中考作文得分點(diǎn)完全解密之四：選材（一）_滿(mǎn)分作文-1930字作文

中考作文得分點(diǎn)完全解密之四：選材（一）
1.得分點(diǎn)概述
　　一篇文章，立意再好，如果沒(méi)有材料去體現(xiàn)，也是鏡中月，水中花，是虛的。課標(biāo)指出：寫(xiě)作時(shí)要能“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真實(shí)、豐富的材料”。這是課標(biāo)對(duì)選材提出的要求，我們?cè)谧魑臅r(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待。
　　細(xì)讀2005年各地中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)“材料”的重要性會(huì)有更為深刻的認(rèn)識(shí)。比如，重慶市中考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)指出，“選材新穎，最高可多加5分”；湖北黃岡市中考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充說(shuō)明，“選材新穎，有個(gè)性可加1~3分”；湖北宜昌市對(duì)材料的界定更為明確，“一類(lèi)文要求材料精當(dāng)，二類(lèi)文要求材料具體，材料貧乏者判為三類(lèi)以下”。材料之于作文評(píng)分，顯性比重通常占到10%，但其隱性分值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
　　2.得分點(diǎn)策略
　　選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效。你可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點(diǎn)：寫(xiě)老師“笑里藏刀”，不過(guò)，“刀子”里藏的是無(wú)言的激勵(lì)；寫(xiě)同學(xué)“冷若冰霜”，不過(guò)，“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛(ài)；寫(xiě)朋友“瘋瘋顛顛”，不過(guò)，“瘋顛”里蘊(yùn)含的是健康的心態(tài)。《快樂(lè)存折》、《一滴淚水的體驗(yàn)》、《上帝也困惑》、《走進(jìn)桃花源》、《讓嘴角輕輕上揚(yáng)》等中考滿(mǎn)分作文，透過(guò)題目便可以讓我們感受到其所選材料的非凡活力。
　　選情感充沛的材料。“文章不是無(wú)情物”，只有“情動(dòng)”才能“辭發(fā)”。在考場(chǎng)作文中，情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，考生若能撥動(dòng)閱卷老師喜怒哀樂(lè)的琴弦，溢出感動(dòng)的淚水，何愁得不到高分？選材以情動(dòng)人須做到：或?qū)ι?、?duì)客觀對(duì)象充滿(mǎn)熱情，或用傳神的肖像描繪出人物神韻，或用生動(dòng)的語(yǔ)言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物感受，力求做到小巧合理，真實(shí)動(dòng)人。
　　選底蘊(yùn)深厚的材料。在寫(xiě)作中如能恰當(dāng)引用名言警句或詩(shī)詞典故，必能收到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“文采飛揚(yáng)”之效。如果你有豐富的詩(shī)詞積累，還可從詩(shī)詞方面選材。這類(lèi)材料的特點(diǎn)是寫(xiě)人所未知，以知出新。如寫(xiě)景，不妨引用“一年湖上春如夢(mèng)，二月江南似水天”，“明月松間照，清泉石上流”等；寫(xiě)勤奮，可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，“鍥而不舍，金石可鏤”等。值得注意的是，要盡量少用陳舊句子，力爭(zhēng)以精取勝，以新引人。
　　3.失分會(huì)診
　　選材失誤主要在于三方面：
　　一是司空見(jiàn)慣的“大路貨”。材料陳舊，無(wú)法吸引讀者目光。寫(xiě)老師，無(wú)非是夜半窗前的燈光，課本襯托下蒼白的臉色，放學(xué)后循循善誘的促膝深談；寫(xiě)同學(xué)，無(wú)非是一件小小的珍貴禮物，一次難以說(shuō)清的美麗誤會(huì)，搬家與轉(zhuǎn)學(xué)引起的終身遺憾。
　　二是毫無(wú)新意的“陳舊貨”。有的材料本身很不錯(cuò)，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩?！兑恢恍∧敬肥切W(xué)課本里的精美之作，說(shuō)的是朋友不小心摔壞了自己的小木船，朋友之間因此產(chǎn)生誤會(huì)，后來(lái)朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同學(xué)不假思索，將這種構(gòu)思方法從小學(xué)用到初中，從課堂上搬到考場(chǎng)上，依葫蘆畫(huà)瓢，寫(xiě)出了《一把小雨傘》、《一個(gè)文具盒》等文章。由于材料缺乏新意，評(píng)分往往偏低。
　　三是簡(jiǎn)單模仿的“舶來(lái)貨”。如果過(guò)于依賴(lài)，，一味簡(jiǎn)單模仿，容易陷入“抄襲”的誤區(qū)。如《關(guān)于“誠(chéng)信”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》是前幾年的一篇考場(chǎng)滿(mǎn)分作文，不少同學(xué)只將“關(guān)鍵詞”略加改動(dòng)，其他內(nèi)容照搬，于是便出現(xiàn)了《關(guān)于“責(zé)任”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等讓人啼笑皆非的“創(chuàng)新歪篇”。這種邯鄲學(xué)步的文章，常常被閱卷老師“槍斃”。
　　4.提升要訣
　　材料除真實(shí)、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)等，讓讀者耳目一新。
如何在選材上出奇制勝，言他人所未言，選他人所未選呢？這便如同裁縫做衣，選料必要經(jīng)幾關(guān)，作文人想選出精巧合適的材料，也必須經(jīng)過(guò)“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過(guò)程，要放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車(chē)”，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)你拿到作文題時(shí)，馬上想到的材料不要寫(xiě)；稍加思索后想到的材料，最好也不要馬上寫(xiě)；你應(yīng)該定下心來(lái)自我掂量一下，自己要寫(xiě)的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生橫生的故事，才是震憾心靈的情感。