尋找夏天小學三年級作文精選四篇
作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。以下是小編收集整理的尋找夏天小學三年級作文精選四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找夏天小學三年級作文1
真好!夏天真好。夏天在每個人的心中也許都有著不同的意義，帶給人們不同的感受。對于我這樣在北京土生土長的人來說，夏天的滋味就如同那厚被子掩著的老式冰柜里一根冒著“白煙”的老北京冰棍兒。
一大早上醒來，用不著鬧鐘，太陽的溫度已經(jīng)攪擾了北京人的回籠覺。在夏天的這三四個月里，太陽大抵“上班”都是這樣早的。關上吱呀作響的電扇，在竹編的涼席上打一個激靈，這夏日里的一天便算是真的開始了。
大褲衩和背心是出門在夏天，北京人中的必備款。腳上踩著拖鞋，在北京，我們管這叫“塔拉板”，因為它走起路來一“塔拉”，一“塔拉”的聲音。當風不經(jīng)意間吹過，從腳底板涌入腳掌腳心，別提多涼快了。
倘若不是在夏天，絕沒有早上這般多的叫賣聲，包子、炒肝、豆腐腦，再添上老板娘新切的幾根水嫩的咸菜，舌尖上的北京也可以拍成一部紀錄片了。
北京的夏天，中午的太陽是紅彤彤的，在我的印象中比那端午節(jié)的鴨蛋黃還要紅。還好，不怕太陽的“毒辣”，故宮邊有一條護城河，河道和城墻中間種的全是樹，以楊柳為主，那兒便是中午納涼的最佳選擇。漫天飛舞的柳絮將人置身于一種夢幻的境地，但過不了一會兒，連連的拍手叫好聲又把你拉回到了現(xiàn)實中。原來，樹的蔭庇下，正有人在石階、石凳，下著棋，被汗水浸濕的后背也無法阻止那顆想贏，不服輸?shù)膬刃摹Ｅ腔苍诹质a路上，蟬鳴的聲音即使再大，傳到我耳畔也變得模糊了許多。
當夜幕降臨時，就算是夏天，也應披上了件薄外套，更別提在什剎海游轉了。是湖，也是“?！保L拂過水面蕩漾的陣陣波紋令人置身沙灘一般。如今的什剎海是夏日里北京人放松自己的桃花源，點一杯酒，聽著傷心抑或是開心的歌，忘記了一天的煩心事。記得我姥姥對我講過，她和姥爺就是在什剎海旁的“烤肉季”相識的，那天也是一個夏日，天氣格外的熱……
我愛夏天，也愛屬于我的那個北京的夏天，閑適、自由、松弛、慢節(jié)奏。
尋找夏天小學三年級作文2
我想用簡單的文字致那些我的好朋友們。
——題記
對于夏天，給我的感覺何止是人們眼中的炎熱，而是每個夏天獨一無二的記憶。那個舊夏天對于我來說是我們一群好朋友分離的日子。
第一個夏天分離的日子是幼兒園畢業(yè)，那個時候，我們的記憶還是這樣的短淺，不知道什么是好朋友的分開，我只知道我要讀小學了，對于好朋友這幾個字眼就是走到那里都有人會跟我一起玩。
第二個夏天分離的日子是小學畢業(yè)，那個時候就有些好朋友開始去了別的初中上學，但是大多數(shù)的朋友還是在一個初中念書，那個時候到了初中以后，有的曾經(jīng)多么好的朋友都開始變了，不僅我們之間的感情開始變淡了，有的變成了那種整天打架抽煙的小混混，這是我無法想象的，曾經(jīng)還是和我一起傻笑，一起瘋狂，一起哭的朋友，現(xiàn)在就是一張多么拽的樣子，跟著地痞流氓混日子了。
第二個夏天分離的日子是初中畢業(yè)，那個時候我們畢業(yè)的時候，一整個班的人抱在一起哭，那時，我們已經(jīng)明白什么是朋友，最難過的是自己和好朋友沒有考在一個學校。初中的友誼是這么的真，沒有任何的雜質，而我也一直覺得初中和自己在一起的好朋友是那個可以值得當一輩子的朋友的。畢業(yè)時哭的稀里嘩啦，畢業(yè)后，雖然經(jīng)常再聚會，卻還是會打個電話通好幾個小時，但有的時候見面了，卻也不知道該說什么好了，也許是要講的話太多了，無從說起吧。
如今高二了，面對著的還有一年后的高中畢業(yè)，那個時候我們這些朋友也許就要各奔到各自的城市去上學了，見面的也許跟少了。而大學四年的時間真的會改變很多人的，也許大學畢業(yè)后，這些朋友就開始忙碌著自己的事業(yè)，相聚的更少了，然后各自有了各自的家庭，又有了各自的朋友圈，不知道多年后來一個聚會，在一起談談過往，不知道還會不會想起一起在一起干過的傻事。
那個舊夏天對于我來說就是人生每個階段的回憶。致給曾經(jīng)和好朋友在一起的美好回憶。希望你們還記得我。
尋找夏天小學三年級作文3
“唉你快看那個煙，象個問號…”身邊的同學手挽著手，笑著，鬧著。我的鼻子一酸，眼淚差點掉下來。在我身邊，只有在地上沙沙響的葉子，空無一人。
那年夏天，天氣十分燥熱。那是軍訓的第一天。在那之前，我看了好多讓自己與人打好交道的文章視頻，帶了好多的零食。因為那天也是我與初中同學的第一次會面。但我不是一個外向的人，只能看著身旁的同學打成一片而我不敢上前，默默走到隊尾，站好。
上了班車，身邊的兩個女生看上去像剛剛認識一樣，我想和她們打個招呼，可是話到嘴邊又吞了回去。我靠在車窗上，看著一片葉子被車的后視鏡劃掉，掉在地上?？粗?，突然想到了自己。我到了宿舍，選的位置，是角落的最后一張上鋪……
整整一天，我自己一個人去食堂，一個人回宿舍……干什么都只有我自己。我好像大雁群中落單的那只，拼命追趕，卻還是一個身影。同學們的熱鬧，讓我到達新環(huán)境的不適感覺更加強烈。我甚至有時想回避他們。他們在一起分享吃的，我卻把自己的零食都藏在包里，盡管我本是想分享的。
晚上，黑色的幕布遮住了天，我沒有睡意，便出了宿舍說要去廁所。走在白天常來往的路上，夜晚的黑把我深深掩埋。沒有一個人，樹葉被風吹得好啊，像白天時同學們的歡笑。我繃不住了，眼淚不斷地流下臉頰。流到脖子上。初中是一個嶄新的環(huán)境，一切都與之前不一樣。它所帶的焦慮像無盡的深海，向我涌來，我越陷越深，無法擺脫它，更逃不出來。但所有的害怕、焦慮我無處發(fā)泄，沒人聽我說……沒有任何事物我可以依靠。
內向好可怕，在六年的磨合使得我與別人熟悉，可陌生的環(huán)境卻像可以吞噬的怪物。
那年夏天，我真的好孤獨。軍訓過后，我真的好想給小學的每個同學打電話，因為我怕再失去……
那年夏天，友誼的不易，嘗過了孤獨的無助，才更加珍惜之前擁有的。
尋找夏天小學三年級作文4
時光飛逝，也曾停緩不前。這個夏天時光將因我而釋放光彩。
微風拂柳，葉紛飛;黑夜不寐，百蟲鳴。
看遠處，黑洞無底;瞧近邊，燈火通明。
空氣中彌漫著一縷縷清香，是誰滋潤了大地，驚動了天空，拂青了綠葉，打濕了孩子們的臉，又是誰在這個夏天帶來了歡樂，是誰為誰走進了天堂，走向彼岸，飛往幸福。
雨過是芬芳，彳亍著走在恬靜的小路上，嗅著雨后的清香，瞧這漫天的星辰，聽著大自然的聲音，感受著生命的活力，傾訴著生活的紛擾。
夜路漫漫，抬頭仰望天空，看群星閃爍，一種情懷閃現(xiàn)心頭：在這如夢如殤的世界，處在繁華下的你，可懂繁華處的落雨;寂靜中的你，又可知寂靜中的芬芳。
這個夏天，我明白了生活的美好，從點滴去看這個世界。
這個夏天，我握住了青春的年華，走出屬于自己的青春之路。
這個夏天，我明白了成長的艱辛，用努力去克服成長中的困難。
這個夏天，我看透了生命的不悔，將生命的每一天過的充實，幸福。
瞧夜空，是誰在眨眼;看遠處，是誰在點燈。
是誰在黑夜中挑燈讀書，又是誰的窗前，傳出陣陣悠揚婉轉的歌聲。
是誰迷失在了這個夏天，在這多彩而又繽紛的世界走失了方向。
想起歲月的匆匆流逝，回憶起過往的年華，可有讓我們后悔曾年少一場，回想著，多年的情誼是因何而成為泡影，老師的信任又因何而渺無蹤影。
遠處的風景總是那么美好，可我們卻無法觸碰。
可還記得有多少個夏天，曾因沖撞而懊悔，曾因失敗而放棄，曾因成功而驕傲，曾因疑惑而迷失。有人說我們年少癡狂，但這卻記憶著我們的青春，記載著我們的成長，我們在這個夏天，邁著屬于我們的步履，一路兼程，用我們的行動，證明我們生命的不悔。
這個夏天，她承載著我的成長，記憶著我生命的旅途。是她為我?guī)砹松膯⑹荆嘈盼?，在下一個夏天會有我努力的足跡。
