螳螂小學(xué)作文15篇

螳螂小學(xué)作文15篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的螳螂小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

螳螂小學(xué)作文1

上周五，我放學(xué)回到家看見桌子上擺著一個(gè)透明的盒子，里面裝著一只螳螂，它是媽媽從野外抓回來的。

這只螳螂的顏色與眾不同，它竟然是棕色的。真奇怪啊，世界上還有棕色的螳螂，我上網(wǎng)查了資料，了解到它的學(xué)名叫做中華大刀螳螂，和平時(shí)常見的綠色螳螂是一個(gè)品種。看著它胸前的那對(duì)折疊的像大刀一樣的前肢，我把它取名為“大刀”。

我找了些枯樹枝放進(jìn)飼養(yǎng)箱，想幫“大刀”布置個(gè)自然的環(huán)境，剛把蓋子打開，準(zhǔn)備把樹枝塞進(jìn)去，“大刀”好像感到了危險(xiǎn)，突然展開前后寬大的翅膀，并高高地把兩只前肢舉在胸前，把自己裝扮成一個(gè)可怕的妖魔鬼怪。它這一招，嚇得我趕緊扔下樹枝。

“大刀”不吃素，我花了一個(gè)小時(shí)抓來幾只蚱蜢做為它的食物。當(dāng)我把抓來的蚱蜢放入盒中，默默地注視著“大刀”。只見它舉著兩個(gè)前肢靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地倒掛著，好像一根干樹枝。蚱蜢們毫無恐懼，歡快地在樹枝間跳躍著。慢慢地，“大刀”那三角形并且可以180度旋轉(zhuǎn)的頭部，開始隨著蚱蜢轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛閃閃發(fā)光，充滿殺氣。蚱蜢跳到“大刀”的附近，它用迅雷不及掩耳的速度攻擊蚱蜢，一只前腿握住蚱蜢的腹部，另一只前腿按住蚱蜢的頭部，蚱蜢猛烈地掙扎著，拼命想掙脫出來，可是，“大刀”那對(duì)帶著鋸齒的前腿夾得更緊了，已經(jīng)牢牢地插入蚱蜢的身體里。等蚱蜢快沒力氣時(shí)，螳螂才不慌不忙地吃起蚱蜢的頸部來。它細(xì)嚼慢咽，絲毫沒有理會(huì)正在垂死掙扎的蚱蜢。最后，可憐的蚱蜢只剩下一對(duì)干硬的翅膀。

幾天后，我發(fā)現(xiàn)“大刀”不吃不喝，大概它想媽媽了吧，于是，我把它放回了大自然，讓它重回媽媽的懷抱。

螳螂小學(xué)作文2

今天，我在馬路上走著，突然看到一個(gè)過路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來。仔細(xì)一看，小家伙正揮舞著兩只利爪，也在馬路上走呢。

根據(jù)我平時(shí)的昆蟲知識(shí)，一看我就認(rèn)出這個(gè)小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)，這還是一只母家伙，身體有六個(gè)節(jié)，頭尖尖的，背上有一對(duì)土黃色的翅膀，與我們平時(shí)說的刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來的蝗蟲給它吃。“吃了！”我驚呀地大叫著。我馬上找來《昆蟲》百科書，查看，發(fā)現(xiàn)它的主要食物是蝗蟲。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲子。

螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著大刀忙碌起來。

螳螂小學(xué)作文3

暑假的一天夜里，我家來了一個(gè)特殊的客人——螳螂。它的頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸部很細(xì)，兩對(duì)翅膀，鐮刀似的前腿張牙舞爪，全身看似穿了盔甲，威風(fēng)凜凜。

這個(gè)冒失的小家伙，不請(qǐng)自來，而且還在我家的客廳上空飛來飛去，弄得我眼花繚亂。我氣得牙癢癢的，拿起玩具瞄準(zhǔn)它猛砸，幾次終于把它砸了下來?！翱茨氵€猖狂不！”我一邊勝利地露出微笑，一邊靠近螳螂想把它捉起來。媽媽見了，忙提醒我說：“螳螂會(huì)咬人，你想捉它可要小心一點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。拿出一根牙簽跟那只螳螂開始展開較量。我先用牙簽輕輕碰它的頭一下，它的身體馬上觸電一樣豎了起來，不停地?fù)]動(dòng)那兩只鐮刀似的前腿，好像在說：“別再動(dòng)我的頭了，再動(dòng)我就生氣了?！蔽倚λ圆涣苛?，又用牙簽動(dòng)了它一下，沒想到它卻敏捷地用兩只前腿把我的牙簽夾住了。我嚇了一跳，怕被螳螂的“鐮刀”割到手，好漢不吃眼前虧，還是先閃為妙，我連忙撤退到靠墻的椅子邊。

沒想到，這次螳螂?yún)s反守為攻，一陣安靜之后，突然振動(dòng)翅膀，向我迅猛地飛過來。我見了，連忙躲開，它撞在了紗門上。我見機(jī)會(huì)來了，用玩具大胞的炮口把它的尾巴罩住，想讓它掉下來，好用玩具大炮的炮架把它夾住。誰知螳螂的警惕性特別高，我剛靠近，它就飛到炮架上，把我嚇了一跳。我再次拿炮架夾它，它卻飛到我的手上，我又氣又急，怎么甩也甩不掉，只好騰出另一只手去捉它，不料沒捉到，反被咬了一口，我疼得把它扔在地上。

“我就不信治不了你這個(gè)壞家伙！”我一邊摸著傷口，一邊咬牙切齒地說。這次，我吸取了教訓(xùn)，不斷地刺激它，引它不停地飛，最后它終于筋疲力盡，乖乖地做了我的俘虜。

螳螂小學(xué)作文4

有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去?！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎?，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”

螳螂小學(xué)作文5

螳螂這個(gè)名字我一點(diǎn)也沒有好感，小的時(shí)候怕它，現(xiàn)在有了好印象。

在昆蟲時(shí)間了，螳螂稱得上是勇猛的斗士。它屬于肉食性的昆蟲，性情兇狠殘暴。它的模樣也長(zhǎng)得很怪：在長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部上面頂著一個(gè)能轉(zhuǎn)180度旋轉(zhuǎn)的三角形頭，頭頂上有一對(duì)多關(guān)節(jié)呈絲狀的觸角，還長(zhǎng)著一對(duì)有上百個(gè)晶體狀單眼組成的復(fù)眼，顯得巨大發(fā)達(dá)而向外突出，并迅速做出反應(yīng)。它的前胸特別長(zhǎng)，占軀體的一半，前足上有很銳利的鋸齒，像一把鐮刀，是捕捉獵物的主要武器。

螳螂是個(gè)補(bǔ)蟲專家，它的視覺十分敏銳，可以盯住任何活動(dòng)目標(biāo)，但卻看不到任何一個(gè)靜止不動(dòng)的食物，因此它們只捉活的蟲子。憑借有力的前足，螳螂能在瞬間捕捉到飛的小昆蟲。

有人說螳螂吃頭發(fā)，有人說不吃，于是，我就剪下一個(gè)3厘米的頭發(fā)放在螳螂面前，螳螂先用“大刀”碰了一下，然后，又回到原來的樣子，我以為螳螂不吃，只見螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將頭發(fā)塞到嘴里，原來螳螂吃頭發(fā)??！

最近，我發(fā)現(xiàn)螳螂能變色，其實(shí)，螳螂有一身保護(hù)色，能隨著生活環(huán)境變換不同的顏色，夏天，它們和樹葉一樣翠綠，到了秋天，體色就會(huì)跟周圍的草變成黃色或褐色。

我們要向螳螂的精神學(xué)習(xí)，勇往直前，永不退縮。

螳螂小學(xué)作文6

國(guó)慶小長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽還 有姐姐家四口，歷經(jīng)3個(gè)小時(shí)攀爬了衢州浮蓋山，領(lǐng)略了各種形態(tài)的奇峰和怪石，不得不感嘆大自然的天斧神功。

當(dāng)下山路經(jīng)疊石寺時(shí)，偶遇了一只可愛的小螳螂，淺褐色的腦袋和身體，而翅膀卻是綠色的，更不可思議的是翅膀上有個(gè)精美“彩繪”圖案，乍看上去像“大嘴猴”，后來我和姐姐給她取名“彩繪”小螳螂。“彩繪”小螳螂，三角形腦袋，脖子可以前后左右自由轉(zhuǎn)動(dòng)，肥胖的肚子，共有6條腿，后面4條又細(xì)又長(zhǎng)，可前面的2條則像鐮刀樣強(qiáng)大鋒利，看上去有點(diǎn)恐怖。但實(shí)在太漂亮了，我和姐姐忍不住把她請(qǐng)進(jìn)了礦泉水瓶里，準(zhǔn)備飼養(yǎng)起來。

后來的下山路上，媽媽給我講了很多有關(guān)螳螂的知識(shí)。其中最讓我感興趣的是螳螂是益蟲還 是害蟲？媽媽告訴我：螳螂是種食肉性的昆蟲，她喜歡棉蚜蟲、菜青蟲、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲，這時(shí)我才明白爸爸媽媽為什么不支持我們把小“彩繪”帶回家，原來螳螂是種益蟲。既然是益蟲，我們就要保護(hù)她呀，于是我和姐姐又把“彩繪”小螳螂放回大山里，雖然有點(diǎn)不舍。

這時(shí)我突然想起上山的路上，股刺鼻的味道沖向我們，爸爸說是農(nóng)藥味。我在想，農(nóng)藥可以殺死害蟲，那益蟲和益鳥不是也會(huì)中毒嗎？害蟲的天敵都中毒了，那害蟲不是越來越多了嗎？我們不是需要更多的噴灑農(nóng)藥嗎？長(zhǎng)此以往，我們吃的蔬菜、喝的水是不是都會(huì)含有農(nóng)藥啊......太可怕了！

對(duì)益蟲，不打農(nóng)藥是不是很好的保護(hù)方式呢，因?yàn)楹芏嘁嫦x死于農(nóng)藥；對(duì)益鳥，不破壞它們的生活環(huán)境，不干擾它們的生活方式是不是對(duì)它們最好的保護(hù)呢？

保護(hù)環(huán)境，從我做起！

螳螂小學(xué)作文7

綠綠的身子，三角型的頭，大大的眼睛，一對(duì)彪悍而又鋒利的前腳，這就是螳螂。

螳螂是天生的武士，生性好斗，但又不主動(dòng)出擊，而是等獵物主動(dòng)上門，這時(shí)候它身上的保護(hù)色就能起到偽裝的作用。螳螂不但靠偽裝來捕獵，還要靠那對(duì)鐮刀一般的前足來抓住動(dòng)物。

首先，螳螂要找到一片肥美的草地，然后在做好偽裝，耐心地等待著貪婪饑渴的食草小昆蟲自投羅網(wǎng)就可以了。螳螂是非常有耐心的，它可以等上一天，甚至兩天，直到獵物上門為止。在獵物離它還有三、四厘米的時(shí)候發(fā)動(dòng)攻擊，以迅雷不及掩耳的速度抓住獵物，再用“鐮刀”的尖頭刺向獵物的胸膛，使它窒息而死，然后用尖銳的牙齒咬壞它的盔甲，就可以享用這天賜的美味了。如果目標(biāo)是自己的同類，它要么發(fā)動(dòng)攻擊，要么就落荒而逃。“螳臂擋車”的精神十分可貴的，小小的螳螂在憤怒的時(shí)候也會(huì)伸出自己的雙手，來擋住身前的車輛，它明知自己一死，卻寧死也不做懦夫……

我愛螳螂，愛它那可貴的品質(zhì)，愛它那天不怕，地不怕的性格！

螳螂小學(xué)作文8

從前，有一只與父母，兄弟姐妹住在一起的小螳螂，名字叫歡歡。

歡歡十分自大。不論家里有什么活他都要搶先第一個(gè)去干，爭(zhēng)搶功勞，還用盡心思地去出風(fēng)頭。

螳螂一家住在一塊森林深處的一塊大草坪上，因?yàn)槭窃谏种?，所以他們誰也沒去過城里，不知道城市是什么樣子的。

有一天，歡歡突發(fā)奇想：如果我去探索城市，兄弟姐妹、爸爸媽媽一定都會(huì)夸獎(jiǎng)我的！

于是歡歡打好行囊，第二天清晨就上路了。

他走哇，走哇，不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，來到了一條小溪邊?！昂脤挼暮友?！”從來沒有見過這么寬的河的歡歡嚇了一大跳，“我該如何過去呢？”

歡歡想啊，想啊，可是他怎么也想不出一個(gè)好辦法。這時(shí)他一扭頭，看見溪邊還有許多灌木叢，葉子又寬又厚。歡歡揮動(dòng)他那對(duì)大鐮刀，砍下一片葉子，把它推到溪上。他坐在葉子上，用它的大鐮刀充當(dāng)船槳，劃著“船”到了對(duì)岸?！肮?，我真聰明，居然能想到這么棒的方法！”他得意洋洋地大笑著。

他又穿過了一片大森林，走過一片栗子地，繞過了一堵墻，來到了一個(gè)小山坡前。

“好高的山?。∥以撛趺纯邕^去呢？”歡歡仰望面前的“高山”，自言自語道。他開始爬小山坡，三天后，他終于翻過那座“高山”，來到了城市里。

原來城市是這樣的啊，高樓林立、車水馬龍、人來人往，歡歡走了一個(gè)星期還沒走到頭。一天，歡歡在道路上走著，一個(gè)龐然大物呼嘯著沖了過來！原來是一輛飛馳的小汽車。歡歡舉起“大鐮刀”，擋在“怪物”的前面想讓它停下來。可還沒等碰上小汽車，就被它刮來的一陣風(fēng)吹上了天，這也太厲害了，歡歡驚呆了。歡歡滿懷熱情地繼續(xù)探索著這個(gè)奇妙的'世界。

兩個(gè)月后，小螳螂歡歡回到家里。他的妹妹問他：“哥哥，外面怎么樣？”歡歡心有感觸地回答道：“人外有人，天外有天，只有虛心學(xué)習(xí)，才能變成強(qiáng)者。這次我領(lǐng)悟到啦！”

螳螂小學(xué)作文9

春秋戰(zhàn)國(guó)末年，吳王想楚國(guó)沒有自己的國(guó)家強(qiáng)大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國(guó)。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對(duì)他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”

吳王的門客里中有個(gè)年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會(huì)有別的國(guó)家趁機(jī)攻打我們國(guó)家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”

年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長(zhǎng)脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓啊！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患?！眳峭趼犃撕蠛苁軉l(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國(guó)的念頭。

螳螂小學(xué)作文10

前不久，爸爸給我捉了一只足有六、七厘米長(zhǎng)的大螳螂。

螳螂的頭呈三角形，身子下面有六條細(xì)長(zhǎng)的腿。胸前兩條粗壯的大腿長(zhǎng)滿小刺，像兩把鋒利的鋸條，這是它主要的捕蟲工具。它的肚皮扁扁的，像一葉扁舟，肚子上還有一對(duì)薄薄的翅膀，不容易被人發(fā)現(xiàn)。最新奇的要算螳螂的眼睛，白天它的眼睛是青綠色的，而到了晚上就變成黑色，好像兩顆小黑豆，可愛極了。它整個(gè)身子看上去像一把刀所以我們這里的人又把螳螂叫做“砍大刀”，真有趣。然而，玩螳螂的時(shí)候可要小心了，稍不小心，就會(huì)被夾著，可疼啦！

螳螂吃食物的時(shí)候非常小心，它先用前足迅速碰一下食物，然后極其敏捷的往后退，再碰、再退，如此反復(fù)好幾次，直到確認(rèn)沒有危險(xiǎn)的時(shí)候再去吃食物。

螳螂走路時(shí)就更有意思了。他先跳一下，躍到空中時(shí)扇起翅膀，然后使勁蹬一下后腿，用來助動(dòng)，僅憑這一點(diǎn)就飛行了十多厘米，然后向下沖。當(dāng)時(shí)我以為它會(huì)跌倒，但是它落到地上時(shí)還是安然無恙，真是出乎我的意料。

螳螂每天趴在植物的葉子上，捕捉小害蟲，它全身青綠色，有利于躲避天敵，也方便它捉害蟲螳螂是益蟲，我們必須好好保護(hù)它。

螳螂小學(xué)作文11

去年的冬天十分寒冷，學(xué)校正在放寒假，看看別人正在家舒舒服服的呆著，我卻閑的無聊鬧著要去玩，沒想到這一折騰讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！

第二天早晨，我起了床，爸爸媽媽早就起來準(zhǔn)備好了，事不宜遲我們立即出發(fā)了。一會(huì)兒我們就到了山下，我下了車，往山上看：山上白茫茫一片，全是未溶積雪。然后我便沖上了山在幾個(gè)山坡間連滾帶爬地穿梭，過了半天我才與大部隊(duì)聯(lián)系上。隨后，我們爬上了山頂。在山頂，我忽然對(duì)植物起了興趣，正當(dāng)我邊溜達(dá)邊看植物的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)了一種叫荊稍的植物上有倆個(gè)麻雀蛋一般大小的東西，我覺得他們十分奇特，便把它們連樹枝帶回了家，想看看他們到底是什么東西，到家后，我把它們插在了仙人掌花盆里。寒假結(jié)束了，我又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，幾乎都要把那兩個(gè)“麻雀蛋”給忘記了。天氣變得很暖了，有一天，我在回家的路上，又想起了那兩個(gè)奇怪的“麻雀蛋”了 ，我心想：他們今年會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢？……正當(dāng)我在胡思亂想的時(shí)候，到家門口了，我“噌”的一下“飛”進(jìn)了屋里，我趕忙去瞅那兩個(gè)“麻雀蛋”。我一看不禁大失所望、大呼倒霉：他們還是原來的樣子，黑乎乎的，一點(diǎn)兒也沒變。

又過了些日子，天氣更暖了，桃子長(zhǎng)的有指肚大小了。一天，我澆仙人掌的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了倆“圓蛋蛋”上有不計(jì)其數(shù)的洞，再往下一看，我大吃一驚：花盆里有許多長(zhǎng)著小三角腦袋和大肚子的會(huì)活動(dòng)的小東西，還沒有大頭針長(zhǎng)，我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)都是從“麻雀蛋”里冒出來的披著黃蓑衣的小螳螂！！我喜不自勝、情不自禁、沾沾自喜、喜出望外總而言之言而總之我就是高興極了?。。『髞砦覇柫藡寢?，知道了“麻雀蛋”原來是螳螂籽,大螳螂秋天把孩子放在這里就死了，春天，小螳螂就會(huì)破殼而出，一個(gè)螳螂籽能生好幾十個(gè)小螳螂呢?。。。?！

真沒想到一次旅行竟令我大豐收，既看到了小螳螂，又懂得了知識(shí)，真是Very good呀！

螳螂小學(xué)作文12

自從聽了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著這個(gè)疑問，我們?nèi)ソ纪馓骄俊?/p>

那時(shí)是夏天。

我們爬山一棵樹，有蟬，但并沒有螳螂。我們爬上另一棵樹，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語著：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀察。

螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背，然后把蟬翻過來，用另一只鋒利的“刀”刺進(jìn)它的腹部，把蟬拖到一片樹葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒氣了。有點(diǎn)液體從葉子后面流出來。過來一會(huì)兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見了一個(gè)空殼兒。我拿起來看了看，蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對(duì)我說：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著空殼兒回家問媽媽。媽媽說：“因?yàn)橄s的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營(yíng)養(yǎng)。”原來是這樣呀！

通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題。這些問題等著我們?nèi)チ私猓ヌ剿鳎?/p>

螳螂小學(xué)作文13

在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，很多國(guó)家為了擴(kuò)張自己的領(lǐng)土與其他國(guó)家戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷的發(fā)生。

有一天，吳王下定決心要攻打楚國(guó)，告訴大臣們：“我想要攻打楚國(guó)，請(qǐng)大家準(zhǔn)備兵力，勸我的人就要死！”大臣不知道該怎么辦了。吳王要是去攻打楚國(guó)，其他國(guó)家就會(huì)趁虛而入，吳國(guó)就會(huì)被其他國(guó)家所占領(lǐng)，這對(duì)吳國(guó)來說，極其不利，還會(huì)有瀕臨滅過的危機(jī)，可是誰也不敢勸說吳王。

無望的侍從中，有一個(gè)年輕人看著吳王的決心那么大，而且勸說吳王的人會(huì)死。于是年輕人想了一個(gè)一舉兩得的辦法，既不會(huì)被殺頭，又可以阻止吳王攻打楚國(guó)。年輕人手拿彈弓和石頭，在后園散步，露水沾濕了他的衣裳，他這樣等了吳王三個(gè)早晨。有一天，吳王終于來到后園，看見年輕人把衣服都弄濕了，便問：“為什么你的衣服這么濕呀？”年輕人回答說：“吳王，我在打鳥。”“打鳥”對(duì)。您看，那里有一棵樹，樹上有一只蟬?！跋s？”“對(duì)，蟬在樹上動(dòng)聽的叫著，并喝著露水?？墒撬恢烙幸恢惑朐谒纳砗?，把它當(dāng)成了盤中餐?！薄绑耄俊薄绑氚焉碜訌澲?，一點(diǎn)點(diǎn)靠近它，可它不知道黃雀在它身后?！薄包S雀？”“是啊，您瞧，那只黃雀伸長(zhǎng)了脖子，想啄螳螂，可它不知道我已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它?！薄斑@是什么意思？”吳王您看，這三只小動(dòng)物只想著眼前的利益，而不顧它后面的隱患。吳王恍然大悟明白了其中的意思。

第二天早朝，吳王對(duì)大臣說：“那天是我太沖動(dòng)了，沒有把事情想全面，一心只想著攻打楚國(guó)，但沒有想到身后的災(zāi)禍，實(shí)在對(duì)不起，我打消了攻打楚國(guó)的念頭，各位覺得怎么樣啊?！贝蟪紓儺惪谕暤卣f：“吳王萬歲！”我還說一件事，我曾經(jīng)跟你們說勸我的人要被殺頭對(duì)不對(duì)？有一位侍從冒著死的危險(xiǎn)全說我，而且還是用截然不同的辦法勸說我，這表明了他是一個(gè)機(jī)智過人的人，他精神可嘉，所以我封這位年輕人為兵部侍郎，退朝。

后來，這個(gè)年輕人為楚國(guó)做出卓越的貢獻(xiàn)，成為吳國(guó)軍事上不可缺少的人才。

螳螂小學(xué)作文14

大自然是一個(gè)奇妙的地方在那里我能發(fā)現(xiàn)很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經(jīng)歷的故事，那個(gè)故事讓我終身難忘。

有一天，我和我的哥哥來到草叢里，捉螳螂，我和哥哥在草叢里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔細(xì)地觀察它，只見它長(zhǎng)著一個(gè)三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長(zhǎng)著四條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿，兩個(gè)尖尖的牙齒，批著“綠襖 ”像穿著綠色的戰(zhàn)袍。手里拿著兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個(gè)名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進(jìn)去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來到床上，想：繩子這么粗，應(yīng)該不會(huì)斷把。我想著想著，就睡著了，直到第二天早上，我發(fā)現(xiàn)，繩子被咬斷了，我問媽媽：“媽媽，為什么螳螂能咬斷繩子。媽媽說：“你要自己找答案?！蔽疑暇W(wǎng)一找，原來是這么回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時(shí)內(nèi)咬斷繩子，就這樣，我又學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí)。

螳螂給我留下了一個(gè)啟示，繩子粗也是會(huì)斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個(gè)洞那么小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什么事，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功。

螳螂小學(xué)作文15

昨天下午，我在客廳里掃地，發(fā)現(xiàn)在白色的地板磚上有一個(gè)綠色的東西，像是一片綠葉。我沒在意，又掃了起來，我一看，大吃一驚，那綠色的東西在緩緩地挪動(dòng)著，我心中疑云頓起想：這綠色的東西是什么?。渴遣皇抢ハx？我湊上去，一看，天上掛滿的問號(hào)已經(jīng)消失的無影無蹤了。大家猜猜是什么？對(duì)了，是小螳螂！

瞧！它多么渺小。它在這間屋中，微乎其微，像一棵小草，一塊小石頭，一根小大拇指那么大。

瞧！它多么軟弱。一陣輕風(fēng)就能將它吹起，一根筆就能壓得它動(dòng)彈不得，一碗水就能將它吞淹。

瞧！它多么可愛。兩只小眼睛像沙礫那么大，像寶石一樣亮，像花兒一樣美。它的頭像個(gè)小三角，小嘴巴就是這三角中的一個(gè)角。它的腿雖然細(xì)，看上去沒有力氣，但是它用腿一登能飛千里，能躍過黃河，沖進(jìn)云霄。

小螳螂，我愛你。