有關(guān)小學(xué)生寫人物的作文400字六篇
有關(guān)小學(xué)生寫人物的作文400字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫人物的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫人物的作文400字 篇1
大自然中生長(zhǎng)著一種植物，它叫做仙人掌。
仙人掌的樣子千奇百怪，有的似金雞獨(dú)立，有的如龍爭(zhēng)虎斗，有的似倒掛金鉤，有的如萬馬奔騰。有的雖然四分五裂，埋伏在地，試圖重新爬起，擁有英勇無畏獻(xiàn)身精神的它得到了神的恩賜--給了它第二次生命。站在仙人掌的面前你會(huì)感到無比榮耀，因?yàn)樗巧衬械馁?，它長(zhǎng)著無數(shù)根硬刺，身披綠色戰(zhàn)袍，在陽(yáng)光下暴曬；大千世界無奇不有，你也許會(huì)想世界可以像它一樣的植物已經(jīng)所剩無幾，這足以讓人嘆為觀止。
仙人山、仙人劍、仙人樓、蟹爪蓮、仙人球、曇花、令箭荷花?；ㄆ谝坏轿宀世_紛，美得嬌仙俏麗。它在無所求的品質(zhì)中奉獻(xiàn)了美麗。
如果是一般的植物早就已經(jīng)Gameover了，試試仙人掌在于這種惡劣環(huán)境做著殊死的斗爭(zhēng)，他的愿望不是什么像牡丹一樣的榮華富貴，也不是像其它花一樣爭(zhēng)奪“花中之王”的稱號(hào)，他的愿望只有一個(gè)，那就是---奉獻(xiàn)。
在沙漠中，有多少人們和動(dòng)物借助它巨大的身軀里豐富的水，才能生存下來，所以它被人們稱為“沙漠中的甘泉”的美稱。
一棵仙人掌，即使不澆水，也可以生存10-20年，由此可見它的抗旱本領(lǐng)是如此的強(qiáng)大。
它的全身各部位都是“寶”：可以食用、美容、養(yǎng)顏、化血化瘀以及做牲畜飼料等。
面對(duì)仙人掌圍成的綠色海洋，讓我想起了去日本東渡的鑒真；虎門銷煙的林則徐；精忠報(bào)國(guó)的岳飛；也讓我想起了正在奮斗中的那些建設(shè)者。讓我明白了，只要有堅(jiān)貞不屈的精神，一定可以獲得非凡的.成就。
小學(xué)生寫人物的作文400字 篇2
“嗷！”一陣刺耳的犬吠聲傳入我的外耳道，震動(dòng)著我的鼓膜，眼睛不由的向窗下掃了一眼。一只狗被吊在一臺(tái)攪泥機(jī)上，機(jī)子下面的老頭指著狗對(duì)兒子大叫：“弄緊點(diǎn)兒，狗上去呀！”而狗呢？正拼命的掙扎，但光滑的機(jī)身，90°的直角，再怎么努力也是上不去的，鐵絲一點(diǎn)點(diǎn)嵌入狗的脖子，壓著它的咽喉，終于狗一聲哀鳴，只有四條腿在下面顫抖，那老頭光著腦袋，穿著紅色背心，挺著大肚子笑著向狗走去，手中的尖刀閃著道道白光。
這場(chǎng)面，我早已司空見慣，在這個(gè)人類主宰一切的世界上，動(dòng)物只不過是人類一個(gè)手中的玩偶，隨時(shí)都有可能成為下一個(gè)不幸者。
在西班牙，無數(shù)只身體強(qiáng)壯的斗牛，倒在被人包圍的競(jìng)賽場(chǎng)上，他們的身上插著數(shù)不清的刺矛，場(chǎng)上觀眾一片歡騰，但不是為牛，而是為了殺了牛的所謂的“英雄”。牛也只能趁著最后的時(shí)間，抬頭絕望的看一眼蒼天，想著自己何時(shí)才能回到自己的家園。
者不得不讓我們深思，我們?yōu)樯觞N藥用動(dòng)物的死，來?yè)Q取自己的身份，地位，價(jià)值，>幸福呢？難道我們不能像魯賓遜一樣養(yǎng)一些動(dòng)物來幫助自己，不失去人應(yīng)有的功能，？不？我們能，我們一定能！鬧到我們不能像祖先那樣與動(dòng)物和諧生存嗎
我們?cè)趺茨芡洠?0xx年5月12日，當(dāng)?shù)卣饋砼R，我們的戰(zhàn)士無法到達(dá)地下，是
動(dòng)物們英勇地沖下去。當(dāng)人類的世界還沒有電力，是動(dòng)物們幫人類運(yùn)輸，生存。當(dāng)人類探索科技時(shí)，是動(dòng)物們告訴了我們雷達(dá)、飛機(jī)、電子眼。
啊！朋友，你是否能想到當(dāng)世界沒有動(dòng)物，當(dāng)你一睜開眼看到的就是一張張面無表情臉的生活，但我們可以阻止這一切，人與動(dòng)物本應(yīng)和諧生存于同一片天空之下，相信吧！世界因生命更精彩！
小學(xué)生寫人物的作文400字 篇3
“鋼筆”，一提起這個(gè)詞，大家首先會(huì)想到盧中南和龐中華這兩位大書法家。而在我們班，首先會(huì)想到“小小書法家”——張藝鐠，因?yàn)樗淖质谴蠹夜J(rèn)的好！
他之前的字體是稱霸我們班，到了二年級(jí)時(shí)，崔建文的字也工整起來，可張藝鐠在多年刻苦練的方面更勝一籌。
之前我作為張藝鐠的組長(zhǎng)批改組員作業(yè)時(shí)，我總是把他的作業(yè)放在最后一個(gè)，改完前幾個(gè)字體亂七八糟、一塌糊涂的作業(yè)（也包括我）后，一看到那工整又漂亮的字體，頓時(shí)心曠神怡，認(rèn)真地批改起來。
他在練習(xí)班只練了一年多差不多兩年的時(shí)間，竟能練得如此工整，這和他的認(rèn)真有著密切的關(guān)聯(lián)，他愛練字，喜歡練字，才能練得如此工整。
他不僅練鋼筆字，他還在課外練習(xí)毛筆字。
寫字課時(shí)，老師不停地叮囑我們寫字要頓筆、行筆、收筆，可我們總是一氣呵成，哪來什么頓筆、行筆、收筆，所以總是寫不好看。而張藝鐠他把老師講的一大堆我們覺得無聊的東西全聽進(jìn)去了，一個(gè)筆畫三個(gè)步驟。當(dāng)我們練了三行時(shí)，他慢慢地、靜靜地寫完了第一行；當(dāng)我們一畫寫完“了”時(shí)，他正在寫“橫折”；當(dāng)我們完成了任務(wù)在說小話時(shí)，他正在復(fù)習(xí)剛剛寫的內(nèi)容……
張藝鐠之所以可以練成這么好的字，就是因?yàn)檎J(rèn)真，而我，就在佩服他這種認(rèn)真。
小學(xué)生寫人物的作文400字 篇4
令我尊敬的人很多，有無私奉獻(xiàn)的老師，有救死扶傷的醫(yī)生，有保家衛(wèi)國(guó)的解放軍叔叔，有探索奧秘的科學(xué)家。但是，最令我尊敬感動(dòng)的卻是一位非常平凡的老爺爺。
我家原先住在中華小區(qū)，那里凌亂又不整潔，垃圾堆得滿地都是。夏季，常常引來許多蒼蠅，味道臭臭的、怪怪的。由于臟亂差，很少有人去那里。最近，聽說小區(qū)里來了一個(gè)撿垃圾的老爺爺，我驚喜萬分，便馬上跑去看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一位身穿藍(lán)衣服的老爺爺戴著口罩，手里拿著鐵锨，弓著身子，吃力的把散落的垃圾堆在一起，直著身子拍拍腰。我慢慢地靠進(jìn)，發(fā)現(xiàn)老爺爺個(gè)子不高，戴著一副花鏡，滿頭銀發(fā)，臉上露出慈祥的笑容。然后，老爺爺推來一輛垃圾車，開始裝垃圾?？吹侥桥K臟的、臭臭的東西被裝到車上，我為小區(qū)居民的不問明行為感到羞恥，也為老爺爺?shù)纳菩兴袆?dòng)。想到這里就要恢復(fù)潔凈的環(huán)境和清新的空氣了，我心里無比喜悅。
有一次，我朋友不小心在小區(qū)里丟了一塊手表，是老爺爺把手表找回來的。他把手表放到我朋友手里，語重心長(zhǎng)地說：“以后，一定要把手表放好，不要隨意亂丟，要愛惜呀。”老爺爺?shù)脑捴闭f得我朋友眼淚盈眶，他說：“我會(huì)記住的，我會(huì)愛惜的。謝謝您幫我撿回來，謝謝您?！蔽液臀业呐笥言絹碓阶鹁催@位老爺爺了?！?/p>
每當(dāng)慢步在潔凈的街道上時(shí)，我總會(huì)想起那位曾經(jīng)在我們?cè)豪飺爝^垃圾的老爺爺，那位再普通不過的、臉上掛滿笑容的老爺爺。我在心里總是默默，地說：老爺爺，我們永遠(yuǎn)記住您。您永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我一定會(huì)記住這位老爺爺?shù)摹?/p>
小學(xué)生寫人物的作文400字 篇5
每當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)上，看到陽(yáng)臺(tái)上那棵生機(jī)勃勃的仙人掌，就想起了去年暑假發(fā)生的那件事。
我好幾次養(yǎng)花都失敗了，聽說仙人掌比其它花卉更容易養(yǎng)殖，就趁著暑假買了一盆回家。仙人掌的樣子很獨(dú)特，它的莖像人的手掌一樣，身上長(zhǎng)滿了小刺，摸上去很柔軟，并不像別人描述的那樣扎手。
我在網(wǎng)上看到了仙人掌的養(yǎng)殖方法，便把沙土撒到花盆中，在媽媽的一個(gè)空噴霧瓶里裝了點(diǎn)水，往盆里噴了一點(diǎn)水，每天都是這樣。一個(gè)月后，仙人掌就已經(jīng)可以和其它花卉一樣澆水了，它的顏色由翠綠變成了深綠，每天看上幾眼都令人心曠神怡，愁云也像被風(fēng)吹散了一樣，小刺也變得像鋼針一樣扎手了，一不小心還會(huì)把手刺破。仙人掌長(zhǎng)大了，我的暑假生活也快結(jié)束了。我沒有太多時(shí)間來照料它，忙著把自己的習(xí)慣，作息時(shí)間調(diào)整過來，把作業(yè)整理整理。開學(xué)了，繁忙的學(xué)習(xí)要開始了，我只有在周末的時(shí)候才偶爾想起它，給它澆點(diǎn)水，有時(shí)想都想不起來。可是，在有一天，我正準(zhǔn)備給仙人掌澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)仙人掌上奇跡般地長(zhǎng)出七朵胖乎乎的花骨朵，下面是深綠色的花柄，撐起一個(gè)圓錐形花苞，開始花苞是淡淡的粉紅色，后來漸漸地變成淺黃色。七朵花骨朵在深綠色的仙人掌中格外耀眼。在夏陽(yáng)沐浴下，有一天我發(fā)現(xiàn)，仙人掌的花蕾終于相繼綻放了！仙人掌的花像一把倒掛的小傘，手摸上去，很柔軟，像嬰兒的小手一樣，金燦燦的顏色，像夏日里和煦的陽(yáng)光，讓看的人心中有了一絲溫暖。
即使是在艱苦的環(huán)境中，我們也可以找到希望的火苗，像仙人掌一樣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
小學(xué)生寫人物的作文400字 篇6
我一邊踢著小石子，一邊無精打采地向前走。太陽(yáng)發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹也耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息。79分！一個(gè)刺眼的79分！我看了一眼手中的數(shù)學(xué)考卷，那79分如一把利劍直刺我的心中。我哭了。
回到家，我把考卷拿給爸爸看。他捏在手里，仔細(xì)看了半天，我呆呆地站在那里，心卻萬分恐懼。
爸爸放下考卷，拉了張凳子讓我坐下。我疑惑地望著他，他沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶，過了好一會(huì)兒，他才親切地對(duì)我說：“爸爸小時(shí)侯很頑皮，成績(jī)很差。眼看快畢業(yè)了還只考五十幾分。我的老師很著急，找我談心，詢問情況。我卻漫不經(jīng)心地對(duì)老師說，反正我畢不了業(yè)，老師別為我白費(fèi)心了。我的老師只對(duì)我說了14字‘一潭死水全無浪，也有微波流動(dòng)時(shí)。’我一開始不明白，經(jīng)過一個(gè)晚上仔細(xì)推敲與琢磨，終于明白了這句話一語雙關(guān)的意思。從此，大樹上，水溝旁，再也不見我的身影;教室里，書桌前，常常是我一個(gè)人在埋頭學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我終于以平均87分的成績(jī)上了高中?！?/p>
說到這兒，爸爸停住了
他撫摸著我的頭說：“今天，爸爸給你講自已小時(shí)侯的故事，是希望你發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生……”“嗯！”我含淚答道?！皝?，爸爸也送你幾個(gè)字：‘失敗乃是成功之母’?！卑职诌吿嫖也裂蹨I，邊說。
晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，爸爸的話不時(shí)在耳邊縈繞，是呀，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前萬木看?！蔽乙欢ㄒ斡洶职值慕陶d，把握現(xiàn)在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓(xùn)，奮發(fā)努力，邁向新的高度。
