介紹一本書作文四篇
介紹一本書作文四篇
導(dǎo)語(yǔ)：多看好書是大有好處的，那你有什么好書要介紹給大家嗎？下面是小編為你準(zhǔn)備的介紹一本書作文四篇，希望對(duì)你有幫助！
篇一：《愛(ài)的教育》
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，一日無(wú)數(shù)，百事荒蕪。今天，我要像大家推薦一本書，《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》發(fā)表于1886年，是意大利著名作家亞米契斯的代表作，這本書是亞米契斯歷時(shí)八年，嘔心瀝血完成的。發(fā)表時(shí)，轟動(dòng)了意大利文壇。這本書也成為了各個(gè)國(guó)家求知者的精神食糧?！稅?ài)的教育》還多次被改變成動(dòng)畫片和故事片，搬上銀幕和舞臺(tái)，也被翻譯為多種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一。
《愛(ài)的教育》以日記體小說(shuō)的形式，記敘了意大利一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在十個(gè)月的生活中寫下的日記。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，字里行間，都融入了各種偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑、引人深思。最讓我感動(dòng)的是10月26日的一篇日記——寬宏大量的品德。這個(gè)故事講了，四個(gè)同學(xué)欺負(fù)胳膊殘疾、母親以賣菜為生的孩子的可憐的孩子，用尺子戳他，朝他頭上扔栗子，叫他殘廢，怪物，還模仿他將手臂吊在身前的樣子?？屏_西忍無(wú)可忍，抄起一個(gè)墨水瓶扔去，想不到扔到了進(jìn)門的老師。老師追問(wèn)誰(shuí)干的，卡羅納挺身而出說(shuō)是自己干的，保護(hù)了科羅西。老師嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)同學(xué)，又稱贊了卡羅納，你的精神是高尚的。后來(lái)，卡羅納的一個(gè)舉動(dòng)讓我非常震驚，他在老師身邊說(shuō)了些什么，老師對(duì)幾個(gè)肇事者說(shuō)：“這次我饒恕了你們。”卡羅納有一種犧牲自我、寬宏大量的品格。正如我們第三單元的主題一樣，他的心靈太美了。處處為別人著想，體諒他人，給別人改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。終于懂得了一個(gè)道理：善待別人，就是善待自己，給別人快樂(lè)，就是給自己快樂(lè)。一個(gè)人心里有了別人，就能設(shè)身處地的為他人著想。因此，讓我們將愛(ài)融入我們的生命里，讓美好的心靈貫穿世界的每一個(gè)角落。
讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了，人間處處有真情，愛(ài)是美德的種子，愛(ài)是理解的別名。我們都要成為愛(ài)的傳遞者，把愛(ài)的接力棒傳下去。
篇二：《假如給我三天光明》
書，有文學(xué)的，有科普的，有作文的，有故事的，可我最喜歡的書是《假如給我三天光明》。
一聽(tīng)到光明這兩個(gè)字，大家的心里都會(huì)想起眼睛這詞吧！大家都會(huì)問(wèn)：“光明，我們?nèi)绻行┤丝床灰?jiàn)，那他們用什么來(lái)生活呀？”我想說(shuō)：“雖然我們有些人看不見(jiàn)，但我們可以用我們的心靈、耳朵、嘴巴來(lái)當(dāng)我們的眼睛?！币韵逻@內(nèi)容是海倫。凱勒親筆寫得一本書：《假如給我三天光明》里面的主要內(nèi)容。
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視覺(jué)，告誡身體健全的的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
一句話說(shuō)得好：“老天爺給我們眼睛，是讓我們好好的利用，而不是把眼睛亂搞。不然的話，老天爺就會(huì)收走這雙眼睛。這句話用得好，因?yàn)檫@句話希望大家要好好保護(hù)眼睛。
篇三：《貝多芬傳》
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書”，這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，書是人類的精神食糧，離開(kāi)了書，人們的.生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，書名叫《貝多芬傳》，它是法國(guó)作家羅曼·羅蘭撰寫的《名人傳》之中的一篇。
《貝多芬傳》記敘了貝多芬一生的坎坷歷程。貝多芬出身于一個(gè)貧苦的家庭，相貌及其丑陋。十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲做了一名大風(fēng)琴手，十七歲喪母。1792年11月他離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久痛苦叩響了他的生命之門，1796年他的耳朵出現(xiàn)了一系列令人發(fā)難的問(wèn)題。之后，由于他的殘疾（耳聾）和多方面因素，他多次失戀。這時(shí)他正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期，他受到世人的矚目，贏得了極高的榮譽(yù)，可與光榮接踵而至的卻是最悲慘的命運(yùn)，經(jīng)濟(jì)困窘、親人一個(gè)個(gè)離他而去。但是這一切都沒(méi)能使貝多芬屈服，他憑著頑強(qiáng)的毅力扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)維也納輕浮的曲風(fēng)。1827年3月26日，在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子，這位音樂(lè)巨人咽下了最后一口氣。
這似乎是在導(dǎo)演一個(gè)悲劇，其實(shí)不然，它是在詮釋堅(jiān)強(qiáng)，教我們挫而不折。貝多芬，自身相貌的丑陋，屢屢的失戀，身體的殘疾，人生種種嚴(yán)峻的考驗(yàn)似乎都交織在他身上，但他并不抱怨上天對(duì)他的不公，而是憑著上天賜給他的音樂(lè)天賦去繼續(xù)他那殘缺不全的人生。他那種沉痛不會(huì)有人理解，他那種哀傷不會(huì)有人體會(huì)，他那種毅力也非常人所能想象。生活中具有貝多芬精神的人又能有多少呢？一些人一遇到挫折，就膽怯、退縮，最終一事無(wú)成。也有一些人會(huì)拼搏以下，但因?yàn)橛幸活w容易滿足的心而淺嘗輒止，最終放棄了。自然，有一部分人會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢的挑戰(zhàn)生活中的困難，一直堅(jiān)持到達(dá)勝利的彼岸。沒(méi)有挫折的人生是不完美的，上帝是公平的。
貝多芬的事跡感染著每一個(gè)讀過(guò)他的人，《貝多芬傳》不僅僅是一本好書，更是你一位知心的摯友。那是一個(gè)光輝的形象，一種永恒的精神，一盞心底的明燈。把它印在心底吧，不要讓它只是一閃而過(guò)。讓它沁入你的整個(gè)肺腑，成為你最美麗、最純潔的天使，在你遇到挫折時(shí)激勵(lì)你：不要放棄，戰(zhàn)勝它！
篇四：《假如給我三天光明》
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書、讀好書能讓我們終身受益。讀一本好書，猶如和智者進(jìn)行一次對(duì)話，《假如給我三天光明》就是一本這樣的書。
《假如給我三天光明》這本書是十九世紀(jì)女作家海倫·凱勒的作品。海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明和聲音。她雖然是個(gè)瞎子、聾子，但她不怕困難和挫折，努力跟莎莉老師學(xué)習(xí)，和困難做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，最終成為了一名作家，以自己的故事為原型，寫出了給人立志、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、經(jīng)久不衰的世界名著《假如給我三天光明》。
這本書講了作者對(duì)光明的無(wú)限渴望。她寫這篇自傳，是因?yàn)楹悺P勒看不到多姿多彩的世界。她幻想：哪怕老天只給她三天光明，她會(huì)加倍珍惜，充分利用這三天時(shí)間，做很多很多有意義的事。
對(duì)比我們，我們生活在多么美好的時(shí)代，享受著無(wú)限的光明和溫暖。在學(xué)校，有老師諄諄的教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷，在家里，有父母面面俱到的關(guān)心。享受著美麗的陽(yáng)光，感受著動(dòng)人的有聲世界，我們是不是更要珍惜這大好的光明時(shí)光？
讀這本書，還可以使我們懂得更多的道理，讓我們更加珍惜時(shí)間和生命。大家快來(lái)讀一讀吧！
