流年小學(xué)作文

流年小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的流年小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

流年小學(xué)作文1

經(jīng)歷了很多事，懂得了很多道理，才知道，這世間什么都在變。時(shí)間行如流水，有些事也早已物是人非，我終于知道不是什么都是我想的那樣，有些事不是我能抉擇的。

正處于叛逆期的我，難免會做出一些違背父母的事?！安宦犂先搜?，吃虧在眼前”這句話是有一定道理的，因?yàn)槲业墓虉?zhí)，我做過許多錯(cuò)事、傻事，說不后悔是不可能的，可后悔有什么用呢，畢竟已經(jīng)無法挽回了。

在叛逆期里，唯一不讓我感到后悔的是——喜歡他。正值青春年華，喜歡一個(gè)人是正常的，這種喜歡是由好感延伸而來的，當(dāng)然多少也會有點(diǎn)外界因素。

我就是一個(gè)例子。其實(shí)初一的時(shí)候，我還是挺單純的，關(guān)于那些情情愛愛，可以說我是不了解的，所以初一就這樣簡單的過去了。

上了初二的時(shí)候，分班了，我五班，他一班。那時(shí)候還沒那么喜歡他，只是覺得他挺好看的，就是有點(diǎn)木納，傻傻的。偶爾會與他碰面，但由于不太熟悉，也沒有太多的交集，所以碰見了也只是擦肩而過。不知道從什么時(shí)候開始，微妙情愫開始蔓延。

晨跑的時(shí)候，我會想著在茫茫人海中捕捉他的蹤影，看到了就覺得心情愉快，夸張點(diǎn)就是“想擁有了全世界”。這個(gè)只是好感的開始，真正喜歡他是在初三。

初三時(shí)期，我在一班，他在隔壁班。有時(shí)候我也會很疑惑，我們班的帥哥那么多，校草都在我們班了，而且個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績都挺優(yōu)秀的，為啥我就喜歡上他了呢？我也說不出喜歡他的理由，就這樣無緣無故喜歡上了。

就像大多數(shù)人喜歡一個(gè)人一樣，我的草稿本也會寫滿他的名字，甚至些在手上，喜歡他是一件甜美的事。我的腦海里會時(shí)不時(shí)的冒出他，一想到他我就忍不住傻笑，然而悲劇也很快來到了。

真準(zhǔn)備表白的我，被告知他有喜歡的人了，有點(diǎn)慶幸自己還只是打算表白，要不然就得被人看作第三者了。很遺憾，自己晚了幾步，沒能讓他喜歡上我，我的內(nèi)心是非常失落的。這個(gè)劇情也太狗血了，就想演電視劇一樣，不過，這一切好像是因?yàn)槲业呐橙踉斐傻摹?/p>

喜歡他我并不覺得后悔，這件事讓我學(xué)會了很多。世事難料，這不是“我以為”的世界，有很多事都是意料之外的。

屬于我的我甩也甩不掉，不屬于我的就算曾經(jīng)擁有，也注定會走。與其只是曾經(jīng)擁有，不如不曾擁有，以免把原本的美好變成最后的遺憾。

流年小學(xué)作文2

真的覺得有必要為一篇小說寫這么一篇文章。

第一次被這么感動了，第一次哭成這樣，也第一次真正明白了什么東西……

——前記

歲月，如同流年，像一條條河流，永遠(yuǎn)不會忘記，曾經(jīng)流經(jīng)的時(shí)光。

如同那夏季的木槿花，忘不了的純白的流年，就這么在指尖滑落，悄無聲息，卻帶走了那片幻想。

燈火炫目的那座城市，隱藏下太多無悔的青春。

澄澈的湖水，如此透明，不帶一點(diǎn)瑕疵，永遠(yuǎn)不會被玷污。

還記得伊甸園的故事，那么美麗的地方，最后變成了毒蛇，上帝將它最后的美好泯滅。

［我想我永遠(yuǎn)都不會后悔，因?yàn)槲彝瓿闪四莻€(gè)承諾，兌現(xiàn)了。盡管陷入了無盡的黑暗。

如果無法彌補(bǔ)在你心里的疼痛，那就讓我代他補(bǔ)償你，不該原諒那次擦肩。

不會忘記，那天的大雨，承載著對你的承諾。

可，可我還是滑倒了，原諒我，來不及再見你一面。

我還記得那句話：我們都怎么了？

那是夏說的話，或許，她永遠(yuǎn)都不會知道，可這樣很好，不是嗎？

我真的不會忘記，那年夏天，我們四個(gè)人一起騎自行車環(huán)島，彌漫著笑聲的一天，互相追逐。

你說我有種忍不住保護(hù)弱者的本能，其實(shí)，那只是我看到了自己的丑陋，為了補(bǔ)償罷了。

其實(shí)，我也是弱者……

我真的很想說，回到過去好嗎？

難道只能在相冊里看見我們四個(gè)人的笑容？

我們回到過去，一起再去海邊騎自行車，一起吵架，再一起勸架，再一起笑……］

有人說，友誼是最堅(jiān)固的，可，最后，它還是承受不住負(fù)荷，崩塌了……

在那條流年，顯得沒有一絲聲響。

真的就這樣散了。

此生唯愛……

無力再去挽回。

句號悄悄畫上在這段故事的結(jié)尾。

那段似水流年，那段此生難忘的青春，永遠(yuǎn)化為記憶。

但，每當(dāng)追憶時(shí)總會痛。

因?yàn)椋洃浺彩怯猩?，流淌過身體的每個(gè)角落，麻木得厲害。

會疼……

那年夏天，正盛開的木槿花，潔白的刺眼，卻又純粹得沒有一絲雜質(zhì)，襯著玉蘭花，似乎在傾訴著什么故事，流經(jīng)那個(gè)懵懂的歲月流年……

如果，有一天，我們會離開，能不能保留下這片有生命的記憶，那段刻骨銘心的青春。

或許，你永遠(yuǎn)不會察覺到，在一個(gè)夏天，木槿花瓣悄然滑落。

如同那條似水流年……

追憶時(shí)，總會痛……

那是我們太傻……

無法挽回飄落的木槿花瓣……

似水流年就這樣潺潺而逝……

流年小學(xué)作文3

在時(shí)間的流逝中能永遠(yuǎn)美麗的，惟有回憶。――題記

那天看見媽媽翻看以前的相冊，于是也跑過去看。卻難過的差點(diǎn)哭出來。突然發(fā)現(xiàn)，我居然喪失那么多的記憶。那相冊真的很老了，差不多十多年了吧。我一頁一頁的翻著，看著照片中的自己和媽媽，突然覺得自己那么真實(shí)的出沒到了整整十年的歲月。整整十年。

十年于我，是段多么漫長的時(shí)光。

十年前的媽媽很那么年輕，而如今眼角布滿的皺紋；十年前的我還是個(gè)真正的孩子而如今成了一名初中生。時(shí)光就這么轟隆隆的碾了過去，不留一絲痕跡。我一直都堅(jiān)信時(shí)光能沖刷掉一切而今天才實(shí)實(shí)在在地感到了自己的幼稚。那些記憶的片段永遠(yuǎn)沉睡在我們內(nèi)心的某個(gè)角落。然后某一天突然蘇醒。于是我們被感動的淚流滿面。所有的這一切一直不斷的循環(huán)下去，直到地老天荒。

原來時(shí)間真的這么無情。

但是回憶卻越來越美麗。

于是回想起童年。MYCHILDHOOD.

那時(shí)的生活我只能說極其干凈。似乎連空氣里都彌漫著甜膩的幸福氣息。那個(gè)時(shí)候可以玩上一整天，比如捉迷藏，比如過家家，比如丟手絹，比如老鷹捉小雞……可是在童年過后，那寫游戲帶著我們曾經(jīng)單純的年華頭也不回的走向了天國。

童年的記憶里有一片海。那么漂亮的大海，還有翻滾的白色浪花。已經(jīng)不知道有多少年沒有去看海了。關(guān)于海的印象開始模糊。唯一清晰的是我跪在車座上臉緊貼著玻璃，看著兩旁郁郁蔥蔥的白樺林。有時(shí)聽樸樹的歌就會想起來，緬懷著自己逝去的年華，難過的想哭。十年前，我?guī)е愕闹蓺獍苍數(shù)厣钤谶@個(gè)世界上。我真的希望，希望所有的一切重新來過。

沒有煩惱。無比快樂的游行在這個(gè)安靜的小城。我想我要的生活不過如此。可是這樣的生活需要物質(zhì)做基礎(chǔ)。我想我一被子終究不能過上這樣的生活。梭羅的生活很幸福，但是縱酒是天堂。

有的時(shí)候能敏感的感覺到學(xué)習(xí)生活的無奈。然后吃驚自己原來這么大了。開始有一群年輕的孩子們涌入這個(gè)校園，張揚(yáng)青春，心里微微有些難過。

我告訴自己我還是個(gè)孩子。我還有許多事情要做。就像向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽。天天天藍(lán)。

你知道的。時(shí)光就這么嘩啦啦的流走了。

你知道的。我只愿面朝大海，春暖花開。

我們都知道的。似水流年。

流年小學(xué)作文4

翻開塵封的相冊，往事像一顆顆小星星，閃爍著光芒；喚醒記憶的長河，往事是一個(gè)個(gè)小貝殼，點(diǎn)綴著沙灘。回想往事，一件件事情在我腦海里浮現(xiàn)。

那一天，梔子花飄香，校園里處處洋溢著夏的氣息，處處都有快樂的笑聲。我和玲來到學(xué)校的一個(gè)角落聊天。聊著聊著，玲從她的書包里拿出一個(gè)小盒子遞給我：“影，考完試后我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，就不能和你一起學(xué)習(xí)了，我很遺憾。這個(gè)……就當(dāng)做個(gè)紀(jì)念吧?！蔽毅读算叮灸镜貜牧崾掷锝舆^盒子，頂著盒子上的圖案發(fā)呆。良久的沉默后，我問玲：“怎么突然做這個(gè)決定？你不是要讀完小學(xué)才走的么。”玲沉默了一會，說：“這個(gè)不是我能決定的，我也不想離開?！绷嵴f完，又是良久的沉默。過了一會，玲嘆了嘆氣，望了望天，低頭看我：“影，我7月20號就要走了，你來車站送送我吧。”我不答。沉默了一會，玲又嘆了嘆氣，然后轉(zhuǎn)身離開。玲離開的一瞬間，我覺得好冷，夏的氣息完全不見了，直接越過了秋，到了嚴(yán)冬。好冷。

日子飛逝，玲離開的那一天來了。 7月20號那天，天下著小雨。我不敢去車站，我怕去了，我會控制不住自己，怕聽見玲說“保重”，怕看見玲離去的背影。我看看天空，老天似乎在為我和玲的分別哭泣。電話突然響起，我沒看來電顯示就把電話接了，玲的聲音傳來，帶著傷感：“影，你不來送我了嗎？”我吸了吸鼻子，對玲說：“對不起，我不敢去，我怕我會控制不了我的情緒，而影響你。”玲沉默了一會，用顫抖的聲音，輕輕地說道：“沒關(guān)系的，不怪你，你以后要保重……”

然后電話里傳來了哭泣聲，我的淚滑下，再也聽不下去，狠了心，把電話掛了。然后望著灰蒙蒙的天空哭泣。雨越下越大，我多希望這場雨再大些，不讓玲搭的那班車啟程，那玲就走不了了。但是我知道，那，不可能。

過了一會，我收到玲的短信：“影，我走了，伴著老天的哭泣，帶著這場雨，帶著我們之間的感情，我有太多的不舍，有太多的無奈。對不起，曾經(jīng)說過要與你一起上完小學(xué)，可是現(xiàn)在我不能履行了。對不起，你，你要好好照顧自己……”后面的我看不下去了，只是握著手機(jī)哭。我在心中默念：玲，保重。你也要好好照顧自己。

雨還在下，淚依然落下。我相信，距離拉不開我與玲之間，友誼的雙手，它只會證明，我和玲之間的友情有多深厚。

流年小學(xué)作文5

木箱子

深色的油漆褪去了原本的鮮艷色澤，取而代之的是一小片一小片殘缺的花紋。媽媽說這個(gè)木箱子和我一樣大，它是在我出生那天做成的。

而現(xiàn)在，陪了我十七年的木箱子，老了。

我撫摸著它的傷痕，卻在黑夜來臨的時(shí)候，觸落了它身上的外衣。生命經(jīng)不起歲月的流逝。物是人亦是。

舊照片

木箱子里放著我兒時(shí)的照片，被壓在箱底有些潮濕了。畫面也不清晰了，幸運(yùn)的是照片上的人兒我還能認(rèn)得出來。

第一張照片是一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃，坐在沙發(fā)上手里捏著張白紙，一個(gè)勁的在那兒傻笑。一直以來我都懷疑這小孩是不是我，怎么我覺著他就是和我不像呢?？墒俏覌屧挚隙ǖ膶ξ艺f，孩子，這就是你。

第二張照片是在我十歲的時(shí)候照的。我站在風(fēng)里，對著鏡頭一臉無知樣。我記得當(dāng)時(shí)我姐對我說道，你這孩子咋就這么不上鏡呢，拍照也不知道擺個(gè)pose啊。然后我就一臉白癡的.問她，pose是什么啊。

第三張照片，媽媽坐在縫紉機(jī)前，認(rèn)真的做著活。照片中媽媽的頭發(fā)烏黑亮麗，而現(xiàn)在，黑發(fā)間摻入許多白絲，讓人看了心疼。是啊，媽媽老了。

第四張……

日記本照片的左邊放著我的日記本，從小學(xué)到高中的都有。一本一本壓在箱底都有些泛黃了。日記本里記載了我的喜怒哀樂，我的蛻變過程。它們安靜地躺在箱底，一天又一天。

我只是偶爾為它們擦拭身上的灰塵，卻從不敢翻閱它們。

而我只是這么說，我也找不出我為什么不敢的理由?；蛟S是我不敢回過頭去面對那些困難。我不敢肯定，因?yàn)槲也蛔孕拧?/p>

為什么會這個(gè)樣子呢？我曾經(jīng)堅(jiān)銳的棱角，難道都消失不見了？亦或是在這日漸復(fù)雜的社會上待久了我身上那些堅(jiān)銳的棱角都被打磨光滑了。我不敢想象。合上木箱子，不知為何，失落感陣陣襲來?；貞浀倪^程中，有幸福亦有難過。歡笑與淚水，或許都已在回憶時(shí)被格式化了。

還是什么都不去想吧。珍藏那些從我指間淌過似水流年，讓記憶刻上永恒。

（等待下一個(gè)回憶的時(shí)刻，打開木箱子，裝滿我成功時(shí)的喜悅。）

流年小學(xué)作文6

風(fēng)，拂過水面，激起一圈圈漣漪，波紋散后，終?；貞洠伙L(fēng)，飛過花海，吹起一陣陣花雨，絢爛過后，終?；貞?；風(fēng)，走過竹林，奏起一曲曲交響，美妙過后，終?；貞?；風(fēng)，掠過雪地，帶起一朵朵雪花，美麗過后，終?；貞?，風(fēng)，終無痕。

——題記

風(fēng)，輕輕的來了，帶著幾許疲倦、幾許滄桑。風(fēng)來也匆匆，去也匆匆，時(shí)而存在，時(shí)而迷惘。風(fēng)在我夢里徘徊，擾亂了我的思緒，使我迷醉。風(fēng)在心中若隱若現(xiàn)搗出塵封的記憶，我仿佛聽見了風(fēng)的聲音呼呼……嘩嘩……或遠(yuǎn)或近、或柔或急、或涌來或離去，小心翼翼的握起右手，風(fēng)卻從指尖溜走了，無處尋找無處捕捉。攤開手后，空無一物，只有一把蒼涼。我慢慢的蹲下身子，有些黯然、有些傷神、有些無奈，風(fēng)就這么溜走了，但那風(fēng)卻永遠(yuǎn)留在了心底欲揮不去……

風(fēng)無痕，它帶走本不屬于這世界的一切，不過她總喜歡把這世界顛倒，她不留下一點(diǎn)點(diǎn)的思念，多么奢望她能夠留下那么一點(diǎn)，不過就是這么一點(diǎn)都被她拋在了空中。也許她也在嫉妒，只不過她也只想被人思念，而不是在自然變換中就被冠以別名；或許她在冥冥之中就已經(jīng)被安排成為了痛苦的幫兇，也許命運(yùn)安排她如此，她被賦予美態(tài)，但是命運(yùn)卻使她無可逆轉(zhuǎn)。也許她也苦惱過，也許她也被這該死的命運(yùn)折磨過，只不過她雖有搏天之志，卻無斗天之力。

風(fēng)??！你拂過柳岸，你攜來了思念與無盡的愁絲。多少美夢被你驚醒，多少愁云被你吹來，別人怨不懂情腸，而你無法爭辯，若你能言，你是否會告訴他們？風(fēng)無痕，再無怨，不應(yīng)有恨吧！風(fēng)吹過，留下你的哀思，留下你的依戀。你會讓游子思家，你能讓思戀擴(kuò)增，你也讓夕日多情。只不過懂你心的都被你遺留在了某個(gè)角落，而不懂你的，卻享受著無盡的愛戀。最言徒增悲。若懂，風(fēng)該留下痕跡，無人懂，誰又在奢望些什么呢？怨吧！也許只有這樣心中會少了悲傷的情調(diào)，而這情調(diào)被這無痕的風(fēng)送至靜謐的太陽，這樣才會被這驕陽的融光給稀釋?；蛟S唯有這樣，即擺脫了心上的悲，也少了悲傷的人。

歲月無痕往事如煙，歲月的風(fēng)一吹，便散了。我苦苦的在腦海里回憶著，尋覓著，找到的已是零碎的記憶，模糊的影子，只能靠自己來拼湊，但始終無法將當(dāng)時(shí)的那份美好拼湊完整……

流年小學(xué)作文7

童年的記憶叫甜蜜/成長的腳印叫足跡/青春的綻放叫努力/你我的相識叫演繹。——題記

童年，充滿了夢幻與遐想；時(shí)光，不會轉(zhuǎn)彎回到起點(diǎn)。深藏一切童年的想象，我們一起來放飛夢想。悄然流逝的歲月時(shí)光，靜靜地遙望黎明黑暗。

如果，那個(gè)下午我沒有遇見你，那么，我就錯(cuò)過了我的永遠(yuǎn)。

友情，是一輩子的，他們可以陪你歡笑陪你哭泣，他們不是花朵，頃刻間便灰飛煙滅。他們是你的翅膀，沒有他們，你不會飛翔。我找到了我的翅膀，她，是戀，讓我飛翔的戀。

雨滴濺起一朵朵小花，恍惚迷離的美麗。

我和戀在雨中慢慢地走著，不經(jīng)意間，我問戀："戀，你相信永遠(yuǎn)嗎？""恩？什么？"戀仰起頭，我又說了一遍："你相信永遠(yuǎn)嗎？"戀笑了，"你相信嗎？""相信。你呢？""憂相信的我都相信。"我笑了，問戀："你為什么會相信我相信的東西呢？""因?yàn)榕笥阎g是沒有欺騙的，所以，我相信憂相信的東西。"

是的，朋友之間如果存在欺騙，那么他們就不算是朋友。

"戀，因?yàn)槲覀兪桥笥?，所以我們之間沒有謊言也沒有欺騙。對嗎？"戀笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說："那么，戀，你聽過風(fēng)的聲音嗎？"風(fēng)輕輕地吹過，我仰起頭，覺得陽光好暖和。

"風(fēng)的聲音么？沒聽過。好聽嗎？"戀看著我，我笑了："好聽。聆聽風(fēng)吹過的聲音，會得到關(guān)于關(guān)于愛的回應(yīng)。""那么，我已經(jīng)聽到了，因?yàn)椋瑧n就是愛的回應(yīng)。"我看著戀，笑了："你也是上帝賜與我的愛的回應(yīng)。"戀的笑容很好看，像盛開的櫻花。

"戀，我們來約定好嗎？""好。約定什么呢？""跟我說，"我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"好嗎？""好，我跟你說。我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"我們跑了起來，灑落了一地的陽光。

不經(jīng)意回頭，看見走過的泥濘小路上插滿了木牌，原來那是路標(biāo)，指著通向天堂的道路。

戀，你就是我找到的天堂。