三年級下冊作文錦集8篇

三年級下冊作文錦集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級下冊作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級下冊作文 篇1

說到天府之國，你一定會想到成都，那里以生活安逸著稱。其實，并不只有成都才這么美麗，無論是誰的家鄉(xiāng)都可以變成天府之國。例如，我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在湖北，以前誰也沒有注意過它。但是這些年政府投入了大量的姿金去做改觀，使它成為了眾人的焦點，而焦點中的精華還是家鄉(xiāng)的路。

有句老話叫：“晴天一臉土，雨天一腳泥“。用這句話來形容家鄉(xiāng)以前的路再合適不過了。聽爸爸說，在他學開車的時候，宣恩是當時練車的難點。因為宣恩的路非常難走，不僅崎嶇，而且還有許多沙石，要說路面有多寬，窄的只能一輛車通過。如果兩輛車相象而來，就必須有一輛車停下來，向路旁邊的荒地上“挪“，等另一輛車走了，再“挪“過來。才不會釀成大禍。如果天氣好，去一躺宣恩要五個小時，如果遇到下雨天，就更別提了——————自認倒霉唄！

以前的路泥濘不堪，現(xiàn)在的路卻煥然一新。

那天家住宣恩的.弟弟叫我去他家玩。一上路我才發(fā)現(xiàn)，這條路真美啊！路是水面鋪的，坐在車里很舒服。以前在路的兩邊只有荒地，有些野狗還在上面拉屎拉尿，散發(fā)出一陣陣惡臭?，F(xiàn)在路的兩邊已種上了蔬菜和花，兩面的高山上種上了樹。凈化了空氣不說，還發(fā)出一陣陣香味，治療暈車很有效哦！看到這里，你一定會問：這次去宣恩是不是又用了5個小時呢？哈哈，告訴你吧！只用了30分鐘呢！

其實，家鄉(xiāng)的變化還遠遠不只這些。比如，以前在家鄉(xiāng)，夜晚只能用蠟燭，現(xiàn)在用電已經(jīng)很方便了；以前買個東西要去幾十里以外的市里，現(xiàn)在家門口的街上就能買到；以前家鄉(xiāng)的孩子不能上學，現(xiàn)在到處都是朗朗書聲；以前————————

家鄉(xiāng)之所以變化這么大，都離不開黨的領(lǐng)導。相信在黨的領(lǐng)導下，我的家鄉(xiāng)在不久的將來也一定會變成天府之國。

三年級下冊作文 篇2

汽車在現(xiàn)代生活中，已走進千家萬戶。可是，未來的汽車你知道是什么樣的嗎？下面讓我來介紹一下：

未來的汽車從外觀上看，與現(xiàn)代汽車沒有太大變化，但從功能上卻有巨大的變化，它不僅能在地面上跑，也可以在天空中飛。每輛汽車的'左右兩側(cè)裝兩個隱形的翅膀，在公路上行駛的時候就收起翅膀，想飛的時候就按一下電鈕打開翅膀，汽車下面和后面裝一個噴氣筒，飛的時候兩個噴氣筒向上噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天了。它還可以垂直降落，停在樓頂上，節(jié)約空間。有了這樣的車，就再也不會堵車了，人們可以節(jié)約更多的時間，去做更多的事情。

我想長大后去造這樣的未來汽車，那么現(xiàn)在我就必須認真學習，掌握更多的科學知識。只要不斷努力，我的愿望就會實現(xiàn)。

三年級下冊作文 篇3

作文是表情達意的工具，作文訓練的目的是為了培養(yǎng)學生運用語言文字進行交際活動的能力。本學期為了讓學生對作文產(chǎn)生愉快的情緒，寫出真實的、富有感情的文章，我特擬訂如下計劃：

一、訓練內(nèi)容：

教材習作中安排的作文，大多只提出范圍和要求，沒有直接命題，在選材上有一定的靈活性。本學期的作文范圍，題材大體擬定如下：

1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護。3、介紹自己。4、學本領(lǐng)。5、父母對自己的愛。6、未來。7、自由作文。8、假如我會變。

訓練重點：

1、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，會讀書，讀寫相結(jié)合。

2、在課堂上激起學生習作的“火花”，讓這一“火花”照亮他們的生活，使其各顯各的思想，各閃各的光彩，從而喚起學生不吐不快的表達欲望，以至文思泉涌，落筆成章。

訓練難點：

發(fā)揮學生豐富的想象力，拓展學生的思維，讓其有內(nèi)容可寫，構(gòu)思新穎，別具一格。

二、訓練目標：

1、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作信心。習作時，要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習作目的和角度，進行創(chuàng)意性

表述。

2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。

3、嘗試在習作中運用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4、根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的思想感情。

5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明性的文章，做到明白清楚；寫想象作文，要想象豐富合理；寫其他類作文，要會根據(jù)自己的需要，結(jié)合習作內(nèi)容恰當?shù)剡x擇。

6、學會準確地敘述，文章要生動有趣。7、養(yǎng)成獨立寫作和修改自己習作的習慣。

8、根據(jù)表達的需要，能正確無誤地使用標點符號，特別是使用冒號、引號，不寫錯別字。

9、能用簡短的書信便條進行書面交際。

三、學情分析：

本班學生從總體看寫作能力較差。大多數(shù)同學對作文不感興趣，老是覺得無材料可寫，無話可說，即使是自己親眼看到的景色，親身經(jīng)歷的事情，也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫出來，雖有部分同學能按要求選出新穎的材料，但不善于用口頭語言表達出來。

具體地說，在全班48名學生中，有六、七名同學寫作基本功扎實，內(nèi)容充實，有可讀性，文章看起來廢話少，語言流暢，能引起讀者的興趣。如：汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書琴等。有少一半同學的寫作功底太差，一般不能按時完成作文。作文不僅篇幅不夠長，而且錯字頻繁，語句不通順，更談不上表現(xiàn)中心了。如：高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學特別不愛寫作文，聽說寫作文就皺眉頭。一布置下作文就開始找資料，照抄作文，而且抄寫過程中，還有許多錯別字。如李高添、常佳樂、崔恒等。還有個別同學，寫作極不穩(wěn)定，有時寫得比較好，有時卻一敗涂地。究其原因，是教師的指導方法欠缺，引導不夠，學生的學法不得當，寫作態(tài)度不端正。所以，這學期，師生要在作文方面多下功夫，爭取使全體同學的作文水平都得到不同程度的提高。

四、教學進度

五、教學內(nèi)容檢測與評價：

1、檢測：

（1）課堂上要讓學生多動口去說，提高自己的口頭表達能力。還要多練，提高自己的寫作水平。

（2）要每周組織學生參加作文競賽，以此提高學生的寫作水平，激發(fā)寫作興趣。

2、評價：

（1）要鼓勵學生多說，即使能說一兩句話也要加以肯定。在課堂上要多提問，多鼓勵。

（2）對學生的習作要多用鼓勵的語氣，多安慰他們，要讓學生對習作充滿興趣，這樣才能提高寫作水平。

六、開展豐富多彩的實踐活動，在活動中積累素材。

（一）、校內(nèi)活動：

比如各種語文實踐活動、讀書活動、編輯作文集也可以是班級和學校開展的各種文體活動，只要是學生樂于參加的活動，我們都應該經(jīng)常開展，積極引導學生在活動中積累寫作材料。

（二）、校外活動：

廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂園，也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫作素材，教師應該結(jié)合農(nóng)村特點，開展形式多樣的課外活動，就我校來說：

1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴，眼中少不了花木瓜果，最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報。只要留心觀察，那美麗的自然風光為我們農(nóng)村小學作文素材注入了鮮活的源頭活水。

2、感受淳樸的民風民俗，我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風俗習慣都比較豐富，教學時有意地因地制宜，結(jié)合特殊日子，進行以傳統(tǒng)風俗為題材的作文教學，將其作為作文的一類素材，也不失為習作教學的一大亮點。

3、注目農(nóng)村特有的勞動場景，如收割稻谷、種玉米等勞動對孩子們來說如數(shù)家珍，而每一種場面都會讓他們歷歷在目，印象深刻。

七、具體措施：

在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學生的習作興趣，強調(diào)作文是以“我手寫我口，我手寫我心?！弊寣W生用自己的語言文字，表達他們對客觀事物的認識和感受。

在農(nóng)村，寫作、教寫作存在著“難寫、怕寫、難教、怕教”，“五步一回頭、十里一徘徊”的'不良現(xiàn)象。農(nóng)村學生視野狹窄，材料貧乏，寫出來的文章難免內(nèi)容空洞，千篇一律，面對此問題，我打算采取六步寫作教學法：

（一）激活寫作興趣。

興趣是最好的老師。無論做什么事，一旦有興趣，就樂于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！彼栽趯懽鹘虒W中我首先注重培養(yǎng)的是學生的非智力因素——興趣。其方法是：1、我提倡“敢寫才會成，愛寫方能勝”，我讓學生充滿自信，堅信自己筆下是最好的、最美的。2、開展多種與寫作有關(guān)的活動，如辯論賽、口頭表達賽、故事會等。3、宣讀特別好的例文給學生聽，讓其盡情享受。4、捕捉每個學生每篇習作中的閃光點，哪怕是一個標點、一個詞、一句話，我都會給予肯定。5、拓寬作文渠道，寫形式、體裁多樣的作文。盡量少寫命題作文，我以“觀則同于外，感則同于內(nèi)”為指標，以人的情感世界異彩紛呈，迥然不同為準則，允許學生多角度、多層次、多方面去寫。

（二）注重知識積累。

學生之所以不想寫作文，其中有一個很大的障礙，就是覺得無話可說，的確，“巧婦難為無米之炊?！弊寣W生寫須讓學生有話可說，有話可寫，于是改變“無米之炊”為“有米之炊”顯得更重要，為此，要讓學生汲取寫作素材，生活是寫作的唯一源泉。文學原本就是起源于生活，反映生活的，這就是要求學生在生活中積累素材?？墒菍W生又會說農(nóng)村的生活是極其普通平常的，寫這些大沒必要。針對此種情況，我告訴學生“世事洞明皆學問”，“以小見大”。在積累素材的過程中，我首先要求學生采擷生活浪花，做生活中的有心人，敘真事抒真情寫實感。其次，要求學生多閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，我相信“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。這句被后人一直愛說的話。最后，讓學生注重平時一點一滴的知識積累。

（三）上好單元課文、習作和口語交際。

單元課文是最好的寫作范文，所以在教學時，力求將這些滲透在學生的寫作中。

三年級下冊作文 篇4

星期天早上淘氣包起了床，肚子空空如也的她，正準備做飯的時候，看到了胡蘿卜，便想：如果用胡蘿卜炒飯味道會怎么樣呢？為了解開這個謎，瞧吧！她正切著胡蘿卜呢！胡蘿卜切好了，她便興高采烈的'去問姐姐，你喜歡吃胡蘿卜炒飯嗎？姐姐一聽便知道這個淘氣包又想搞怪了。便說了她一頓?？伤]有生氣，繼續(xù)搞怪：

又從冰箱里拿出了兩個雞蛋，哼著歌做了蛋炒飯，剛剛把油倒入了鍋中不久，又把蛋倒進了鍋，正準備用菜勺翻雞蛋，油啪的一聲濺出了鍋又把她嚇了一大跳，姐姐剛好站在門外，問她怎么了她呢？嘿嘿，她卻把姐姐關(guān)在了門外，炒完了飯，淘氣包又和姐姐津津有味的吃起了蛋炒飯。連姐姐都夸她廚藝高超呢！

哈哈！聽了我的介紹你們想不想和她認識呢？那就告訴你們吧！這個淘氣包就是---我！

三年級下冊作文 篇5

在日常生活中，我們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往有許多奇思異想美好愿望或遠大理想。而我，卻想變成一朵云――默默無聞的云，為人類作貢獻。

假如我變成一朵云，我會來到河邊，召集兄弟姐妹，遇到委屈時，就會一起大哭一場，

不要讓人類的眼淚成為地球上最后的一滴水，盡自己的一點微薄之力幫助這些人類

假如我變成一朵云，我會來到大旱災之后的田野，看到了這些田野可憐的樣子。我情不自禁地流出了憐惜的眼淚，稻谷看到了我的眼淚，貪婪地允吸著我的淚珠。不一會兒，稻谷們吸足了營養(yǎng)，不再像剛才那樣垂頭喪氣了，而是神采奕奕，對著我哈哈大笑。我欣慰地笑了。

假如我變成一朵云，看見了解放軍在烈陽下在沙漠中執(zhí)行任務時，又渴又餓。我一定會用自己的身體擋住熱辣辣的'太陽，而且會流下感動的眼淚：解放軍戰(zhàn)士為了讓中國人民可以更加幸福，不顧自己辛苦，前往全世界最大的沙漠――撒哈拉大沙漠執(zhí)行任務。傾盆大雨隨之而下，讓辛苦的解放軍戰(zhàn)士涼爽一會兒。

假如我是一朵云，我一定會盡自己的微薄之力幫助別人。

三年級下冊作文 篇6

每當春節(jié)來臨，家家戶戶都貼上了對聯(lián)，放起了炮竹，街上是張燈結(jié)彩、熱鬧非凡。全城好像變成燈的世界，光的海洋。

三十晚上，我和老媽一起包了幾盤餃子。包完餃子，我突然想到一個問題，這讓我百思不得其解。于是我跑去問老媽說：“為什么每次過春節(jié)都要吃餃子呢？”老媽說：“因為餃子像元寶，吃了就能富貴?！蔽医K于明白了。吃完餃子，我看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，一會是小品、一會兒是表演的'，一會兒是歌舞，真是豐富多彩！

到了初一，我和老媽一起去外公外婆家拜年。我一見到兩位老人家，就恭恭敬敬地說：“外公、外婆我給你們拜年了，祝你們身體健康，長命百歲！”外公外婆見我這么懂事，笑得合不攏嘴，連忙給了我紅包。

一轉(zhuǎn)眼就到了初二。這是我最喜歡的一天，因為這樣我就能得到更多的紅包。我早早地起了床，一直叫老媽早點帶我去外婆家。到了外婆家，外婆和灰灰一起在家門口迎接我。我連忙給外婆鞠了一躬，說：“外婆，我給您拜年了，祝您壽比南山，永遠快樂！”外婆聽了，一邊把我抱在懷里，一邊夸我長大了，懂事了。旁邊的灰灰搖著尾巴，好像在說：“衡玥，你終于來了，我都等你大半天了?！蓖砩希馄胖罅嗽S多菜：有肉，有魚，有青菜、蘿卜……可香了。這把我的肚子吃得鼓鼓的，猶如一個大皮球。之后外婆又給我了紅包，我開心極了！睡覺前我把我得到的錢數(shù)了數(shù)，整整有兩千多塊，我決定一半給外公、外婆、外婆、買禮物，一半捐給災區(qū)的小朋友。

今年的春節(jié)可真令我難忘??！

三年級下冊作文 篇7

放寒假了，我來到爺爺家。

爺爺家在撫順，那里的冬天很冷，我到的時候已經(jīng)是晚上了，天氣預報說第二天會有雪，我高興極了真希望第二天快點到來。第二天早上起床看見天陰沉沉的但是根本沒下雪我感到好失望啊。第三天早上下雪了，我走出房門看見這雪下的可真大?。〉孛嫔鲜邪酌Ｃ５囊黄?，雪還在下個不停就好像是仙女散花一般，像白云，像棉花。它是那樣的潔白，那樣的耀眼樹枝上都結(jié)了一層冰，晶瑩剔透的，高山上一片蒼茫，大雪給山坡披上了一件雪白的衣裳，院子里各種家禽的腳印有的`像一朵朵梅花，有的像一把把小扇子……好像正在編織一副美麗的圖畫。

這就是我家鄉(xiāng)的雪景。

三年級下冊作文 篇8

父愛如參天大樹，母愛似涓涓細流。冰心是一位慈祥的母親，但在我心里有一個人比冰心還慈祥，那就是我的母親。

記得那次，我在王昊哥哥家玩。正開心的時候，我一不小心把一盒彩色顏料給打翻了，我哇地一聲大哭起來，因為新衣服被弄臟了。我本以為哥哥會安慰我，恰恰相反他不但不安慰我，反而哈哈大笑起來，還一直笑話我：“你都多大了，還把顏料灑到衣服上，太笨了吧?！庇谑俏彝崎_哥哥，打開門就哭哭啼啼地跑回家了。

回到家里，我看見正在專心致志寫材料的.媽媽，趕緊用手輕輕地把衣服上的顏料蓋住?？蓩寢尩难劬?，一下子就看到了，頓時火冒三丈，生氣地說：“你都多大了，還那么淘氣？我告訴你，今天你必須自己把衣服和褲子洗干凈了，聽見沒有？”我哆哆嗦嗦地說：“聽見了?！蔽亿s緊打開水龍頭，把帶有顏料的地方抹上洗衣粉，嬌生慣養(yǎng)的我哪受過這個屈，沒幾下，手就搓紅了。我嘴里嘟囔著：“煩人，討厭。”終于洗完了，媽媽走過來，看見我那紅彤彤的小手，心疼地說：“體驗到辛苦了吧，下次你就會珍惜勞動成果了?！眿寢寷_我微微一笑，我也笑了，我忽然覺得媽媽的笑容親切又燦爛。

母愛有很多表達的方式，但最重要的一種是愛就是教育。