校園新貌作文1100字

早晨，我一走近學(xué)校，立刻聽(tīng)到一片瑯瑯的讀書(shū)奮。當(dāng)我跨入學(xué)校大門(mén)時(shí)，馬上就看到一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:球場(chǎng)上，小籃球隊(duì)員正在進(jìn)行早鍛煉;黑板報(bào)旁，不少同學(xué)認(rèn)真地觀看《學(xué)雷鋒小組》的事跡介紹;明亮的辦公室里，辛勤園丁正在作課前的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。 我快步走進(jìn)教室，只見(jiàn)早到的伙伴都在自覺(jué)地復(fù)習(xí)功課?！靶?shù)學(xué)家”小陸正在向新的難題進(jìn)攻，外語(yǔ)科代表正在幫基礎(chǔ)差的同學(xué)糾正讀音，連過(guò)去全校出名的“鴨蛋司令”也在專心致志地抄寫(xiě)生字啊!粉碎了 “四人幫”，我們的學(xué)校發(fā)生了多么巨大的變化!這使我想起了兩年前的一天…… 西北風(fēng)吼叫著，天上下著大雪，河里結(jié)滿了冰。

校園里冷冷清清的。教室的白粉墻上，畫(huà)著各種難看的鬼臉，寫(xiě)著罵人的下流話，后面批判“智育第一”的墻報(bào)上落滿了灰塵。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)，“鴨蛋司令”正和幾個(gè)同學(xué)干雪仗，一個(gè)雪團(tuán)“啪”的一聲，把教室北面一塊窗玻璃打碎了。頓時(shí)，西北風(fēng)夾著雪花嗚嗚地鉆進(jìn)了教室。老師花了好長(zhǎng)時(shí)間，才使那場(chǎng)“戰(zhàn)斗”平息下來(lái)。可是，當(dāng)他轉(zhuǎn)身一看，臉色立刻發(fā)白了，原來(lái)，黑板上濺滿了泥漿和雪水，他抄在上面的數(shù)學(xué)公式早已摸糊不清了…… “當(dāng)當(dāng)當(dāng)。。。。。?！鄙险n的鐘聲把我從沉思中喚醒，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，看來(lái)昨天的考試成績(jī)使他很滿意吧。果然，他宣布了考試結(jié)果:全班有一半同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀，連“鴨蛋司令”也得到了六十五分?！盎托〗M”的同學(xué)那高興勁兒就不用說(shuō)啦。為了幫助他甩掉“鴨蛋司令"這頂帽子，他們放棄了多少休息時(shí)間，而辛勤的園丁為了我們今天的成績(jī)，又澆灌了多少汗水啊!

真是:撥亂反正見(jiàn)成效，校園一片新面貌。講評(píng) 這篇文章具體、形一象地描繪了“鴨蛋司令”的轉(zhuǎn)化，熱情贊揚(yáng)了粉碎“四人幫”以后，學(xué)校工作所取得的成效。小作者在許許多多動(dòng)人事例中，選取了這一個(gè)典型，從側(cè)面反映了他們學(xué)校生氣勃勃的新貌，立意新穎，讀來(lái)感到十分真切。 文章緊扣中心。先寫(xiě)“走近學(xué)校nt。聽(tīng)到一片瑯瑯讀書(shū)聲， 召跨入學(xué)校大門(mén)”，看到一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，反映了學(xué)生在德替體三個(gè)方面的成長(zhǎng)，老師們認(rèn)真工作的戰(zhàn)斗姿態(tài);接著寫(xiě)“走進(jìn)教室”，介紹伙伴專心致志學(xué)習(xí)的情景;然后插敘了自己對(duì)過(guò)去的回想……

這樣從校園全貌到一個(gè)教室縮影，再到兩堂數(shù)學(xué)課的對(duì)照，由遠(yuǎn)及近，有詳有略，條理清楚，層次分明，做到了文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾前后連貫。讀了這篇文章，猶如身歷其境，也看到了粉碎“四人幫”后，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大昨可喜變化。 文章語(yǔ)言樸素，生動(dòng)形象。例如，“一個(gè)雪團(tuán)‘啪’的一聲”、 “西北風(fēng)夾著雪花嗚嗚地鉆進(jìn)了教室”等等，富有濃厚的生活氣息。天氣、景色和環(huán)境的細(xì)膩描寫(xiě)，起了突出主題的作用。 “后面批判‘智育一第一，的墻報(bào)上落滿了灰塵”的一筆，是對(duì)“四人幫”的無(wú)情嘲笑和有力諷刺。 但文章后半部不如前半部寫(xiě)得生動(dòng)形象，顯得草率。有的句子，在選詞用語(yǔ)方面還不夠恰當(dāng)。這些缺點(diǎn)，只要我們寫(xiě)完文章后，多讀多改，是不難改正的。