精選三年級(jí)文具作文五篇
精選三年級(jí)文具作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)文具作文 篇1
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，傳來(lái)了一陣小小的爭(zhēng)吵。是鉛筆和鋼筆在爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)：“我寫出的字又干凈又容易擦，我應(yīng)該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說(shuō)：“上三年級(jí)才能夠用我，一、二年級(jí)的才用你，你有什么資格和我相提并論?！笨摄U筆說(shuō)：“我沒(méi)用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫字，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，主人急得連忙找了起來(lái)，就在主人灰心喪氣的時(shí)候，鉛筆回來(lái)了，它對(duì)鋼筆說(shuō)：“我錯(cuò)了，不應(yīng)該與你爭(zhēng)吵?！变摴P說(shuō)：“我也不應(yīng)該瞧不起你?！?/p>
于是，鉛筆和鋼筆以后過(guò)著團(tuán)結(jié)和睦、幸福美滿的生活。
三年級(jí)文具作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我的一篇上了《青少年報(bào)》，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的，我非常的喜愛(ài)它。
我的文具盒是藍(lán)色的，長(zhǎng)方形，用塑料做的，上面畫的兩只米老鼠在跳舞，旁邊有許多小星星、愛(ài)心和閃閃發(fā)光的珍珠，還有一些小鳥(niǎo)兒在飛翔。文具盒的右下角還有一個(gè)削筆刀，這樣我就能在學(xué)校削筆了。
文具盒有兩層，第一層放我的筆、涂改貼、橡皮，第二層放我的尺子和書簽，使用起來(lái)非常方便。
我非常愛(ài)護(hù)我的文具盒，如果它臟了，我會(huì)用抹布小心地把它擦干凈；如果哪個(gè)地方破了一點(diǎn)點(diǎn)，我就用膠布把它粘好；如果哪一天它壞了，不能用了，我會(huì)好好的收藏起來(lái)，留作紀(jì)念。
我喜愛(ài)我的文具盒，它是我的好朋友。
三年級(jí)文具作文 篇3
嘿!大家好，我是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，別看我象一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的加寬了的面條，其實(shí)，我是文具王國(guó)的國(guó)王。
以前，我的小主人把我從超市里買回來(lái)，非常的'愛(ài)護(hù)我?？墒?，有一次，我的小主人在學(xué)校挨了老師的批評(píng)，放學(xué)一回到家，就一把抓住我，把我從三樓扔了下去，把我摔散了架，最后，一個(gè)好心的叔叔把我撿了起來(lái)，拼裝好，把我送給了一個(gè)小男孩，他也就是我的第二個(gè)小主人。我的第二個(gè)小主人也很愛(ài)護(hù)我，買了許多非常漂亮的鋼筆、鉛筆和橡皮，裝在我的肚子里，讓我吃得飽飽的。每當(dāng)我的衣服臟了的時(shí)候，就把我擦得干干凈凈，我餓了得時(shí)候，就給我最喜歡吃得東西。因此，我過(guò)著幸福的生活!
三年級(jí)文具作文 篇4
夜幕降臨，課桌里傳來(lái)了詭異的聲音。原來(lái)，文具們正聚在一起，你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論不休呢。
“我是最厲害的！”鉛筆清了清嗓子，高傲地說(shuō)：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作業(yè)本，可都是靠我完成的！”
“哼！你算什么，說(shuō)起這漂亮的作業(yè)本，哪一本不是靠我及時(shí)修改，才能變得如此完美？說(shuō)到這最棒二字，我可是當(dāng)之無(wú)愧呀！”橡皮特別得不服氣，據(jù)理力爭(zhēng)著。
“嘿，你們也太目中無(wú)人了吧！我的作用可大著呢，畫直線時(shí)就全仗著我來(lái)助威！你們誰(shuí)能像我這樣畫出直直的線條嗎？”尺子也不甘示弱，傲慢地質(zhì)問(wèn)道。
“雖然我不能畫直線，也不能修改，更不是小主人天天要用來(lái)寫作業(yè)的工具，可我也有自己的作用，我為小主人增添色彩，每次他看到我心情都會(huì)變得特別開(kāi)心的！”水彩筆委屈地說(shuō)：“我們別在這兒瞎起哄了，還是去問(wèn)問(wèn)小主人吧？”
“好！我們?nèi)?wèn)小主人，他可公平公正了！”文具們一致贊成。
第二天，小主人來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)了大家的故事后，和顏悅色地說(shuō)：“你們每個(gè)人都是我最棒的功臣，大家各有各的長(zhǎng)處和短處，我們不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處去作比較，團(tuán)結(jié)起來(lái)，向著同一個(gè)目標(biāo)努力，這樣就會(huì)取得更好的成績(jī)！”
“對(duì)，我們都是最棒的，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，令一切變得更棒！”文具們信心滿滿一口同聲地回答。
經(jīng)過(guò)這次文具大會(huì)后，小主人的作業(yè)拔尖了，考試常常拿高分，大家都滿意地笑了。
三年級(jí)文具作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是大姑來(lái)東莞的時(shí)候送給我的，我可喜歡她了。
這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)22厘米，寬10厘米，形狀呈長(zhǎng)方形，穿著一件粉紅色的外套，外套有著幾個(gè)英文字母“Gisney，”和一個(gè)漂亮的米老鼠米妮，我特喜歡這個(gè)米老鼠。米老鼠穿著一件黃斑點(diǎn)的裙子，頭上戴著粉紅色的蝴蝶結(jié)，擺著一個(gè)可愛(ài)的姿勢(shì)。我還給這個(gè)米老鼠取了一個(gè)親切的名字叫“小可”。
我的文具盒只有一層，但它可以裝非常多的筆。文具盒里面住著5支水性筆妹妹，一支鉛筆哥哥，4把尺子阿姨與2支紅筆叔叔，還有一個(gè)橡皮擦爺爺。噓，她們正在甜蜜的睡著覺(jué)呢！這好像是我的一群可愛(ài)的孩子們。
每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)從文具盒里拿出1支水性筆妹妹，認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái)。在畫畫的時(shí)候，我會(huì)拿出1支鉛筆哥哥來(lái)畫出一幅幅美麗的圖畫，當(dāng)老師評(píng)了好幾個(gè)90分是，我就會(huì)看著它，因?yàn)橛兴囊环莨凇?/p>
別看我的文具盒一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆，尺子，橡皮……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭(zhēng)吵，幫著我完成每一樣作業(yè)。
我十分喜歡這個(gè)文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友。
