活動(dòng)計(jì)劃作文
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃作文篇一
六年級語文備課組將以我校本學(xué)期語文教研組為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)六年級語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，提升我備課組語文教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的語文教學(xué)新路，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
1、組織教師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)理念。
2、認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)，讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來，真正提高自己的鉆研教材、組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
4、開展語文實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，確立一項(xiàng)科研小課題，并以此為載體使教研活動(dòng)有的放矢、有章可循，有事可干。
5、教科研究，語文教學(xué)的歸宿。
把自己的課堂實(shí)踐進(jìn)行歸納總結(jié)，并有一定的研究就是教科研的雛形。力爭在上好每篇課文后都有自己的體會(huì)，撰寫一篇有質(zhì)量的論文。
6、開展創(chuàng)建書香班級活動(dòng)。
1、制訂備課組工作計(jì)劃，商討安排本學(xué)期備課組活動(dòng)。
2、制訂本冊語文教學(xué)計(jì)劃。
3、落實(shí)第十一屆世界華人學(xué)生征文比賽活動(dòng)。
1、期中考試;
2、語文備課組活動(dòng)(一)重點(diǎn)：討論如何抓好本組小課題;
交流教學(xué)體會(huì)和前四單元的疑難問題;
3、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評比。
1、語文備課組活動(dòng)(二)重點(diǎn)：文學(xué)之星活動(dòng)組織、商議;
交流教學(xué)體會(huì)和后四單元的疑難問題;
2、語文備課組活動(dòng)(三)重點(diǎn)：六年級復(fù)習(xí)資料整理
3、語文備課組活動(dòng)(四)重點(diǎn)：文學(xué)之星評比、反思;
4、語文備課組活動(dòng)(五)重點(diǎn)：學(xué)科教學(xué)論文評比;
1、語文備課組活動(dòng)(六)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，共同提高;
2、期終學(xué)業(yè)評價(jià)檢測，分析，總結(jié);
蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級語文備課組
20xx年3月
活動(dòng)計(jì)劃作文篇二
幼兒期是建立人大全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，幼兒期的身體素質(zhì)在很大程度上制約著幼兒健康成長，也制約著幼兒的全面發(fā)展在幼教改革日新月異的今天，大多數(shù)教師和家長都注意讓幼兒盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，而我園通過多方思考與多年的工作實(shí)踐發(fā)現(xiàn)繩能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的興趣，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的一條行之有效的.途徑，因而我園結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的玩繩活動(dòng)，作為幼兒園的組成部分，我們將以幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃為活動(dòng)指南，以“綱要”精神為指導(dǎo)，踏實(shí)地開展好這項(xiàng)工作，是全體中班幼兒的體質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升+為了促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、引導(dǎo)幼兒掌握繩的多種玩法。
2、通過跳繩促進(jìn)幼兒走、跑、跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
3、掌握多種玩繩的方法，發(fā)展幼兒的臂力。
1、利用晨間活動(dòng)，下午戶外活動(dòng)時(shí)間開展玩繩游戲，跳繩活動(dòng)。
2、利用集體時(shí)間對幼兒進(jìn)行具體的指導(dǎo)和練習(xí)。
3、請家長協(xié)助指導(dǎo)幼兒練習(xí)玩、跳繩。
4、以強(qiáng)帶弱開展玩繩、跳繩活動(dòng)。
5、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，教師每天具體指導(dǎo)幾名幼兒。
6、保證每天一定的時(shí)間供幼兒練習(xí)。
7、利用家長、幼兒親子活動(dòng)時(shí)間開展跳繩比賽。
1、運(yùn)用游戲化的教學(xué)發(fā)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性。
2、注意個(gè)體差異，室每個(gè)幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。
3、在跳繩活動(dòng)中控制運(yùn)動(dòng)量，注重動(dòng)靜交替。
4、以跳繩活動(dòng)為主題，多角度增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
附月工作安排：
二月份：
1、組織教師尋找資料，為活動(dòng)做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。
2、發(fā)動(dòng)家長收集制作活動(dòng)材料。
三月份：
1、開展玩繩活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)玩繩的多種玩法，練習(xí)玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)單人雙腳并攏跳繩。
四月份：
1、繼續(xù)掌握單人雙腳并攏跳。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)走跑交替跳。
五月份：
1、親子活動(dòng)，玩繩比賽。
2、發(fā)動(dòng)家長再次收集活動(dòng)器材。
六月份：
1、幼兒跳繩比賽展示。
2、特色活動(dòng)匯報(bào)總結(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃作文篇三
我園開展“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)，這對每位教師來說都是一次很好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，也是提高教師各方面綜合能力的一個(gè)窗口。作為一名班主任，幼兒園大集體中的一員，我會(huì)盡我所能將這項(xiàng)工作做好。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
在工作中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)來促進(jìn)工作。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，要不斷的進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與班上老師共同做到四多：多學(xué)、多看、多做、多思，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，將新理念、新思想貫穿到幼兒教育中。
幼兒教師是一種特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極富個(gè)性色彩的知識、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長，這就需要群體的力量加以整合使之產(chǎn)生多重效能，發(fā)揮更大的作用。我將與班上其他老師一起相互團(tuán)結(jié)、密切合作，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，增強(qiáng)自身的凝聚力和創(chuàng)造力，齊心協(xié)力努力工作，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班級。
為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以幼兒獲得充分的安全感和被尊重感，有利于情感、態(tài)度、行為和個(gè)性的充分發(fā)展。教師自身也要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者和合作者?，F(xiàn)在的孩子在家個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，衣來伸手、飯來張口，使他們養(yǎng)成了任性、懶惰的壞習(xí)慣。通過開展“我能行”活動(dòng)，要求幼兒自己的事情自己做，包括：疊被子、穿衣服、系鞋帶、進(jìn)餐、整理區(qū)角，并能做到幫助別人、做好事，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動(dòng)的小冠軍，佩戴冠軍帽。
通過教育活動(dòng)開放日讓家長從整體上了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育內(nèi)容與方法，并向家長介紹完整的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)結(jié)束后要廣泛聽取家長對活動(dòng)的意見和建議，應(yīng)持“有則改之，無則加勉“的態(tài)度。開展幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況，請家長放心，并給他們以教育的`信心與方法，要讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，讓家長從每個(gè)孩子的表現(xiàn)中，不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)到一種新的教育理念，并將它運(yùn)用到自己的家庭教育中。通過交談與家訪了解幼兒在家庭里行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境，加強(qiáng)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。并開通“熱線電話”，與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，真正達(dá)到家園共育的良好效果。
以上是我在幼兒園開展“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)中的活動(dòng)計(jì)劃，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，與班上老師一起相互配合、共同努力、真正樹立起讓幼兒、家長、社會(huì)滿意的新形象!
活動(dòng)計(jì)劃作文篇四
在幼兒園的一日生活中，游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，它是與幼兒年齡相適應(yīng)的一種學(xué)習(xí)方式。教師組織與指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)，目的不僅僅在于讓幼兒“玩”，而且還在于引發(fā)、支持與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實(shí)施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能。在《游戲中心課程》一書中，就論述了游戲與課程的相互生成——游戲生成課程，課程生成游戲的觀點(diǎn)。
目前，親子游戲是一項(xiàng)比較受父母歡迎的一種學(xué)習(xí)形式。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為，是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長，親子游戲的內(nèi)容和方式都有了繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。家長重視對孩子的教育，希望能進(jìn)一步了解自己孩子在學(xué)校的具體情況。我們可以通過親子游戲讓家長參與到教育中來，并鼓勵(lì)在親子游戲中家長之間、幼兒之間相互啟發(fā)、互動(dòng)互學(xué)。這樣，不僅增進(jìn)了親子之間感情，而且可以提高家庭教育的水平，拓寬家園合作共育的途徑。
具體目標(biāo)：
1、通過開展親子游戲來增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)培養(yǎng)孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。
2、結(jié)合新教材的實(shí)施，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機(jī)結(jié)合，合理有效地促進(jìn)課程的實(shí)施和幼兒全面發(fā)展的有效途徑和方法。
1、研究對象：本班幼兒
2、研究方法：
(1)觀察法：通過觀察，了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)情況。
(2)個(gè)案研究法：對個(gè)別幼兒作個(gè)案跟蹤調(diào)查，建立幼兒個(gè)案分析檔案。
(3)行動(dòng)研究法：通過參與實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總是解決問題。調(diào)整研究手段的方法，再繼續(xù)進(jìn)行研究。
(4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過回溯實(shí)踐“游戲活動(dòng)與課程關(guān)系”的研究過程，進(jìn)行分析總結(jié)。
研究措施：
把親子游戲和課程兩個(gè)層面有機(jī)結(jié)合、相互滲透、相互交融，使其構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，真正體現(xiàn)合二為一的教育價(jià)值取向。
1、根據(jù)課程的目標(biāo)和內(nèi)容有針對性地設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)有意義的親子游戲，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2、為幼兒及其家長創(chuàng)造更多更有效的親子游戲的機(jī)會(huì)。
3、不斷研究和挖掘出各親子游戲的教學(xué)潛能，為幼兒提供合理的操作材料，注意活動(dòng)材料的多項(xiàng)性和經(jīng)驗(yàn)的指向性。
4、根據(jù)本班幼兒實(shí)際，結(jié)合集體教學(xué)的實(shí)施情況，我們可以在親子游戲活動(dòng)中來彌補(bǔ)集體教學(xué)的不足，也可以把親子游戲作為集體教學(xué)的延伸。
第一階段：(20xx年9月——20xx年3月)準(zhǔn)備階段
1、建立課題組，明確分工。
2、組織培訓(xùn)，提高研究人員的素質(zhì)。
3、完成方案的設(shè)計(jì)，組織論證。
第二階段：(20xx年3月——20xx年7月)實(shí)施階段
1、收集材料，對課題各項(xiàng)資料建檔。
2、加強(qiáng)課題研究的管理。
3、實(shí)施課題研究，開展實(shí)踐活動(dòng)。
4、形成課題階段性成果報(bào)告。
第三階段：(20xx年9月——20xx年2月)總結(jié)推廣階段
1、將實(shí)踐所取得的材料決定性分析，進(jìn)行科學(xué)評價(jià)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、在總結(jié)評價(jià)的基礎(chǔ)上寫出課題研究報(bào)告，請有關(guān)專家鑒定。
3、在一定范圍內(nèi)加以推廣。
1、整理研究成果
2、撰寫研究報(bào)告論文。
活動(dòng)計(jì)劃作文篇五
本次活動(dòng)時(shí)間為20xx年11月18日——11月19日
本次活動(dòng)地點(diǎn)為南園小學(xué)五年（2）班教室
我愛你，漢字
漢字，是我們身邊最常用的一種文字了！在我們寫作業(yè)，看書學(xué)習(xí)，寫作文等等平時(shí)的活動(dòng)中都會(huì)出現(xiàn)的——漢字，你又了解多少呢？在生活中，我們都經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)因?yàn)殄e(cuò)別字而弄出的一些笑話，那都是因?yàn)槿藗儾涣私鉂h字而導(dǎo)致的。每個(gè)人都會(huì)是會(huì)犯錯(cuò)的，你或許因?yàn)殄e(cuò)別字而被別人笑話過。在本單元學(xué)習(xí)中本小組會(huì)帶領(lǐng)大家，去了解我們身邊常用的——漢字，做出更多的研究！下面，我們小組還制定了幾個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，分別是：
1.漢字，這古老的文字，經(jīng)過幾千年的修改變化，已經(jīng)變成了我們現(xiàn)在用的楷體“日月車馬”，宋體“日月車馬”等等，由繁體“日月車馬”變成了簡體“日月車馬”。所以漢字的變化是多么的巨大！我們小組將會(huì)帶大家去領(lǐng)略漢字神奇的演變過程，體會(huì)一下中華文學(xué)的瑰寶——漢字的演變過程有更深入的了解。
2.在我們平時(shí)經(jīng)常書寫漢字的時(shí)候，你往往會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己在書寫漢字的時(shí)候是不是有時(shí)會(huì)有一些錯(cuò)別字？比如“坐下”變成“座下”等等一些的錯(cuò)別字，都是我們經(jīng)常出錯(cuò)的地方。錯(cuò)別字，將會(huì)是我們要演講的一個(gè)重點(diǎn)。你會(huì)不會(huì)因?yàn)榻?jīng)常寫錯(cuò)別字而苦惱呢？本小組將會(huì)與你講解生活中的一百個(gè)一般人們都常寫錯(cuò)的錯(cuò)別字。
3.我們在講解當(dāng)中還會(huì)時(shí)不時(shí)給一點(diǎn)書法作品給大家看，讓大家看一看平凡的漢字在大書法家的筆下會(huì)是如何。讓大家體驗(yàn)漢字的神奇美麗。
想要表演好當(dāng)天的表演，就必須要做好前期的準(zhǔn)備。而在前期準(zhǔn)備之中，查資料那可是很重要的一步！所以，我們小組會(huì)發(fā)動(dòng)全組的組員來查找資料，資料內(nèi)容就正如上面所說：
1.查找關(guān)于漢字的演變過程的資料。
2.查找有關(guān)錯(cuò)別字的資料。
3.查找一些書法作品。
并且，我們小組還會(huì)選一名電腦較好的同學(xué)為我們做好電腦制作。在活動(dòng)開始的前幾天，我們小組會(huì)像以往一樣開一個(gè)大會(huì)商量明天的表演活動(dòng)，把所有的資料收集在一起整理，避免重復(fù)。在開大會(huì)的時(shí)候，我們小組還會(huì)討論活動(dòng)那天的表演順序，誰表演什么......一些有關(guān)明天活動(dòng)的話題。再選幾個(gè)口才較好，口齒伶俐的`同學(xué)當(dāng)作主講，幫助一些不太會(huì)說話，口才較差的同學(xué)就正好他的話語。
（本次活動(dòng)表演的表演順序暫時(shí)先是這樣，如有什么更改，那也是為了適應(yīng)同學(xué)們而做出臨時(shí)更改的）我們小組當(dāng)?shù)搅搜葜v時(shí)，先由代芳賓同學(xué)在電腦里插入她帶來的usb（可移動(dòng)硬盤），打開她制作的幻燈片。再由組長戴鎮(zhèn)蔚演講他的開頭語與他將要演講的錯(cuò)別字的資料和漢字的演變。之后，還會(huì)有一些同學(xué)來演講他們所要講的內(nèi)容。
組長：戴鎮(zhèn)蔚
組員：吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚
分工：查資料全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚）
整理資料 全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚）
電腦制作 代芳賓
主講 戴鎮(zhèn)蔚，代芳賓，鄭源
活動(dòng)計(jì)劃作文篇六
鑒于今年是祖國成立xx周年，為慶祝祖國母親的xx華誕，宣揚(yáng)中華民族的愛國精神，培養(yǎng)中國青年的愛國情操，我班舉行了關(guān)于“我愛我的祖國”主題團(tuán)日活動(dòng)，經(jīng)過班級班干的商討，決定于11月29日全體人員去大蜀山參觀考察。
活動(dòng)時(shí)間：xx.11.29
活動(dòng)地點(diǎn)：合肥大蜀山
參加人員：09生物技術(shù)全體人員
活動(dòng)主題：我愛我的祖國團(tuán)日活動(dòng)
1.09:40全體人員分隊(duì)坐車去大蜀山，于10：30在大蜀山門前集合，由生活委員高舉我班班旗，全體人員分組，并在10：40開始分隊(duì)前進(jìn)。
2.在行進(jìn)過程中，由各隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)各組人員前進(jìn)，沿途選拍周圍風(fēng)景畫面。
3.于11：40，全體人員到達(dá)大蜀山山頂。
4.11：40到12：00全體人員休息，并由班長檢查核對人員總數(shù)。
5.12：00到12：50，全體人員集合在蜀山山頂，由組織委員陳烜在地上鋪裝進(jìn)餐桌席，全體人員就坐，圍繞在一起分享各自的午餐。
進(jìn)餐過程中，我班開始舉行行酒令游戲，受罰之人要給出相應(yīng)的節(jié)目（歌曲，舞蹈，小品，相聲，笑話等）
6.12：50到1：40，由各個(gè)組的代表人員發(fā)言，關(guān)于我愛我的祖國，內(nèi)容覆蓋中國為成立而進(jìn)行的偉大革命與奮斗、建國的努力與成就、近期的中國發(fā)展?fàn)顩r、對未來的暢想、作為一名中國青年的歷史責(zé)任與使命。
7.由團(tuán)支書黃珍進(jìn)行關(guān)于這次活動(dòng)的總結(jié)。
8.1：50全體人員進(jìn)行合影，并且由個(gè)人自愿與班旗進(jìn)行合影。
9.2：00全體人員一起下山。
10；2：30全體人員坐車返回。
1. 學(xué)生受益。讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識到祖國的偉大與輝煌，并認(rèn)識到自己的`歷史責(zé)任與使命。在以后的學(xué)習(xí)與工作中，時(shí)刻心系祖國的發(fā)展與前途，并積極投身與祖國建設(shè)中去。
2. 組織發(fā)展。通過本次的活動(dòng)，讓班級的委員與干部在實(shí)際組織中得到鍛煉與經(jīng)驗(yàn)，提高自身的組織與應(yīng)變能力，鍛煉自己的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)才能。
3. 加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)。在活動(dòng)中讓班級的全體人員能夠相互了解，相互認(rèn)識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，彼此交流，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
4. 社會(huì)感知。發(fā)揚(yáng)我班優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)識社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
備注：
預(yù)算費(fèi)用：60（班旗）+6（氣球）+100（午餐）=166元
活動(dòng)計(jì)劃作文篇七
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以開展“服務(wù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)為動(dòng)力，努力提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，牢固樹立服務(wù)意識，縮短業(yè)務(wù)流程，提高辦事效率。
進(jìn)一步搞好后勤保障和服務(wù)工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)和督查職能作用，竭力減輕領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，研發(fā)和生產(chǎn)一線職工滿意；提高服務(wù)水平，努力提升院辦對內(nèi)對外窗口形象。
1、切實(shí)改變工作作風(fēng)，使團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、活潑、高效的工作作風(fēng)得以明顯體現(xiàn)。
2、樹立服務(wù)意識，使經(jīng)理辦工作人員的服務(wù)意識在創(chuàng)新中得以明顯增強(qiáng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新性開拓工作提供基礎(chǔ)保障。
4、再造業(yè)務(wù)流程，顯著提高辦事效率。
5、每半月召開一次創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、每月出創(chuàng)新活動(dòng)?？黄冢x編創(chuàng)新活動(dòng)信息5條。
7、向公司上報(bào)創(chuàng)新活動(dòng)簡報(bào)至少一次。
8、充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)和督查職能作用，加大督辦力度。
1.勤于動(dòng)腦，超前工作，當(dāng)好參謀助手，搞好后勤服務(wù)。
2、為提高業(yè)務(wù)水平和修養(yǎng)素質(zhì)，每人每月讀一本與本職工作相關(guān)聯(lián)的書。
3、建章立制，按章辦事，縮短流程，提高效率。活動(dòng)期間制定公文、會(huì)務(wù)、印章和接待等管理制度。
4、深入基層督查年中會(huì)貫徹和創(chuàng)新活動(dòng)開展情況。
5、抓好典型，樹好先進(jìn)，加強(qiáng)宣傳，搞好活動(dòng)服務(wù)工作。
6、樹立團(tuán)隊(duì)意識，既要分工，又要協(xié)作。遏止因某方面突擊工作人手緊缺，工作不到位而影響院辦整體形象的事情發(fā)生。
7、以考核為手段，以催辦為方式，以把事情辦好為最終目的，變機(jī)械考核為催促辦理和嚴(yán)格考核相結(jié)合，提高服務(wù)意識。
活動(dòng)計(jì)劃作文篇八
簡單介紹班級的基本情況，可以包括班級人數(shù)、組建時(shí)間（主要針對新分專業(yè)班級）、班級先前獲得的突出榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)、班級主要特色、班風(fēng)班貌，以及在學(xué)校學(xué)院重大活動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)考風(fēng)和早操早讀等方面的表現(xiàn)等等。（大約300字左右）
分析班級整體以及個(gè)別班級成員在思想、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面存在的問題，比如理論學(xué)習(xí)是否扎實(shí)、思想認(rèn)識是否到位、國家大事是否了解、學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否上進(jìn)、上課出勤率夠不夠高、班級成員有沒有遠(yuǎn)大理想或?qū)W習(xí)目標(biāo)、日常生活是否節(jié)儉、班級有沒有凝聚力、學(xué)生是否具有一定的禮儀常識、是否具備扎實(shí)的實(shí)踐能力、是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際、是否參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。（分析問題要有針對性，突出本班實(shí)際問題，500字左右）。
（一）政治理論學(xué)習(xí)：
（二）主題班會(huì)：
1、“平安校園，防盜防騙”活動(dòng)必須在4月1日前完成；“考風(fēng)考紀(jì)”主題班會(huì)應(yīng)在第16周完成；
2、主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，請務(wù)必邀請輔導(dǎo)員、班主任參加。 （三）團(tuán)日活動(dòng)：
1、校團(tuán)委每年上半年會(huì)在開展全校性的主題團(tuán)日活動(dòng)，有明確主題，班級團(tuán)支部按要 求開展。、
2、各班級團(tuán)支部可以結(jié)合自身實(shí)際，開展主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)后通過網(wǎng)絡(luò)積極宣傳。 （四） 文體活動(dòng)：
1、上述四個(gè)方面的活動(dòng)，標(biāo)*號的為必須開展，剩下的活動(dòng)可根據(jù)班級實(shí)際有選擇地開展，如果超過4次可自行增加行數(shù)；
2、表中“內(nèi)容”欄已填寫的是指定活動(dòng)內(nèi)容，必須按照指定內(nèi)容開展活動(dòng)；“時(shí)間”欄可填寫具體時(shí)間（比如20xx年3月22日14:30-15:30）或者時(shí)間段（比如20xx年3月22日-3月25日）；“負(fù)責(zé)人”欄應(yīng)填寫具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)確保學(xué)院對活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)能與該負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系；
3、活動(dòng)形式應(yīng)盡量多樣，可以采取集中學(xué)習(xí)、專家宣講、實(shí)地考察、觀看視頻、小組討論、室外拓展、社會(huì)實(shí)踐、演講辯論等多種形式；
4、請使用學(xué)院統(tǒng)一配發(fā)的記錄本，做好“政治理論學(xué)習(xí)”和“主題班會(huì)”記錄，以備考核。
活動(dòng)計(jì)劃作文篇九
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，普及學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣；提高班級體凝聚力，提倡“人人會(huì)跳繩 人人愛跳繩”，特舉辦本次跳繩比賽。
20xx年10月13日下午
學(xué)校操場
以班級為單位報(bào)名，一二三四五六年級每班男女生各5人參與比賽
(備注：跳繩自備）
單人跳繩
1、以繩從腳下通過一次并跳起一次計(jì)一次成績，按60秒所跳的次數(shù)確定成績。
2、按參賽人員單位時(shí)間內(nèi)次數(shù)相加總和計(jì)入班級成績。
1、1-3年級分別取一個(gè)第一名；一個(gè)第二名；兩個(gè)第三名
2、4年級分別取一個(gè)第一名；一個(gè)第二名；一個(gè)第三名。
3、5-6年級分別取一個(gè)第一名；一個(gè)第二名；兩個(gè)第三名。
組 長：馮鐵濤
副組長：許宜昌 周丙善
成 員：各班正副班主任
裁判員：王金超
計(jì)時(shí)、信號：王金超
計(jì)數(shù)裁判：（1組）周新萍 （2組）丁麗敏 （3組）張曉娜
（4組）謝文婷 （5組）李夢楠 （6組） 周聰游
（7組） 裴俊紅 （8）王麗萍
統(tǒng)計(jì)：靳慧霞、盧亞娟
調(diào)度人員：魏新鴿
