面對(duì)初中作文
面對(duì)初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的面對(duì)初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)初中作文1
心澄凈，則純粹；心豁然，則靜謐；心放下了，則開(kāi)始了?！}記
生，是一朵花開(kāi)的時(shí)間，死，亦不過(guò)是一片葉落的剎那。我們?cè)窇质浪准姅_，我會(huì)想起那滴水，沒(méi)有沖刷，沒(méi)有蕩漾，放下了就好。
一切仍是那么靜，水龍頭那也悄悄的。一盆沖洗過(guò)鞋子的水，仿佛一切都定格在那。甚好。你永遠(yuǎn)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，我多么希望就這樣，多好。一霎間，一顆小水珠偶然滑出，晶瑩晶瑩的，與這盆渾濁的水比起來(lái)，似乎透徹得有點(diǎn)蒼白無(wú)力?？伤匀荒菢踊?，止不住的，被現(xiàn)實(shí)牽絆的滑落。我想：在無(wú)盡的纏綿中，我又有多少個(gè)被社會(huì)無(wú)情吞噬的瞬間，而我卻總在進(jìn)行無(wú)味的掙扎，叫喊，活在膚淺的世界里，一切都是徒勞的。我不禁冷笑了一聲。我仿佛看到我們抱頭鼠竄，沉沉的低頭哀嘆，埋怨，可是又有誰(shuí)真正地證明過(guò)自己的人生？
就這樣短暫的一剎那，水滴落了，像拋盡一切背囊的輕松自在，在它觸碰水面的那一瞬間，我好像看到了那樣一顆完整的水珠，或許承載著生命的意義，那映襯著光亮，透亮，純凈，而恐怕下一秒仍逝去···它融入了那盆渾濁的水，泛起絲絲僅有的漣漪。水面，又恢復(fù)了平靜，就好像什么也沒(méi)發(fā)生，小水滴好像被無(wú)盡的吞噬了，可是，它的一切仍是那么坦然。
我小心翼翼地倒去那盆臟水，仍有著鞋上走過(guò)泥巴路后留下的泥土，深沉而泛黃的顏色，讓我遲遲不能想象那滴純潔透亮的小水滴的存在，它似乎并不能改變什么，我們也一樣。面對(duì)它，我有著說(shuō)不清論不明的無(wú)奈卻又難以沉淪的愧疚及反思。
其實(shí)我們都把自己看得太重，生活又充滿(mǎn)著負(fù)擔(dān)和虛幻而生的壓力，你，是否知道，為了什么？或許，油然而生的一切，是沉靜不下來(lái)的焦慮和無(wú)能為力的惶恐，罷了，罷了。我們，終究只是我們。水滴，或許它沒(méi)有生命的絢爛，卻仍然把控了真我的人生，干脆利落，何不令人敬佩的釋然和勇氣，我，好像并沒(méi)有做到。我給過(guò)自己多少個(gè)活下去的理由與夢(mèng)想，蒙蔽過(guò)自己多少句被打擊時(shí)的安慰，因?yàn)椋宜坪鯊膩?lái)沒(méi)有看透過(guò)自己。我有多無(wú)奈，又如何，只是別人看不到你精彩的人生，罷了。
一切都耐人尋味，什么都是獨(dú)特的，至于出彩不出彩，是我們淋漓盡致的是否用心罷了。被牽絆的我，無(wú)法像那滴水一樣，純粹簡(jiǎn)單，甚至最后也很美好。完美而精彩。我好像在博大的世界中，迷失了自我。面對(duì)它，我喚醒了最初的自己，豁然，開(kāi)朗。也許這世界上，誰(shuí)也不要把自己看得太重。因?yàn)槿魏稳说碾x去，都無(wú)法令天地動(dòng)容。日月失彩，青山依舊常在，綠水依舊東流。清脆的一生，我面對(duì)了它，面對(duì)了世界，面對(duì)了我自己的心。
面對(duì)初中作文2
在現(xiàn)代的信息社會(huì)里，社會(huì)的各個(gè)方面都以前所未有的速度高速發(fā)展。人們的追求越來(lái)越個(gè)性化，另類(lèi)的服飾、歌曲等在一旁所謂的“新新人類(lèi)”中頗為流行。然而，值得我們深思的是，在現(xiàn)代社會(huì)中，流行的一些東西一定就高尚嗎？對(duì)我們的身心一定有利嗎？倘若仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些“流行的東西并非能和高尚畫(huà)等號(hào)。”
故事中的那位主人，盲目的崇尚著一種所謂的流行，將“流行”與“高尚”混為一談，頭腦里竟會(huì)有那樣古怪的想法：不高尚怎么會(huì)流行？難道流行的東西就一定要高尚嗎？倘若流行的東西都是高尚的，恐怕“高尚”一詞就要重新解釋了。認(rèn)真審視一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些流行的東西其實(shí)是被人們吹捧出來(lái)的，有些則是部分人頭腦發(fā)熱在某段時(shí)間盲目的崇尚而導(dǎo)致的。然而，那些東西是否都是高尚的，大概就要向那些追逐流行的人討教了。我想贊成赫爾岑的回答—“那么流行感冒也是高尚的？！”在看來(lái)“流行”與“高尚”之間是有著嚴(yán)格的界限的。
在我們的生活中，也存在著不少這種流行但并非高尚的東西。一曲世界流行的歌曲，流行范圍可謂大矣，但這些歌曲中有一部分是不利于我們將康成長(zhǎng)的，因?yàn)槟切└枨母柙~中無(wú)非是低俗的生活情調(diào)，無(wú)聊的愛(ài)情對(duì)白……但到這些東西是高尚嗎？但是，我們又不得不承認(rèn)它們?cè)谝徊糠秩酥写_實(shí)很流行。這是什么原因？大概只嫩、能解釋成人們還沒(méi)有認(rèn)清自己所崇尚的東西的真面目。
好友，現(xiàn)在在我國(guó)某些沿海城市甚至內(nèi)陸城市，流行著一種方巾。表面上看，它是年輕人披在身上或扎在頭上的裝飾物。仔細(xì)一看，你一定會(huì)為方巾上的圖案大吃一驚，因?yàn)樗尤慌c日本侵略中國(guó)時(shí)打的軍旗圖案大同小異。這種圖案是日本軍國(guó)主義的象征。日本侵略者曾打著這種旗幟在中國(guó)的土地上橫行霸道，蹂躪我們的同胞。但是，在這篇曾遭到它踐踏的土地上，居然有一大群“中國(guó)人”將這種旭日方巾披在身上或扎在頭上。方巾上雖然沒(méi)有出現(xiàn)軍國(guó)主義的文字，取而代之的是活潑、時(shí)尚的圖案，但方巾中央那膏藥似的紅太陽(yáng)圖案，中國(guó)人看了難道就絲毫也沒(méi)有心靈的震撼嗎？難道這種方巾是高尚的嗎？我想，具有民族自尊心的人是絕不會(huì)讓它在我國(guó)流行的。而日本動(dòng)畫(huà)已普及了全世界，近2年來(lái)，日本那些不利于中國(guó)兒童健康成長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)在中國(guó)廣泛流行。在校園里，男生們?nèi)绻腥瞬恢廊毡镜哪切﹦?dòng)畫(huà)就說(shuō)他是弱智，這都不知道。我說(shuō)他們一個(gè)個(gè)才是真弱智，自己的良知已經(jīng)被它抹去。如今，中國(guó)青少年的心靈已又一次被大規(guī)模的侵略，中國(guó)的具有教育性的動(dòng)畫(huà)被拿到日本去放映，但他們視作平常，這是高尚？這是卑賤！
所以，面對(duì)眼前流行的許多東西，我們要有清楚的認(rèn)識(shí)：流行的東西不一定是高尚的。我們放開(kāi)眼光，運(yùn)用腦子，讓真正高尚的東西在我們中間流行起來(lái)。
面對(duì)初中作文3
微笑著面對(duì)失敗。這句話(huà)一個(gè)字一個(gè)字拆開(kāi)我們都認(rèn)得，合起來(lái)也認(rèn)得，但這其中所蘊(yùn)含著的無(wú)數(shù)真理，又有多少人能夠明白呢？
“一時(shí)的成就是以多年的失敗為代價(jià)而取得的。”其中最為典型的例子便是愛(ài)迪生。眾所周知，愛(ài)迪生為了發(fā)明燈泡經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，但他卻從不氣餒，反而一而再再而三的做實(shí)驗(yàn)，一次不行就兩次，兩次不行就三次，終于不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈泡。 而他最終所取得的成就也是輝煌的，這一時(shí)的成就是他以千萬(wàn)次的失敗才換來(lái)的，但是這值得。他并沒(méi)有因?yàn)橐淮蔚氖【突倚膯蕷?，而是?jiān)定不移的堅(jiān)持著，微笑著看待這些失敗與挫折，
“這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會(huì)取得勝利?！倍覀冋n文中曾經(jīng)學(xué)過(guò)的居里夫人，也是微笑面對(duì)失敗中的一員。1897年時(shí)，居里夫人看到亨利·柏克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾具有放射性的報(bào)告，引起她極大興趣，于是她便于丈夫一起悉心探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，在極其艱苦簡(jiǎn)陋的條件下，在千萬(wàn)噸的廢渣中一次又一次的提煉著鐳，盡管無(wú)數(shù)次的期望與失望，但這都沒(méi)有讓她停止探索的欲望，哪怕她的身體容顏都在一天天的變老，即使她的丈夫去世，她都沒(méi)有放棄。最終經(jīng)歷3年零9個(gè)月鍥而不舍的工作，1902年，居里夫婦終于從礦渣中提煉出了0.1克的鐳，取得了科學(xué)史上巨大的成就。
這告訴我們，不論是多大的失敗，只要我們微笑著面對(duì)它，那么我們就終有一天會(huì)取得成功！
毛姆曾說(shuō)，“一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。”所以我們不能因?yàn)橐淮蔚氖《鴱拇艘货瓴徽?，我們要有微笑面?duì)失敗的精神，克服一切困難，決不能做一個(gè)輸給失敗的失敗者！
若是人生沒(méi)有坎坷與崎嶇，那么一切的成功都是沒(méi)有意義的，只有經(jīng)歷了失敗，那些使我們失敗的那些因素，終有一天會(huì)使我們轉(zhuǎn)敗為勝。況且短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好。一時(shí)輝煌的成功只能讓你一時(shí)喜悅，然而從那些失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)，卻是受益一生的財(cái)富。
也正如同丁尼生所說(shuō)的，“失敗者眾多，成功者唯一?！边@個(gè)世上失敗的人無(wú)數(shù)，然而成功的人卻很少，不要覺(jué)得一次失敗就再無(wú)挽回之地，在失敗面前，沒(méi)有高低之分，人人都是凡人。而最主要的便是看你能否微笑著面對(duì)失敗，并且從中汲取教訓(xùn)，只有這樣才能在成功的道路上越行越遠(yuǎn)。
自古以來(lái)多少的偉人都是經(jīng)歷了失敗才獲得成功，你要堅(jiān)信，你的將來(lái)，也會(huì)是他們之中的一員！
要相信失敗是一種教訓(xùn)，它是情況好轉(zhuǎn)的第一步。所以我們一起微笑著面對(duì)失敗吧！
面對(duì)初中作文4
陽(yáng)光常環(huán)繞在我身邊，每一寸都是那樣沁人心脾的溫暖。對(duì)，你就是陽(yáng)光，那永不褪去的溫柔給予我跨出每一步的勇氣，沒(méi)有你的關(guān)懷，我難以走出那一事件。
又是一個(gè)煩躁的夏日，調(diào)皮傾瀉而出。隨著一聲聲的“咚咚”聲，我來(lái)到了園丁的后花園。園中雖沒(méi)有令人垂涎欲滴的果子，但那些鮮艷的花朵還是讓我忍不住摘了一朵又一朵，我注視著這些花，陽(yáng)光把它們襯托的更美了。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)園丁正要轉(zhuǎn)身走過(guò)來(lái)。我快快地溜開(kāi)了。
烈陽(yáng)越掛越高，我心疼地把剛摘回來(lái)的花放在空調(diào)房里。突然，你回來(lái)了。我欣喜地站起來(lái)。你似乎看出我好像做了什么事，道：“又出去捉弄園丁了？”我尷尬地?fù)u搖頭，想做最后的掩飾。你慢慢走過(guò)來(lái)，只是嘆著氣摸著我的頭：“你呀，別這樣亂跑了?！庇肿哌M(jìn)了廚房。
飯菜的香味輕輕地飄了出來(lái)，飄進(jìn)飯廳，飄進(jìn)天空，又飄進(jìn)了饑餓的鳥(niǎo)兒們的鼻里。仿佛這樣一聞，就飽了。我笑著看著你，享受你給我的每一盤(pán)溫暖的佳肴——突然，你跌倒了。我沖到你身邊，緊張地問(wèn)著：“摔到什么了嗎？”“沒(méi)有，下班回來(lái)的時(shí)候磕到腳了?！闭f(shuō)完，你便走出家門(mén)，給我留下一個(gè)在碗旁的紙條：我出去一下。
我困惑地吃著午飯，想著之前你說(shuō)的話(huà)，越來(lái)越擔(dān)心。原本是大下午的，太陽(yáng)卻毫無(wú)生氣。陽(yáng)臺(tái)上的花也因光線(xiàn)不足而微微傾斜。我感到兩只手在一直顫抖……樓下傳來(lái)大媽大爺們的驚叫聲：“這是哪個(gè)家的啊，真可憐，嘖嘖嘖……”只見(jiàn)你安靜地躺在車(chē)上，我一個(gè)跟頭一個(gè)跌倒地翻下樓梯。我緊緊地握住你的手：“舅舅，奶奶看著你這樣睡覺(jué)會(huì)生氣的，快起來(lái)……舅舅我再也不亂跑了，好不好？”
我和爸媽在醫(yī)院里等你的消息。突然，我看到你的眼睛像是放出了光芒，微微睜開(kāi)著。我興奮的叫起來(lái)。醫(yī)生允許我們短暫地進(jìn)去探望一下。“啊，小侄子，別擔(dān)心，我只是腿受傷了，沒(méi)什么大礙?！蔽衣?tīng)著你的話(huà)，留下了眼淚。這話(huà)是如此的溫柔，讓我在陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)，只是，在遠(yuǎn)方有一個(gè)與舅舅極為相似的老人。他的頭禿禿的，僅剩幾個(gè)白發(fā)在風(fēng)中跳舞。舅舅，您辛苦了！我一定會(huì)好好長(zhǎng)大！
你微笑著看著我，只是這樣說(shuō)著：“咱們侄子長(zhǎng)大了，會(huì)體諒關(guān)心別人了，不是那個(gè)自私自利的小孩子了?！蔽揖従彽刈叱霾》?，找了個(gè)安靜的地方大聲哭著……
面對(duì)初中作文5
為了綠化環(huán)境，小區(qū)公園里面新種植了許多小樹(shù)苗。原來(lái)光禿禿的土地，如今有了一群年輕秀氣的哨兵在那里站立。倒是給小區(qū)里邊，添加了不少的綠意和生氣。
種植小樹(shù)苗，確實(shí)讓環(huán)境看起來(lái)好了很多，樹(shù)的偉大就源于此吧！他們是歷史的見(jiàn)證，從今天起，它們開(kāi)始見(jiàn)證，小區(qū)里的每個(gè)生命的成長(zhǎng)。樹(shù)木更是環(huán)境的使者，它們可以?xún)艋諝?，美化環(huán)境。
它們?cè)局皇瞧掌胀ㄍǖ臉?shù)木，而在那個(gè)時(shí)候，它們是風(fēng)雨中不動(dòng)彈的哨兵。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雷聲響得有些過(guò)分了，雨點(diǎn)兒打擊在地面上，都也顯得格外的無(wú)情了。我在家里，已經(jīng)把窗戶(hù)緊緊的鎖上了，只是窗戶(hù)玻璃上面還有雨水流動(dòng)的樣子，就像是接連潑了好幾盆水在上面，流動(dòng)不止。就在此時(shí)，我不得不幫媽媽跑腿，去買(mǎi)些食材回來(lái)，所以必須得到樓下的便利店去。雖然我很不想，但是媽媽卻非常的執(zhí)著。于是，我一狠心拿著傘，就出門(mén)了。心里自我安慰著自己，風(fēng)雨再大，也不吹走人。
我穿著拖鞋，來(lái)到樓下。撐著傘，感覺(jué)有些吃力。比起平時(shí)拿著傘，重了許多。在我做了一些思想斗爭(zhēng)之后，最后終于下定決心。于是，撒開(kāi)腿就跑，一路飛奔到便利店里去。等我好不容易從店里面買(mǎi)好了東西，要回家的時(shí)候，雨也稍微小了些。
于是我開(kāi)始安靜的走著，一是害怕食材散落，二是雨小了，我也不那么怕了。沒(méi)多久，我就路過(guò)了小區(qū)的公園。我看到公園里面的樹(shù)苗們，它們的葉子搖曳著，可是樹(shù)干卻永遠(yuǎn)都站立地那里。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一些狂暴的風(fēng)雨，在它們眼里似乎就是一場(chǎng)小小的陣雨。似乎還在享受著雨水的沖刷，自然的淋浴，根本就沒(méi)有把風(fēng)雨當(dāng)回事。
也許這場(chǎng)雨過(guò)后，它們會(huì)顯得更精神，它們因?yàn)橛晁臎_刷，洗去了灰塵泥土，而顯得更加精神。他們得到了雨水的灌溉，有了充足的水分，更加能夠茁壯生長(zhǎng)。對(duì)于樹(shù)木來(lái)說(shuō)，雨水的打擊，是為了更好的成長(zhǎng)。
我知道，也許是更加強(qiáng)力的風(fēng)雨，它們也許就會(huì)被折斷，但是，它們也告訴我，一生中總是會(huì)遇上小小的風(fēng)雨和大大的風(fēng)雨，在面臨小小的風(fēng)雨的時(shí)候，我們沒(méi)必要太過(guò)于慌張，在面對(duì)大大的風(fēng)雨的時(shí)候，也要佇立在那里，不怕受傷。而當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)這些風(fēng)雨之后，我們一定能夠更加有力量。就像有了樹(shù)的堅(jiān)韌和勇氣。這是被雨水沖刷的樹(shù)苗，告訴我的道理。
想做一個(gè)勇者，就像樹(shù)那樣。
面對(duì)初中作文6
—— 讀《魯濱遜漂流記》有感
微笑面對(duì)人生，能使人生道路更平坦，不坎坷；微笑面對(duì)人生，能使一切都變得如你所愿；微笑面對(duì)人生，你將跨過(guò)一切挫折，迎接黎明。生活的道路并不是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
——題記
你能只身一人在荒島上生活二十八年嗎？你能在野獸頻繁出沒(méi)，沒(méi)有糧食，武器的情況下生存嗎？你能在沒(méi)有任何條件的情況下豐衣足食嗎？你能嗎？你不能，我也不能?？墒撬敒I遜卻成功了。
魯濱遜出生于商人之家，但他厭倦了家庭里平淡無(wú)奇的生活，因而離家出走。后來(lái)，被海浪拋到了一座荒無(wú)人煙的海島上。魯濱遜戰(zhàn)勝了悲觀的情緒，微笑著面對(duì)。面對(duì)海浪的拍打和野獸的咆哮，魯濱遜依然沒(méi)有畏懼，更沒(méi)有退縮，而是用全新的心態(tài)去對(duì)抗它們，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帲魬?zhàn)自己。
魯濱遜在小島上打獵，造房，種谷，縫衣他努力地改善著自己的生活，儼然成為了島上的.“帝王”。最終，他回到離開(kāi)二十八年的家。
讀完了這本名著之后，我的心仿佛被重重錘擊了一下，漾起層層漣漪，震撼無(wú)比！那一刻，我才真正明白了理查德Ｍ尼克松說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“最精的鋼必須經(jīng)過(guò)最炙熱的火的鍛造”。
魯濱遜的樂(lè)觀向上，勇敢堅(jiān)持深深地打動(dòng)了我。他讓我想起了司馬遷。司馬遷是著名的大史學(xué)家。一次意外橫禍，讓他遭受腐刑。面對(duì)大刑，司馬遷沒(méi)有自暴自棄，而是背負(fù)著父親窮盡一生也沒(méi)有完成的理想，面對(duì)酷刑毫無(wú)怯色，在堅(jiān)持與屈辱下，司馬遷完成了父親的理想，寫(xiě)出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?/p>
可再看看我自己，做任何事總是半途而廢，沒(méi)有一絲一毫的細(xì)心與耐心，更沒(méi)有恒心。遇到困難就退縮，遇到挫折就逃避。從來(lái)不能勇敢地站起來(lái)，微笑著迎接困難。
那一個(gè)星期天，我無(wú)所事事，就在家玩起了陶泥。我準(zhǔn)備捏一個(gè)栩栩如生的娃娃。在我把各個(gè)部分完成之后，想要將它們接起來(lái)，可是，我接了一個(gè)又一個(gè)，還是沒(méi)接好。這時(shí)，煩躁、氣憤一下子就從我的腳底竄到了我的頭頂，我一氣之下，把東西都扔到了地上。直到看了這本書(shū)，我才為自己曾經(jīng)的退縮，放棄而深深地感到慚愧。生活，人生都免不了坎坎坷坷，只有我們微笑面對(duì)，就能跨越過(guò)一次又一次的障礙。
漫漫人生路，誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種不幸或厄運(yùn)，只要我們微笑面對(duì)，只要你心夠堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)向命運(yùn)低頭。風(fēng)雨過(guò)后，才能遇見(jiàn)彩虹。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！無(wú)論你多么平庸，只要你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀，或許就能干出一番大事業(yè)，成為一個(gè)了不起的人！
面對(duì)初中作文7
人生總是要面對(duì)許多，面對(duì)挫折，就要勇敢，就要堅(jiān)持！
陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，照在了那本紅色的獎(jiǎng)狀上，顯得十分耀眼。看著這本獎(jiǎng)狀，我的思緒飄回了那次鋼琴比賽。
那是已經(jīng)臨近期末，不但學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，鋼琴比賽的日期也漸漸逼近了。其他同學(xué)都在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著，我也不甘示弱。
在選曲和演奏的環(huán)節(jié)我都一帆風(fēng)順，可在背譜時(shí)我卻犯了難。夜晚，我坐在鋼琴前，一遍又一遍的練習(xí)背譜。漸漸地，我有些厭煩。正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我看見(jiàn)一只蝸牛正努力的朝花葉的頂端爬去，，它面對(duì)如此巨大的挑戰(zhàn)依舊堅(jiān)持不懈。而我呢？難道遇到一個(gè)小小的困難就想要放棄嗎？想到這兒，我立刻坐直了身子，重新調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始背譜。窗外，傳來(lái)蛐蛐歌唱的聲音，它在為我伴奏嗎？我想，是的。很快，我把這首曲子背下來(lái)了。門(mén)前的風(fēng)鈴在晚風(fēng)的吹拂下，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，清脆悅耳。那只小小的蟲(chóng)子雖然已經(jīng)力不從心了，但它依舊向著自己的目標(biāo)而努力著。我想，我和它一樣偉大！
距離比賽的日期只剩下幾天的時(shí)候，我的心也隨著日子的臨近而湊得更緊了。每天，我都要進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，盡管如此，我仍然沒(méi)有吧樂(lè)曲練熟。但我仍然堅(jiān)持著，自信涌上心頭，化成了動(dòng)力。
不知不覺(jué)間，到了比賽那一天。我的順序很靠前，心中的焦慮和緊張蔓延到了全身。很快，輪到我上臺(tái)了。我大步的向臺(tái)中央走去。
我站定后，我鞠了個(gè)躬，又環(huán)視了一下四周，心中的緊張又不知不覺(jué)的加深了。我坐在鋼琴凳上，開(kāi)始演奏。
優(yōu)美的鋼琴聲從我的指間流出，就如同一股清泉流進(jìn)了我的內(nèi)心，讓我的緊張感煙消云散了。臺(tái)下的觀眾也都陶醉在了這優(yōu)美的旋律了。我的手指像小精靈般在鋼琴上翩翩起舞。忽然，我頓住了，我彈錯(cuò)了一個(gè)音符，心中不知所措起來(lái)。臺(tái)下傳來(lái)一陣鼓勵(lì)的掌聲，眼前浮現(xiàn)出背過(guò)許多遍的樂(lè)譜，腦海中不停地搜索著，我終于想了起來(lái)。我重新開(kāi)始了演奏，臺(tái)下寂靜無(wú)聲，房間里只能聽(tīng)見(jiàn)我的鋼琴聲。
一曲演完，臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲。我鞠了一個(gè)躬，也報(bào)以一個(gè)微笑，接著就鎮(zhèn)定自若的走下了臺(tái)。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著那本獎(jiǎng)狀，眼淚從我的臉頰上劃過(guò)，流進(jìn)我的嘴中，我竟感覺(jué)它是甜的！因?yàn)樗切腋５臏I水。
面對(duì)挫折，讓我學(xué)會(huì)了很多；面對(duì)挫折，讓我成長(zhǎng)。
面對(duì)挫折，要堅(jiān)持！
面對(duì)初中作文8
曾經(jīng)的我面對(duì)困難就退縮，一點(diǎn)不如意就自憐自艾，那時(shí)的我總覺(jué)得生活沒(méi)什么是可以順順利利可以過(guò)去的，可以說(shuō)是非常消極的情緒充斥著我的整個(gè)大腦。可是一個(gè)人的一句話(huà)改變了我—以微笑面對(duì)生活。
那是一個(gè)寒風(fēng)徹骨的冬天，厚厚的棉衣包裹著我，但我依然感受不到溫暖，我只感受到刺骨的寒風(fēng)像冰一樣扎進(jìn)了我的心里。因?yàn)槟翘煳业某煽?jī)墜入了新的一種低谷，可以說(shuō)是退步了5分，拿到成績(jī)單的那一刻，我在埋冤自己為什么不細(xì)致地復(fù)習(xí)，上課的時(shí)候?yàn)槭裁床荒茉僬J(rèn)真一點(diǎn)，遇到難題的時(shí)候?yàn)槭裁床荒苷业浇鉀Q方案，我總是這樣埋冤生活。就在這時(shí)一個(gè)身影擦著我的肩跑了過(guò)來(lái)，結(jié)果踩到了我的腳，一個(gè)趔趄，一摔，兩個(gè)人同時(shí)纏到了地上，這一行為根本就是在火上澆油，使我原本的悲傷更沉了一分，于是我便火冒三丈的朝她吼道“你這人怎么回事，走路不看路啊，眼睛長(zhǎng)頭上去了是吧？”這時(shí)，那個(gè)女同學(xué)不停的鞠躬對(duì)我道歉。
我這定睛一看，發(fā)現(xiàn)她是我的同班同學(xué)，就坐在我的后面，但因?yàn)槲移綍r(shí)脾氣不好，所以很少跟同學(xué)親近。她也認(rèn)出了我。她的眼睛很大，咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)到了我抓緊試卷的手上。我下意識(shí)的想藏在身后，仿佛這是我最大的秘密般，她也不介意的笑了笑。后來(lái)她在我的眼里變得越來(lái)越有存在感，心里對(duì)她的情感也在發(fā)生著微妙的變化。那天她走開(kāi)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“我快要轉(zhuǎn)學(xué)了，你能和做個(gè)朋友嗎？”我吃了一驚，看著她那常含笑的臉上，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是在那和她當(dāng)朋友的幾個(gè)星期里，她可以說(shuō)是將我脫胎換骨的一個(gè)整容師。
她的熱情，她的陽(yáng)光，她的一點(diǎn)一滴侵蝕著我的生活。后來(lái)她走了，離開(kāi)了，她沒(méi)有告訴我，也沒(méi)有告訴班級(jí)里的每一個(gè)人，就像徐志摩的《再別康橋》里的一句話(huà)一樣“我輕輕的走，猶如我輕輕的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”可是直至今日她的氣味仿佛陪伴著我，也感染著我。我至今都不會(huì)忘記那句留在我筆記本上的，在一張泛黃的紙張上寫(xiě)著的“以微笑面對(duì)生活”后面還附著那個(gè)我捏著的試卷的答案及解析。我紅了眼眶，含著淚水，原來(lái)她這么關(guān)注我，原來(lái)她一直在背后默默支持我，她—是我的后桌！原來(lái)我一直沒(méi)有體會(huì)到“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！边@句話(huà)的含義。寒風(fēng)依然吹著，我穿著單薄的衣服，但是那天我并不覺(jué)得我冷，即使寒風(fēng)吹過(guò)，我卻感受到陽(yáng)光的溫暖。
最后的我沒(méi)有哭，我沒(méi)有埋冤，我沒(méi)有自憐自艾，因?yàn)槲乙匦鲁霭l(fā)改變自己“以微笑面對(duì)生活”后來(lái)我們沒(méi)有聯(lián)系過(guò)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她在新的學(xué)校過(guò)的很好，也是啊，她這么美好的一個(gè)人，肯定在哪都受人喜歡，她的新生活已經(jīng)開(kāi)始了，那我呢？也應(yīng)該開(kāi)始了！我想那也應(yīng)該是個(gè)美好的開(kāi)始，因?yàn)槲以?jīng)也有一個(gè)“美好的同學(xué)”她告訴我，要以微笑面對(duì)生活。
面對(duì)初中作文9
如果說(shuō)初中生活是三圈長(zhǎng)跑，我們已經(jīng)跑完了第一圈。靜靜回首，那些我的人和事溫暖了我的歲月，溫暖得令我流淚。
母親·守護(hù)
初中的生活如同行走在冰天雪地時(shí)一樣艱難。前面的路將會(huì)越來(lái)越難，但是我們只能一步一步行走著，稍不注意，就有可能跌入深淵。
我所面對(duì)的最大困難就是期末復(fù)習(xí)時(shí)的作業(yè)，可謂是又多又難，難于上青天。每當(dāng)我和作業(yè)斗爭(zhēng)時(shí)，母親就會(huì)在背后默默地守護(hù)我。有一次，我和作業(yè)斗爭(zhēng)到天將要破曉，燈火早已把四壁漂白，夜晚的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦。面對(duì)著如此之多的作業(yè)，我的心如同冰凍似的寒冷，想要放棄。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一杯正在冒著熱氣的茶，原來(lái)，母親在外面一直守護(hù)著我跟睡魔做斗爭(zhēng)。那杯水里包含著母親濃濃的愛(ài)，融化了我的心，這份溫暖將會(huì)伴隨著我打敗一切困難。
母親的守護(hù)為我驅(qū)散疲倦，溫暖我心，面對(duì)母親所帶給我的溫暖，我流淚了。
老師·批評(píng)
老師給予我們的溫暖，藏在關(guān)心中，也藏在批評(píng)里。
初中的老師是什么樣的？剛開(kāi)始的時(shí)候我認(rèn)為初中老師是嚴(yán)厲的，脾氣火爆，又有點(diǎn)溫柔的。在和各科老師相處的這段時(shí)間，我的想法有所動(dòng)搖。其中給我印象最深的是那個(gè)個(gè)子雖矮但是很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)文老師。我們班的每一個(gè)人都被她的教學(xué)方法所深深的折服，每一堂課都是那種歡快的氣氛，收獲一大堆一大堆的知識(shí)。
不過(guò)她也有嚴(yán)厲的一面，能夠震攝心靈。猶記得那次，我的作業(yè)依然寫(xiě)得龍飛鳳舞。老師說(shuō)過(guò)很多次書(shū)寫(xiě)很重要，但寫(xiě)工整就會(huì)寫(xiě)得慢，我選擇了狂草。老師把我叫到辦公室，將我的作業(yè)翻開(kāi)，一同翻開(kāi)的還有幾本工工整整的作業(yè)，她一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我喜歡哪一種?！爸袊?guó)人要寫(xiě)好方塊字！”那句擲地有聲的話(huà)至今回蕩在我的耳邊。從此，我不再為自己找借口。
老師給予我的這份溫暖將會(huì)助我改掉不足。面對(duì)老師的批評(píng)的溫暖，我流淚了。
同學(xué)·幫助
我們班的同學(xué)非常團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，氣氛和諧美好。
記得有一次我的作業(yè)被老師退回來(lái)了，要求我在放學(xué)之前糾正之后再交給她看。老師之命，怎敢懈怠，無(wú)奈的是那一道道難題像攔路虎讓我寸步難行。正當(dāng)我被一道難題弄得一頭霧水的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)耐心地給我講解，一直到我心領(lǐng)神會(huì)。雖是一件小事，卻讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。
在我遇到困難的時(shí)候，面對(duì)同學(xué)給予的這份的溫暖，我流淚了。
初中的三圈長(zhǎng)跑并不是那么艱難，因?yàn)楫?dāng)我因困難而想要放棄時(shí)，總會(huì)有人出伸出援助之手。當(dāng)我行走在冰天雪地不幸滑倒時(shí)，總會(huì)有人給予溫暖。珍藏起這些令我流淚的溫暖，我學(xué)會(huì)了笑對(duì)生活。
面對(duì)初中作文10
“寶寶乖，不哭。”這是媽媽小時(shí)候常跟我說(shuō)的話(huà)，小時(shí)候的我特別愛(ài)哭，而媽媽就會(huì)常常哄我，但一點(diǎn)都沒(méi)用，媽媽就會(huì)束手無(wú)策地哭，關(guān)于這些，我一點(diǎn)印象都沒(méi)有，都是從媽媽口中聽(tīng)說(shuō)的，我想我是一個(gè)讓媽媽操碎心的孩子吧！
在我未滿(mǎn)一歲時(shí)，媽媽受不了我的哭聲，把我丟給婆婆，然后她就去往遠(yuǎn)方，當(dāng)時(shí)我哭哭啼啼，只是一個(gè)孩子依賴(lài)媽媽的吵鬧，并沒(méi)有其他感情的摻雜，我很慶幸的是，婆婆并沒(méi)有拋棄我，而是含辛茹苦把我拉扯大，也許是因?yàn)榄h(huán)境的問(wèn)題吧，我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩，見(jiàn)到生人，我會(huì)躲起來(lái)，很聽(tīng)婆婆的話(huà)，在這期間，我與婆婆從未爭(zhēng)過(guò)嘴。讀三年級(jí)時(shí)，我才八歲，星期六一大早跟著婆婆去坡上拔草，那句話(huà)在我心里憋了許久，一直不敢說(shuō)出來(lái)，就在那天我鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)了，我說(shuō)：“婆婆，我不想讀書(shū)了，我想幫你一起拔草?！碑?dāng)婆婆聽(tīng)到之后，她笑了笑，然后換上一副嚴(yán)肅的表情對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為拔草好玩啊，想當(dāng)年我想讀書(shū)還沒(méi)機(jī)會(huì)呢?！币苍S在那時(shí)，我不怎么理解那句話(huà)，一直認(rèn)為讀書(shū)是坐在教室里浪費(fèi)時(shí)間。
就在這學(xué)期里，媽媽回來(lái)了，當(dāng)放學(xué)回到家，看見(jiàn)她第一眼時(shí)，我總想躲在一個(gè)讓她看不見(jiàn)的地方，就那次，是在我記事中第一次看見(jiàn)她，她對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)是：“怎么這么臟?！痹谀菚r(shí)，我沒(méi)有理解為那是在嫌棄我，在我眼中，媽媽就是一個(gè)陌生人，當(dāng)她把我從婆婆那里接走時(shí)，我表現(xiàn)得很從容，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
時(shí)間如流水，稍縱即逝，我已經(jīng)十二歲了，離開(kāi)婆婆四年多了，也許是媽媽把我照顧得很好，所以我并沒(méi)有太想婆婆，她的容貌我也記得不真切了，模糊的像個(gè)遠(yuǎn)離的背影。
十二歲那年，我回到婆婆身邊，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了，在我眼里她變得好渺小，曾經(jīng)在我眼里，她很高大，無(wú)所不能，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，比她高了，我將變成一把保護(hù)傘，永遠(yuǎn)罩著她。我又一次看見(jiàn)媽媽遠(yuǎn)去的身影，這一次，我從她的背影中看出不舍的情感，被生活逼迫的無(wú)奈。
看見(jiàn)她上了車(chē)，頭也不回地上去，我的心如萬(wàn)根針扎一般，那是一種糾心的疼，看見(jiàn)遠(yuǎn)去的車(chē)變得越來(lái)越渺小，越來(lái)越模糊，消失在路的盡頭，我的淚水再也忍不住了。
這一次，我的情緒中多了份情感——親情，突然間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，有那么一句話(huà)一直伴隨著我：“每一次離別，是為了下一次更好的相遇?！笔嵌嗝吹膭?lì)志，也是我今后唯一的情感支柱。
面對(duì)初中作文11
歡笑在生命之外歌唱。擎一扇堅(jiān)韌的鰭，游戈在人生的河流中，用真情和詩(shī)意執(zhí)著地尋找生命的海，以及心與靈魂的方向。
--題記
大千世界，生活以極其深厚的內(nèi)涵展現(xiàn)出它的萬(wàn)千繁華。在人生的道路上，磕磕絆絆。一路走來(lái)，像是歷經(jīng)了幾度滄桑?；赝麣v史，翻閱中華民族的古老傳奇，幾位詩(shī)人，走進(jìn)眼簾。
屈原
汩羅江畔，披發(fā)行吟的屈原，滿(mǎn)腔認(rèn)清無(wú)以為報(bào)?！笆廊私詽嵛要?dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒?！背?guó)之大，竟容不下一顆赤子之心！滔滔的江水，淘滌著一個(gè)又一個(gè)鮮活的故事。或許，只有這江水，才能與屈原的怨恨相通，才能是屈原靈魂的棲息之地。
世俗污穢，生活將殘忍的一面面對(duì)著屈原。有心報(bào)國(guó)，無(wú)力回天。他的熱情，他的怨恨，他的悲，無(wú)不折射出一個(gè)古老民族的累累傷痕。投江明志，面對(duì)黑暗政治的污濁洪流，他惟有一死，才能喚起世人的覺(jué)醒！從此江水包容了一切。西天，凄艷的紅霞，那是一個(gè)民族的傷口在滴血。
陶淵明
大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)。栗里茅屋，像是超脫了現(xiàn)實(shí)。素雅如深夜月下的一縷蕭聲。
陶淵明的一生，仕途跌宕起伏。大自然是最賢德的智者，它以其悠然淡雅，如詩(shī)如畫(huà)，兼容了一個(gè)詩(shī)人空靈的心境。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！辈唤屓肆w慕那份寧?kù)o。憶起海子有詩(shī)云“面朝大海，春暖花開(kāi)”，也是這樣的已經(jīng)吧。
同樣是一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生的時(shí)代，與屈原不同，陶淵明選擇了以一顆超然幽謐的心面對(duì)生活。黑暗的官場(chǎng)容不下他，他依然掛官而去，在鄉(xiāng)間做一個(gè)快樂(lè)智慧的田園詩(shī)人?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然”。滾滾紅塵的撕殺，，卻如鏡花水月般一晃而過(guò)。在他的眼里，一把鋤頭，一壺酒，南山是他的家。
歷史是一道無(wú)法穿越的河流，我只能站在遙遠(yuǎn)的一端獨(dú)孤地眺望。生活也像歷史一般厚重，奠定著一種熠熠生輝的文化傳統(tǒng)。面對(duì)生活，猶如面對(duì)一壇塵封已久的美酒。
屈原的投江明志，陶淵明的隱逸沉思，無(wú)不表達(dá)了他們對(duì)生活的態(tài)度。而我，面對(duì)生活這張大網(wǎng)，竟有無(wú)所適從。感覺(jué)是一個(gè)路邊玩石子的頑童，又像是走過(guò)風(fēng)雨的老人。屈原不愿同流合污，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。陶淵明逃避連年戰(zhàn)爭(zhēng)的世俗，獨(dú)在深山享受生活的樂(lè)趣。他們都沒(méi)有逃避生活本身，而是以另一種方式去獲取靈魂圣潔的棲息之地，尋找菩提花開(kāi)的圣地。
面對(duì)初中作文12
挫折也是人生的財(cái)富幾乎每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順。許多人都說(shuō)：前進(jìn)的路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有盛開(kāi)的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折。
其實(shí)，這是不可能的。不過(guò)，我在這里不想展開(kāi)這個(gè)話(huà)題。我想談?wù)勛约簩?duì)挫折的看法。我越來(lái)越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財(cái)富。沒(méi)有挫折的人生，從某種意義上來(lái)說(shuō)是黯然失色的。說(shuō)“挫折是人生的財(cái)富”，最主要的一點(diǎn)是挫折會(huì)讓我們變得聰明，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟，變得完美。當(dāng)然，這首先需要我們經(jīng)得住挫折。俗話(huà)說(shuō)：“吃一虧，長(zhǎng)一智”。這可是絕對(duì)“老人言”，絕對(duì)有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是挫折。經(jīng)過(guò)這次挫折，孩子知道狗是會(huì)咬人的，他必然對(duì)狗有了一份戒備。
下一回，他就會(huì)想辦法避免被狗咬。這不就變得聰明一點(diǎn)了嗎？但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻偏偏被狗咬過(guò)的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來(lái)，認(rèn)為關(guān)鍵在于人們對(duì)待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見(jiàn)狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結(jié)果適得其反，助長(zhǎng)了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見(jiàn)狗來(lái)了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來(lái)沒(méi)有被狗咬過(guò)的人，照樣可以用后一種辦法對(duì)付狗。因?yàn)槁斆魅瞬坏軌驈淖约旱拇煺壑忻靼滓恍┑览?，還善于從別人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從這點(diǎn)來(lái)看，挫折不更是一筆難得的精神財(cái)富嗎？
誠(chéng)然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但我總感到人生道路的過(guò)分平坦，整個(gè)人生也就變得索然無(wú)味。于是，我又想到，我們現(xiàn)在許多做父母、做老師、做長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)的，是不是可以更多地放開(kāi)手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業(yè)呢？還有高考落榜的學(xué)子，是不是也能從挫折中得到點(diǎn)什么，振作起來(lái)，開(kāi)始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經(jīng)受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經(jīng)受了挫折，經(jīng)受了磨難，你會(huì)更加努力，更加珍惜，更加有出息！
越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動(dòng)，不如學(xué)點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)攻。只要我們經(jīng)得住挫折，那么，挫折會(huì)讓我們變得更加聰明的。墊在人類(lèi)社會(huì)底下，托起現(xiàn)代文明的，不正是人類(lèi)經(jīng)歷過(guò)的種種挫折嗎？挫折，確實(shí)也是人生的一筆財(cái)富啊。
面對(duì)初中作文13
首先明確什么是“挫折”。根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)煺塾袃蓚€(gè)義項(xiàng)，一指壓制、阻礙使削弱或停頓；二指失敗，失利。據(jù)此可知，挫折應(yīng)該是人生道路上的困難和磨難，它不斷給你制造麻煩，成為你前進(jìn)道路上的絆腳石，會(huì)導(dǎo)致你生活事業(yè)的失敗。但是，遇見(jiàn)挫折就只有等著它讓它將我們打敗嗎？是不是只有一帆風(fēng)順才能獲得事業(yè)生活的勝利呢？
挫折還有另一面，它也可以考驗(yàn)?zāi)?，磨練你的意志，讓你不斷奮斗，獲得成長(zhǎng)，成為你人生路上不可或缺的挫折
“孔雀東南飛，五里一徘徊?！边@凄婉的故事，不是有情人終成眷屬的歡喜。當(dāng)仲卿和蘭芝化為鴛鴦朝夕相伴，夜夜相鳴時(shí)，我心中沒(méi)有欣喜和安慰——因?yàn)椋l(shuí)在現(xiàn)實(shí)中真的看見(jiàn)過(guò)所謂“化鳥(niǎo)”“化蝶”的美麗結(jié)局嗎？
人的生命只有一次，選擇放棄就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，究竟是什么困難要讓他們選擇死亡呢？是父母的阻撓，兄長(zhǎng)的逼迫，還是強(qiáng)權(quán)的干涉？很多人都認(rèn)為這些外因造成了他們的不幸，但我不能同意。這些挫折，這些阻礙固然可以將他們逼上絕境，但同樣可以也應(yīng)該成為他們繼續(xù)活下去、反抗到底的最大動(dòng)力。歸根到底，是他們的心中缺少了面對(duì)挫折的勇氣。
現(xiàn)代的人就比他們看得開(kāi)得多。梁靜茹在《勇氣》中這樣唱道：“愛(ài)真的需要勇氣來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)，只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛(ài)就有意義??”那么堅(jiān)強(qiáng)，那么執(zhí)著，那么積極。這與“黃泉下相見(jiàn)”截然不同。仲卿和蘭芝的情路確實(shí)充滿(mǎn)艱辛，但一定要堅(jiān)持，攜手走下去，才有可能戰(zhàn)勝這人生的挫折，迎來(lái)相守到老的明天。
面對(duì)挫折，需要勇氣。李白也曾發(fā)出過(guò)“行路難”的感慨，可他同樣擁有博大的胸襟和極高的智慧，最終悟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡牡览?。只有正視眼前的挫折，才能勇敢面對(duì)，創(chuàng)造未來(lái)。挫折本來(lái)就是人生的一部分，一帆風(fēng)順只是美麗的夢(mèng)想。面對(duì)接踵而至的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們需要足夠的勇氣，那是我們戰(zhàn)勝一切困難與挫折的基本前提。古代行軍打仗，短兵相
接之時(shí)一定要擊鼓
來(lái)鼓舞士氣，一鼓作氣，與敵拼死戰(zhàn)斗?？匆?jiàn)敵方的強(qiáng)大是必須的，但是害怕敵方的強(qiáng)大則于事無(wú)補(bǔ)。我們的失敗往往不是來(lái)自對(duì)手的強(qiáng)大，荊棘的密布，巨浪的滔天，而是先從心里害怕了對(duì)方的力量，而壓制了自己奮斗的力量和勇氣。只有信心十足，勇敢面對(duì)困難和挫折，才能背水一戰(zhàn)，絕境逢生。 面對(duì)挫折，我們還需要有一定的智慧。陶淵明面對(duì)自己厭惡的官場(chǎng)，無(wú)法自由的現(xiàn)實(shí)，并不憤憤不平，而是巧妙地抽身而出，讓自己回到了寧?kù)o和諧，輕松自由的園田，這不是簡(jiǎn)單的消極，而是極高的智慧。陶淵明最終在田園山水間找到了內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅，也在文學(xué)史上留下了千古美名。 鼓起勇氣，運(yùn)用智慧。如此面對(duì)挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折原來(lái)是那么不堪一擊！
面對(duì)初中作文14
若有一天，能面對(duì)著潺潺溪澗直下，背倚著奇山巍峨聳立，此生，也便足矣。
——題記
我從小便在鹽城這片土地上成長(zhǎng)，這兒是長(zhǎng)江中下游出了名的富饒平原，魚(yú)米之鄉(xiāng)。這兒有的是千畝良田，但卻沒(méi)有山。就如我的生活，平平淡淡、安安穩(wěn)穩(wěn)，沒(méi)有一絲波折。
早聽(tīng)人說(shuō)，張家界的山美，九寨溝的水秀。于是，這兩處便成了我心中最令人心醉的桃花源。
我曾一次次的在夢(mèng)中與她們相會(huì)：九寨溝的水美，九寨溝便自然是如水般的溫柔、婉約、清麗；張家界則美在山，于溫婉中多了一份剛氣，一份韌勁。我就這樣癡癡地想著，直到第一次與張家界見(jiàn)面。
這就是張家界！看到他的第一眼，我就被他如此強(qiáng)大的氣場(chǎng)深深折服。獨(dú)特的地貌使得此處的山與別處不同，不是連綿起伏的群山，而是一座座——不，是一根根的、像鋼針般矗立著，千峰競(jìng)秀、萬(wàn)木蔥籠，那樣巍峨，那樣高聳。
“三千峰林八百水”，一座座秀美的山峰凌空出世，使人嘆為觀止；一條條清冽的山溪楚楚生動(dòng)，讓人駐足不前。峰巖重疊，千層翠帳，清脆的鳥(niǎo)鳴回蕩在耳畔。溪水翻騰著，跳躍著，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而拍拍河底的石子，時(shí)而又摸摸溪邊的小草，惹得孩子們心里癢癢，對(duì)著大人們百般乞求，三三兩兩地脫了鞋襪，在水中戲耍，追得岸邊的大人哈哈大笑。
令我印象最深刻的是哈里路亞山，原名“南天一柱”，是張家界“三千奇峰”中的最令人稱(chēng)奇的一座，也是電影《阿凡達(dá)》中懸浮山的外景拍攝地。
這是一座與眾不同的山，海拔一千多米高，頂部植被郁郁蔥蔥，峰體造型奇特，上大下小，垂直節(jié)理切割明顯，仿若刀劈斧削般巍巍屹立于張家界，有頂天立地之勢(shì)。面對(duì)著這座山，我的思緒隨著山風(fēng)吹得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
我們?cè)谫澝来笞匀坏墓砀窆r(shí)，卻忘了這山，這水，這所有眼前的一切，都被歲月打磨了多久。這樹(shù)，硬是從巖縫中長(zhǎng)了出來(lái)；那瀑布，硬是從懸崖絕壁上凌空直下……面對(duì)這一切，我又想起了那個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在，我面對(duì)的正是潺潺溪澗直下，背倚著的正是奇山巍峨聳立，此生，已足矣。
我得走了，再如何喜愛(ài)、如何不舍，也總得有離開(kāi)的時(shí)候。最后一次面對(duì)張家界，心里驀地騰起一種叫留戀的感覺(jué)。我喃喃地說(shuō)道：再見(jiàn)了，張家界，愿我們下一次見(jiàn)面，仍在夢(mèng)中。
我坐上了回程的飛機(jī)，心中既沒(méi)有悲哀也沒(méi)有傷感，只有一絲淡淡的惆悵。因?yàn)榇诵懈嬖V我：我應(yīng)該以笑容面對(duì)未來(lái)。
那天晚上，我又夢(mèng)到了那片夢(mèng)幻的土地……
面對(duì)初中作文15
生活，也可算是分為兩大類(lèi)了。平凡的生活和不平凡的生活，至于這兩者之間的界限，那就只在你的心中了。有了這兩種生活，那么自然就有了兩種不同類(lèi)型的人，平凡的人和不平凡的人。當(dāng)然，這種說(shuō)法的出現(xiàn)有一種基礎(chǔ)，那就是個(gè)人主義。只有以自己為中心才會(huì)有這種看法。
我的生活是平凡的，我看到別人的生活是不平凡的，我很享受我自己的生活，但是我也想嘗試別人的生活。而在別人看來(lái)，他的生活是平凡的，而我的生活卻是令她向往的不凡的生活。這也就印證了依據(jù)話(huà)，自己有的就是平常的，別人有的就是寶貝了。也可以說(shuō)是物以稀為貴吧……
這種相反是可以理解的，但是也有讓人不能理解的，那就是不好好珍惜自己的東西而時(shí)時(shí)刻刻的惦記著別人的東西。這就有點(diǎn)不能理解了。那么為什么會(huì)這樣呢？
可以這樣說(shuō)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)榇蠹也](méi)有真正的了解到自己生活的實(shí)質(zhì)到底是什么。自己往往是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)去接受生活中必須要去做的事情。所以就會(huì)覺(jué)得自己是被逼無(wú)奈的，自己并不快樂(lè)?？纯磩e人，就覺(jué)得如果那種事情在我的身上，我也會(huì)過(guò)得開(kāi)心，于是我就會(huì)微笑著面對(duì)，但是對(duì)于自己的現(xiàn)狀就老是緊鎖眉頭。我，沒(méi)什么東西是讓我笑得出來(lái)得……
尋找微笑的理由
沒(méi)有微笑的理由，那么你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，為什么我沒(méi)有，就不能去找找呢？這樣的事情我不愿意去做，我被逼著去做了，我笑不出來(lái)。那么你為什么不去做自己想做的，笑得出來(lái)的事呢？
放下面子，喜歡什么就去做什么，不要去管別人的目光。自己才是中心。這樣你不就會(huì)開(kāi)心了嗎？
這就說(shuō)明，不是沒(méi)有讓你笑得出的事，而是你自己沒(méi)有去尋找它，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)微笑的所在地……
創(chuàng)造微笑的理由
“我要是能放下不喜歡的事情，那我不早就放下了？還要你來(lái)說(shuō)什么？ 我就是不能不做不喜歡的事?。∥叶荚敢庾隽?，為什么你還一定要我笑呢？”也許有人會(huì)這樣說(shuō)，是的沒(méi)錯(cuò)，我也是這么想過(guò)。既然是這樣反正要去做，逃都逃不掉，那么你又為什么不快樂(lè)的去做呢？好好回想一下，也不是那么不能接受的事情，既然都已成定局，那就微笑著面對(duì)，一次就將它做好，從不快樂(lè)中自己創(chuàng)造出快樂(lè)。有這樣一句話(huà)，一個(gè)人要自己學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)。有這樣一篇文章，中間有這樣一句話(huà)?！懊總€(gè)人都要學(xué)會(huì)沒(méi)有任何理由的大笑。這樣做的人會(huì)比別的人過(guò)得快樂(lè)些?！笔前?，為什么你就不能學(xué)會(huì)沒(méi)有理由的大笑呢？這樣對(duì)你的心情會(huì)有很大的好處，對(duì)你的身心也有很大的好處。
用微笑面對(duì)生活
常常微笑對(duì)人的身體有好處，常常微笑的面對(duì)生活對(duì)你的辦事效率也有好處。永遠(yuǎn)要記得，既然是怎么也逃不掉的事情，那又何嘗不微笑著去面對(duì)呢？
生活是快樂(lè)的，生活是有滋有味的，但是它又七個(gè)前提條件，那就是你要微笑著去面對(duì)。
