殘缺也是一種美作文
殘缺也是一種美作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的殘缺也是一種美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
殘缺也是一種美作文1
世間沒(méi)有永不凋謝的花朵，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿(mǎn)很美，但殘缺也是一種美。它是照亮痛苦者心靈的月光，它是安慰寂寞者的一副良藥。
悲觀主義者犯了一個(gè)可笑而又不可饒恕的錯(cuò)誤：處處追求完美。是不是完了才叫美呢?維納斯原來(lái)豐滿(mǎn)的手臂就是在美術(shù)大師羅丹的錘子下斷掉的。也許留下了殘缺，但是把!變?yōu)榱恕蛟S少了激情，但卻多了一份含蓄。好比將一盆美麗的花變?yōu)榱巳f(wàn)花筒，把一種盡收眼底的美演繹成不能一言以蔽之的美，一種不可一語(yǔ)道破的美，好個(gè)聰明的羅丹!他創(chuàng)造的殘缺之美是美的典范。
維納斯使我終于明白了有時(shí)候殘缺不一定是一塊白玉上的斑點(diǎn)，不一定是一片亮麗色彩中的一抹暗色，也許那恰恰是龍的眼睛。一位任勞任怨的母親頭上生出了白發(fā)但同時(shí)也生出了慈祥;一位目光深邃的老人，臉上有著水土流水般的皺紋，但是從中卻流露出滄桑過(guò)后的智慧與豁達(dá)。蘇軾一生被貶十幾次，在我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?的矛盾中苦苦掙扎，痛苦過(guò)后的他卻有了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。的豁達(dá);劉禹錫二十三年被棄置在巴山蜀水凄涼地，寂寞的他依然顯現(xiàn)出了沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的樂(lè)觀;暮色掩住了似火的驕陽(yáng)，更添了長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯觀;喜氣洋洋的圓月被咬掉了大半，卻有著一彎月牙兒的`清新;經(jīng)歷了暴風(fēng)雨洗禮的彩虹更見(jiàn)多彩絢爛，也更能催人進(jìn)取。
所以，面對(duì)殘缺，首先我們要勇敢地正視它。不要灰心喪氣，一蹶不振，相反要明白正因?yàn)橛辛怂?，我們才能看?jiàn)坎坷人生路上的奇美風(fēng)景。要知道人生沒(méi)有殘缺和遺憾，也許只是淡如水的時(shí)光流逝。
面對(duì)殘缺，其次我們還要有坦然的心態(tài)。同樣是玫瑰，有人看到的是下面的刺，有人看到的是刺上的花。那是因?yàn)槿说男膽B(tài)不同，著眼點(diǎn)也就不同。有人說(shuō)生活很累，有人說(shuō)生活很煩，有人說(shuō)生活很美。我喜歡這樣對(duì)生活概括：尋找千百個(gè)理由之后，才發(fā)現(xiàn)生活在我們的視野之下，呈現(xiàn)出與別人的不同。不是生活賜予我們的不同，而是在我們的胸襟之中盈盈滿(mǎn)滿(mǎn)載著兩個(gè)字：坦然。坦然是失意后的樂(lè)觀，是平淡中的自信，是從殘缺這一母體中孕育的精靈。只有真正熱愛(ài)生活的人才可以一睹她的芳容。
以坦然的胸襟面對(duì)殘缺，去體會(huì)那殘缺的美吧!那樣一來(lái)，你說(shuō)世間哪一處不是樂(lè)土?哪一刻不該珍惜?
殘缺也是一種美作文2
朋友們，你們一定見(jiàn)過(guò)殘疾人，但你們觀看過(guò)殘疾人的演出嗎？今年暑假里的一個(gè)晚上，爸爸媽媽和外婆就帶我去江北劇院看了浙江省殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。據(jù)說(shuō)這個(gè)藝術(shù)團(tuán)表演的節(jié)目在全國(guó)各類(lèi)文藝匯演中得了很多金獎(jiǎng)呢！
首先出場(chǎng)的是一個(gè)雙目失明的小女孩，她滿(mǎn)懷深情地朗誦了詩(shī)歌《如果給我三天光明》，她的聲音既清脆又甜美，仿佛是天邊傳來(lái)的美音。這個(gè)失明的姐姐用她天使一樣的嗓子為我們展示了聲音之美。最讓我刮目相看的節(jié)目是：現(xiàn)場(chǎng)口書(shū)。主持人叫一位家長(zhǎng)在臺(tái)上寫(xiě)自己的名字，然后一個(gè)失去雙手的叔叔用嘴巴咬著毛筆蘸了蘸墨，就在宣紙上寫(xiě)起了詩(shī)。聽(tīng)說(shuō)他隨便看到什么名字，就能現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一首詩(shī)。他的毛筆字比有些雙手健全的人寫(xiě)得還要好呢！旁邊還有一位雙目失明的叔叔在彈古琴為他伴奏，時(shí)而疾風(fēng)驟雨，時(shí)而輕舒緩慢，他們兩個(gè)配合得非常默契！從這個(gè)節(jié)目中，我看到了失去雙手的叔叔也能用他殘缺的肢體為我們展示書(shū)法之美。
我還喜歡小品《火紅的玫瑰》、舞蹈《彩色的夢(mèng)》等，但是我最喜歡的節(jié)目是舞蹈《千手觀音》，他們頭上戴著金燦燦的帽子，手指上帶著金色的又尖又長(zhǎng)的指套，還穿著一身金色華麗的衣服，輕快地跳起舞來(lái)。有時(shí)，高高低低地伸出了無(wú)數(shù)雙手；有時(shí)，我好像又只看到一雙手。我還注意到，舞臺(tái)旁邊有兩個(gè)老師在做手語(yǔ)，原來(lái)，跳舞的都是兩耳失聰?shù)难輪T。這些失聰?shù)难輪T們?yōu)槲覀冋故玖宋璧钢馈Ｇ钟^音的舞蹈好象真的把我們帶到了一個(gè)凈化心靈一塵不染的佛國(guó)世界呢。
整個(gè)演出中，我們不僅看到了盲人阿姨的獨(dú)唱，還看到了騎著輪椅的叔叔們的組唱；不僅看到了雙人舞還看到了群舞；甚至還看到了舞槍弄棒的戲劇表演《樊梨花統(tǒng)領(lǐng)三軍》呢！總之，這些身帶殘疾的哥哥姐姐叔叔阿姨們，用他們獨(dú)特的方式為我們展現(xiàn)了藝術(shù)之美。
這次演出不僅讓我們享受了藝術(shù)之美，從藝術(shù)美中，我還得到了一個(gè)道理，那就是：美是可以發(fā)現(xiàn)的，美是可以創(chuàng)造的。一個(gè)人雖然有健全的身體，但如果沒(méi)有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的心，那健全的身體便沒(méi)有了精神。相反，一個(gè)人雖然殘疾了，但他如果擁有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美的心，那這樣的殘缺，也是美的。
