也絕不輸給它。

飛廉還是無(wú)污染的交通工具。它只需要垃圾、污水、汽車(chē)尾氣和害蟲(chóng)為食物，而且身上也不會(huì)帶有臭味。它還能吸收二氧化碳，化為一種可以使人神清氣爽、心情舒暢的氣體。

但是，如果它的速度趕不上汽車(chē)的話(huà)，那還是得不到廣泛使用?。e擔(dān)心，我的馬在這方面決不輸給汽車(chē)。汽車(chē)一小時(shí)也不過(guò)100多公里，我的馬是汽車(chē)速度的兩倍。

但是，它在空中的速度又會(huì)怎樣呢？它飛行速度是普通飛機(jī)的四倍，還能在惡劣天氣飛行。當(dāng)然，在空中向下俯瞰，欣賞美景時(shí)，它的速度會(huì)慢下來(lái)的。

除了這些，它還有航海、潛水的功能?？墒?，要潛水的話(huà)，就得要氧氣，但是這個(gè)條件似乎很難滿(mǎn)足。沒(méi)關(guān)系，還記得飛廉身上的鱗片么？它身上的鱗片，實(shí)際上是密碼，只要按照之前設(shè)定的順序按下，就可以進(jìn)入馬的體內(nèi)——當(dāng)然，要想進(jìn)去，除非主人允許，否則就是再忙活也進(jìn)不去。

在它的體內(nèi)，空氣是應(yīng)有盡有，根本不愁用，因此，它可以一直下潛，對(duì)研究海洋生物有非常大的貢獻(xiàn)。

除了這些，我的馬還能到宇宙里去呢。它能以每小時(shí)一光年的速度飛行，還可以穿過(guò)隕石，這樣，我就可以探索宇宙的奧秘，去尋找另一個(gè)“地球”。

飛廉還有“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“電光眼”、“激光”等等武器，而且不怕所有的東西，就連核彈也拿她沒(méi)辦法。

飛廉在軍事、科學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生等方面都有不小的貢獻(xiàn)，怎么樣，是不是也想要一匹呢？

寫(xiě)未來(lái)的作文500字篇三

雨，落著落著......

時(shí)光荏再，我已不是那個(gè)看到雨就興奮地跑出去的小女孩，而是一個(gè)在文壇嶄露尖角的作家。時(shí)間再變，風(fēng)景再變，地點(diǎn)再變，唯有這顆疲倦心中的最初的夢(mèng)想，隨著周?chē)磺械奈锸侨朔牵€依舊堅(jiān)持著...

從看到第一個(gè)文字，從看到第一篇文章，從看到第一本書(shū)，我就被文學(xué)的獨(dú)特魅力給吸引了，到寫(xiě)出第一個(gè)文字，到寫(xiě)出第一篇文章，到寫(xiě)出第一本書(shū)，每一步都充滿(mǎn)著辛酸苦辣，我知道這條路很艱辛，但我依然選擇義無(wú)反顧地走下去，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閳?jiān)持，因?yàn)橛幸还赡Я?，有一種力量，有一縷清新，有一個(gè)天堂，在前方吸引著我......

雨，落著落著......

在這詩(shī)情畫(huà)意的雨天，品一杯香茗，回顧這二十多年來(lái)的辛酸苦辣，心中有著別樣滋味。世人常感嘆著雨季的寒冷，而我卻偏愛(ài)雨天，因?yàn)槲蚁嘈?，只有風(fēng)雨，才能鑄就美麗的彩虹，只有艱險(xiǎn)，才能創(chuàng)造絢爛的人生。

夢(mèng)醒了，雨還是落著落著...但我相信在不久之后，一定會(huì)出現(xiàn)，美麗的彩虹。

我，無(wú)法做到司馬遷寫(xiě)完《史記》的堅(jiān)強(qiáng)，也無(wú)法體會(huì)到屈原寫(xiě)完離騷的酸楚，能做的，只有努力，只有堅(jiān)持，一步一步完成那個(gè)美麗的夢(mèng)。

寫(xiě)未來(lái)的作文500字篇四

未來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，又是那么伸手可觸。從古至今，多少偉人出于少年時(shí)的夢(mèng)想，又有多少毫無(wú)用處的人墜落于少年時(shí)的夢(mèng)想。未來(lái)，沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)出會(huì)發(fā)生多少不可思議的事。而未來(lái)的夢(mèng)想，也不是就這樣說(shuō)著玩玩的，而是以這個(gè)夢(mèng)想為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)是為這個(gè)目標(biāo)努力，盡力將這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

生活中，每個(gè)人都有自己美好的理想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的作家。培根說(shuō)："毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理"，每個(gè)人都要有理想，這才有奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向，一旦夢(mèng)想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀！

具體是何時(shí)開(kāi)始喜歡上寫(xiě)作的，我已經(jīng)忘卻了，依稀記得的，只有那在學(xué)習(xí)中的情景仍歷歷在目。二、三年級(jí)的時(shí)候，每次老師布置作文，我總愛(ài)把它放在作業(yè)做完的時(shí)候?qū)?，總想著盡可能將作文寫(xiě)得最好。但手中之筆卻是"囊中羞澀"，筆下的方塊字毫無(wú)生機(jī)，平淡如白開(kāi)水，每次的開(kāi)始是滿(mǎn)懷希望，卻以失望告終。每每看著班上其他同學(xué)的作文寫(xiě)得多么優(yōu)美，對(duì)比自己，唉！不由得生出沮喪的心情來(lái)。

不得已，只好向媽媽請(qǐng)教改掉這種眼高手低的現(xiàn)象。媽媽聽(tīng)了，微微一笑說(shuō)：“找書(shū)幫忙啊！”對(duì)呀，我怎么忘了呢？

于是，看書(shū)替代了本來(lái)得寵的玩具。漸漸的，我發(fā)覺(jué)一提筆，總有一股思維的清泉隨時(shí)奔涌而出，靈感所至，我的筆下不再"羞澀"，而是妙筆生輝、神采飛揚(yáng)；家人們讀了我的作文，不再無(wú)奈地?fù)u頭，而更多是贊許。這便使我來(lái)了動(dòng)力，我越寫(xiě)越起勁。后來(lái)媽媽又幫我報(bào)了好文章作文班，我更是有了充足的時(shí)間練習(xí)作文。偶爾我的作文被老師在班上作范文評(píng)講，這足以讓我快樂(lè)好幾天！

隨著從書(shū)中積累的知識(shí)增多，我的作文在班上也成了佼佼者，但這與我成為作家的理想還相距甚遠(yuǎn)，需要不懈地努力、不斷地訓(xùn)練與提高。

十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎，我不禁陷入對(duì)未來(lái)的憧憬之中：在那時(shí)，我將以我手中的筆，去描繪與諧社會(huì)的景象；去發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃光的東西；去揭露當(dāng)今社會(huì)存在的各種惡習(xí)；去反映人間的辛酸苦辣……

我的未來(lái)不是夢(mèng)。人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才會(huì)云開(kāi)月明，看見(jiàn)希望的陽(yáng)光。讓我們釋放青春的能量，失敗挫折算得了什么，重要的是我們的人生不會(huì)因此而變成斷章殘篇。讓生命的熱情在追求中激蕩，讓生命是篇章從即刻開(kāi)始譜寫(xiě)。千里之行，始于足下。長(zhǎng)風(fēng)破浪的我們終究會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。