小學(xué)時(shí)代作文1000字

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)是最令我難忘的。在我眼里，小學(xué)時(shí)代是人成長(zhǎng)過(guò)程中最純真的時(shí)代，是美好的時(shí)代。

在小學(xué)，我吵過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，代表學(xué)校比賽過(guò)，惡作劇失敗過(guò)(我是很少失手的)?？墒谴蠖家淹袅思?xì)節(jié)，唯有這么一個(gè)人，這樣一件事，令我久久不能忘懷。

上四年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)一直居高不下，只要能有三個(gè)人得到那個(gè)令人羨慕的“優(yōu)”，那就看吧，我的名字也絕對(duì)在這三個(gè)名字里面。

上了五年級(jí)，學(xué)業(yè)開(kāi)始緊張，因?yàn)檗D(zhuǎn)年我們就是將面臨小升初考試的畢業(yè)班了。我卻不以為然，甚至近乎于：“玩世不恭”。我并沒(méi)有為此煩惱、緊張，老師們說(shuō)我是個(gè)沒(méi)壓力的孩子。是的，我一心只想著如何“抓緊”時(shí)間去享受僅有的一年快樂(lè)時(shí)光。于是我的日程明顯比其他同學(xué)豐富了許多：寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)《搗蛋全集》，畫(huà)漫畫(huà)，寫(xiě)信，照大頭貼，設(shè)計(jì)新的qq形象，打游戲……其實(shí)學(xué)校也有過(guò)規(guī)定不許我們五年級(jí)同學(xué)干“閑事”，要好好背書(shū)。但我卻視而不見(jiàn)，背的也是當(dāng)前流行音樂(lè)的歌詞，但因?yàn)槲业某煽?jī)依舊是優(yōu)秀的，老師們也拿我沒(méi)有辦法。

那天是語(yǔ)文第二次月考的日子，考試時(shí)間設(shè)在下午第3節(jié)課到第4節(jié)課。而我像平常一樣，拎著個(gè)悠悠球獨(dú)自到小陽(yáng)臺(tái)苦練傳說(shuō)中的“X大搖”，一直到考試前的最后一個(gè)課間我才翻開(kāi)課本抓緊時(shí)間背字詞，古詩(shī)。15分鐘的課間，我竟都背了下來(lái)!于是我提著顆無(wú)憂(yōu)的心走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

還是在一星期以后，老師走上講臺(tái)念成績(jī)。我挺直了腰板等待老師念到我的名字，后面跟著個(gè)親切的字眼：“優(yōu)”!其實(shí)這也不奇怪，我每次都是這樣考出好成績(jī)的。可是……我并沒(méi)有等到那個(gè)“優(yōu)”，取而代之的則是一個(gè)“合格”。我怔在了那兒。老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，以你的真實(shí)成績(jī)是該得優(yōu)，可是，我想你清楚，如果我現(xiàn)在將原題考你一遍，那么，你又將是多少分呢?你的臨時(shí)記憶還會(huì)有效嗎?”我已經(jīng)無(wú)地自容了。

放學(xué)時(shí)，我搭著腦袋獨(dú)自走在回家的路上。我覺(jué)得我整個(gè)人好像蔫了一樣，一不小心就會(huì)被風(fēng)吹走，吹進(jìn)東非大裂谷。

“等一下!”有誰(shuí)喊住了我，我轉(zhuǎn)身，是我的班主任兼職語(yǔ)文老師許老師，她微笑地向我走來(lái)，我又低下了頭。許老師微笑著握住我的手，另一只手指著那一片未被人踩過(guò)的雪地：“這才是你應(yīng)走的路。要得到更多，首先要學(xué)會(huì)放棄許多。我相信你會(huì)知道該怎么做的!”她拍了拍我的肩，推著車(chē)走了。

就在她轉(zhuǎn)身的一瞬間，那片雪花落下時(shí)，我也不再想挽留什么，只是毅然踏上了那片白雪?；湎聲r(shí)，我懂得了該放棄些什么。

雖然歲月已經(jīng)一去不復(fù)返了，我的小學(xué)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，但它將永遠(yuǎn)停留在我的記憶里，永遠(yuǎn)存留在我的心里。