贊美同學(xué)的作文300字匯編4篇

第一篇: 贊美同學(xué)的作文300字

李曉紅是一位英語課代表，她不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且還是個(gè)有名的“小小音樂家”。不過，她也是個(gè)非常樂于助人的女孩。

她會(huì)拉二胡，她拉二胡的時(shí)候，就象我們讀書時(shí)那樣抑揚(yáng)頓挫，感情豐富。她單單靠這門技術(shù)就榮獲了許多獎(jiǎng)狀，如：全國“未來之星”東方青少年才藝大賽“冠軍”;杭州市中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)，第四屆中國藝術(shù)新星大賽榮獲“十優(yōu)”稱號(hào);......她練琴的時(shí)候,一練就是兩三個(gè)小時(shí),但她不怕累不怕疼,手上都長血泡和老繭了,還是堅(jiān)持練琴，俗話說“只要工夫深，鐵杵也能磨成針”，正是因?yàn)樗慌鲁钥?，今年才考進(jìn)了上海音樂學(xué)院。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

她不管是在哪里，都非常樂于助人。在學(xué)校里，她經(jīng)常幫助同學(xué)，教他寫作業(yè)。她也是老師的得力小助手。常常會(huì)幫老師檢查同學(xué)的作業(yè);在校外，她看見小朋友摔倒了，就馬上過去把他扶起來;在家里她經(jīng)常寫完作業(yè)就去教她的弟弟讀拼音，認(rèn)生字......

怎么樣?李曉紅這個(gè)女孩子不錯(cuò)吧?

第二篇: 贊美同學(xué)的作文300字

老師告訴我們，要學(xué)會(huì)贊美同學(xué)。后來，我就試著開始了。

第一天我就遇到了一件事。我們班里的同學(xué)來找我改作業(yè)。那個(gè)同學(xué)我們班的人都不愿意給他改而因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很差而我卻接受了他。這是我想到了老師讓我們學(xué)會(huì)贊美同學(xué)。于是我給他打了個(gè)大對(duì)號(hào)。對(duì)她說：“寫的不錯(cuò)，不過還需要改進(jìn)一下，希望下次能有進(jìn)步。”他笑著走開了。這是我第一次學(xué)會(huì)贊美同學(xué)。

還有一次，過星期天，我們班一個(gè)女同學(xué)把自己的頭發(fā)給賣了。他可是我們班頭發(fā)最長的女生啊!第二天，他戴著帽子去學(xué)校，同學(xué)們見了都說他留短發(fā)了會(huì)更漂亮，于是他把帽子摘下來，面對(duì)大家笑了。慢慢的自信起來。

就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)，一次次，我們學(xué)會(huì)了贊美別人。

看了“贊美同學(xué)的作文300字”

第三篇: 贊美同學(xué)的作文300字

我們班有一位衛(wèi)生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個(gè)子不高，你們猜猜他是誰?他當(dāng)然就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。

他的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先進(jìn)門就對(duì)著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好!”他還給我?guī)Я艘恍┒Y物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。

我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭(zhēng)，老師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他很高興的接受了，并認(rèn)真的干了起來。

陳飛揚(yáng)樂于助人，有一次，我忘帶微機(jī)書，陳飛揚(yáng)：“我借給你!”我很感動(dòng)，我想這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。

陳飛揚(yáng)是一位人品好，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

第四篇: 贊美同學(xué)的作文300字

她上課積極發(fā)言、樂于助人、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀……你們猜，她是誰?不用我說，她就是——王筱菁。

有一次，上美術(shù)課，老師要求我們帶國畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶?？删腿f萬沒想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒有同情心。正在我無計(jì)可施的時(shí)候，王筱菁走了過來，熱情地說：“你需要毛筆嗎?我有兩支。”我激動(dòng)地說：“可以借嗎?我非常需要?！薄昂玫??！蓖躞爿颊f?！爸x謝!”我說。正是因?yàn)橥躞爿?，她讓我完成了一幅美麗的畫?/p>

還有一次，楊老師提了一個(gè)問題。這個(gè)問題很難，沒有一個(gè)人能解決。就在這時(shí)候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說道：“等于……因?yàn)椤苯?jīng)過仔細(xì)解釋，我們了解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎(jiǎng)券。

這就是我班的“天才”——王筱菁。