開(kāi)關(guān)作文400字10篇
開(kāi)關(guān)作文400字10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)關(guān)作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)關(guān)作文400字 篇1
現(xiàn)在，非常流行“百形金剛”，我也想買(mǎi)一個(gè)變形金剛的玩具，可是我攢的零花錢(qián)不夠，這真讓我頭疼!
放學(xué)回家，我照例擠上擁擠的公交車(chē)，剛想買(mǎi)票時(shí)，碰到硬幣的手又忽然抽了回來(lái)，腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，心想：我買(mǎi)變形金剛不就差這兩塊錢(qián)嗎？逃票吧!想完，我不禁為自己的詭計(jì)暗暗得意。我不停地往人群里鉆，耳邊不時(shí)傳來(lái)售票員阿姨的喊叫聲：“上車(chē)請(qǐng)買(mǎi)票!上車(chē)請(qǐng)買(mǎi)票!”我想：別喊了!別喊了!沒(méi)有人會(huì)來(lái)買(mǎi)票的，別浪費(fèi)口舌了!我若無(wú)其事地坐在座位上，翹著二郎腿，哼著小曲……
不知不覺(jué)中，快要到站了。我挪向車(chē)門(mén)，故意不朝售票員阿姨那兒看。突然，我感覺(jué)有人拍了我一下，我的心“咯噔”一下，心虛地想：這下完蛋了，我被發(fā)現(xiàn)了。我設(shè)想售票員阿姨是怎樣一副惱羞成怒的樣子，會(huì)怎樣罵我，會(huì)怎樣批評(píng)我，怎樣在大庭廣眾之下揭穿我……我的脖子像僵住了似的，慢慢地轉(zhuǎn)向售票員阿姨。沒(méi)想到售票員阿姨仍然是一副慈祥的面孔，她俯在我的耳邊，輕聲說(shuō)：“小朋友，是不是忘帶錢(qián)了？”我艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨回到了座位，可是我的心就像一根點(diǎn)燃的導(dǎo)火索，所有的誠(chéng)實(shí)守信都即將燃燒耗盡，消失無(wú)蹤，我無(wú)地自容。就在阿姨打開(kāi)門(mén)的一剎那，我把捏在手里的兩塊錢(qián)塞給了阿姨，飛快地跑下了車(chē)……
我很慶幸，那天我遇到了那位阿姨，她在我的人生道路上為我指引了正確的方向。那天回家以后，我覺(jué)得很輕松，因?yàn)樵谟|碰人生開(kāi)關(guān)時(shí)，我選擇了光明。
開(kāi)關(guān)作文400字 篇2
你可能會(huì)特別疑惑？為什么我的題目叫裝了開(kāi)關(guān)的舌頭呢？因?yàn)榘?，我們班有一個(gè)話特別多，喋喋不休的人。他的外號(hào)叫“張魚(yú)哥”。其實(shí)這個(gè)名字和我特別有淵源，接下來(lái)我就來(lái)講一講這個(gè)神奇的故事。
小張是全年級(jí)出了名的“大嘴巴”，這“大嘴巴”有兩種意思：說(shuō)話的聲音很大，或是別人的秘密轉(zhuǎn)眼間就傳出去了。唉，舉個(gè)例子吧！五年級(jí)的一天，“張魚(yú)哥”和我們準(zhǔn)備下課，鈴聲已經(jīng)響了老師正在整理東西轉(zhuǎn)身快要走時(shí)，下面的同學(xué)就開(kāi)始咬耳朵：啊!沒(méi)作業(yè)！正好，傳到他耳朵里了，他馬上跳起來(lái)：“老師，沒(méi)留作業(yè)！”老師一拍桌子，將作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。剛剛一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，惡狠狠地盯著他。包括我，用兩只眼睛狠狠地瞪著他，只見(jiàn)他心虛地轉(zhuǎn)過(guò)身，不敢看我們。
于是，一個(gè)計(jì)劃浮在我的腦海中，傍晚我找來(lái)七顆龍珠。向龍珠許了一個(gè)愿望，得到一個(gè)開(kāi)關(guān)器。第二天，我在課間尋找“張魚(yú)哥”的漏洞，看他那大嘴巴，下課時(shí)他說(shuō)：“黝，你知道......嗎?”我看見(jiàn)了他的舌頭,立刻按下開(kāi)關(guān)鍵,“張魚(yú)哥”的嘴立刻張成了大大的O型，像一條魚(yú)的模樣。旁邊的人哄堂大笑起來(lái)，“張魚(yú)哥”一邊用手捂住嘴，一邊嗚嗚嗚地叫，一邊喘氣。
后來(lái)，因?yàn)椤皬堲~(yú)哥”特別不喜歡嘩眾取寵，于是他吸取了教訓(xùn)，再也不敢用他的大嘴巴喋喋不休了。
各位想體驗(yàn)舌頭上裝有開(kāi)關(guān)器的感覺(jué)嗎？只要你喋喋不休，就可能被列入我的名單。
開(kāi)關(guān)作文400字 篇3
我讀了《人生的開(kāi)關(guān)》一文。里面講了這樣一個(gè)有意義的故事：我靠記住木柴過(guò)磅的記數(shù)的工作上了大學(xué)。大毛要我?guī)退洈?shù)時(shí)寫(xiě)多一點(diǎn)來(lái)?yè)Q錢(qián)，但我沒(méi)有這樣做。
大毛的蠱惑差一點(diǎn)讓作者一點(diǎn)錢(qián)都拿不到。作者好在聽(tīng)了自己娘親的話，沒(méi)有給大毛記多一點(diǎn)。如果作者聽(tīng)大毛的話，那他的人生道路上將會(huì)走進(jìn)黑暗里。
在生活中，我也有這樣一件事。有一天老師要我們做完試卷后就交上講臺(tái)，接著做作業(yè)。我做完了試卷就交上去了。小偉做完上去交卷子?？匆?jiàn)我我的一道題做錯(cuò)了。他就走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“你第三題做錯(cuò)了?！拔衣?tīng)到后很緊張，我想了想，要不要去把試卷拿回來(lái)改呢？我正想著。在這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了“小雨將試卷拿回去改了，減20分“我愣了一下。還好我沒(méi)上去拿回試卷，否則就減了20分了，差點(diǎn)就撿了芝麻丟了西瓜，因小失大了。
人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗這兩種境界。如果我偷偷地改了試卷，我將會(huì)走進(jìn)黑暗?，F(xiàn)在我沒(méi)拿回試卷改錯(cuò)，就是走進(jìn)光明。我很高興沒(méi)有受到誘惑做錯(cuò)了事，而走進(jìn)黑暗。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，我以后都要走光明大道，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
開(kāi)關(guān)作文400字 篇4
最近我發(fā)現(xiàn)我的睡眠開(kāi)關(guān)“失靈”了，是不是被羅同學(xué)傳染了呢？
音樂(lè)課開(kāi)始了，我心想：今天沒(méi)其他副課了，這節(jié)課一定要好好享受音樂(lè)！音樂(lè)老師先是很平靜地，后來(lái)越講越激動(dòng)。我卻剛好相反，先是激動(dòng)無(wú)比，然后慢慢變呆，眼睛睜了一半，手支撐著腦袋，嘴巴半張。慢慢地，手也撐不住了，巴不得趴在桌上。
下一節(jié)課是正課，我該怎么辦？我擔(dān)心地想。
上課鈴響了，我居然困意全無(wú)。嗯，怎么不困了？我居然有精力聽(tīng)正課，我無(wú)語(yǔ)了，隨后開(kāi)始做筆記。
周四下午，我聚精會(huì)神聽(tīng)著語(yǔ)文課，聽(tīng)著劉老師講。不過(guò)不知道為什么，左眼突然和右眼打起了架，你一拳我一腳。我用手扶正腦袋，可它又歪了，手也漸漸沒(méi)有了力氣，頭一歪一歪的，成了一灘爛泥，巴不得找個(gè)床睡下。語(yǔ)文老師親切地對(duì)大家說(shuō)：“怎么都無(wú)精打采了呢？”平時(shí)的我都是會(huì)打個(gè)激靈，讓困意散去，馬上坐起來(lái)，而現(xiàn)在僅僅只是，打了個(gè)激靈繼續(xù)發(fā)困。老師的話語(yǔ)是催眠曲，課桌是溫柔的床；萬(wàn)事俱備只欠我。可是我不能睡，我發(fā)了瘋捏自己的臉，仿佛和自己有仇。
唉，瞌睡蟲(chóng)總是這樣，每次重要時(shí)候發(fā)困，無(wú)趣時(shí)又走了，也不知道它還會(huì)“失靈”嗎。看來(lái)，得準(zhǔn)備一箱風(fēng)油精了。
開(kāi)關(guān)作文400字 篇5
今天上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了我的同桌，我向他揮了揮手，“嘿！早??！”我向他問(wèn)了聲好，只見(jiàn)他什么也沒(méi)說(shuō)，只是向我揮了揮手。奇怪！平時(shí)活潑積極的他，今天怎么一聲不響？
他在我身旁坐了下來(lái)，拿出一張小紙條。在上面寫(xiě)了幾個(gè)字：“我媽媽在我的舌頭上裝了開(kāi)關(guān)，每當(dāng)我的話說(shuō)多了的時(shí)候，就禁止我說(shuō)話半小時(shí)。”我大吃一驚，這舌頭真的能防止學(xué)生上課不說(shuō)話嗎？只見(jiàn)上課了，他拿出一些便簽紙，迅速地在上面寫(xiě)了幾個(gè)字，傳給了前后左右的人——傳紙條。天?。∷尤贿€有這招，那是否要發(fā)明“裝了開(kāi)關(guān)的紙”呢？我看還是不要了，否則連考試都沒(méi)法考了。
他還差點(diǎn)兒因?yàn)檫@個(gè)裝了開(kāi)關(guān)的舌頭被生活老師罵呢！這個(gè)裝了開(kāi)關(guān)的舌頭真的.是“麻煩多多”??！
下午，我和朋友來(lái)到便利店。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)軟軟的套子，跟我們的舌頭差不多大，我問(wèn)了一下我的朋友:“5號(hào)，你知道這是啥嗎？”他無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我從服務(wù)員那里打聽(tīng)而知，這是裝在舌頭上的開(kāi)關(guān)。這個(gè)……套在舌頭上一定很不健康吧……我邊想邊走。
過(guò)了幾天后，我發(fā)現(xiàn)貨架上的舌頭開(kāi)關(guān)器不見(jiàn)了，是賣(mài)完了嗎？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)回了家?？戳诵侣労?，我終于明白，這個(gè)開(kāi)關(guān)器對(duì)學(xué)生舌頭不利，所以下架了。
“麻煩多多”終于下架了！
開(kāi)關(guān)作文400字 篇6
今天我和爸爸一起換電源開(kāi)關(guān)，因?yàn)槲壹倚l(wèi)生間的開(kāi)關(guān)壞了。
我們買(mǎi)了新的開(kāi)關(guān)盒，開(kāi)始修開(kāi)關(guān)前，首先要做好自我保護(hù)，把家里的電源總開(kāi)關(guān)關(guān)閉，這是一定要做好的，因?yàn)榻佑|電源是非常危險(xiǎn)的。接下來(lái)我們就要換開(kāi)關(guān)盒了，先用螺絲刀把舊的開(kāi)關(guān)盒卸下來(lái)，爸爸剛把舊的開(kāi)關(guān)盒拆下來(lái)，我就大吃一驚，里面的電路有交叉的，有彎曲的，真是“有橫有豎有撇有捺”呀，看得我眼花繚亂，但爸爸卻不緊不慢地拿起記號(hào)筆把要重新安裝的線路標(biāo)上序號(hào)，再拍張照片保存下來(lái)。開(kāi)始安裝新的開(kāi)關(guān)了，我一直拿著手電筒照著開(kāi)關(guān)線路板，看見(jiàn)爸爸仔細(xì)的安裝新的開(kāi)關(guān)，一直堅(jiān)持到爸爸安裝好。隨后，爸爸打開(kāi)了新開(kāi)關(guān)，咦，燈卻沒(méi)有亮，怎么回事呢？于是爸爸又重新打開(kāi)開(kāi)關(guān)盒，仔細(xì)檢查線路，發(fā)現(xiàn)有一條串聯(lián)電路，而他卻看成并聯(lián)電路了，爸爸給我解釋?zhuān)骸按?lián)電路就是把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)組成的電路，并聯(lián)電路就是把元件并列地連接起來(lái)組成的電路?！卑职诌呎f(shuō)邊重新把電路串聯(lián)起來(lái)，這次燈亮了，我高興的蹦了起來(lái)！
這次和爸爸修開(kāi)關(guān)我的收獲真不少。我懂得了做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)、沉著冷靜、不能馬虎大意。即便是一個(gè)小小的開(kāi)關(guān)，它里面也藏著很多知識(shí)，這真是小小的物件包含著大大的學(xué)問(wèn)呀！
開(kāi)關(guān)作文400字 篇7
晚上，我們一家三口正在吃晚飯。突然，一片漆黑，“呀，停電了！”媽媽叫著說(shuō)。“吃飯吃不成了?！蔽液芫趩省?/p>
“晨晨，我們一起玩?zhèn)€游戲吧。”爸爸提儀說(shuō)。“好?。 蔽伊⒓磥?lái)了精神。爸爸說(shuō)：“信不信？不管你按多少下電燈開(kāi)關(guān)，我都能說(shuō)出來(lái)電時(shí)燈亮還是不亮?！薄拔也挪恍拍兀 蔽也环獾貋?lái)到開(kāi)關(guān)那兒，“嗒，嗒，嗒，嗒，嗒”連續(xù)按了幾下。爸爸說(shuō)：“晨晨，如果你再按一下，來(lái)電時(shí)我們的燈就會(huì)亮，如果不按，來(lái)電了，也不會(huì)亮的?！薄斑?，說(shuō)的還蠻神的，難道你有先知能力?。俊眿寢屧谂赃呅α?，開(kāi)口說(shuō)：“小傻瓜，剛才的燈是開(kāi)著的，我們按一下燈就關(guān)了，再按一下就是兩下，燈就開(kāi)了。如果三下，就是關(guān)，四下就開(kāi)了。剛才你按了五下，現(xiàn)在是什么狀態(tài)呢？”我迫不及待地說(shuō)：“我知道了，五下就是關(guān)，再按一下就是雙數(shù)六下，燈就開(kāi)了。來(lái)電了，我們才會(huì)知道呢。也就是說(shuō)，原來(lái)燈開(kāi)著，按單數(shù)，燈是關(guān)，按偶數(shù)，燈就開(kāi)了?！卑职中χf(shuō)：“哈哈，孺子可教也！”
我摸黑來(lái)到我的房間，大聲說(shuō)：“爸爸，我還知道，我這個(gè)臺(tái)燈（原始狀態(tài)是關(guān)著）如果按單數(shù)下就是開(kāi)，按偶數(shù)下就是關(guān)。”“嗨呦，行啊，都知道‘現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)’了，建議你啊，趕緊去鄰居家耍耍小聰明吧，哈哈！”
原來(lái)，生活中處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題呢，我一定要好好學(xué)習(xí)，解決越來(lái)越多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
開(kāi)關(guān)作文400字 篇8
從自己呱呱墜地的時(shí)候開(kāi)始，就開(kāi)始拿起那神奇的筆，慢慢的編寫(xiě)自己人生的劇本就像導(dǎo)演一樣，寫(xiě)出什么樣的劇本，就演出什么樣的戲是好是壞，不都是自己一個(gè)人在長(zhǎng)控著的嗎？
時(shí)常，一個(gè)人站在來(lái)來(lái)往往的行人當(dāng)中，喜歡一個(gè)人靜靜坐在一個(gè)安靜的角落，喜歡看著他們的表情，然后自己慢慢的去猜想他們現(xiàn)在在做什么，準(zhǔn)備去做什么，正在做什么從而得出一個(gè)結(jié)論，關(guān)于那些我不認(rèn)識(shí)的人，是怎樣去編寫(xiě)自己的人生!
而我，一個(gè)處于花季的19歲大姑娘，也許在別人眼里，還只是一個(gè)乳臭未干的小孩子，但自己確清楚的知道自己在做什么，不該做什么，我知道，自己要學(xué)的東西太多了關(guān)于現(xiàn)在的我，正努力的把自己的這本書(shū)寫(xiě)好，在這之前，我白白的浪費(fèi)了2年的青春，這2年的污點(diǎn)也同時(shí)紀(jì)錄在我的字典里，可怕的事，它差點(diǎn)讓莪從此失去自我差走向罪惡的深淵，過(guò)去的2年，莪沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，沒(méi)有家全是自己一個(gè)人造成的!
現(xiàn)在，每天努力的改掉那些不堪回想的那些行為，努力的和家人勾通，心態(tài)平衡2個(gè)星期過(guò)去了，莪真的改掉了很多壞習(xí)慣，看著自己日益長(zhǎng)的自己，嘴角露出欣慰的笑容!
我人生的劇本到底會(huì)是什么樣呢？自己到底能寫(xiě)出多好的劇本，最后還是要看自己吧用心記住這句話，想寫(xiě)好自己人生的劇本，就必須先學(xué)會(huì)做人!
開(kāi)關(guān)作文400字 篇9
天黑了。
“ 啪 ” ，我一按電燈開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備開(kāi)燈做作業(yè)，突然感覺(jué)手中粘著什么東西。
“ 是我。 ” 弟弟朝我做了個(gè)鬼臉，一溜煙跑了。
我立刻去追弟弟，對(duì)他大聲吼道： “ 你怎么這么無(wú)聊，在開(kāi)關(guān)上面吐痰？小心我告訴媽媽。 ”
弟弟被我的一番話嚇破膽，咬著手指頭小聲對(duì)我說(shuō)： “ 姐姐，我求求你，不要對(duì)媽媽說(shuō)，我以后再也不亂吐痰了不行嗎？ ”
我心里暗暗得意， “ 那好吧，我原諒你了，但你以后不準(zhǔn)在隨地吐痰了。 ”
“ 好吧。 ” 弟弟連忙跑去玩了。
“ 啊，真困呀！ ” 第二天晚上，我沒(méi)精打采地，順手關(guān)燈睡覺(jué)。
“ 這是什么，又是痰嗎？ ” 我感覺(jué)手中黏黏糊糊的，忙把燈打開(kāi)。天哪！是油漆！
“ 我的媽呀！弟弟，是不是你搞的鬼？ ”
我立刻掀開(kāi)被子，弟弟假裝睡著了。
“ 我告訴媽媽去。 ” 我對(duì)著弟弟耳邊說(shuō)。 “ 別，別，別，是我弄的，別告訴媽媽?zhuān)乙院笤僖膊桓伊恕?”
“ 這怎么可能？我三番兩次受害，你卻接二連三地耍手段！ ” 我滔滔不絕 數(shù)落著弟弟 ，每一條都足夠讓我去告訴媽媽。
“ 別嘍！ ” 弟弟裝出一副可憐的樣子。
“ 好吧，看你還小，有很可憐，再原諒你一次吧 。 ”
可我這手上的油漆怎么辦？這可是一晚上都洗不掉啊！我唉聲嘆氣的朝洗手間走去。
開(kāi)關(guān)作文400字 篇10
上一周的一天炎熱中午，同學(xué)們都坐在自己的位置上一邊享受電風(fēng)扇的服務(wù)，一邊看著書(shū)。
突然，靠墻的四個(gè)電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)的其中一個(gè)開(kāi)關(guān)閃出了電光還冒出了一些煙霧，教室里頓時(shí)臭氣熏天，安靜的同學(xué)們也叫了起來(lái)，目光都投向了那個(gè)開(kāi)關(guān)，老師叫大家趕快到外面去。只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向走廊跑來(lái)，有些膽小的女生驚慌失措跑到了走廊的最遠(yuǎn)處；有的同學(xué)立刻七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)；有些對(duì)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的同學(xué)還把課外書(shū)拿出來(lái)看；還有些調(diào)皮的男同學(xué)就趁火打劫，在這些時(shí)間玩起了游戲；那些大膽的男生趁老師不注意，還用手碰了一下冒煙處。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了許多人注意的話：“??！要是教室著火了，怎么辦？”“教室會(huì)爆炸嗎？”“我們不會(huì)有危險(xiǎn)吧！”聽(tīng)了這些話，我也害怕了起來(lái)，緊張極了！后來(lái)，老師又叫我們走進(jìn)教室，我疑惑不解，心驚膽戰(zhàn)的想，為什么老師還要我們進(jìn)去呢？這很危險(xiǎn)的。我又想了想，老師會(huì)讓我們進(jìn)去，應(yīng)該是沒(méi)有什么危險(xiǎn)。這下，我這顆怦怦直跳的心才平穩(wěn)下來(lái)。
這次真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！很快教室又恢復(fù)了安靜……
