2024多彩的活動(dòng)作文小學(xué)生
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童年的校園生活是純真的，多姿多彩的，有很多多彩的活動(dòng)。那你知道2024多彩的活動(dòng)作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2024多彩的活動(dòng)作文小學(xué)生5篇最新。希望可以幫助大家。
2024多彩的活動(dòng)作文篇一
下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室。這時(shí)，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來了，校園頓時(shí)變成了人的海洋、歡樂的世界，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
教室里，幾個(gè)同學(xué)正坐在位子上看書、練字，不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。
看，操場(chǎng)上多熱鬧，高年級(jí)和低年級(jí)玩的不同，高年級(jí)的同學(xué)有的在玩“穿越火線”，還有的在玩“我叫MT”，而低年級(jí)的同學(xué)愛玩“老鷹捉小雞”“木頭人”等。而我們幾個(gè)人正在玩摸蝦呢。李小鵬正準(zhǔn)備摸，只見同學(xué)們?yōu)槔钚※i蒙上眼睛，李小鵬四處亂摸，可總是空手而歸。
而我們見他笨手笨腳的，開始活躍起來。你打他一下，我打他一下，真是周瑜打黃蓋啊!李小鵬被激怒了，使出了他的獨(dú)門絕技：“李家三腳”，只見他一個(gè)飛腿又一個(gè)連環(huán)腿，正準(zhǔn)備再出腿，腳沒站穩(wěn)摔倒在地，還把在旁邊觀戰(zhàn)的我壓在他那如五指山重的身體下，差點(diǎn)把我壓成肉餅，真是倒霉啊!
于是我推開他，來到花園里，幾個(gè)同學(xué)邊聊天邊賞花，還有的趁人不注意，躡手躡腳的摘幾朵放在頭上臭美。突然一陣哭聲從玫瑰叢旁邊傳來，我急忙走了過去，哦，原來是一個(gè)小妹妹被玫瑰莖上的刺刺到了手，現(xiàn)在正哭的梨花帶雨呢!我哄了哄她，她很快就破涕為笑，又去采花了?？粗臉幼樱铱扌Σ坏?，真是好了傷疤忘了痛啊!
課間十分鐘雖然短暫，但它讓我們身心變得愉快，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，它對(duì)我們真的很重要!
2024多彩的活動(dòng)作文篇二
時(shí)間一晃已經(jīng)六年了，我們的小學(xué)生涯快要結(jié)束了。為了讓每位學(xué)生全面發(fā)展，教育局安排每個(gè)畢業(yè)班都有一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。這天早上，我們帶著滿懷的好心情來到了永嘉學(xué)生結(jié)合實(shí)踐學(xué)校，開始了一場(chǎng)豐富有趣的活動(dòng)。
首先是開營(yíng)儀式，每個(gè)同學(xué)都好像看到了稀奇的新事物，我們左看看右看看，之后開營(yíng)儀式結(jié)束了，活動(dòng)就開始了。我們分別有三個(gè)活動(dòng)分別是軟陶藝術(shù)、智能機(jī)器人、絲網(wǎng)花藝。軟陶藝術(shù)是用黏土做工藝。智能機(jī)器人就是用零件制作機(jī)器人，再輸入程序。絲網(wǎng)花藝用絲網(wǎng)做花。
讓我印象最深刻，感覺最有趣的是軟陶藝術(shù)。來到活動(dòng)室，真是讓我們大開眼界，和平常的教室都不一樣，十分新穎。后面的柜子里陳列著各種小掛件藝術(shù)品，墻上羅列著軟陶藝術(shù)品。那就是看了一遍后，大家就三個(gè)一群五個(gè)群都組在了一起，開始這堂課。老師對(duì)我們說：“這堂課我們要做一個(gè)軟陶小掛件，相信同學(xué)們平時(shí)對(duì)軟陶的了解不是很深，這節(jié)課就讓我們來感受軟陶的魅力?！敝笪伊⒖坍a(chǎn)生了一個(gè)念想：我要做一個(gè)圣誕老人的掛件。先要把黏土放在手掌心里，你柔軟碰到粘土，我第一感覺就是好硬啊，怎么可能不軟啊。但是在我的手掌心中，不過一會(huì)兒就變軟了，可真是神奇呀!然后老師在電腦里放出一些掛件的參考，大家就紛紛開始了。我以黃色黏土做了一個(gè)圓形的底，用紅色做小圓點(diǎn)，整齊的擺在圓形里的邊緣，用綠色的黏土做葉子夾在兩個(gè)圓點(diǎn)之間，用牙簽在黏土上小心翼翼地刻出了葉脈。分別用紅色、白色、膚色、黑色的黏土做成了一個(gè)圣誕老人的頭，將圣誕老人的紅帽子折疊一下，更有立體感。做到這里，作品已經(jīng)完成了一半。將完成的作品交給老師在微波爐中烤，在這個(gè)過程中，我們完成了小掛件，要放到現(xiàn)代作品好了，穿上作品，完成了一個(gè)精美的掛件。我看看別人的，有的是星星的`，上面有個(gè)熊貓，有的是氣球，下面是粉色的底，還有的是憤怒小鳥真是多姿多彩，五花八門。
在回家的過程中，我們班的同學(xué)抱怨別的班都課好，其實(shí)我覺得我們已經(jīng)很好了，帶回了兩個(gè)藝術(shù)品，留下了永久的紀(jì)念，將來想想那兩件藝術(shù)品在那個(gè)時(shí)候這是我做的。在家里，我們的電腦只不過是上上網(wǎng)而已，可是智能機(jī)器人這堂課讓我們知道了用電腦可以編程序使機(jī)器人運(yùn)作，感受到了科技的發(fā)達(dá)。絲網(wǎng)花藝的絲網(wǎng)，也就是平時(shí)用的絲襪，這是廢物利用。身邊的小物品，通過自己靈巧的雙手也會(huì)變成一個(gè)精美的藝術(shù)品。軟陶藝術(shù)這堂課讓我印象最深的也讓我最有感觸的地方就是，一小塊黏土，在我們悉心雕琢下成為一件藝術(shù)品。任何事情我們都要有耐心和毅力，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們還要細(xì)心、大膽想象。哪怕一個(gè)廢棄的瓶子也會(huì)成為一件藝術(shù)品。只要我們多動(dòng)手多動(dòng)腦，就像丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。
2024多彩的活動(dòng)作文篇三
下課鈴聲剛落，我們就像箭一般迅速?zèng)_出教室，本來平靜的校園一下子沸騰起來。
瞧，那邊正在舉行跳繩比賽呢，跳繩女王劉麗正和跳繩高手王珂一決上下，看她們多努力，汗水浸透了她們的衣服，頭發(fā)像剛洗過一樣，一個(gè)個(gè)咬牙切齒，臉紅通通的，像只大紅蘋果，手中的跳繩不跳地在腳下閃過，一道銀色的影子“呼”的一下就不見了蹤影，旁邊的同學(xué)有的高喊：“女王加油——”，有的喊：“高手最棒!女王失敗——”她們玩得多開心呀!
再看花園里，低年級(jí)的學(xué)生們?cè)诨▍仓凶分鹬?，打鬧著，調(diào)皮的女生三個(gè)一群，五個(gè)一伙地捉著翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓，文靜的女生們一邊觀花，一邊聞著花香，還愜意地聊著天。
打籃的同學(xué)，玩得熱火朝天;跳格子的同學(xué)，一格格往上跳，最終跳到“天堂”;跳舞的同學(xué)，翩翩起舞，舞姿多美呀!猜謎語(yǔ)的同學(xué)，絞盡腦汁的樣子多可愛呀……
走廊里，中年級(jí)的學(xué)生們一邊看畫報(bào)，一邊討論自己的感想，還有的在聊天，看書。圖書角是高年級(jí)的領(lǐng)地，他們坐在桌子上，安靜地看著書，一邊讀一邊在書上標(biāo)上記號(hào)，記著讀書筆記或好詞好句，安靜得一根針掉地上都能聽見。
“叮鈴鈴!”時(shí)間過得可真快呀!不知不覺課間十分鐘就要結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了教室，期待著下一個(gè)課間的'到來。
2024多彩的活動(dòng)作文篇四
“請(qǐng)各位老師迅速到班，準(zhǔn)備進(jìn)行消防演習(xí)。”
我心里哼了一聲，不就是跑下去到操場(chǎng)集合嗎?這么簡(jiǎn)單還需要專門搞一個(gè)演習(xí)，這是為了什么?
明明還在今天，我的思緒已經(jīng)飄到了昨天，老師在班級(jí)群里發(fā)了一大堆注意事項(xiàng)，但我看都沒看，只是覺得可笑，我們都搞過好幾次了，還需要這樣大費(fèi)周章嗎?應(yīng)該沒有這個(gè)必要吧!
我的手伸進(jìn)了書包，想掏出早已準(zhǔn)備好的毛巾，我左摸摸右摸摸，只摸到了一包紙巾。
我想這下尷尬了，只帶了紙巾，真慘，心里這么想，臉上卻還面帶微笑，因?yàn)榧埥砗兔響?yīng)該是差不多的。
老師一聲令下，讓我們?nèi)ゴ驖衩恚衣朴频淖咴谧詈?，這沒什么大不了的，演習(xí)都是假的。
我拿出一張紙巾，走到水龍頭前把紙巾打濕，但紙巾變成了一個(gè)大坨坨。我有強(qiáng)迫癥，我怎么能這樣呢?
我又拿出一張紙打開用手托著像拖著一個(gè)寶物。是的，我小心翼翼地把它放在水龍頭正下放，把水調(diào)小讓水打濕整張紙。
我們回到了教室，老師講了一大堆注意事項(xiàng)，大致意思是：不要推擠。
“昂——”警報(bào)拉響了，我們分成兩隊(duì)，分別從前后門沖出去，我首當(dāng)其沖，我彎著腰用濕紙巾捂住鼻子。
有幾個(gè)同學(xué)直著身子從我面前沖了出去，哼，你們這樣我也會(huì)，我直起身子把紙巾往身邊一扔，猛地向前沖，不一會(huì)兒我的鞋帶被別人踩掉了，我在原地系鞋帶，有一個(gè)人沒看見我，向我這里沖過來。
結(jié)果他摔了個(gè)“狗啃泥”，我摔了個(gè)“屁股蹲”，我揉著屁股質(zhì)問他：“你長(zhǎng)眼睛了嗎?”他立馬反駁：“你在樓道系鞋帶不怕被踩嗎?你還怪我，你是臉皮比城墻還厚，還是良心被狗子吃了?”
我們倆在那兒一句又一句的懟對(duì)方，直到人都快走光了，我才向操場(chǎng)跑去。
老師左顧右盼好像在找人，我們走到隊(duì)列前，老師就松了一口氣。
老師問我為什么來這么晚，我把事情的來龍去脈全部告訴了老師，想讓他幫我“伸張正義”。
老師剛聽完，便火冒三丈，把我狠狠地批評(píng)了一頓。
我心里就搞不懂了，要不是她先惹我，我會(huì)去懟他嗎?我感受到了莫大的委屈，老師好像看出了我的心思，對(duì)我解釋起來。
“你是不是沒聽我講話?我說過下樓梯時(shí)不要瘋跑，不要在樓梯上系鞋帶，咯，你不聽這不能怪我吧?”
我心里頓時(shí)明了了。
要不是我在樓梯上系鞋帶，他就不會(huì)撞到我，就不會(huì)發(fā)生這樣的安全事故了，雖然他也有錯(cuò)，但是是由我引起的，也得有我結(jié)束。
那天下課之后我看到了他，他的腦袋上有一個(gè)特別大的包，我沖了過去準(zhǔn)備向他道歉，可有一個(gè)同學(xué)叫他去玩，這不能怪我不跟她道歉吧。
又是一個(gè)課間，我迅速跑過去向他道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。”他卻說：“早就忘了這件事了，別在意，沒關(guān)系的?！?/p>
什么沒關(guān)系，頭上腫了那么大一個(gè)包還沒關(guān)系，我?guī)缀跻袆?dòng)哭了。
這是一個(gè)心胸多么寬廣的人啊，我一定要向他學(xué)習(xí)。
2024多彩的活動(dòng)作文篇五
星期四，我們年級(jí)組老師組織我們?nèi)昙?jí)學(xué)生去省科技館和歡樂谷進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我高興得手舞足蹈，同學(xué)們也很興奮，因?yàn)槲覀儗?duì)很多科普知識(shí)都很好奇。
早上八點(diǎn)十五分，我們便乘車前往科技館。一路上我都暗自猜測(cè)會(huì)看到些什么。當(dāng)我們來到科技館里，里面的一切讓我們大開眼界?？萍拣^里設(shè)立了許許多多展廳，各種科技模型不計(jì)其數(shù)，如變臉機(jī)器人、粒子加速器、海嘯的形成、雙曲夾縫與雙曲面、梵天之塔、分形藝術(shù)、傾斜小屋、漂浮的細(xì)菌……奇妙的科學(xué)展現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都時(shí)不時(shí)地發(fā)出了驚嘆聲。
我最喜歡的就是“傾斜小屋”。我?guī)е闷嫘倪M(jìn)到小屋里面之后，感覺整個(gè)小屋都在搖晃，有點(diǎn)兒怕摔倒。于是我趕緊跑了出來。但難以克制住內(nèi)心的好奇，隨即又跑進(jìn)去玩兒。這是一間看上去很普通的小屋，為什么會(huì)給人以屋子在搖晃的感覺呢?我想可能是因?yàn)樾∥莸牡孛媸莾A斜的，人站在里面看東西便也是斜的，于是喪失了平衡感，錯(cuò)覺整個(gè)屋子都在搖晃。
也因?yàn)檫@種錯(cuò)覺，使我們更加難以保持身體的平衡。我和很多同學(xué)都摔倒了，我的腿也被墻壁碰痛了。但我還是很開心，因?yàn)樽屛殷w驗(yàn)到了地震時(shí)的感覺。我跑進(jìn)跑出，摔倒了又爬起來，反反復(fù)復(fù)，來來回回。直至老師說排隊(duì)了，我才戀戀不舍地離開了。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我親眼看見了許多的科學(xué)成果，親身體驗(yàn)了許多科學(xué)現(xiàn)象。看到了祖國(guó)科技的日益進(jìn)步，使我更想好好學(xué)習(xí)，這樣我才有能力為科學(xué)的進(jìn)步奮斗!
2024多彩的活動(dòng)作文小學(xué)生
