掌聲話題作文

掌聲話題作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的掌聲話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲話題作文1

在我的生活中，無(wú)數(shù)的鮮花為我開放，無(wú)數(shù)的掌聲為我響起。這不，今兒個(gè)，我就給你們好好地訴訴我人生大舞臺(tái)中的一幕精彩吧！

快板是民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，有小夾板、響板、甩板、雙棍板……最出名的要數(shù)快板了，我可是個(gè)打快板的高手。

剛開始打快板時(shí)，可不容易了，嘴里要不停地唱快板詞，雙手要一邊甩大板，一邊舞小板，頭腦中還要記著節(jié)拍，可累人了。我一拍一拍慢慢地打著，手常常被夾得一塊青，一塊紫?？蓛蓧K板子卻一點(diǎn)兒也不給力，噼里啪啦地亂叫一通。我不害怕，仍舊反復(fù)練習(xí)著打快板。俗話說(shuō)：“鐵？磨成針”，功夫不負(fù)有心人，我的快板服從我了，我可以流暢地打完一曲，我越來(lái)越棒了！

當(dāng)我打快板成為大師級(jí)時(shí)，我收到一個(gè)消息：大隊(duì)委要舉行才藝展示。我樂(lè)滋滋地想：我一定要把我這個(gè)絕技展示出來(lái)！

我化好了妝，穿上了一件唐裝。我拿著兩個(gè)快板，熟練地打了起來(lái)，有模有樣地表演了《天安門廣場(chǎng)看升旗》的小快板書。頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)绯彼话阆蛭矣縼?lái)，很快，我身旁就圍滿了同學(xué)。我心里不知有多快樂(lè)，我像一朵美麗的鮮花，在花叢中耀眼地綻放。同學(xué)們都看呆了，連校長(zhǎng)都被我吸引過(guò)來(lái)，大家向我投來(lái)了贊許的目光，紛紛為我豎起了大拇指。接著，響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我的心比吃了一百桶蜜還甜。當(dāng)然，我的票數(shù)一定最多了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了大隊(duì)部的一員。其實(shí)，每個(gè)人只要不怕苦，不退縮，刻苦學(xué)習(xí)，都能成為最棒的。你一定可以托起一輪光芒四射的太陽(yáng)，一定可以見到那道最美麗的彩虹！

掌聲話題作文2

“啪啪啪……”教室里傳來(lái)一陣震耳欲聾的掌聲，我吃驚地望著為我鼓掌的同學(xué)們，心里充滿了感激。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們班上正上著一節(jié)班會(huì)課，主題是“這次月考的得失”，按照慣例，老師講完主要內(nèi)容后都會(huì)給時(shí)間讓我們發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

“好，接下來(lái)我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)一下自己的想法?！辈怀鑫宜希蠋煿挥肿屛覀兩吓_(tái)發(fā)言了，這次主題剛好是關(guān)于月考的，我要不要去呢？

一個(gè)聲音在我腦海里說(shuō)道：“去吧，你不是喜歡發(fā)言嗎？”可我剛一想把手舉起來(lái)，又有一個(gè)聲音在我的腦海里說(shuō)道：“別去，你看人家都坐在座位上，你干嘛要去呢？”就這樣不停地反復(fù)，終于，我顫顫悠悠地舉起了右手。

老師見狀，立馬點(diǎn)到了我的名字，要求我上臺(tái)發(fā)言，我本來(lái)還是信心滿滿地走上 講臺(tái)，但當(dāng)我一看到臺(tái)下坐的筆直的同學(xué)們時(shí)，我的動(dòng)力霎時(shí)間便消失得無(wú)影無(wú)蹤。

“好了，請(qǐng)開始吧。”老師拿起手機(jī)，似乎想要把這次發(fā)言給錄下來(lái)，我咽了一口唾沫，唉，畢竟這都是我自找的，豁出去了！

我開始慢慢分析我這次月考的收獲以及遺憾，出人意料的是，臺(tái)下的同學(xué)不像以往其他同學(xué)發(fā)言時(shí)竊竊私語(yǔ)，而是個(gè)個(gè)坐得筆直，睜著一雙炯炯有神的大眼睛。

“我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽?！辈恢^(guò)了多久，我終于結(jié)束了這次演講。

我紅著臉跑回了座位上，本以為，等待我的會(huì)是同桌的嘲笑，但等來(lái)的，卻是全班同學(xué)排山倒海的掌聲……

掌聲話題作文3

我時(shí)常會(huì)想起那位陌生的叔叔，想起他給我的獎(jiǎng)品——掌聲……

小學(xué)三年級(jí)了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)她讓我在元旦晚會(huì)上代表全班朗誦一首詩(shī)。我甚至連回絕的勇氣都沒(méi)有，硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。既受之，則練之。我無(wú)可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽(yáng)臺(tái)上小聲練習(xí)著，一遍又一遍。

一天傍晚，我一邊練著，一邊怪自己一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，讀的這么糟，到時(shí)候在臺(tái)上轟下來(lái)怎么辦？那我還有什么臉見人？想著想著淚水都快流出來(lái)了，不禁又開始怪起老師來(lái)，干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我？

正在這時(shí)，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會(huì)是給我的呢？我讀的這么糟。

我慢慢站起來(lái)，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說(shuō)：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，仿佛身上內(nèi)有了一根強(qiáng)大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說(shuō)什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默地說(shuō)：“謝謝！”

然后，我信心大增，僅僅因?yàn)槌；仨懫鹉钦坡暎罱K我拿回了最佳優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)……

難忘那掌聲，這個(gè)特殊的獎(jiǎng)品，它給了我信心和動(dòng)力，原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。

掌聲話題作文4

我是一個(gè)普通的女孩，甚至沒(méi)有什么特別之處，若硬說(shuō)有，那就是我的夢(mèng)想了吧，有人想當(dāng)演員，有人想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師……人們的夢(mèng)想什么都有，可我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名歌手。我從小酷愛唱歌，希望得到人的認(rèn)可，可父母回應(yīng)我的永遠(yuǎn)是冰冷的話語(yǔ)?！澳悴恍小！薄爱?dāng)歌手你想都不要想?！蔽乙詾槲視?huì)放棄，但那一次，掌聲，卻讓我堅(jiān)定了這個(gè)念頭。

記得那是一次班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)，向全班征集節(jié)目，我報(bào)了名，唱歌。到了那一天，我唱了一首淋雨一直走，這首歌是我最喜歡也是準(zhǔn)備了很久的。站在全班人面前，我心中非常緊張，生怕唱不好在全班人面前出丑。聽著伴奏響起，我聽著熟悉的旋律唱出了歌，我完全是憑感覺在唱。在歌中，我灌輸了自己的情感，用了心去體會(huì)歌詞。唱完后，我深深地九十度鞠躬，下面安靜了三秒，隨之爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有的人叫著再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的約定。

那是我第一次唱歌，得到別人的掌聲，掌聲代表著對(duì)我歌聲的認(rèn)可?？梢哉f(shuō)，那時(shí)的掌聲，讓我樹立了自信，至少，我得到了全班31個(gè)人的認(rèn)可。

從那以后，我更加堅(jiān)定了要當(dāng)歌手的，決心，夢(mèng)想，因?yàn)檫@是我想要的，也因?yàn)槲衣牭搅苏坡?。掌聲響起?lái)，有這么一首歌?！肮陋?dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來(lái)。我的心中有無(wú)限感慨……”我總會(huì)哼起它，歌詞描述的就好像我當(dāng)時(shí)的想法，真實(shí)，簡(jiǎn)單。

掌聲話題作文5

人生需要掌聲，因?yàn)檎坡暿鞘鋾r(shí)的鼓勵(lì)、是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力、是對(duì)成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。

失敗時(shí)，掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分，我羞愧得無(wú)地自容。我不停地問(wèn)自己：“為什么考試那么粗心!為什么不認(rèn)真檢查試卷……”不爭(zhēng)氣的淚水流了下來(lái)，我趴在桌子上嚎啕大哭。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，只要下次認(rèn)真，你一定能考好的?！蓖嬲\(chéng)的目光，聽著她真摯的話語(yǔ)，我抬起了頭，擦干眼角的淚水對(duì)她笑了笑。頓時(shí)，沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。

拼搏時(shí)掌聲是無(wú)盡的動(dòng)力……還有100米。馬上就要到終點(diǎn)線了，可是我的雙腿如灌了鉛一樣，此時(shí)的信心、毅力都蕩然無(wú)存。怎么辦?怎么辦?是放棄，還是堅(jiān)持?圍觀的同學(xué)站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威，聽到那充滿激情的掌聲，我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，拖著沉重的步子跑到了終點(diǎn)，雖然我沒(méi)有取得第一的好成績(jī)，但是我贏得了贊賞，我要感謝同學(xué)們的掌聲，是他們給了我無(wú)盡的動(dòng)力。

成功時(shí)，掌聲是無(wú)言的鼓勵(lì)……我的作文獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我拿著獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上。頓時(shí)，教室里掌聲四起，這掌聲中包含了我的汗水，更包含了同學(xué)們對(duì)我的肯定，包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是我邁上新臺(tái)階的源泉。

人生需要掌聲，它永遠(yuǎn)是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達(dá)與寬容、是前進(jìn)的動(dòng)力和風(fēng)向標(biāo)。讓掌聲響起，因?yàn)槿松枰坡暋?/p>

掌聲話題作文6

五歲多的時(shí)候，我上鋼琴的那個(gè)藝術(shù)學(xué)校組織了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，媽媽想讓我鍛煉一下，就給我報(bào)名參加了。雖然我當(dāng)時(shí)還小，不懂得什么是緊張，但面對(duì)臺(tái)下幾百號(hào)人，我還是有些害怕，況且我又是年齡最小的選手，彈的曲子又是很幼稚的《兩只老虎》，這就使我的害怕感加倍了。媽媽沒(méi)事似地跟我說(shuō)“別擔(dān)心，好好彈”，可我心里還是有些犯嘀咕。

前面的大哥哥大姐姐彈出的曲子悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、美妙動(dòng)聽，人們欣賞完都會(huì)情不自禁地鼓掌，大哥哥大姐姐們看上去都自信滿滿的樣子，我在想：我彈完了也會(huì)有人給我鼓掌嗎？終于輪到我上臺(tái)表演了，我有些緊張地來(lái)到鋼琴前坐下，彈完了整首曲子，我甚至能聽到自己“砰砰砰”的心跳聲看來(lái)不會(huì)有人給我鼓掌了，是不是還有人嘲笑我呢？我是不是要灰溜溜地溜下臺(tái)呀正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，忽然，“嘩、嘩、嘩”臺(tái)下傳來(lái)了一陣掌聲，雖然持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但當(dāng)我聽到有人給我鼓掌后，我的心情立刻平靜了下來(lái)，恭敬地給大家鞠了個(gè)躬，然后高興地跑下了臺(tái)，抱住了媽媽。

這是我第一次獲得掌聲，一陣不到五秒的、很不起眼的掌聲，卻給予了我莫大的鼓勵(lì)，讓我在后來(lái)的比賽和表演中，自信了很多，不再那么緊張和害怕。后來(lái)我也獲得過(guò)很多的掌聲：一年級(jí)第一次朗讀課文時(shí)同學(xué)們的熱烈掌聲；四年級(jí)時(shí)當(dāng)小主持人時(shí)觀眾們鼓勵(lì)的掌聲；發(fā)表了作文時(shí)小伙伴一次又一次羨慕的掌聲這些掌聲在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給了我很大的鼓舞和自信。

后來(lái)我面臨過(guò)更大的挑戰(zhàn)，甚至還有一些困難，有時(shí)候我表現(xiàn)得并不好，但還是有人在旁邊給我鼓勵(lì)和贊許。就這樣，我通過(guò)自己的努力獲得了大家的肯定和掌聲，通過(guò)這些掌聲，我收獲了面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

掌聲話題作文7

我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)我……

我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……

我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見我的脆弱；

我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……

琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂(lè)的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。

雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳?lè)……

曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩?！罢娴?，你彈得真棒；

原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)……

晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……

臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲；

臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的……

掌聲話題作文8

有一次，期末考試考完成績(jī)出來(lái)了，我們班舉行頒獎(jiǎng)。我們班先頒了三好學(xué)生，我們給三好學(xué)生熱烈的鼓掌，是我們給他們的鼓勵(lì)，雖然沒(méi)有我，但是我很高興。他們是我們班的驕傲也是榮譽(yù)。接下來(lái)我們班頒語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)。老師先頒了語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，我們班又一片熱烈的掌聲，鼓勵(lì)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考得更好。老師再頒了語(yǔ)文成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)，我們熱烈鼓掌鼓勵(lì)著他們，老師一個(gè)一個(gè)念著他們的名字，居然念到了我的名字，還說(shuō)：“我是進(jìn)步最大的學(xué)生。”同學(xué)們給了我們掌聲，我心里覺得美滋滋的，我特別高興得到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)。我們后面頒數(shù)學(xué)達(dá)到目標(biāo)分的同學(xué)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師又念到了我的名字，我很開心，不過(guò)英語(yǔ)沒(méi)有我，這次考得不是很好。我要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，下次可以取得更好的成績(jī)。

掌聲也是給人的一種祝福表達(dá)方式。

有一次，我和我的家人去參加親戚的婚禮，一開始我們用掌聲有請(qǐng)新郎和新娘登場(chǎng)，講一下他們戀愛的過(guò)程。接下來(lái)就是家屬講話，講話完又是一片掌聲。然后就開始了游戲環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)主持人把在場(chǎng)的所有小朋友請(qǐng)上臺(tái)，玩蹲和站的游戲。我們按照主持人說(shuō)的蹲和站，然后做動(dòng)作。游戲一輪接著一輪，沒(méi)想到最后只剩下了我一個(gè)人，因?yàn)槲乙淮我矝](méi)有做錯(cuò)。我成為了游戲的優(yōu)勝者，主持人給我一個(gè)很大的小黃人玩偶，這是獎(jiǎng)品，我特別高興。最后就是大家用掌聲祝福新郎新娘永遠(yuǎn)幸福和快樂(lè)！

掌聲在生活中是無(wú)處不在的，可以是鼓勵(lì)，可以是祝福，也可以是認(rèn)可別人，生活中有了掌聲就會(huì)變得越來(lái)越美好！

掌聲話題作文9

掌聲不是別人給你的，是你自己爭(zhēng)取的，也是送給自己的掌聲。

掌聲對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次鼓勵(lì)，一次幫助，一句肯定的回答。別人給你的掌聲是別人給你的肯定，而你自己的掌聲就是自信。

在從前，對(duì)于一些膽小的人來(lái)說(shuō)掌聲很重要，鼓勵(lì)的話語(yǔ)也一樣重要，沒(méi)有了鼓勵(lì)與掌聲，也就等于沒(méi)有了自信。對(duì)于一切都只是擔(dān)心、害怕。

在小學(xué)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇文章就叫鼓掌。講的是一個(gè)受傷的孩子鼓起勇氣上講臺(tái)上演講，最后得到了同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。

有人常說(shuō)掌聲只是拍拍手，有沒(méi)有都沒(méi)事，而有人卻說(shuō)，掌手對(duì)于每一個(gè)人都很重要，它不只是拍拍手，而是對(duì)你的鼓勵(lì)。對(duì)于我而言，掌聲不止是拍拍手，不正是對(duì)我的鼓勵(lì)，它還是對(duì)我的肯定，是我的精神之柱，有了它，膽小的人也會(huì)為此變得自信。

小學(xué)時(shí)，我的班上有一位特別膽小的人，上課都不敢舉手發(fā)言，也不經(jīng)常與同學(xué)交流，有一次，班會(huì)課上，老師請(qǐng)這位同學(xué)起來(lái)發(fā)言，她緊張的出了一身冷汗，好不容易才把這個(gè)問(wèn)題回答完，她剛坐下去，全班同學(xué)便給了她震耳欲聾般的掌聲；經(jīng)過(guò)那一次的掌聲，給予了她自信心，從那以后，她不再害羞，變得大膽起來(lái)，融入了我們，成為朋友。上課也常常起來(lái)發(fā)言，這不僅僅讓我們震驚，還震驚了老師。

看，只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平常常的鼓勵(lì)，卻給予了她自信心，給了她一次認(rèn)可。

掌聲，看似平平常常，卻有著不凡的意義。雖然只是一次鼓掌，卻給了她一次無(wú)形的.幫助！這就是掌聲，可以改變?nèi)松恼坡暎?/p>

掌聲話題作文10

“現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)诠?jié)假日中仍然默默堅(jiān)守在工作崗位上的環(huán)衛(wèi)工人上臺(tái)！大家掌聲歡迎??！”環(huán)衛(wèi)工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更干凈！環(huán)衛(wèi)工人，我把掌聲送給你！

風(fēng)吹日曬，不管何時(shí)，在城市的大街小巷的每一個(gè)角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽(yáng)似火的正午，還是在傾盆大雨的夜晚，或是在寒風(fēng)凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭(zhēng)取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！

到了秋風(fēng)吹起時(shí)，“呼啦——”，整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的落葉地毯，你們總是手拿一只掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進(jìn)垃圾車運(yùn)走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風(fēng)起了，葉落了，掃走；風(fēng)又起了，葉又落了，再掃；風(fēng)……你們總是向辛苦宣戰(zhàn)，街道因你們更潔凈！我把掌聲送給你！

夜深了，是你們將小區(qū)里、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環(huán)境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！

每天放學(xué)時(shí)，總是你們最辛苦的時(shí)刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的“地毯”；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條干凈的道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的掌聲送給你！為城市無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者！

人們常說(shuō)環(huán)衛(wèi)工是城市的使者，讓城市更干凈；環(huán)衛(wèi)工是城市的美容師，讓城市更美麗；環(huán)衛(wèi)工是城市的……我把掌聲送給你！

掌聲話題作文11

我把掌聲送給你，一個(gè)普通的陌生人。

曾記否？那是一個(gè)炎熱的夏天，我去上課，頭頂上的太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣來(lái)回滾動(dòng)。我在車站等車等了好久，可連一輛車影也沒(méi)看見。

又過(guò)了十分鐘，一輛公交車飛馳而來(lái)，像脫了繩的野馬。我緊趕兩步率先上了車。放眼望去幾乎全是空位，我先挑了個(gè)位置坐了下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，隨之車上的人也一個(gè)一個(gè)的增加了不少?，F(xiàn)在連走廊都站滿了人。

車到站了，而下車的人寥寥無(wú)幾，上車的人卻又很多。我朝車門望去，最后一個(gè)上車的是一位中年婦女帶著一個(gè)孩子。孩子看上去也就二，三歲，售票員大聲喊：“有哪位年輕人少做一會(huì)兒給小孩讓個(gè)座?！笔燮眴T說(shuō)完這句話有一個(gè)穿著樸質(zhì)的中年男子站了起來(lái)，把座位讓給了小孩。車又重新開動(dòng)了，那個(gè)讓了座位的中年男人一直站在我旁邊，每當(dāng)急剎車時(shí)他都緊緊抓住扶手，不讓自己向前傾。經(jīng)過(guò)幾次急剎車，我看出了他的腿有毛病。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，被讓座的那個(gè)小女孩已經(jīng)下車了。有一個(gè)青年人看見了那個(gè)座位，快速的坐了下來(lái)，而那個(gè)站在我旁邊的中年男人只微微一笑。

又過(guò)了兩站我隱約的看見那個(gè)中年男人手摸著他那顫抖的腿，堅(jiān)強(qiáng)的站著。我有些忍不下去了，拍了拍他的手臂說(shuō)：“您坐這兒吧，我該下車了?！笨伤麉s微笑著說(shuō)：“你坐吧，我也快下車了。”等他說(shuō)完這句話我立馬起身，硬把座位讓給他，他才勉強(qiáng)答應(yīng)坐了下來(lái)。我心里暗想：“這樣有高尚品德的人社會(huì)上可不多見?！敝笪蚁萝嚵恕?/p>

我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的敬佩過(guò)一個(gè)人，可是現(xiàn)在，我真心的把掌聲送給你，一個(gè)普通的陌生人。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊老愛幼，把座位讓給有需要的人?！澳吧恕蹦憬虝?huì)了我許多……

掌聲話題作文12

每個(gè)班級(jí)肯定發(fā)生過(guò)許許多多令人感動(dòng)的故事，我們班也不例外。

我們班有一個(gè)姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內(nèi)向，做起事情來(lái)通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“內(nèi)向的橘子”。

他平時(shí)不愛和同學(xué)們玩耍，上課也不愛發(fā)言，總給人感覺他沒(méi)有認(rèn)真聽講。下課時(shí)，他有的時(shí)候喜歡獨(dú)自一個(gè)人在走廊里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有的時(shí)候又會(huì)躲到天橋上，當(dāng)有人過(guò)來(lái)時(shí)他就會(huì)羞澀的跑開。其實(shí)，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我們?nèi)プ匪脑?，又?dān)心他會(huì)摔跤，會(huì)受傷。

有一次班會(huì)，他請(qǐng)假不來(lái)學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的說(shuō)我負(fù)責(zé)陪他散步，有的說(shuō)我陪他聊天，有的說(shuō)帶他一起玩?！詈螅腥颂嶙h給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺得這個(gè)主意好。

第二天早上上課的時(shí)候，老師開始提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來(lái)回答問(wèn)題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的站了起來(lái)，低聲細(xì)語(yǔ)地回答，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了，就像一個(gè)孩子犯了大錯(cuò)，時(shí)刻等著父母的責(zé)備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因?yàn)樗幕卮鸱浅０?

“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現(xiàn)他激動(dòng)得手都在顫抖。在學(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)不希望得到周圍人的關(guān)愛呢?而掌聲是尊重、是激勵(lì)、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!

掌聲話題作文13

掌聲，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是成功是的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

天，灰沉沉的。沒(méi)有一絲的生機(jī)，花兒哭喪著臉，垂下了頭?！靶×?！78.5分！”這一句話，把我心里最后的一道防線狠狠的擊碎了。低著頭，拿著沉重的試卷，在刺眼的燈光下，那鮮紅的78.5格外顯眼?；叵胍郧?，95、96……綽綽有余，可現(xiàn)在……“小梁，你對(duì)這次考試有什么感想？”陳老師那沙啞的聲音打破了寂靜?！拔摇矣X得很驚訝，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)那么低的分?jǐn)?shù)?！闭f(shuō)完，我的眼睛模糊了，眼淚再也止不住了，所有的失落、自責(zé)涌入心頭。這時(shí)，教室里傳來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲。過(guò)了一會(huì)兒，越來(lái)越響的掌聲在我耳邊環(huán)繞。接著，雷鳴般的掌聲震耳欲聾。謝謝你們的掌聲，給予我鼓勵(lì)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

講臺(tái)上，我深情并貌的講述著《梁山伯與祝英臺(tái)》這個(gè)感人的故事。正講到祝英臺(tái)女扮男裝時(shí)，臺(tái)下掌聲四起。我那懸著的心，終于落地了，帶著同學(xué)們的鼓勵(lì)，后面的故事我越講越生動(dòng)，同學(xué)們的掌聲也越來(lái)越激烈。表演結(jié)束了，同學(xué)們掌聲、歡呼雀躍。這掌聲包含著我的汗水，更包含著同學(xué)們對(duì)我的肯定。

謝謝您們的掌聲，給予我肯定，給予我希望。

掌聲，讓我從失敗中站起來(lái)；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來(lái)；掌聲，讓我從成功中自信起來(lái)。為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生中增添一串快樂(lè)的音符。

掌聲話題作文14

許多人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。

當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却?，祈求著愛心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

掌聲話題作文15

掌聲是人的雙手能演奏出的最好聽的音樂(lè)。它給人以鼓勵(lì)，給人以希望，給人以堅(jiān)強(qiáng)。我的生活中也充滿掌聲，掌聲伴我成長(zhǎng)，但最讓我印象深刻的還是那一次掌聲響起。

那是一個(gè)涼爽的秋季午后，媽媽帶我去廣場(chǎng)練習(xí)滑旱冰。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金色的樹葉打著旋，落在水面上，逐波漂流，如同一葉扁舟，上面坐著秋天。也許是過(guò)度陶醉在這美景中了吧，我在滑的過(guò)程中沒(méi)注意地面，結(jié)果一不小心滑在了一塊小石子上，連人帶鞋重重地甩了出去，被狠狠地摔到了地上，手臂也蹭傷了，往外滲著血絲，疼的我呲牙咧嘴，眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出，我大聲叫道：“媽媽，快來(lái)扶我！”我原以為媽媽會(huì)快步走過(guò)來(lái)扶我，可媽媽像沒(méi)聽見一般站在那，我哭得更兇了，用更加大，更加凄慘的聲音大聲叫道：“媽媽，快來(lái)扶我！”

可媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)辦法，我只好忍著痛，慢慢地爬起來(lái)，拿出紙巾，擦掉胳膊上的血跡，當(dāng)我做完這一切時(shí)，媽媽這才投過(guò)來(lái)贊許的目光走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“孩子，你真棒！男子漢就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！”說(shuō)完，媽媽鼓起了掌聲，那掌聲在我聽來(lái)，是那么悅耳，充滿了贊許！

從此以后，每當(dāng)我遇到困難，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上，媽媽的掌聲便在我耳邊響起，告訴我要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！

一個(gè)真誠(chéng)善意的掌聲，可以給人以激勵(lì)，可以給人以再創(chuàng)造的動(dòng)力，可以給人以勇氣，可以給人以?shī)^發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，總之，掌聲的重要性，我是深刻體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到了。