第一次當(dāng)“老師”作文400字
星期五,老師要求學(xué)生們來(lái)做一回老師,給同學(xué)們上語(yǔ)文課。于是,我自告奮勇地當(dāng)了一回小老師。你聽(tīng)了肯定會(huì)說(shuō):“才一個(gè)四年紀(jì)的小學(xué)生,就能當(dāng)老師?”告訴你,我可不是吹的,信不信由你,還是走進(jìn)我們班去看看吧。
為了上好這堂課,我做了精心的準(zhǔn)備,查閱了有關(guān)的資料。語(yǔ)文課上,我胸有成竹地走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們竊竊絲語(yǔ)道:“她能行嗎?”我看見(jiàn)老師投來(lái)鼓勵(lì)的目光。于是,我更增加了自信心。
我先讓同學(xué)們把這課的生字詞讀了一遍,然后又讓幾個(gè)同學(xué)把課文讀了一遍,接著還給她們補(bǔ)充了一些資料寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注,記得認(rèn)真。我問(wèn)大家:“這篇課文的題目是奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),它究竟奇妙在什么地方呢?請(qǐng)同學(xué)們劃上有關(guān)的句子并加上批注?!币粫?huì)兒,同學(xué)們都劃好了,紛紛舉起了手回答問(wèn)題,我點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)來(lái)回答,他們回答的得都很好。接著我從國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的速度快、范圍廣、功能多三個(gè)方面對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)奇妙之處加以概括。
不知不覺(jué)中,下課鈴響了,我的課也講完了,這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真,“老師”講得精彩,同學(xué)們向我投來(lái)了贊賞的目光和熱烈的掌聲。