文具作文400字10篇

【精選】文具作文400字10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的文具作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

文具作文400字 篇1

文具盒，是我們上學(xué)不可缺少的學(xué)習(xí)用品之一。從小袋子到紙盒子（我媽媽說(shuō)她小時(shí)候，經(jīng)常用各種小的包裝盒做文具盒），鐵盒子，分層盒子，密碼盒子，精美的筆袋......等實(shí)用產(chǎn)品，可我還是不滿(mǎn)足，20xx年后，我發(fā)明的多功能文具盒就出現(xiàn)了。 它的形狀一般——長(zhǎng)方體。上面安置著各種各樣的零件，并且有特殊的名字：“萬(wàn)能磁石”、“廢物利用機(jī)”、“提醒器”、“千里翅膀”、......應(yīng)有盡有。 先看看“萬(wàn)能磁石”吧，它體積雖小，在一個(gè)不顯眼的地方，但它的用處可大了呢！是用來(lái)把忘記帶到學(xué)校的文具吸來(lái)的。旁邊有個(gè)“字體感應(yīng)器”，可立刻反應(yīng)出上面寫(xiě)了什么字，用來(lái)寫(xiě)要吸的東西的名字。

還有“廢物利用機(jī)”’把斷鉛放入，可出好鉛；把用過(guò)的廢紙放入，可出好紙。“定輸密碼機(jī)”是用來(lái)輸入密碼的.，不可能被外人利用。“定時(shí)鬧鐘”可以叫人起床，如果你還睡，它會(huì)更大聲的叫，直到你起來(lái)為止，避免了上學(xué)遲到的現(xiàn)象?！扒Ю锍岚颉睍?huì)飛，如果你連文具盒都忘在家里，叫一下“千里翅膀”，它會(huì)馬上飛到你的身邊，再不用為忘記帶文具盒而苦惱了。 我想快點(diǎn)發(fā)明制造出來(lái)“多功能文具盒”，更好的為我們服務(wù)。

文具作文400字 篇2

我有一個(gè)小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)因英語(yǔ)考了滿(mǎn)分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的，它雖然陪伴我的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我對(duì)它的喜歡卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

文具盒是銀灰色的，約十五厘米長(zhǎng)，十厘米寬，上面印著正在做操的小朋友，他們的身體大小各異，膚色也不同，有黑色的，也有白色的。他們穿著一致的校服，不過(guò)穿在他們大小各異的身上，顯得有些別扭。

文具盒不但外表美麗可愛(ài)，而且居住在里面的成員也不少：有性格爽直的鋼筆，有活潑可愛(ài)的.修正帶，有沉默寡言的尺子，有行動(dòng)輕快的自動(dòng)筆，有眼神明亮的鉛筆，還有散發(fā)蘋(píng)果味的橡皮，雖然成員性格不同，但他們和睦相處、親如兄弟。

每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，各個(gè)成員便馬上開(kāi)始工作，鋼筆馬上飛入我的手中，幫助我寫(xiě)好每個(gè)字，老師也經(jīng)常在我的本子上打上“優(yōu)”字；每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)，橡皮便從我的文具盒里蹦出來(lái)，把錯(cuò)別字擦得干干凈凈，可是看到它一天天瘦去，我非常慚愧。

我心愛(ài)的文具盒，謝謝你伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游，度過(guò)每個(gè)美好的學(xué)習(xí)瞬間。

文具作文400字 篇3

我有一個(gè)鉛筆盒，是媽媽在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)給我買(mǎi)的。

這個(gè)鉛筆盒可漂亮了。它長(zhǎng)20厘米，寬9厘米，高3厘米，外面穿著一身紫色的外套，右上角有一只小白兔子在彩虹橋上快樂(lè)地玩耍著，左上角還有一只大白兔正站在彩虹上數(shù)數(shù)星星呢。

“啪”地一聲，鉛筆盒打開(kāi)了，里面的文具成員都跳了出來(lái)。它們分別居住在兩層小樓里，第一層居住著橡皮大哥和尺子小弟，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，它就跳出來(lái)三下五除二地把錯(cuò)的地方擦拭的一干二凈；尺子為我鋪設(shè)了一條筆直的線路，讓我能夠畫(huà)好每一條直線。第二層居住著鉛筆兄弟們，它們有高有矮、有胖有瘦，整齊有序地排在一起，白天它們不怕苦不怕累地為我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，晚上就聚在一起說(shuō)著悄悄話，談?wù)撝l(shuí)的'貢獻(xiàn)大。

這些成員雖然性格和分工不同，但彼此相處的十分和睦。它們每天都辛辛苦苦地為我工作著，為我學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)立下了汗馬功勞。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)了我心愛(ài)的鉛筆盒，就仿佛看見(jiàn)了一篇篇生動(dòng)有趣的作文、一張張美麗的圖畫(huà)、一行行工整的作業(yè)。

它是我形影不離的好朋友，也是我學(xué)習(xí)的好伙伴。我喜愛(ài)我的鉛筆盒！

文具作文400字 篇4

從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個(gè)形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個(gè)大聲說(shuō)道：“我們來(lái)選一個(gè)老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接著，文具們便爭(zhēng)吵起來(lái)。

橡皮得意洋洋地說(shuō)：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個(gè)位置讓給我吧！”

鉛筆見(jiàn)橡皮說(shuō)自己無(wú)用，十分生氣，說(shuō)：“憑什么呀？橡皮你憑什么說(shuō)我無(wú)用？如果我不寫(xiě)，看你怎么擦！水筆你有什么用？要是寫(xiě)錯(cuò)了，你的主人可要頭痛死了，怎么擦也擦不掉，就算擦掉了，也會(huì)留下痕跡。"

水筆生氣地說(shuō)：“想讓我把老大這個(gè)位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們說(shuō)說(shuō)看，在大型考試或者重要簽名時(shí)，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費(fèi)口舌了。

作為聽(tīng)眾的卷筆刀聽(tīng)他們?cè)匠吃郊ち?，聲音一浪高過(guò)一浪，終于忍不住發(fā)話了：“你們都有自己的.長(zhǎng)處，但是一定也有短處，只要你們能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，你們就是自己人生的老大。你們應(yīng)該懂得互相謙讓?zhuān)灰贍?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了?！?/p>

文具們聽(tīng)了卷筆刀的話覺(jué)得很慚愧。從此以后，他們又成了三個(gè)形影不離的好伙伴、好朋友，并快樂(lè)地生活著，為主人服務(wù)著......

文具作文400字 篇5

同學(xué)們，你們最喜歡什么文具呢？是環(huán)保型的自動(dòng)鉛筆，是一支鋼筆，還是一把格尺呢？要選我最喜歡的，必然是我的文具盒了。

這個(gè)文具盒的底色是梅紅色，它一共有三層，第一層的周?chē)鷩咨幕ㄐ位ㄟ叄虚g有個(gè)可愛(ài)的小女孩，她有著一頭咖啡色的`卷發(fā)，戴著一頂白色的帽子，帽舌是淡粉色的，還戴著一副墨鏡。她還用一只手扶著墨鏡，看上去很優(yōu)雅文靜。

第二層是個(gè)大筆袋，筆袋的中間有一條桃紅色的拉鏈，拉鏈還是心形的。這個(gè)筆袋可以放不少文具，什么鋼筆、圓珠筆、尺子呀都能放。第三層是一個(gè)小小的筆袋，可以放置一些小物件。這個(gè)文具盒整體上看十分可愛(ài)。

這個(gè)文具盒十分實(shí)用，第一層可以放一支鉛筆盒一塊橡皮，第二層可以放一些文具，而且可以放不少呢！第三層可以放一些筆芯之類(lèi)的。是不是十分實(shí)用呢？

我十分喜歡這個(gè)文具盒，不僅因?yàn)樗謱?shí)用，而是因?yàn)樗谋砻孢€用五顏六色的小圓點(diǎn)做裝飾，這讓它看上去更加可愛(ài)了。

我喜歡它還有一個(gè)原因，因?yàn)樗俏业耐瑢W(xué)送給我的，這使我更加愛(ài)惜這個(gè)文具盒了。同學(xué)們，你們喜歡我這個(gè)文具盒嗎？

文具作文400字 篇6

只要一看到文具盒，我就會(huì)回想起我與曉小發(fā)生的那件事。

那是一個(gè)星期一的中午，我正坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。突然，曉小被一位同學(xué)向我這邊一推，撞在了我的桌子上。我的`文具盒“墜落”在了地上，筆也滿(mǎn)天飛。我一下子慌了神，曉小見(jiàn)狀，一邊不住地對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”，一邊把我的筆撿起來(lái)。等我回過(guò)神時(shí)，曉小已經(jīng)把我的筆和文具盒撿起來(lái)了。呀！我的文具盒怎么凹了一個(gè)角??！我頓時(shí)火冒三丈，右手一拍桌子，從座位上站起來(lái)，說(shuō)：“曉小，你太過(guò)分了吧！把我的文具盒都弄壞了！”“對(duì)不起，我是不小心的?！睍孕÷曇魤盒×艘稽c(diǎn)，我以為是她心虛，就更大聲地說(shuō)：“你快點(diǎn)陪我一個(gè)文具盒，要不然，哼！我就要告老師了！”周?chē)娜擞X(jué)得我太過(guò)分了，想上來(lái)說(shuō)我，都被曉小止住了，她吞了一口氣，說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就去給你買(mǎi)一個(gè)?！闭f(shuō)完，就奔向店里黑我買(mǎi)了一個(gè)回來(lái)，我那時(shí)才消了氣兒。

現(xiàn)在回想起來(lái),我真是羞愧萬(wàn)分。現(xiàn)在我和曉小是形影不離的好朋友了，是她那寬廣的心增進(jìn)了我們之間的友誼。而那個(gè)文具盒，還被我一直珍藏著。

文具作文400字 篇7

我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開(kāi)始奇怪的說(shuō)話了。

有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著跟頭出了文具盒。

鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習(xí)上我對(duì)主人的`幫助最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不成字。

橡皮滿(mǎn)不服氣的說(shuō)“哼”你算什么，要是你一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎?要是主人寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費(fèi)紙呀|

鋼筆說(shuō)“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫(xiě)卷子，做作業(yè)，默寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)有我的用處大。

直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒(méi)有我，你行嗎?你能把線畫(huà)直嗎?”

文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們呀|自己都有自己的長(zhǎng)處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

文具們聽(tīng)了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭(zhēng)了，大家成了形影不離的好朋友。

文具作文400字 篇8

夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音，原來(lái)是文具盒們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)是老大。

鉛筆說(shuō)：“我是老大，因?yàn)橹魅诵枰梦覍?xiě)字。一旦主人沒(méi)有了我，作業(yè)不能完成，一定會(huì)被老師批評(píng)的?！薄澳悴挪皇抢洗?，我才是老大，因?yàn)橹魅艘梦野褜?xiě)錯(cuò)，寫(xiě)丑的字擦掉。一旦主人沒(méi)有了我，作業(yè)每次都一大堆錯(cuò)別字和丑的字，這樣的作業(yè)要是被老師看到，定會(huì)被老師罵的?！毕鹌げ琳f(shuō)。尺子說(shuō)：“你們都不是老大，因?yàn)橹挥形也攀抢洗?。主人上?shù)學(xué)課時(shí)每次都要用我畫(huà)直線。一旦主人把我丟了，每次畫(huà)的線都是歪歪的，就會(huì)被老師大罵的。結(jié)果它們依舊爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，還是沒(méi)有評(píng)出一位老大?！?/p>

第二天，主人背著書(shū)包去上學(xué)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓同學(xué)們畫(huà)線，主人就用尺子畫(huà)了一條條直直的線。

這時(shí)，文具們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處，人人都是平等的。

從此，文具盒再也沒(méi)有“丁丁冬冬”的聲音了。

文具作文400字 篇9

我最喜愛(ài)的文具——我的文具盒，它是我在暑假時(shí)，和爸爸媽媽一起逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽替我選的一個(gè)漂亮的文具盒，我的文具盒的外殼是深綠色的，上面還在閃閃發(fā)光呢。這個(gè)文具盒中央還畫(huà)著一只“歌手小貓咪”，它全身穿著淡黃色的毛衣，眼睛又細(xì)又長(zhǎng)，還彎彎的往上翹，它那一根根細(xì)長(zhǎng)的胡子自然地下垂，手里拿著一個(gè)粉紅色的小麥克風(fēng)，嘴巴張得圓圓的，像在演唱著一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲呢！把文具盒放在遠(yuǎn)處就像是在一望無(wú)際的草原上，一只小貓咪在唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。

這個(gè)文具盒不僅外殼好看，把它打開(kāi)，便能看見(jiàn)一間寬敞、明亮的大房間，這里面住的“兄弟姐妹”還真不少，有筆中的老大哥――鋼筆，有頑皮的小弟弟――鉛筆，有活潑可愛(ài)的直尺妹妹，還有最忠誠(chéng)的'橡皮擦姐姐，在我要練習(xí)生字或者是寫(xiě)作文的時(shí)候，鋼筆哥哥便會(huì)徑直向我“奔”來(lái)，他跑到我的手上，我握著他，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)漂亮的字和一篇篇優(yōu)秀的文章。當(dāng)我需要畫(huà)線描圖時(shí)，鉛筆小頑皮便“一蹦一跳”地向我“蹦”來(lái)，還在桌上頑皮地打這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢！最后蹦到了我的手掌里，我拿著他畫(huà)出了一幅幅精美的圖片。在我寫(xiě)了錯(cuò)別字兒時(shí)，橡皮便“跳”到了我的錯(cuò)字兒上跳起舞來(lái)，只到她生命最后一刻，還在為我服務(wù)著，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”??！

??！文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我保管我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你伴我共度小學(xué)的美好時(shí)光。

文具作文400字 篇10

今天是星期天，我做了半天的作業(yè)想休息一會(huì)兒，爸爸說(shuō)不行必須要做完才能休息，我氣的把文具盒往桌子上一摔只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里發(fā)出“疼疼，好疼!”我打開(kāi)文具盒一看“啊!”我驚呆了，鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮擦都有一雙水汪汪的.眼睛望著我，圓圓的臉蛋對(duì)我笑，身子兩旁有兩根細(xì)細(xì)的小手在向我揮手，身子下方有兩條粗粗的腿，站的整整齊齊。

鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“主人有事嗎?”我說(shuō)：“我還有一些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完你可以幫我嗎”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就做完了，我鼓起掌來(lái)，鋼筆瞟了一眼鉛筆說(shuō)：“哼，有什么了不起，不就是一眨眼嘛，我可以一秒些100個(gè)字。”這句話被我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“鋼筆你可以1秒寫(xiě)100個(gè)字嗎?”鋼筆連忙說(shuō)：“能!”我要鋼筆把我寫(xiě)的作文給它看說(shuō)：“1秒寫(xiě)完?！变摴P一經(jīng)準(zhǔn)備好了。我說(shuō)：“寫(xiě)?！?/p>

鋼筆馬上寫(xiě)1秒寫(xiě)完我說(shuō)：“厲害!”但是我：想我寫(xiě)的還可以記住，考試時(shí)不用讓它們寫(xiě)。我說(shuō)：“橡皮擦你把我讓鉛筆寫(xiě)字全部擦掉。”橡皮擦說(shuō)：“是!”我靠自己的智慧完成了。

天色暗了，該洗臉?biāo)⒀懒?，我說(shuō)：“文具們晚安!”