小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文狀物作文基本寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)植物

　　狀物作文的描寫(xiě)對(duì)象一般可分為三類(lèi)：動(dòng)物、植物、靜物。下面分別就三種類(lèi)型的事物進(jìn)行寫(xiě)作的指導(dǎo)：
　?。ㄒ唬?xiě)植物
　　植物與我們的生活有密切的關(guān)系，要想寫(xiě)好某一種植物，就需要我們認(rèn)真觀察，要抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行具體、形象地描寫(xiě)。
　?。?）要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，先勾畫(huà)出某種植物的形態(tài)，給讀者一個(gè)完整的印象。植物與植物之間也存在著一定的差別，不同的植物有其不同的形態(tài)。下面兩個(gè)片段對(duì)仙人球花葉和荷花的描述，很值得我們學(xué)習(xí)。
　　仙人球：仙人球長(zhǎng)得一點(diǎn)也不顯眼，滿(mǎn)身長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，一年四季都像個(gè)綠皮球，它很耐旱，好幾個(gè)月不給它澆水也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)樗娜~子退化成小刺，減少了水分的蒸發(fā)。它的莖肉質(zhì)多漿，可以大量的儲(chǔ)備水分。仙人球有許多用途，可以泡茶、制藥，喝了用它熬的水可以止鼻血呢！
　　荷花：你瞧，池面上的一張張荷葉，翠綠、墨綠，顏色不一，光滑油亮。他們擠擠挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，有的還卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)的舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。
　　（2）要抓住植物的不同特點(diǎn)，詳寫(xiě)出其局部的特點(diǎn)。如根、莖、葉、花，某部分的特點(diǎn)突出就要多花費(fèi)一些筆墨，其他部分可以一筆帶過(guò)或者略寫(xiě)。
　　（3）在描寫(xiě)植物的某些特征時(shí)可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，可以依據(jù)其不同特點(diǎn)展開(kāi)豐富的聯(lián)想，這樣才會(huì)使描寫(xiě)的植物更形象、逼真，充滿(mǎn)活力。
　　例文片段：
　　好一片如霞如霧的櫻花啊！它開(kāi)得像陽(yáng)光下的火團(tuán)，緋紅的，也有粉紅的，生機(jī)勃勃，真像九天的仙女把撕碎的彩霞撒向人間，燦爛無(wú)比。一陣風(fēng)浮過(guò)，卷下一陣“櫻花雨”。這浮云般白里透紅的櫻花，給人間獻(xiàn)盡了青春。
　　菊花的顏色可真多啊！有紅色的，有黃色的，有綠色的，有墨紅色的。紅的像火花，黃的如金子，綠得似翡翠，白的像雪花，粉紅的如彩霞，墨紅的似緞子。真是五顏六色，應(yīng)有盡有，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。菊花千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷。端正似明月高懸，素裝如荷花亭立，飄逸如臨風(fēng)起舞，翩翩如鳳凰展翅，使人見(jiàn)了流連忘返。
　?。?）在寫(xiě)植物的同時(shí)要注意動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，在不同的環(huán)境中植物所表現(xiàn)出的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)是有著一定的區(qū)別的。還要注意某種植物的品格，比如菊花在秋風(fēng)蕭瑟下的怒放，梅花在凌寒中的獨(dú)放，青松雪壓時(shí)的挺拔等。也要注意某種植物對(duì)人類(lèi)的特殊貢獻(xiàn)，如一些植物不僅可觀賞、入藥、美化環(huán)境，有的還可凈化空氣等。

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