學(xué)校的“戰(zhàn)爭(zhēng)”作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文

每個(gè)班都有令人頭痛的學(xué)生，每個(gè)班也總不會(huì)缺少嚴(yán)師，不知誰(shuí)能判斷下面幾場(chǎng)“嚴(yán)師”與“頭痛學(xué)生”的對(duì)決誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，也不知誰(shuí)能判斷兩者誰(shuí)是誰(shuí)非。

第一回合：英語(yǔ)老師VS瞌睡學(xué)生

“同學(xué)們，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)3a這篇短文。請(qǐng)大家把書(shū)翻到第十一頁(yè)?！崩蠋熗屏送扑纳疃妊坨R，接著說(shuō)：“下面，我檢查一下昨天的練習(xí)完成情況?！闭f(shuō)完，目光向教室掃射了一圈，看見(jiàn)A君正在呼呼大睡，便憤憤地說(shuō)：“A君，請(qǐng)你翻譯一下3a。”A君仍舊睡著。

老師很大聲的說(shuō)句：“A君，standup！”A君驚慌失措地站了起來(lái)，很茫然的望著老師。老師重復(fù)了一遍，A君無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我又沒(méi)舉手?！蹦銢](méi)舉手，但我就是要叫你。”“我回答不出才不舉手呀！”“別人都可以回答，你為什么就不能？”“老師，不能把我和別人比，這怎么比得了？”“怎么比不了？”“那別人教大學(xué)，你才教初中？”老師的臉頓時(shí)一陣紅一陣白，怒氣沖沖地走出了教室?！谝换睾?，學(xué)生占得上風(fēng)。

第二回合班主任VS遲到學(xué)生

早讀課開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)谖恢蒙侠首x，班主任微笑著走了進(jìn)來(lái)，習(xí)慣的掃視了一下全班同學(xué)，發(fā)覺(jué)蘇小未還沒(méi)到，微笑著的臉頓時(shí)陰森可怕。“報(bào)告。”蘇小未打著呵欠，懶洋洋地站在門口?！笆遣皇亲蛱焱砩嫌稚暇W(wǎng)去了？”班主任本就陰森的臉這時(shí)更加可怕了，“蘇小未，跟我到辦公室去！”半小時(shí)后，蘇小未哭喪著臉進(jìn)了教室。——第二回合，老師占得上風(fēng)。

比拼結(jié)束，平手！

后記老師和學(xué)生斗法，誰(shuí)能出奇制勝，沒(méi)有人能明白，也許根本沒(méi)有勝負(fù)之分。有些學(xué)生天生叛逆，他們的出軌行為往往會(huì)引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，然而，這只是在學(xué)校，是專屬于學(xué)校的精彩。所以，無(wú)論是非對(duì)錯(cuò)，當(dāng)同學(xué)們長(zhǎng)大后，自然會(huì)明白其中的奧秘。