初中學(xué)生周記三篇
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時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的初中學(xué)生周記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)生周記 篇1
隨著歲月的變遷，我現(xiàn)在已經(jīng)十四歲了，在這漫長(zhǎng)的十四年中一直有一個(gè)美麗的身影陪伴在我的身旁，為我遮風(fēng)擋雨，為我排憂解難，為我操碎了心。我的事情就是她的事情，我的成功，有這她在我的背后付出，我失敗了，她在我的背后傷心與鼓勵(lì)。她就是我的母親。
母親是一個(gè)偉大的名稱，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著母親的心血，那一個(gè)人的成功不蘊(yùn)含著母親的教導(dǎo)。母親將自己的全身精力都放在我們的身上，母親從來沒有認(rèn)真的想過自己，但無時(shí)無刻不想著我們。我的母親雖然沒有高學(xué)歷，但她是我的啟蒙老師。我能想象出母親在我小時(shí)候教我學(xué)說話與走路的樣子，那一定很辛苦。聽母親說，我在小時(shí)候?qū)W走路時(shí)，經(jīng)常摔跤，母親在扶我多次后，放開了手，沒有扶我，讓我自己爬起來，我嘗試了多次后，我終于從地上爬起來了，母親露出燦爛的笑容。在聽母親說的時(shí)候，我感覺到母親在我摔跤是一定非常心痛，一定想扶我。自我懂事以來，在我的記憶中一直有這樣一件事：在要上小學(xué)時(shí)母親整天陪伴在我我的左右，教我寫字與識(shí)數(shù)。長(zhǎng)大后，母親經(jīng)常尋問我在校的情況，但由于我的叛逆心將她拒之門外，但她依舊微笑的看著我。想再次尋問。
母親像天使一樣守候在我的身旁；母親像大樹一樣遮護(hù)著我；母親像溪流一樣灌溉著我像幼苗的幼小心靈。母親為我付出的一切是我永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，現(xiàn)在我還不能好好報(bào)答您，但您相信我，在您晚年時(shí)我也像您那樣呵護(hù)您。我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說：“我愛您！
初中學(xué)生周記 篇2
初中，我向往的。因?yàn)?，上了初中，我離我的大學(xué)夢(mèng)就不遠(yuǎn)了，我可以追求我的人生目標(biāo)，迎接新的`未來，新的生活。
初中，又是我不愿邁進(jìn)的。因?yàn)?，上了初中，各科的壓力落在身上，繁重的作業(yè)壓的我喘不過氣來，更令人心酸的是，我要離開和我相處了六年的敬愛的老師、親愛的同學(xué)。
那天，我正式告別了我小學(xué)的生涯。本以為，大家會(huì)說說最后的知心話，做最后的擁抱與告別，哪知，大家只是草草的收拾了書包，拿了成績(jī)單，冷冷得邁出那再也不能邁進(jìn)的教室的大門，時(shí)光不能倒轉(zhuǎn)，什么也無法挽回，不知不覺，從我心中有一種痛，油然而生……晚上，和瑩姐一起出去散心，說著說著，就回憶起了小學(xué)的往事。那快樂，那悲傷，我倆不禁熱淚盈眶，泣不成聲。
我離開了陪伴了我六年的老師，他們的面容、話語，依舊在我腦中回蕩；同學(xué)的臉龐、笑容，一起游戲的時(shí)光，只能成為永久的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在心中。
升入初中，分班后，我也發(fā)現(xiàn)我并沒有如愿以償?shù)暮臀倚闹械哪莻€(gè)他分到一起，我真的很失望，又失落，也很痛心。
怎么辦？我必須從這種痛苦中走出來，開始我新的生活，我不能被往事糾結(jié)，而止步不前，因?yàn)槲矣欣硐?，是要去?shí)現(xiàn)的，也許心中的那個(gè)他也是這樣想的。
真的，事情好像沒這么壞。我認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，交了更多的朋友，和他們相處融洽，這讓我暫時(shí)擺脫了痛苦。并且，我也取得了較好的成績(jī)，這讓我分外欣喜。和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)既激烈，又開心。從中，我的確學(xué)到了很多東西。
時(shí)間長(zhǎng)了，也就適應(yīng)了很多，漸漸遺忘了悲傷，可是，與同學(xué)相見，即使擦肩而過，已看清了對(duì)方的眼神，仍是如形同陌路一般，彼此裝作不認(rèn)識(shí)，臉一扭，走了。我又是心里一寒，竟不知所措。怎樣才能挽回這段遺失的友情呢？我不禁又陷入了深思之中……
這些天總是覺得心里不快，應(yīng)該是關(guān)于同學(xué)的一些事吧。的確，六年的時(shí)間啊，千絲萬縷的情、跌宕起伏的事，竟能這么容易就被淡忘。難道人情的冷漠、內(nèi)心的冷酷，真的就在這一刻顯現(xiàn)了嗎？我總是不信！
我恨初中的生活，！因?yàn)椋屛沂チ撕芏?，那是永遠(yuǎn)也無法挽回的，但，我也是愛它的……心中的那份友情，我永生不會(huì)忘記，新的開始，我同樣也會(huì)去珍惜！
初中學(xué)生周記 篇3
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈，我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈，曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
