我的語文作文匯編5篇

【精選】我的語文作文匯編5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的語文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文作文 篇1

我敬佩的人是我們以前的語文老師周萌老師。

周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著高高的馬尾辮。瓜子臉上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛。

在二年級上學(xué)期時，我們正準(zhǔn)備迎接期末考試。那段時間，班里病倒的同學(xué)很多，還有許多人帶病上課。上課時，咳嗽聲、噴嚏聲連成一片，此起彼伏。

有一天，我發(fā)現(xiàn)漂亮的周老師面容憔悴了許多。只見她頭發(fā)凌亂，有著重重的黑眼圈，聲音沙啞，還時不時的咳嗽幾聲，看上去很難受。

過了兩天，在早讀上，坐在第一排的我聽到周老師和丁老師說話。丁老師看到周老師的憔悴的面容，驚訝地問：“呀，你怎么了？這么憔悴，是不是沒休息好？”

“唉，我們家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子燒到四十度，咋整呀！”周老師嘆了口氣回答。

“那你還不趕緊請假！好好養(yǎng)幾天，等孩子和身體好了再來也不遲?。　倍±蠋焺竦?。

“不行啊，我請了假，這課就耽誤了，這群孩子怎么辦？快期末考試了，我一請假，復(fù)習(xí)計劃就打亂了?！?/p>

我聽了，眼睛不由地濕潤了。周老師的工作本來就辛苦，她自己生病了，不僅要照顧生病的孩子，還要堅持給我們上課，那不更累嗎？

周老師舍小家為大家，對工作認真、負責(zé)的精神令我由衷的敬佩。我長大也要向她學(xué)習(xí)，做一個認真、負責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

我的語文作文 篇2

泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。

語文，是從我們呀呀學(xué)語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發(fā)自己情感節(jié)操，記錄歷史事件的文字!對于我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。

從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人，名人的一些經(jīng)典詩詞，文章，以及重要歷史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞匯庫，這些都是能在課本上，書上能學(xué)到的東西。

當(dāng)我們踏入社會，我們跟人溝通交流，如果你自認為看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎么說的，怎么與人交流溝通的，這是一門學(xué)問。課堂上的學(xué)習(xí)，課外的積累，現(xiàn)實社會的運用，都是我們學(xué)習(xí)這些文字，文學(xué)不可或缺的一部分，中華文字，博大精深。

在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學(xué)無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數(shù)的'文學(xué)巨作，來彰顯他們的各種精神，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

我的語文作文 篇3

從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴，我非常喜歡她。

蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內(nèi)容激動時臉都變紅了，同學(xué)們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據(jù)課文的內(nèi)容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過。

蘇老師對我們的要求也很嚴格。有一次，我的作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天，作業(yè)發(fā)下來了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個認真的學(xué)生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿分。晚上，我一個字一個字認認真真地把作業(yè)寫好了，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來時是一百加星！我高興極了，深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進步?。?/p>

蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，她還很關(guān)心、愛護我們，有時像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。

我的語文作文 篇4

我眼中的語文，對于我們來說是一門不可缺少的科目。今天就讓我來給大家介紹一下‘我眼中的語文’吧！

我眼中的語文是老師帶領(lǐng)我們走進一個寬闊的海洋。在準(zhǔn)備出發(fā)時，我看見了一望無際的大海，大海涌起一層層雪白的浪花，仿佛告訴我一個個奧秘……

在海里，有一群可愛的魚兒在嬉戲，千年的老龜為我講述了一個個神奇的故事。在哪里，我能看見美麗的珊瑚，看見碧綠的海草，甚至還可以跟水母跳舞呢！

看，兇猛的鯊魚在比賽跑步呢！小丑魚似乎在海里尋找什么，激起我探索的欲望。還越過有趣的‘游樂園’呢。

實際上語文是一個思維活躍的程，我們在知識的海洋中遨游和親密接觸。通過語文的學(xué)習(xí)，我們見識了千姿百態(tài)的世界，懂得了生活的真諦。

語文是詩、也是歌。

只要你善于探索，就可以發(fā)現(xiàn)語文的奧秘！

我的語文作文 篇5

書，像五顏六色的花，沁人肺腑；書，像一盞光亮的小燈籠，點亮出日常生活的幸福；書，像聰慧的臺階，使我們攀爬獲勝的頂峰；書，像一條小船，使我們暢游知識的深海；書，像一把鑰匙，開啟將來的大門。

我自小討厭看書，一見到鋪滿文本的書，那簡直頭暈?zāi)垦?。他人看書是盡心竭力的狠下功夫，可是我，確是不同尋常，不求甚解。每一次寫一篇作文的情況下，大伙兒千篇一律的剛開始寫，盡管我的作文寫得好，一件事而言，寫得并不是非常好。因此 ，我想夜以繼日地看書。實際上我明白，要想寫好作文或想把考試成績提上來，務(wù)必多看書。

書里有多種多樣的知識，能出示大家需要的營養(yǎng)成分，就像莎士比亞說的：書是全球的營養(yǎng)保健品。

漸漸地，直到如今，我有了自身喜愛的書——語文書。語文書里有豐富多彩的知識，也有優(yōu)美的古詩詞，四字詞語和語句等。你永遠不知道，老師講課明確提出的難題大多數(shù)是書本上可以尋找的回答，如果你努力學(xué)習(xí)，教師明確提出的難題那么你都會巧舌如簧。

我為什么喜歡語文書，是由于語文書里有了你出乎意料的知識。這學(xué)年的語文書可簡直豐富多彩??！第一課的課文內(nèi)容寫了創(chuàng)作者老舍趕到一碧千里的大草原，遭受主大家激情的熱烈歡迎。第三課的《白楊》，父親詳細介紹了又高又大雋秀的白楊，實際上父親根據(jù)白楊在告白著自身的心，另外也在文化教育著大家自小學(xué)會堅強，未來做一個棟梁之材。

一日無書，百事可樂荒涼。烏發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔閱讀遲。這種至理名言在提示我，人要不辭勞苦地讀，一些小孩那時敏而好學(xué)，手不釋卷，因此 ，我想認真去讀書。

我很喜歡它——要我流連忘返的語文書。