有關(guān)小學(xué)生作文600字集錦五篇

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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)生作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文600字篇1

清淺微光處，悠然的時(shí)光悄悄地從指縫間溜走，抓也抓不住，一如那張沒于紅塵深處的畢業(yè)照，待回首尋覓，卻已然尋不見，望不到，只留一地的悵然。它在記憶中蒙了灰塵，卻無法切底消失。

于我而言，它是我難忘的失落。遙想那個(gè)夏日，火紅的太陽仿佛充滿朝氣的我，那么燦爛。在紀(jì)念館前站好幾排隊(duì)，我臉上的笑容甚至勝過了太陽，燦爛而美麗，那般耀眼。我的'心中也仿佛灌滿了蜜，是難忘的甜。偷偷拉住身旁好友的手，溫暖，使我不愿放開。一旁的老師注意到我的小動(dòng)作，投來一記警告的眼神，要求我站好，吐吐舌頭，又在閃光燈亮起時(shí)換上最甜蜜的笑容，像是世上最華美的珍貴。響起的“咔嚓”一聲，像是舊時(shí)光與我的告別。

老師特意申請(qǐng)一個(gè)新郵箱，在我全班的注視下，把那張畢業(yè)照存進(jìn)去，莊重得像一場儀式。大家想保存的，可以到這個(gè)郵箱洗出來，老師說。我看著屏幕上的照片，上面的人兒竟有些傻傻的，憨憨的，不過，在我眼中，它依舊是一件珍寶。

可惜，我最珍視的美好，卻讓我自己弄丟了。記著郵箱賬號(hào)和密碼的紙，仿佛那段承載歡笑與淚水的時(shí)光，離我而去了。只是獨(dú)留我一人，訴說著滿腔的相思。

難忘那一張畢業(yè)照，被曾經(jīng)笨手笨腳的我弄丟，它在我的記憶中沉默著，只有我知道，它像生了根一般扎在我的心上，已然長成參天大樹，想拔也拔不了，還連帶著陣陣心痛。

剪一縷相思，訴一段惆悵，時(shí)光催促我的腳步，我無法停留。只能待相思成豆，來奠基那一張難忘的畢業(yè)照，那一段難忘的時(shí)光。

小學(xué)生作文600字篇2

成功是什么？是自由、是擁有世界，或是達(dá)成目標(biāo)？失敗又是什么？是挫折、是絕望，還是成功的相反？對(duì)我來說，失敗是成功的材料之一，當(dāng)材料齊全之時(shí)，就有成功，成功與失敗，掌握在自己手中。成功或失敗，僅有一線之隔。

“成功”猶如懸崖上的一朵花，想要獲取他，必須有耐心和毅力、以及數(shù)次的危險(xiǎn)，過程雖艱辛，結(jié)果卻美麗，因?yàn)榭朔。庞谐晒?。麥可．喬丹曾?bào)名高中籃球隊(duì)，但因“身高不夠高”而被拒絕，他雖然因此暗自飲泣，但并沒有就此放棄，反而天天花夠多的時(shí)間練習(xí)，隨著時(shí)間的累積，他進(jìn)了校隊(duì)，也打進(jìn)了NBA?？纯磩?chuàng)下許多音樂紀(jì)錄的五月天在成名前也遭遇過失敗的打擊，他們?cè)菦]什么錢的學(xué)生，必須節(jié)衣縮食來買唱片、吉他等用具，當(dāng)時(shí)他們努力把握每一個(gè)演出的機(jī)會(huì)，這樣的日子過了許久，也曾感到迷惘，在現(xiàn)實(shí)與夢想之間猶疑，但沒有放棄，直到滾石簽下他們。

雖然“失敗”帶來成功，但如果在面對(duì)生命中的`高墻時(shí)，選擇轉(zhuǎn)身離去，就不可能成功。當(dāng)你因成功感到驕傲?xí)r，前面等待你我的是，失敗的深淵。失敗不一定有成功，成功前不一定沒失敗。李自成從農(nóng)民起身，反抗明清末暴政，建立大順王朝，卻因失去當(dāng)初理想目標(biāo)沉迷于酒色，縱容屬下?lián)锫?，最終被吳三桂推翻，死于農(nóng)民亂棒之手。而拿破侖也是因看到王宮的金碧輝煌而迷了心智終究沒成功完全最初的理想目標(biāo)。

“風(fēng)雨過后總是晴空，烏云上是晴天”成功不驕傲，失敗不灰心，當(dāng)你我遭生命中的驚嘆號(hào)時(shí)，要相信每一次的失敗，帶來美麗的成功。不經(jīng)一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香，沒有苦澀的失敗，哪來成功的甘美。

小學(xué)生作文600字篇3

在小學(xué)度過的美好時(shí)光猶如一部電影，始終會(huì)有結(jié)束的時(shí)刻。我也從一個(gè)幼稚茫然的小屁孩變成了一位即將邁入初中的畢業(yè)生。入學(xué)時(shí)總想著畢業(yè)，每升上一個(gè)年級(jí)，總掩不住內(nèi)心的波瀾起伏，可殊不知到了真正要畢業(yè)時(shí)，卻怎么也舍不得離開這個(gè)在一起了六年的大家庭。多么希望時(shí)光可以倒流，讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，哪怕用3年的時(shí)間來換一次時(shí)光之旅，也想重溫這個(gè)難忘的小學(xué)生活。

假如我再當(dāng)一回小學(xué)生，上課保證不開小差，安靜傾聽每個(gè)老師自己享有的獨(dú)特嗓音。課后，我會(huì)拿筆記本記錄下我和同學(xué)們一起玩耍、一起經(jīng)歷的一分一秒，不讓我們的小學(xué)生活就此留下遺憾。

假如我再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜同學(xué)之間的友情，因?yàn)槲颐靼咨咸熘栽谌f人中把我們挑選出來，把我們安排在一個(gè)教室做同學(xué)，這就足夠說明我們有緣分。在這六年中難免會(huì)打打鬧鬧，不少同學(xué)就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生矛盾。但請(qǐng)不要忘記，正是做這些行為的人，讓我們?cè)谶@六年的小學(xué)時(shí)光里不會(huì)枯燥無味：在我們急需幫助時(shí)，是這些人給予我們一定的幫助；在我們飽受欺負(fù)時(shí)，也是這些人為我們打抱不平；在我們受傷時(shí)，還是這些人為我們擔(dān)心、難過。他們不是我們的誰，他們沒有義務(wù)去幫助我們，他們僅僅只是我們成長道路上的同伴，他們也許知道走這條道路的艱辛，所以都互相扶持著，而他們就是我們的'同學(xué)。同學(xué)就像一根蠟燭無時(shí)無刻不溫暖著我們的心。

假如我再當(dāng)一回小學(xué)生，我上課定會(huì)認(rèn)真聽老師講課，因?yàn)槲仪宄刂览蠋煹挠眯牧伎?。在學(xué)習(xí)上，老師為我們指出了一條正確的道路。同時(shí)，她和我們的父母一樣，擔(dān)心我們有一天會(huì)誤入歧途，每天苦口婆心地叮囑我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓优袛鄬?duì)錯(cuò)、是非。老師就像我們成長道路上的一盞指明燈，為我們照亮前方“黑暗的道路”。

失去的總是最美好的。小學(xué)這個(gè)滿載美好回憶的地方。可惜的是，在這個(gè)世界上，時(shí)光既不能倒流，也沒有能穿梭時(shí)空的時(shí)光機(jī)。唯一給我們留下的就是一張張照片和一段段回憶，以供留戀。

小學(xué)生作文600字篇4

那是一個(gè)傍晚，我們乘車從墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ莾嚎雌簌Z歸巢的美景。

從收音機(jī)里，我們知道島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車賽。聽到這個(gè)消息后大家都顯得憂心忡忡。因?yàn)楦鶕?jù)估計(jì)，在我們到達(dá)企鵝島之前約一個(gè)小時(shí)，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結(jié)束。依照我們的經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候觀眾散場，會(huì)有成千上萬輛汽車往墨爾本方向開。因?yàn)檫@條路只有兩車道，我們都擔(dān)心會(huì)塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過短短半小時(shí)，如果因塞車而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì)留下永久的遺憾。

擔(dān)心的時(shí)刻終于來了。離企鵝島還有60多公里時(shí)，對(duì)面蜂擁而來無盡的車流。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。

此時(shí)此際，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的'卻何止千輛！我們緊張地盯著所有從對(duì)面來的車輛。但出乎意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。

我們終于開始注意到，對(duì)面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！

這是一個(gè)左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，看起來無任何約束力的白線。這種“失衡”的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動(dòng)，我多么希望同樣的場景盡早出現(xiàn)在中國的公路上！

夜幕降臨，所有的車都打開了車燈，看著那來自對(duì)面的流動(dòng)的燈光，我感覺到了一種無言的美。那是我平生所見過的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們?nèi)缭缚吹降膱鼍啊强蓯鄣?、憨態(tài)可掬的小企鵝從海浪里浮現(xiàn)出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴還要深刻。因?yàn)?，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美