裝不滿的學(xué)問敘事作文
裝不滿的學(xué)問敘事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的裝不滿的學(xué)問敘事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
裝不滿的學(xué)問敘事作文1
今天,上作文課的時候,曾老師拿出了一個透明的保鮮盒,然后對我們說:“同學(xué)們,我們來做個實驗吧!”霎時,班里的安靜被歡呼聲打破。
實驗開始了,老師將第一件法寶拿出——核桃,她先左瞧瞧右看看,之后一大把一大把地將核桃放入盒中,終于放滿了,這時老師對我們說:“還可以放嗎?”我們異口同聲地答:“可以”,于是老師讓我去試了試,我好緊張呀!我小心翼翼地將核桃放入盒中,不好,沒等放好呢就掉了下來,我只好無可奈何地回到坐位
第二次,老師有問我們“還能放嗎?”這時我心中暗喜,我想看看這個小盒子的“肚子”有多大。等我想完,老師早已拿出第二件法寶——黑豆,她讓黃則誠將黑豆裝入盒中,只見黃則誠將黑豆一次又一次撒入盒中,他輕輕松松地將黑豆放入盒中,她似那些黑豆很聽他的話。
第三次,老師又拿出了法寶了,“開什么國際玩笑,這個小小拿子還能裝什么呢?”我輕聲地說。這個第三件法寶就是水,老師將這杯水輕輕地倒入盒中,只見水位漸漸升高。
從這個實驗讓我明白了,天有邊,海有岸,知識永遠(yuǎn)學(xué)不完,所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,珍惜每一分每一秒來學(xué)習(xí)。
裝不滿的學(xué)問敘事作文2
今天上課時,袁老師拿著一個白色塑料袋,同學(xué)們有的很疑惑,有的卻很期待里面裝的是什么東西,還有的就嗚哩哇啦的在那里猜是什么東西。接下來老師就往那塑料袋里摸索著。不看不知道,一看嚇一跳,掏出來的是一個藍(lán)色塑料碗,接著老師又捧出一堆核桃往碗里放。老師邊放邊說:“如果我裝滿了,你們就喊滿了,如果沒滿你們就喊沒滿。”袁老師往碗里一撒,問大家:“滿了嗎?”“沒滿”就這樣老師繼續(xù)往上碼,只見越碼越高,老師又問“滿了嗎?”全班大多數(shù)同學(xué)都喊“滿了”,只有孫柏楊喊“沒滿!”,老師不服氣地請孫柏楊來碼,他還沒開始碼,核桃就掉了下來,全班哄堂大笑。接下來確實碼不上去了,同學(xué)們都認(rèn)為已經(jīng)滿了。
這時,老師又從塑料袋里拿出了綠豆,老師抓了一把綠豆,往上一撒,問同學(xué)們:“滿了嗎?”,同學(xué)們能異口同聲的說:“沒滿”。接下來同學(xué)們把桌子圍得死死的,自己來撒,我心想:核桃沒碼好,綠豆那么小總能撒進(jìn)去吧。正在我抓起一把綠豆要撒的時候,一不小心把核桃碰掉了,我放下綠豆,彎腰去撿核桃時,別人撒的綠豆都被彈到地下,有的'被彈到我的脖子里了。后來同學(xué)們?nèi)龅木G豆都彈了出來,同學(xué)們都說:“這回真的滿了?!薄?/p>
接下來袁老師的手又伸向塑料袋,掏出一把面粉,老師往碗里一撒,面粉不但沒撒,還安安穩(wěn)穩(wěn)地沾在那里,這回同學(xué)們可真的服氣了。
知識永遠(yuǎn)學(xué)不完,自己不知道的還有很多,咱們不能滿足。