不一樣的語(yǔ)文課作文集合6篇

不一樣的語(yǔ)文課作文集合6篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的不一樣的語(yǔ)文課作文，希望能夠幫助到大家。

不一樣的語(yǔ)文課作文1

在沒上金老師的語(yǔ)文課之前，我一直以為語(yǔ)文是古板的。但自從金老師來給我們上語(yǔ)文課后，語(yǔ)文課就變得生動(dòng)有趣了，而這一次金老師又給我們帶來了一堂不一樣的語(yǔ)文課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，金老師又掛著天使般的笑容準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)了教室。可是，與眾不同的是，1分鐘，2分鐘……金老師沒有開口說話，只是默默地在鍵盤上打下幾個(gè)字：同學(xué)們，今天我們要上一堂特殊的語(yǔ)文課，這節(jié)是失聲課。由于老師失聲了，所以真的很抱歉。打到這時(shí)，我心想：金老師，您何必自責(zé)呢，您帶著病堅(jiān)持給我們上課已經(jīng)很不容易了，您真是一位敬業(yè)的老師，在這里，我要給您豎起一個(gè)大拇指。接下來金老師又打到：5班上的這堂失聲課效率很高，《補(bǔ)充習(xí)題》一半全對(duì)，看看我們班怎么樣，大家有沒有信心超過他們？“有！”我們響亮又整齊地說。金老師這種鍵盤式的說法反倒激起了我們的斗志，我要為金老師的機(jī)智點(diǎn)個(gè)贊。接下來的課程進(jìn)行的有條不紊，效率極高。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都感覺這堂課才上了5分鐘一樣，也許是太入迷了吧。

金老師的這堂課深深地刻在了我的腦海中，金老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神也讓我終生難忘！

不一樣的語(yǔ)文課作文2

你看到這個(gè)題目一定充滿了小問號(hào)，為什么說不一樣呢？這節(jié)課呀，由張老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我為這個(gè)實(shí)驗(yàn)起了一個(gè)有趣的名字叫《紙片托杯子》，要準(zhǔn)備一張普通的紙、水、水杯。記好了，說重點(diǎn)，杯子里的水一定要滿得要溢出來，不然就會(huì)失敗。

二話不說，張老師開始實(shí)驗(yàn)了，首先她用普通的紙使勁按在杯子上，再小心翼翼地將它杯口朝下，一個(gè)神奇的事情發(fā)生了，紙沒有掉落！水也沒有滴落一滴！教室里瞬間傳來了陣陣的掌聲。接著老師挑一名同學(xué)來做實(shí)驗(yàn)，幸運(yùn)之神降臨在黃昱昊的身上，他按照老師的.樣子做了起來，然而，結(jié)果卻發(fā)生了不同的變化，杯子里的水卻在一滴一滴地掉，這時(shí)黃昱昊沒有慌張，將紙用力地按在杯子上，他竟然成功了，可想而知他有多開心，從失敗到成功，是一個(gè)多么不容易的過程。

老師又重新做了一次，嘩嘩，水一下子從杯子里掉了下來，全班同學(xué)驚呼著，對(duì)的，老師失敗了，為什么會(huì)失敗呢？熱鬧的教室里瞬間變得鴉雀無聲，老師說道：“因?yàn)閯偛劈S昱昊同學(xué)灑了些水，這次杯子里的水少了，所以失敗了?！边@就是我前面為什么說水一定要加滿得要溢出，哦，原來如此。

這堂課刷新了我對(duì)課堂的認(rèn)知，以前的課堂是嚴(yán)肅的，安靜的，這是我第一次覺得師生也可以是好朋友，可以在一起無憂無慮地上課，課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)，更證明了我們班的張老師是獨(dú)一無二的，沒有任何老師可以代替。

這可真是一節(jié)不一樣的語(yǔ)文課??！

不一樣的語(yǔ)文課作文3

今天上午，老師請(qǐng)到了演說家韓老師來給我們上了一堂生動(dòng)有意義的語(yǔ)文課，主題是《習(xí)慣成就未來》。

韓老師給我們講述了他的一些故事，也傳授給我們了很多道理。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)十六字法則?！狈謩e是：“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真，考試滿分?！睆倪@十六個(gè)字中，我悟到了：只有課前預(yù)習(xí)了，上課才能跟緊老師的思路，才能輕而易舉的學(xué)會(huì)新知識(shí)、新內(nèi)容；只有課后復(fù)習(xí)了，才能牢牢記住重要的知識(shí)點(diǎn)，才能更加熟練的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)；每次作業(yè)都像考試一樣認(rèn)真，那么考試就會(huì)像做作業(yè)一樣輕松。

還有一句是“學(xué)過了并不代表學(xué)會(huì)了?！焙芏嘀R(shí)，老師在課堂上講一遍可能會(huì)記不住，這雖然是學(xué)過了、聽過了，但真的學(xué)會(huì)了？聽會(huì)了嗎？其實(shí)不然，很多知識(shí)都要反復(fù)去記，反復(fù)去做，直到學(xué)透為止，這樣的話，可能學(xué)習(xí)就容易多了。

我還記得一句“一份詳細(xì)的計(jì)劃是成功的保險(xiǎn)。”做事一定有一份計(jì)劃，一切按計(jì)劃去做，是成功最快的方法，只要有計(jì)劃，就能做事不拖拉，這樣，學(xué)習(xí)也會(huì)很有動(dòng)力啦！

這堂語(yǔ)文課，讓我收獲頗多，我一定要把這些方法用到我的學(xué)習(xí)中去，努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切希望。

不一樣的語(yǔ)文課作文4

“丁零零”上課鈴聲響了，王老師像往常一樣，捧著語(yǔ)文書微笑著走進(jìn)教室。正當(dāng)同學(xué)們起立向老師問好的時(shí)候，王老師臉上的笑容不見了，取而代之的是一臉的嚴(yán)肅。同學(xué)們的心里頓時(shí)緊張起來，順著老師的視線，我們看到教室的過道上、門縫里、角角落落，到處都是紙。

“折過紙飛機(jī)和星星的同學(xué)站到前面來，其他同學(xué)站到后面?！蓖趵蠋焽?yán)肅地說。差不多一半的同學(xué)低著頭走上了講臺(tái)。接著，王老師又分別帶著兩組小朋友繞著教室里里外外地走了一圈，問我們：“你們現(xiàn)在的心情怎么樣？”同學(xué)們紅著臉，你看看我，我看看你，都不好意思地低下了頭。“你們想對(duì)那些亂扔垃圾的小朋友說些什么呢？”王老師又問?！皝y扔垃圾是不對(duì)的?！薄罢l愿意在亂糟糟的教室里上課呀！”“我們應(yīng)該講文明講衛(wèi)生的?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說道?！笆茄剑　蓖趵蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“誰愿意在這亂糟糟的教室里上課呀，我們連教室這樣的小環(huán)境也保護(hù)不了，以后怎么來保護(hù)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境呢？下課后，我希望同學(xué)們能還我們的教室一個(gè)干凈整潔。”

同學(xué)們回到座位開始上課。這一節(jié)課大家的心情都非常沉重，課也上得特別認(rèn)真。在這節(jié)不一樣的語(yǔ)文課上，我明白了“講文明要從我們身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”

不一樣的語(yǔ)文課作文5

叮鈴鈴，叮鈴鈴……。上課了，只見老師滿臉笑容地走進(jìn)教室：同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲—擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個(gè)消息全都?xì)g呼雀躍。

咚咚咚……一段密集而且急促的鼓聲傳入耳中，我的懷里就像揣了一口兔子一樣砰砰直跳，手心也直冒汗。不要傳到我！不要傳到我！我望著離我越來越近的花，心中默默祈禱。那朵美麗的花在這時(shí)就像是塊燙手的山芋，大家都避之不及。眼看就要傳到我了我的心跳得更快了，好像都要跳出來了，鼓聲似乎也更加急促了……不出所料，花還是傳到我這了我想也不想連忙將花拋給旁邊同學(xué)，好像一刻也不愿意多拿。鼓聲繼續(xù)響著，我懸著的心也落地了，呼！我大大地松了一口氣。隨即幸災(zāi)樂禍地等著鼓聲停止，紅色的鮮花在同學(xué)們的手中飛舞，在空中畫出道道紅色的弧，似乎在尋找自己的主人。

咚！隨著最后一聲鼓聲敲響，幸運(yùn)兒也誕生了。他大步流星地走上講臺(tái)，好像準(zhǔn)備已久了，信心滿滿地抽出一張紙，只看了一眼，就唱了起來，原來紙上寫著唱一首歌。他放聲唱了一首大家耳熟能詳?shù)膬焊瑁禾?yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……他那跑調(diào)的歌聲唱得讓教室充滿了歡快的笑聲。有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得趴在桌子上起不來，還有的同學(xué)笑得邊捂著肚子邊拍桌子……連老師也抿著嘴偷笑。你們笑什么！他雖然這么說，可自己也笑個(gè)不停，他這又氣又笑的樣子，使我們笑得更歡了

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴已經(jīng)響很久了，可我們?nèi)猿两跉g樂的海洋里。這真是一節(jié)不一樣的作文課！

不一樣的語(yǔ)文課作文6

今天我們班上了一節(jié)不一樣的語(yǔ)文課。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課啦！張老師拎著一大袋東西走進(jìn)教室，同學(xué)們很好奇袋子里裝的是什么東西。有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子巴不得將整個(gè)頭往里鉆；有的同學(xué)跟同桌交頭接耳猜想袋子里的東西，還有的索性站起來，直接向老師發(fā)問。老師笑著對(duì)我們說：“今天，我請(qǐng)大家吃課文中說的‘千人糕’！”一聽是千人糕，大家都興奮地拍起手來，有些同學(xué)甚至高興地跳起來，大聲喊到“耶！太棒啦！”教室里頓時(shí)變成一片歡樂的海洋。

“一二三四——坐好位置！五六七八——閉上嘴巴！”同學(xué)們立即安靜下來。接著老師請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)伍上去領(lǐng)糕點(diǎn)。當(dāng)我拿到綠豆糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆糕是正方形的，上面刻著龍的圖案，冰冰涼涼的，就像手里握著冰塊一樣，我迫不及待地低頭輕輕咬了一口，甜甜的，真好吃！課文上說這一塊平平常常的糕是經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)才能擺在我們面前。是啊！糧食來之不易，我們得好好珍惜。想到這我又小心翼翼地咬了一小口，滿嘴香香的……

“鈴鈴鈴”下課了，這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課！