如果我是“馬良”記敘文
如果我是“馬良”記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家收集的如果我是“馬良”記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果我是“馬良”記敘文1
我來(lái)到玉樹(shù)的上空，看到由于受到地震的災(zāi)害，許多小朋友變成了孤兒，許多女人失去了丈夫，老人失去了子女。我立刻降了下來(lái)，在地面上畫(huà)了許多的“長(zhǎng)生不老藥”，給死去的人服下，不久他們就都蘇醒了過(guò)來(lái)，許多的小朋友又得到了父母的關(guān)愛(ài)，許多女人有重新回到了丈夫的懷抱，讓老人們重新享受到了天倫之樂(lè)，我又在地面上畫(huà)了很多的房子，玉樹(shù)的人們高興的一邊唱歌一邊跳舞，可是我一想，他們?nèi)绻I了怎么辦？他們凍著了怎么辦？于是我又在地上畫(huà)了些食物和衣服……，當(dāng)他們要感謝我的時(shí)候，我已經(jīng)駕駛我的飛機(jī)繼續(xù)環(huán)游了。
我又來(lái)到一座城市，看到那很多的人在捐款，我就降了下去。只見(jiàn)捐款箱上寫(xiě)著：每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，共同建造希望小學(xué)，于是我偷偷的來(lái)到墻角，畫(huà)了一座美麗的教學(xué)樓，我又畫(huà)了好多的錢放在教學(xué)樓內(nèi)，正當(dāng)大家歡欣鼓舞的時(shí)候我又悄悄地駕駛著我的飛機(jī)飛走了。
我來(lái)到了美麗冰城哈爾濱的上空，那里遭遇到了五十年一預(yù)的暴風(fēng)雪的災(zāi)害致使交通中斷，大人們都不能去工作，學(xué)生們也都不能去上學(xué)，許多人在道路上清除積雪，非常的辛苦，于是我又畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)，把積雪都融化了，大人們高興的去上班，孩子們愉快的去上學(xué)，社會(huì)恢復(fù)了勃勃生機(jī)的景象。這個(gè)時(shí)候我駕駛著飛機(jī)飛走了，飛去需要我?guī)椭牡胤健?/p>
雖然這只是個(gè)“如果”，但是我一定會(huì)為了實(shí)現(xiàn)它努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用我的雙手去幫助那些身陷困境需要的人，我堅(jiān)信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì)變成美好的人間
如果我是“馬良”記敘文2
凌冽的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹著。我和馬良堆坐在暖氣旁，手不停地來(lái)回揉搓。心中不停地咒罵著：這么冷的天，暖氣還不開(kāi)，凍得人直跺腳。突然，冷不丁，一個(gè)機(jī)靈，我起身翻出馬良的命根子——畫(huà)筆，讓他畫(huà)一個(gè)空調(diào)，馬良會(huì)意的一笑，出神入化、惟妙惟肖、栩栩如生的一“幅”畫(huà)展現(xiàn)在大家的眼眶中，不應(yīng)是一種現(xiàn)實(shí)，而是一個(gè)惟妙惟肖的空調(diào)已經(jīng)，躍然紙上，還不是吹出一陣熱潮，不由得心頭一驚，雖總聽(tīng)別人說(shuō)馬良的畫(huà)技高超，再加一支神筆，更是所向無(wú)敵。真是今日所見(jiàn)，大開(kāi)眼界，讓人張目結(jié)舌。
滾滾熱浪迎面撲來(lái)，讓人煩躁不堪，不停的抱怨，不停地咒罵。鬧的身旁的馬良耳根也不清靜。于是乎提筆疾作一顆又大又甜的大西瓜映入眼簾，我不僅大跌眼鏡，早知道就不受那份子苦了，抱起西瓜便狼吞虎咽如狼似虎的啃咬起，更是惹得大家忍俊不禁地大笑了起來(lái)。
馬良的到來(lái)為我增添了一份樂(lè)趣與生氣。更增添了一種朋友，兄弟，死黨之間深厚，不可分割的一份友誼；一種質(zhì)樸，純潔的情感；一種人與人之間的相親相愛(ài)，相濡以沐。讓我體會(huì)到生活的美好，和不一般的興奮與樂(lè)趣。
如果我是“馬良”記敘文3
如果我是“馬良”，我會(huì)用我的神筆幫助那些需要幫助的人，最近青海玉樹(shù)發(fā)生了地震，無(wú)數(shù)的人們失去了心愛(ài)的家園和生命，我要用我的神筆為災(zāi)區(qū)的人們建許多鋼筋水泥鑄成的上百層抗震摩天大廈和一些生活用品、食物等，為那里的學(xué)生們畫(huà)一座座世界上最美麗的抗震教學(xué)樓，讓學(xué)生們能夠安心的在整潔的教室里學(xué)習(xí)，我還會(huì)畫(huà)許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們能夠?qū)W到書(shū)本以外的更多知識(shí)，讓他們同樣享受在同一片藍(lán)天下的兒童幸福和快樂(lè)。還有云南干旱，給當(dāng)?shù)氐娜藗兩罴吧a(chǎn)帶來(lái)了很大困難，我會(huì)用我的神筆為那里的人們畫(huà)許多河流和泉井，讓人們、家畜、家禽，所有的動(dòng)物都要有水喝，讓田地的莊稼有水澆灌，我還會(huì)用神筆把一切有害的物質(zhì)清除掉，讓人們永遠(yuǎn)珍惜水資源，不被污染，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們個(gè)個(gè)臉上干干凈凈，總是露出水嫩水嫩的笑容......
如果我是“馬良”我會(huì)用我的神筆為環(huán)境、為安全、為貧苦的人們，為世界的每一個(gè)角落都要畫(huà)上幾筆，讓世界的人們不會(huì)有災(zāi)難、不會(huì)有困惑、不會(huì)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)安康、幸福......
我畢竟是我，一個(gè)年僅十二歲的小女孩，做“馬良”我不是幻想，只是希望成為現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為了夢(mèng)想奔向更輝煌的明天。我們草原人要人人爭(zhēng)做“馬良”的神筆，把世界描繪的更加絢麗多彩。
如果我是“馬良”記敘文4
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一朵美麗的七色花送給人們，那赤色的花瓣代表靈巧，橙色的.花瓣代表純潔，那黃色的花瓣代表友誼，綠色的花瓣代表樂(lè)學(xué)，那青色的花瓣代表善良，藍(lán)色的花瓣代表歡樂(lè)，那紫色的花瓣代表心靈美，讓人們開(kāi)心每一天！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一陣微風(fēng)在一年四季里飛來(lái)飛去：春天，它穿上綠色的外衣，在平原上靜靜地播撒幸福的種子；夏天，它披上粉紅的披肩，在山谷里默默地召喚鮮艷的花朵；秋天，它戴上金黃的帽子，在果園里、與豐碩的果實(shí)打招呼、問(wèn)好；冬天，它又圍上了雪白的風(fēng)衣，在田野里輕輕的祝福來(lái)年的春天！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一群飛馳的駿馬，好像除了那彎彎曲曲的長(zhǎng)河之外，在天地間，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳的腳步，讓它們帶著幸福的理想馳騁在茫茫的大草原上！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一群代表幸福、愉快、和平、的白鴿，讓它們?cè)谧杂傻氖澜缋锟鞓?lè)的飛翔，讓它們?cè)谧杂傻氖澜缋餁g樂(lè)地歌唱，使人們心情舒暢，還天地間一片和諧之聲！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出所有美好的東西，讓人世間充滿真情、善良和美麗！
如果我是“馬良”記敘文5
如果我是神筆馬良，我會(huì)為祖國(guó)多畫(huà)一點(diǎn)大好河山，為祖國(guó)增添幾道美麗的風(fēng)景線，不僅僅是我的祖國(guó)，我還要為別的國(guó)家畫(huà)幾道風(fēng)景線。就變成了一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的世界了。
如果我是神筆馬良，我把天空畫(huà)的更藍(lán)，太陽(yáng)畫(huà)的更紅，云彩畫(huà)的更白，促使人們排放的煙氣再把天空污染的更黑，我也會(huì)跟他們僵持到底，只要他們還有那力氣，我就會(huì)和他們接著對(duì)。我也希望人們不要再污染天空了，省一些力氣趕緊進(jìn)化一下天空吧！
如果我是神筆馬良，我會(huì)為世界多畫(huà)幾千棵樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以抵擋突如其來(lái)的沙塵暴，樹(shù)里還有二氧化碳，人們呼吸的時(shí)候也很輕松，人們現(xiàn)在在盡砍伐樹(shù)木，只要他們砍，我就畫(huà)，讓他們砍也砍不完，這樣，我們的世界就變成綠色的了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為貧困山區(qū)的孩子們多畫(huà)幾幢樓，給他們當(dāng)教室，讓他們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，這樣，他們就不用在那矮矮的房子里學(xué)習(xí)了，我還要為他們多畫(huà)幾本書(shū)，讓他們?cè)跁?shū)中汲取知識(shí)的精華。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為……
我多么希望我是神筆馬良，為人們效力，為人類，社會(huì)造福，使世界更美好。
如果我是“馬良”記敘文6
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出教學(xué)設(shè)備最好的學(xué)校給那些貧困地區(qū)的孩子，讓他們也享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們也走進(jìn)明亮的教室，寬敞的校園……
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一些優(yōu)秀的教師，讓他們用最好的教學(xué)方式給學(xué)生們上課，傳授同學(xué)們大量的知識(shí)，讓同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋，盡情享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣......
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)一座現(xiàn)代化的醫(yī)院，改變落伍的醫(yī)院面貌，改進(jìn)陳舊的醫(yī)療設(shè)備。
改變冰冷的服務(wù)態(tài)度和臟亂的醫(yī)療環(huán)境。讓醫(yī)院用先進(jìn)的激光。微波來(lái)進(jìn)行診斷治療各種疑難雜癥，并且不需要開(kāi)刀手術(shù)要用軟件顯示。了解每位病人的情況，對(duì)他們進(jìn)行最好的護(hù)理……
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一種靠太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的汽車，它不需要使用石油，不會(huì)排放污染空氣的廢氣，它是一種全新的交通工具，深得人們的喜愛(ài)……
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出好多清潔車，他們能把垃圾自動(dòng)分類，實(shí)現(xiàn)廢物循還利用，不會(huì)浪費(fèi)資源，更不會(huì)讓愛(ài)干凈的人們厭惡……
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出很多很多的錢，把生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗富饒，給我的祖國(guó)母親買一身漂亮的‘衣服’把它裝扮的更加繁榮富強(qiáng)……
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一種能夠測(cè)出自然災(zāi)害的儀器，讓人們及時(shí)做好防御工作，免受災(zāi)害的侵襲，讓20xx的預(yù)言石沉海底......如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出最合理的飲食結(jié)構(gòu)，讓人們不再被‘三高’、糖尿病等病痛限制，讓人們脫離痛苦忌嘴......如果我是神筆馬良，我要把世界畫(huà)的光彩奪目......
