我們班的傳奇人物作文2篇

我們班的傳奇人物作文2篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們班的傳奇人物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的傳奇人物作文1

　　我有一個同學(xué)，他的名字叫李晉陽，這一說起李晉陽就會讓人汗毛乍起這是為什么呢？這就要從五年級的第一節(jié)數(shù)學(xué)課說起了。

　　那一天，是我們升入五年級的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，李老師讓我們每個人介紹一下自己，我們一個一個的介紹了自己，可是到了李晉陽這里就出現(xiàn)了問題，他坐在凳子上悠閑自得的打著哈氣，玩著筆袋那樣子也真的是夠了。老師見了怒火直沖九重天，對著李晉陽大吼道：“你給我站起來。”然而，這對他并沒有什么用，他依舊坐在那里，那樣子，真是要多悠閑有多悠閑老師問他話，他也是不理不睬的仿佛一切都與他無關(guān)似得。我們無奈的看著他，雖然早以習(xí)慣，可是再次看到了這個場景還是一陣狂汗。在我們無奈的時候一旁的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，眼看事情越鬧越大，幸虧班主任及時趕到才阻止了李晉陽的瘋狂舉動。在那之后的不久我們在教室的窗中看到了李晉陽的父母……

　　自從那此之后，我們對李晉陽的認(rèn)識增加到了一個新的層次，不知道是不是他覺得與老師作對是一件開心的事，在那之后沒多久我們又目睹了他砸桌子，罵老師等一系列瘋狂的舉動，經(jīng)過了一次次李晉陽狂風(fēng)暴雨的侵襲，我們的教室已經(jīng)變的千瘡百孔，對此我們也只能順其自然了。

　　雖然李晉陽的脾氣讓人無語，但是也有不少的優(yōu)點，別看他長得像個“野蠻人”但是他卻十分的細(xì)心，做事井井有條，和他配合會十分的愉快。上次老師讓他管理班級的圖書角，一下課他就制作了一個借閱表，清清楚楚的記錄了圖書的借閱情況，真讓人佩服，還有班級的一些卷子一類的東西他也非常關(guān)心，總是可以在第一時間領(lǐng)回來。

　　與這樣一個既讓人敬佩，又讓人無奈的“活寶”做了六年的同學(xué)我現(xiàn)在也只能祈禱，上了初中之后，他可以“變乖”一點吧！而如今我只想開心的仰天大叫一聲：“我終于離開了李晉陽啦！?。　?/p>

我們班的傳奇人物作文2

　　“美麗的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?！痹谖覀儼嗬?，總有那么幾個“有趣的.靈魂”，給我們班增添了無窮樂趣。下面，我就給大家介紹一下我們班的傳奇人物。

　　首先我要介紹這位“食神”?！笆成瘛鳖櫭剂x，就是在我們班里最貪吃的人。幾乎每天他都會帶各種零食來到學(xué)校，然后大吃一通?？矗《也粌H在下課時間吃，上課也會偷偷地吃。只見他假裝聽老師講課，還不忘點了幾下頭，然后趁老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢，把手往抽屜里猛地一伸，迅速抓一把辣條塞進(jìn)嘴中，再嫻熟地從抽屜里拿出口罩，又裝模作樣地繼續(xù)聽課。要不是辣條的味道出賣了他，他是怎么也不會被老師發(fā)現(xiàn)的。

　　我們班還有一位“睡神”，一輪到他坐在后排靠窗，便肆無忌憚的“浪”了起來。上副課時，他便拿書做掩護(hù)，手撐著腦袋，眼睛微微瞇起，不一會兒便睡著了。無論課上有多么的吵，他也不會醒，最多只是腦袋會晃一晃。就連被老師發(fā)現(xiàn)，叫他站后面去時，他也能站著睡著，讓老師哭笑不得。

　　雖然前兩位都挺神奇的，但是要數(shù)我們班最神奇的人，莫過于“戰(zhàn)神”了。你可能會以為她是個學(xué)渣，但事實恰好相反。說她是“戰(zhàn)神”，因為她打架太厲害了。跆拳道黑帶加上會女子防身術(shù)，就是我們班活脫脫的一個大佬。有一次，我們班上的女生被別的班的男生撞倒了，手和胳膊都跌破了，但那個男生強(qiáng)詞奪理，硬是說她先踩了他，“戰(zhàn)神”一聽就火了，掄起袖子去找那個男生，辯了幾句直接動手。只見她抓住那個男生的手，用力一扭。那個男生疼的嗷嗷直叫，但還不甘心，想撞到“戰(zhàn)神”，“戰(zhàn)神”一躲，再狠狠踢了他一腳，又繞到他身后，拿手捆住他的手，又踹了他幾腳，那個男生直接求饒，等她放開他以后，坐在地上嚎啕大哭起來。從此，“戰(zhàn)神”威名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們都叫她一聲，“潘姐”。

　　我們班的每一個人都是特別的，等有空我再和你細(xì)細(xì)詳談。