情感的作文6篇

【精華】情感的作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的情感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　我是一個12歲的女孩，已經(jīng)上6年級了，不過我認(rèn)為我現(xiàn)在真的有些跟不上社會了！我們班和我年齡一樣的有許多，可是我認(rèn)為他們真的很成熟，畢竟才小學(xué)啊，可是小學(xué)就有很多很多的男生女生談戀愛了！

　　我想這樣的問題應(yīng)該不只是發(fā)聲在我身邊吧，連小學(xué)2年級的都，唉！是我真的跟不上這個時代了嗎？

　　前天去外婆家，見到了自己從小一起長大的好朋友，田田，我們可能是好久不見了，我感覺她說話的語氣變了，以前很像個男孩子的假小子，去哪了，她現(xiàn)在變的很詩文了，有一種小家碧玉的感覺，反而讓我感覺很不習(xí)慣，好像和姐姐19歲時談戀愛的感覺！我以為我多想了，沒想到她對我說“你們班的有談戀愛的嗎？”我沒有否認(rèn)，我問她，“你們班有嗎”她笑了笑，不說我也明白了。

　　我們一起去了她家，我看到她的房間里，掛了幾張照片，我還以為是全家福呢，沒有想到的是，既然是她班的男孩子，我問田田“你是不是喜歡他啊”田田竟然沒有否認(rèn)，我又問田田“你們什么關(guān)系??？不會是男女朋友吧”我是和她開玩笑的，而田田卻說“你怎么知道”！

　　我想很多上小學(xué)的朋友看到應(yīng)該深有感觸吧！不過，我還要對大家，當(dāng)然還有我的好朋友，田田說，畢竟才是小學(xué)啊，還是要以學(xué)業(yè)為主的，小學(xué)就被這些事情困擾，你以后的生活會有許多的煩惱的！

情感的作文 篇2

　　小時候，我總喜歡緊緊地拽著爸爸的手，雖然粗糙，但是卻給我一種安全感；也總愛輕輕地拉著媽媽的手，雖然很纖細(xì)，但總是讓我感覺很溫馨；前不久，一雙肉乎乎的陌生的手，卻給我?guī)砹藷o盡的溫暖。

　　記得，那是一個冷風(fēng)肆虐的早晨，同學(xué)們隨著廣播中歡快的音樂大踏步涌向操場，當(dāng)然我也不例外。我一個人孤零零走向龐大的隊伍，冷風(fēng)直向我領(lǐng)口里灌，我拖著顫抖的身軀加入了晨跑大軍中。

　　“一二、一二……”我跟著大家的步伐跑著，不知為何前面的同學(xué)突然越跑越快，我也緊跟著加快了步伐，但還是明顯感到了一絲呼吸急促，不過，我還是咬咬牙跟了上去。忽然，前面的同學(xué)不知為何停了下來，我還沒來得及穩(wěn)住奔跑的身體，后面的同學(xué)撞了我一下，原本就沒站穩(wěn)的我，瞬間像失去了平衡的木偶一樣倒在了地上，手也被石子磕破了一條小口子，我無力的坐在地上，完全沒有發(fā)現(xiàn)隊伍巳經(jīng)跑遠(yuǎn)，我掙扎著嘗試站起來，追趕遠(yuǎn)去的隊伍，卻很難辦到。

　　“沒事吧？”忽然，一只胖呼呼的小手伸到我面前，那只手白嫩白嫰的，指甲修剪的整整齊齊，甲蓋閃著珍珠般的光芒，我緊握著那雙手，頓時感覺到了她手心的溫度，是那樣的溫暖，讓我瞬間忘記了疼痛，并勇敢地站了起來，和她追趕到晨跑大軍。

　　在時間的流逝中，雖然，我早巳不記得那雙手的主人容貌，但是，我依然清晰地記得她那雙白嫩的、帶給我溫暖的手。

情感的作文 篇3

　　有些人很想見，卻很難。有些事很煩，卻無能為力。有些錯過了，永遠(yuǎn)回不去…

　　究竟累不累？為什么總要裝出一副好像很強(qiáng)的樣子？

　　那些一遍遍不停重復(fù)著的事物和痛苦像尖刀一樣不停的劃著我的舊傷口。

　　我想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的再不想看見那些憂傷的文字和仿佛無病呻吟的壓抑。

　　可還是會放任自己就那樣無休止的沉淪在那些敏感的文字里不能脫身。

　　我是悲傷的偶爾會想像著那些已經(jīng)過去的事或彌補不了的舊傷口。

　　我想我是喜歡那些文字的我想把那些字字句句刻在心里永遠(yuǎn)不再放下。

　　我覺得累覺得無處可逃的累。我想我真是個賤到骨子里的人。

　　同樣的傷害一次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，再多次還是不肯醒覺我不知道我在乎什么，

　　或許說還能在乎什么，我誰也不想在乎了。我想走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個人都不認(rèn)識。

　　郁悶，郁悶…似乎一切都很不平靜，一切都很不順利。

　　夜深人靜，每個人都在睡夢中了。

　　而我卻遲遲不能入睡，為什么呢？

　　我也不知道我在想些什么，心里挺郁悶的。

　　每天就這樣過日子，很荒廢，卻是無比的累。

　　沿著路燈一個人走回家，冷風(fēng)吹來清涼的感覺。

　 我的心比天氣還要冷冰很多。

　　我究竟是怎么了呢，難道就連我自己也不知道么？

　　有時候覺得自己特別好笑，明明特別脆弱，卻裝著很開心。

　　明明眼淚流了下來，卻要固執(zhí)的說是不小心手指碰到眼睛、可笑。

　　拿不起，放不下，人都是這樣。高不成，低不就，但就是心有不甘。

　　說得多，做得少，是種通病…人生也許如夢，但幾人能夠灑脫？

　　從頭到尾，我也只是一個人，一直都只有我自己在。我的世界還剩下誰？

　　誰對我好，數(shù)得清，我心中有數(shù)。

　　曾經(jīng)在我心中最重要的那些人，如今我已不認(rèn)得、那些從前的他們。

　　心中有太多的不滿，有太多的不愉快，缺少了不可缺少的人在了。

　　我的生活變得毫無意義，就算不為了誰，只為自己，我也會一直走下去。

情感的作文 篇4

　　嫌棄父親窩囊的母親終于和情人結(jié)婚了，我一直以為是父親的懦弱，讓這個家分崩離析，但我從沒有想過，他永遠(yuǎn)的'忍讓里，浸滿的是對我無限的寵愛。

　　童年的記憶中，父親對我總是寵愛地笑，從來都不會生氣。而母親卻要嚴(yán)厲許多。記得小時候，最喜歡那些水果味的硬糖。母親擔(dān)心我的牙齒，不準(zhǔn)我吃。父親就會悄悄地買回來，去幼兒園的路上，在我衣袋里塞上滿滿的一把。

　　記得我18歲那年的春節(jié)，我們?nèi)胰ダ牙鸭掖T，二姨也來了。姨夫是生意人，當(dāng)時已經(jīng)有了4家不小的店面。那天姨夫請全家去飯店吃飯，席間說著新年的打算。忽然他拍著身旁的父親說：“姐夫，你現(xiàn)在怎么樣??？”

　　“他趕不上你的，不過明年也要升職了。”母親笑著把話接過去。姨夫給父親敬酒祝賀，父親支支吾吾地應(yīng)對，酒還沒喝，臉就已經(jīng)紅了。

　　一晚上母親都在笑著，脊背挺得筆直。酒席散后，她一瞬冷漠下來，回家的路上臉色暗得像一塊久不見陽光的石頭。一進(jìn)家門，她便推我回房間睡覺，我心里知道，一場爭吵又不可避免了。

　　我從門縫中，看見母親瘋了一樣把東西摔在父親腳下，她指著父親說：“周立新，你能不能像男人一樣讓我活得順氣一點。”

　　而父親卻一聲不響地?fù)焓八ぢ湓诘氐臇|西。我悄悄地哭了。從那時起我就對自己說，以后絕不找像父親這樣的男人，最起碼我的他要懂得捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

情感的作文 篇5

　　今天我們一家出去吃午飯，我們和爸爸的幾個朋友一起，到了那里，我們一進(jìn)門就看見了一只寵物狗很可愛。

　　我們吃完飯就坐在那里談起話來，我們就說我們這里的小狗，說它去哪里都跟這他的主人，我們說著說著就說起它了，我媽媽說我還沒出生的時候我們家有一只黃狗，媽媽上夜班的時候它都更出來了，和現(xiàn)在的狼狗，哥哥上中學(xué)時還跟到哥哥到學(xué)校門口。

　　動物和動物之間的感情也一樣深，我舅舅養(yǎng)了貓狗，有一次，貓有了小bb，走不動了，狗就把貓叼回窩里。

　　這些感情真令人感動!

情感的作文 篇6

　　一個人的人生如何，實際上和他的情感有關(guān)。如果一個人的情感冷漠或者是情感偏激的話，對他的人生影響也是不利的。我們作為家長都希望自己的孩子有一個美好的情感。情感美好的孩子，他每天都是快樂的，他會尊重父母、關(guān)心同學(xué)、尊重老師，每天都充滿快樂。

　　比方說一個孩子情感冷漠、面部沒有笑容、總是很孤獨，好像全世界都虧欠了他什么似的，那么這樣的孩子，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不會很好。為什么？因為我們已經(jīng)知道一個孩子如果他痛苦，那么他大腦的長期記憶系統(tǒng)就不能打開，只有短期記憶系統(tǒng)才能開放，這樣孩子學(xué)習(xí)的知識只能儲存在短期記憶中，而短期記憶系統(tǒng)是比較有限的，知識在里邊存留的時間也很短。孩子學(xué)了就忘，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績就不能提高，他會還時好時壞。

　　情感美好的孩子，他每天大腦的長期記憶系統(tǒng)都是開放的，學(xué)什么就能記什么，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績、智力發(fā)展都處在節(jié)節(jié)上升的狀態(tài)。那么有情感問題的孩子，他在一、二年級是可以的，到了四年級、五年級以后，他的大腦發(fā)生了一些變化之后，就麻煩了，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績就會下降。所以兒童的情感發(fā)育需要愛的環(huán)境，這個我們家長要懂，就是說你要求孩子有美好的情感，你必須給他創(chuàng)造美好情感的環(huán)境，然后才能創(chuàng)造美好的情感。

　　所以說有的時候我們孩子需要陽光，就是說家庭比較陽光，父母的內(nèi)心情感需要陽光，家庭的環(huán)境需要陽光，然后孩子的情感表現(xiàn)也就陽光，非常美好。兒童的情感發(fā)育需要愛的環(huán)境，那么我們要想讓孩子有一個美好的情感我們就要給他創(chuàng)造愛的環(huán)境。