精選語文課作文三篇

精選語文課作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的語文課作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文課作文 篇1

爸爸只念過三年書，但他愛讀書，而且能靈活運(yùn)用，常常拿我書本里的知識(shí)來教育我，讓我佩服得五體投地。

三年前的夏天，他給我上了一堂別開生面的語文課。

那天下午，我在陽臺(tái)上做作業(yè)，看見鄰居的女孩騎著單車像蝴蝶似的飛來，顯擺似的，在我的樓下劃了一道美麗的弧線，又像蝴蝶一般飛走了。我看著她的背影發(fā)愣，腦海里滿是那道優(yōu)美的弧線。

“丫頭，光羨慕?jīng)]用，得行動(dòng)。昨晚不是在背‘臨淵羨漁，不如歸而結(jié)網(wǎng)’嗎？”是老爸的聲音。他摔斷了腿，在家里休養(yǎng)，不知什么時(shí)候站在我身后。

“對(duì)，‘臨淵羨漁，不如歸而結(jié)網(wǎng)’”受到爸爸的鼓動(dòng)，我飛跑下樓，架著媽媽的單車出門。

“等我傷好了教你！”

“不，現(xiàn)在！”

地面還在冒著白煙，我就迫不及待要飛起來。但很快，夢(mèng)想破碎。不是二十四寸的女裝車太高，而是我長(zhǎng)得太矮小。我的頭只比車鞍高出一點(diǎn)點(diǎn)，單車就像一頭野馬，我不可能馴服它。一種自卑感從心底襲來，美麗的夢(mèng)想搖搖欲墜。當(dāng)我忐忑不安地爬上車鞍，摔的命運(yùn)便開始了。一連摔了五次，我決定放棄了。想到要與那份瀟灑的夢(mèng)想訣別，我拍打著大腿痛哭起來。

“丫頭，別哭?！卑职种糁照茸哌^來，把我眼角的淚水擦去，指著墻角的月季花和野草說：“孩子你看，月季能開花，小草也能開花，而且，每一種草都會(huì)開花！”

“每一種草都會(huì)開花！”我驚異于爸爸的話。這不是中考題上的話嗎？他把它應(yīng)用上了，而且那么恰當(dāng)，不但讓我頓開茅塞，而且讓我重獲信心。

“對(duì)，每一種草都會(huì)開花，別人能做到的，我也一定能做到！”我鼓起勇氣再次上車。

可那車是個(gè)冤家，我剛抬腿它就躺下了。這回摔得更慘，兩個(gè)膝蓋的皮都擦破了，鮮血流了出來。“太難，不學(xué)了！”這念頭剛閃過，那道優(yōu)美的弧線又出現(xiàn)了。“憑什么她行我不行？每一種草都會(huì)開花！”我擦了一把汗水，咬著牙決定再來。終于蹬了五下！可惜，第六下又摔了?？粗稚夏_上青一塊紅一塊，咀嚼著汗水浸著傷口的那種火辣辣的滋味，兩股苦澀的液體泉涌而出……

“不經(jīng)一夜寒徹骨，哪得梅花樸鼻香？”又是老爸的聲音。他撐著拐杖站在墻根下，瞇著小眼睛看著我笑?！把绢^，你剛才踩得挺好的，就是太急。世上沒有不開花的草，但也沒有一生下就會(huì)飛的鳥，‘只要有恒心，鐵棒磨成針’，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？’”

我再次為老爸的話驚奇。這全是我書本上的`內(nèi)容，他不但背熟了，而且深刻地領(lǐng)悟了它們的涵義，把它們變成了一種教育我的能力。

“對(duì)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”我擦干淚，再上……

就這樣，我學(xué)會(huì)騎單車，這全賴爸爸的教導(dǎo)。爸爸的教導(dǎo)讓我懂得了行動(dòng)的重要性，爸爸的教導(dǎo)讓我克服了自卑的心理，爸爸的教導(dǎo)讓我明白只有付出才能成功的道理。

那天學(xué)單車，既是一堂學(xué)習(xí)做人的實(shí)踐課，也是一堂學(xué)習(xí)知識(shí)運(yùn)用的語文課，它讓我明白了很多做人和學(xué)習(xí)的真諦。

語文課作文 篇2

在這漫長(zhǎng)的四年級(jí)生涯里，發(fā)生過許許多多的事情，有的我已經(jīng)忘記了，但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石，無論時(shí)間的鋒刀怎樣磨，但它還是如此美麗……

我上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我視野開闊；有的教會(huì)了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級(jí)時(shí)的那節(jié)語文課了，至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午，伴隨著清脆的上課鈴，趙老師邁著輕快的.步伐走進(jìn)門口，她清了清嗓子，說：“上課！”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來。接著她翻開課本，生動(dòng)流暢地讀起《觸摸春天》來，她的聲音有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)緩，有時(shí)急，我仿佛身臨其境，陶醉其中。讀完課文，她把生字寫在黑板上，工工整整，十分秀氣。學(xué)完生字后，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)長(zhǎng)廊，讓我們?cè)陂喿x中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中，我們知道安靜是個(gè)盲童，這讓我們有點(diǎn)通信，但是后來我們知道，安靜雖然是個(gè)盲童，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。后來老師讓我們談?wù)勛约簩?duì)生命的感悟，我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，后來老師和藹可親地說：“同學(xué)們，別怕，說錯(cuò)了我不會(huì)怪你們的?！甭犃诉@句話后，我們就爭(zhēng)先恐后地舉手回答。下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開教室，這節(jié)課我的收獲是：無論失明還是殘疾，只要我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗戶，就會(huì)看見心靈的寶藏。

只要我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗戶，就會(huì)看見窗外的美景。只要我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗戶，世界的花兒和樹木，燈火和鳥兒才會(huì)一一飄進(jìn)窗來，這是你的內(nèi)心世界該有多么動(dòng)人?。?/p>

語文課作文 篇3

雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了，覆蓋上了大地。

這時(shí)我想起了幾天前，柳與我們的約定——只要下雪，就帶我們到操場(chǎng)上感受，她有可能食言么？

當(dāng)然不可能！柳老師一進(jìn)班，就把我們“轟”了出去——走，我們玩雪去。

一下樓，個(gè)個(gè)都像脫韁的野馬，到處亂竄，當(dāng)然，還是有幾個(gè)“隨從”跟在柳老師身邊，寸步不離。

見老師向我們揮手，我們又回到了老師身邊。柳老師帶著我們?cè)趦?nèi)繞了一大圈，我這才發(fā)現(xiàn)——雪后的校園真美！高大的已穿上了一件雪白的，葉子全部凋零，反而使它更美，美得滄桑，花壇里，草兒、花兒都蓋上了雪白的棉被，這又是一種美，美得安詳。

在不同的地方，們?cè)谘┥蠈懴铝俗约旱?，記錄下了自己的一份?/p>

漫步的校園，還要提防飛來飛去的雪球——有人已經(jīng)打起雪仗了。這些打成一片，還經(jīng)?！把昙啊睙o辜的人中，定然少不了我。矯健的身手使我躲過一場(chǎng)又一場(chǎng)“浩劫”，并時(shí)常反戈一擊，擊中對(duì)手。

漸漸的，大家把火力集中到了我身上，有句話說得好“好狗頂不上賴狗多”，任憑我左躲右閃，還是抵不住酷似“槍林彈雨”的猛烈攻勢(shì)，隨著吳蔚然的第一顆“子彈”命中，我就好像成了活動(dòng)靶，被一個(gè)個(gè)高手頻頻打出10分。

我宣布停戰(zhàn)，理由是手凍得動(dòng)不了，實(shí)際上是再也凌駕不了大家的`猛烈攻勢(shì)。隨著我的休戰(zhàn)，大家又解散成了一個(gè)個(gè)“小分隊(duì)”，互相進(jìn)攻。我的心癢癢的，抓起一塊雪團(tuán)，正準(zhǔn)備擲出，猛地想到了剛才挨打的一幕，抬起的手就不由自主地放了下去，安慰自己：算了，饒他們一命吧！正是此時(shí)，一枚雪球在我頭上開了花，一抬頭，吳蔚然在旁邊詭異地笑，我的怒火逐漸燃燒，把引起眾怒的后果拋在了腦后，拿起一團(tuán)雪球就扔了過去，然后，由一枚雪球引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)就上演了……

正是不亦樂乎之時(shí)，下課了，多希望這樣的多一些??！