五年級上冊語文第一單元作文分享
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五年級上冊語文第一單元作文要寫你與書的故事,今天小編就與大家分享五年級上冊語文第一單元作文,僅供大家參考!
我和書的故事
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯。”讀書可以醫(yī)治你的愚昧,可以增長你的見識。讀書就像暢飲甘泉,使人有賞心悅目的感覺。正因為如此,我如此迷戀讀書。
書就像一位良師益友賜予我無窮無盡的知識,更像一位拿著魔法棍的魔術師,贈給我取之不盡的想象力。讀書,使我品嘗了快樂的滋味?!镀邆€小矮人》讓我如癡如醉;《圓明園的毀滅》引領我刻骨仇恨;《竊讀記》又使我浮想聯(lián)翩。讀書,不僅讓我的見識變得豐富,也讓我想象力有所提高。 一天晚上,奶奶拿著一套《成語故事》,說:“寶寶,這是你過生日,奶奶送你的生日禮物?!薄巴?太好了,這可是我夢寐以求的一套書啊,真是太棒了!”我歡呼雀躍。于是,我迫不及待地捧起書來,我如饑如渴地讀著那本書,就像是一匹惡狼,貪婪地吃著可口的食物。不知不覺中,時間如一把銳利的飛箭匆匆而過。我仍然迷戀在書的海洋里。我學到了許多成語。讀課外書是一件非常有意義的事情,而且也特別有助于學習。但是媽媽不允許我讀課外書,他要我應該正確利用時間,在不影響正常學習的情況下,可以適當?shù)亻喿x一些課外書籍。
書,你是我的啟蒙老師;書,你是我的精神支柱;書,你是我最忠實的朋友。在書的海洋里,我愿變成一只滿載而歸的小船。書,你永遠是我向往的知識領地。
我和書的故事
書像一把鑰匙,為我們打開知識的大門;書像一盞照明燈,為我們照亮前方的路途。高爾基說過:書是人類進步的階梯。
記得有一次,我向同學借了一本書,回到家后,我就津津有味地讀了起來。
當我讀到一半的時候,媽媽說:女兒,別看了,過來幫我做點事。我說:干什么媽媽有事出去一會兒,幾十分鐘就回來了,鍋里有煮好的飯菜,你把它拿出來,和弟弟一起先吃飯。媽媽說。我連忙答應,媽媽出去后,我不是去開飯,而是一陣風似的跑回房間,拿起那本書,再一次津津有味地看了起來??粗粗?,弟弟就開始在那催促我,我應了一句,心想:怕什么,離媽媽回來還久得很呢!但我并不知道,那個時候已經(jīng)過去了半個小時。不一會兒,一陣熟悉的鑰匙聲傳進了我的耳朵中,糟糕,媽媽回來了。
于是,我連忙沖進廚房里,把菜一盤盤地端了出來,并一路小跑。可意外就偏偏在這個時候發(fā)生了,在拿最后一樣菜的時候,一灘水把我給害了,我跌倒在地,菜弄得一地都是。媽媽剛好就在這時打開了門,被眼前的一幕嚇呆了
媽媽整理好地面后,把我罵了一頓
雖然經(jīng)過了這一件意外的事情,但卻絲毫沒有打消我對書的喜愛。一本你喜愛的書,就像你的一位良師,更像你親密的朋友。
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我和書的故事
俗話說得好:“風月為益友,詩書是良師,”是啊,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味。因此,讀書是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響,我從小就愛沂書。記得5歲以前,我還不識字,就聽媽媽講書上的故事,我覺得非常有趣。當時,我就想:要是自己也能看書上的故事,把它講給媽媽聽該多好啊!于是,能識字、會看故事書成了我內(nèi)心的最大愿望,每次,只要看到大人們在看書,我也會捧著一本兒歌書,裝模作樣地逐個指著字,高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,功夫不負有心人,慢慢地,我竟在不自覺中認識了很多字,真的一個人能念陌生的兒歌,看較短的故事了。拼次看完,我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽,然后仰起幼稚的小臉,等待著表揚內(nèi)心的激動可想而知。
10歲時,我就已經(jīng)能看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了,其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理,能讓天地飛沙走石,能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切,我總覺得也得益于他博覽群書。因此,對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。
如果說,以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”,那么,現(xiàn)在己讀小學五年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次,我和媽媽進行一次畫畫猜歇后語的比賽。剛開始,媽媽一路領先,我凈輸,可到了最后,我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇后語把媽媽難倒了,為了這,我還得意了好兒天呢!
還有一次,語文課上教《長征》一文,同學們提問“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進行長征?我一聽,嘿,剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來,帶著激動和些徽的自豪解答了同學們的疑問。聽著大家的嘖嘖稱贊,望著老師那充滿贊許的眼神,那一刻,內(nèi)心漲涌著一種對優(yōu)秀課外讀物的無比親昵與感激之情。
如今,嘗到課外閱讀甜頭的我,更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密,我長大后還想當一個文學家呢!