漫畫語文老師作文精選9篇
漫畫語文老師作文精選9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的漫畫語文老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫語文老師作文1
我們的語文老師是朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有滿腹詩書的“大”肚子。但如果讓我來畫我們的語文老師，我會給她穿一件黑斗蓬，再拿一根魔術(shù)棒，因為她像極了一位魔術(shù)師。
朱老師一會兒變成了“活字典”。每當(dāng)我們有不懂的問題時，她都能對答如流。有一次，我有一道題不會做，百思不得其解，便“飛”到朱老師跟前，“獻(xiàn)”上作業(yè)本，問問題。老師稍微思索了一下，便滔滔不絕地講起解題方法，我立馬恍然大悟。還有一次，要寫一篇日記，題目只有四個字，卻像“火星文”一樣，我有點(diǎn)兒看不懂，可經(jīng)過朱老師稍加點(diǎn)撥，我的腦袋便“開竅”了。
朱老師一會兒又變成了一本“幽默笑話書”。為什么呢？這還得歸功于她“學(xué)富五車”。朱老師剛教我們的時候，我們班有點(diǎn)亂，她就想出了一個絕妙的辦法。有一次，朱老師教我們讀《馬說》，偏偏有同學(xué)在搞小動作。朱老師靈機(jī)一動，就讀道：“世有伯樂，然后有——搞小動作的人?！薄肮 蓖瑢W(xué)們哄堂大笑起來，有人的臉都笑紅了。當(dāng)然，朱老師也會用詩詞贊美好學(xué)生，如朱老師嘆林霄、奕愷曰：“林霄清識難尚，奕愷至德可師。”
有時候，朱老師會變成一本“故事書”。她很多次上課，課文沒講一半，故事已經(jīng)講了好幾個。比如上《白鷺》這一課，她一下子講到王陽明，一下子又講到郝隆曬書，一下子講到……朱老師的故事層出不窮，我們聽得兩眼放光。朱老師真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可兮！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兌颊f老師是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。不過，我希望朱老師是一支巨型蠟燭，燒也燒不盡。哈哈！
漫畫語文老師作文2
清爽的短發(fā)、圓滾滾的眼睛上架著一副厚厚的眼鏡，顯得斯文又智慧；她走起路來，大搖大擺的樣子像只憨厚的大白熊，看上去格外可愛。她就是我們的語文老師——陸老師。
陸老師是溫柔的，她笑起來溫暖如花。記得有一次，上語文課時，同學(xué)們不是太懂一個問題，陸老師便放慢語速、面帶微笑的又耐心十足的反復(fù)給我們講解，甚至有時候把后面的課都拋到宇宙外了，只為讓我們可以理解透意思。她也會經(jīng)常在課堂上給我們開一些有趣的小玩笑。
陸老師是嚴(yán)厲的，不笑的時候我們都有點(diǎn)怕她。記得有一次，有同學(xué)沒有按時交作業(yè)，見到陸老師會不自覺地低著頭，不敢抬頭看她，陸老師會很嚴(yán)肅的跟他說，沒交作業(yè)是態(tài)度問題，這個問題很嚴(yán)重，比寫錯作業(yè)要嚴(yán)重。她會再給一天時間我們，如再交不過來就會按零分處理。
陸老師也像朋友似的信任我們。今年童子軍時，我和王思懿洗完澡后就開始寫童子軍手冊，我們寫完后已經(jīng)裝入書包了準(zhǔn)備睡覺時，陸老師剛好來敲我們的房門，我們以為陸老師要來檢查我們的童子軍手冊有沒有寫，我就說：“老師我們的手冊已經(jīng)寫完了，在書包里呢，現(xiàn)在拿給你吧！”可陸老師卻說：“不用了，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，老師相信你們寫完了，早點(diǎn)睡覺吧，明天早點(diǎn)起床哦！”
我們有這樣時而溫柔、時而嚴(yán)厲，又像朋友一樣信任我們的老師陪伴我們成長，真是太開心了！
漫畫語文老師作文3
我們班的“母老虎老師可嚴(yán)厲了!
“這題應(yīng)該……，語文老師突然停止了說話，怎么回事?我心一緊，扭頭望了望四周，原來“下課我們?nèi)ゲ賵霭傻穆曇魪慕锹淅飩髁顺鰜?，教室里安靜極了，掉根針也聽得見，使得這句微小的聲音變得大極了。老師瞪大眼睛盯著他們講道：“小剛、小明，把這道題抄25遍，把你們的媽媽或爸爸喊來!
小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在給他們安慰;樹葉沙沙的響，仿佛在為他們演奏悲傷的樂曲;太陽被烏云遮起來，仿佛也不想看到這一幕。
他倆完了，垂頭喪氣地站在那里，傷心極了。老師斜了他們一眼，鼓著的腮幫子慢慢放松，瞪大的眼睛慢慢的縮小，我們提著的心安穩(wěn)的落了地，又重新開始講課：“這題應(yīng)該……
語文老師為什么稱為“母老虎呢?因為他有一大法寶把我們治得心服口服，這個法寶就是——聽寫和默寫。
老師每次講的內(nèi)容都是當(dāng)天聽寫。前半節(jié)課我們一邊聽一邊開玩笑，老師講的興致勃勃，大家聽得都非常的認(rèn)真，經(jīng)常大笑。但一聽到默寫大家渾身發(fā)抖，心都提到了嗓子眼兒，大家你一言我一語，原本安靜的教室變得像菜市場一樣熱鬧，老師的臉立馬由晴轉(zhuǎn)多云轉(zhuǎn)陰再轉(zhuǎn)小雨，隨后立刻變成了狂風(fēng)暴雨，大吼道：“這個時間是復(fù)習(xí)，不準(zhǔn)說話，既然你們都記住了，錯一個抄50遍!聽到50遍我們異口同聲的喊：“啊!“拿筆出來，立刻、心靈、時候……
聽寫過后又是打掃戰(zhàn)場的時候。這個戰(zhàn)場的成績讓人聞風(fēng)喪膽，陣亡了許多人，“楊浩爽---，我的心立刻提了起來，“100!耶!我緊張的心也放了下來。
這就是我們班的“母老虎語文老師，一個幽默又嚴(yán)肅的人，你是不是也對他又愛又恨?
漫畫語文老師作文4
那短短的棕色卷發(fā)，上面還別著一個精致的蝴蝶結(jié)發(fā)夾，那一雙銳利有神的眼睛，鼻梁上還架著一副邊框紫中帶粉的眼鏡。笑容特別燦爛，她一年四季都喜歡穿裙子，她就是我最愛的語文老師—譚老師。
優(yōu)秀的“偵探”
我的譚老師是一名憂秀的“偵探”我在好書推薦的時候，提前在家里發(fā)視頻給老師，她就像一位“偵探”一樣，仔細(xì)地指出我的錯誤：如開場白一定要吸引人，結(jié)尾沒有精心設(shè)計問題，對書的主要內(nèi)容概括缺少新意……我聽完老師的話，我感受到了這位“偵探”的嚴(yán)肅，我趕緊認(rèn)真的把它修改好。再用洪亮的聲音，大方的演講，微笑著講好書推薦，當(dāng)我把視頻再發(fā)過去的時候，時間已經(jīng)很晚很晚了但馬上就收到了老師的.點(diǎn)評，幾個大大的贊，讓我的心里比吃了棒棒糖還甜，這位“偵探”老師可真負(fù)責(zé)??！
“幽默的“大師”
有一次，我們在上語文課的時候，有一位同學(xué)在打瞌睡，我們課上到一半的時候，老師才發(fā)現(xiàn)，她就悄悄走到他面前說：“請問要不要讓家長帶一床被子給你送過來?！边@位同學(xué)頓時面紅耳赤，不好意思的低下了頭。
溫柔的“醫(yī)生”
我們下課玩耍的時候，我不小心割到了自己的手，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了后，就用消毒水給我消毒，給我涂上藥，貼上創(chuàng)可貼，嘴里還不停的念叨：“不怕一萬，就怕萬一，一定要小心點(diǎn)”我感覺一股和風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，特別的溫暖！他就像一名溫柔的“醫(yī)生”。
譚老師雖剛接手我班，但她負(fù)責(zé)、細(xì)心、幽默、溫柔，我們喜歡她。
漫畫語文老師作文5
隨著上課鈴一響，一位長頭發(fā)，有著一雙大眼睛的女老師，緩緩地向我們走來，她就是我們班的語文老師——劉老師。
劉老師最有趣的地方就是她的變臉。那速度，就快要趕上川劇變臉了。
一個同學(xué)三番五次地不寫作業(yè)，劉老師馬上將一張平靜的臉變得嚴(yán)肅起來。我們自知晴天轉(zhuǎn)為暴雨了，都乖乖地坐好。那沒寫完作業(yè)的同學(xué)就倒霉了，只見劉老師眉毛往上挑，聲音抬高八度，把我們嚇得魂飛魄散。
如果有人捂著肚子，趴在桌子上，劉老師的臉上露出了一絲關(guān)切。她輕輕地走到那位同學(xué)的身邊，溫柔地問道：“你的肚子疼嗎？”如果那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，老師立馬會打電話給他的家長，讓家長送他去醫(yī)院。
若有同學(xué)上課打瞌睡，劉老師又變成一張無可奈何的臉，悄悄走到那位同學(xué)的面前揪揪她的耳朵。同學(xué)醒來了，劉老師搖搖頭說：“唉！你上課的時候怎么能睡覺呢？你媽媽是叫你到這里來學(xué)習(xí)的，不是叫你來睡覺的。”
此外，劉老師還是一位出色的演員呢！在給我們講《貓》這篇課文時，劉老師為了體現(xiàn)貓的性格古怪，她時而裝出一張無所事事的臉，時而裝出一張討好人的臉，讓我們一下子記住了貓的性情古怪之處。
在講《白鵝》這篇課文時，劉老師變出一張目中無人的臉，使人一下子記住了白鵝的高傲。
隨著劉老師的變臉，我們的成績越來越好，我們也越來越喜歡劉老師！
漫畫語文老師作文6
提到我們班的“噴火龍”，那是無人不知無人不曉，她就是我們班的語文老師——劉老師。
“噴火龍”的外號是怎么來的呢？因為劉老師有時候很兇，所以大家私底下都叫劉老師噴火龍老師。
劉老師一生氣，那就是火山爆發(fā)，猶如晴天霹靂。有時，劉老師正聚精會神地講著題目，突然她眼睛一轉(zhuǎn)，跟著音調(diào)提高十倍，大聲罵著一位同學(xué)：“你還敢上課看課外書，知道不能……”
面對這突如其來的火山爆發(fā)。全班同學(xué)個個嚇得氣都不敢喘，教室里安靜的只能聽到大家心臟砰砰跳動的聲音。
除此之外，劉老師還有一個絕招，那就是令全班同學(xué)聞風(fēng)喪膽的“鐵棍擊”。這鐵棍擊來得非常突然，你甚至都沒反應(yīng)過來，就已中了一記鐵棍，抬頭一看，一雙眼睛直勾勾的盯著你，這時你的魂都會嚇掉。
鐵棍擊有兩種用法，其中一種就是上面寫的，還有一種沒有肉體殺傷力，卻有強(qiáng)大的精神震懾力。這第二種用法是什么？你去問問可憐的講臺吧……每天上課，講臺總會遭受無數(shù)次鐵棍擊，而我們面這突如其來的響聲，也會嚇的全身冒冷汗，不停的哆嗦……
當(dāng)然啦，噴火龍老師也有溫柔的一面，上課時同學(xué)們有不懂的問題，劉老師會耐心解答，有時候同學(xué)們犯了錯，老師不會批評，反而去安慰同學(xué)，讓他們知錯就改。
有一次，我忘了帶作文本到學(xué)校，我心想完了，劉老師的鐵棍又要熱烈的“擁抱”我的手掌了，想到這兒，我頭皮發(fā)麻，坐立不安。這時劉老師走了過來，問到：“作文本呢”？我說：“忘……忘帶了……”。當(dāng)我以為鐵棍要落下來時，劉老師卻說：“沒事，下午帶過來，我相信你”。我呆住了，沒想到劉老師也有這么溫柔的一面。
這就是我的噴火龍老師，她火爆的脾氣下掩藏著一顆溫柔的心。
我愛我的噴火龍老師！
漫畫語文老師作文7
我們有一位老師，她是崔老師，是我們的班主任，也是我們的語文老師。她和我一樣戴著一副眼鏡，短發(fā)齊肩，有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮而美麗。
崔老師和藹可親，有一次我的作業(yè)字沒有寫好，她就把我叫到講臺上對我說：“你看你的作業(yè)寫的字有大有小，而且中間還有許多字寫的非常的潦草，所以下次一定注意，寫作業(yè)的時候一定不要心不在焉，一定要專心致志，不要把字寫得太小或太大。字寫的一定要均勻，這樣的話整體看起來就非常的好看了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就下去了，老師并沒有責(zé)怪我，反而溫柔的給我說要我下次注意，我的心里真是非常的感激。
還有一次我的作業(yè)少寫了一個詞語和這個詞語的意思，我對老師說，老師我作業(yè)寫少了，老師說沒事兒的，你把你少寫的字補(bǔ)上就可以了，下不為例。我點(diǎn)了點(diǎn)頭就坐在了自己的座位上開始動筆補(bǔ)充，補(bǔ)完了就讓老師把作業(yè)批改一下。
我們的老師特別的勤勞，他非常喜歡養(yǎng)花，在她的家里就養(yǎng)了許多的花，很多時候都可以看到他在門前試弄花的背影。老師還特意在班里放了一盆吊蘭，寓意著生機(jī)勃勃的生命，就像我們一樣奮力的學(xué)習(xí)。老師對學(xué)校里的工作非常的盡心盡職，不管學(xué)校給我們老師分配什么任務(wù)，老師都能按時的完成，保質(zhì)保量，當(dāng)然這也是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。
這就是我們的語文老師，一個和藹可親的老師。
漫畫語文老師作文8
“一二！安靜！”語文老師從后門走進(jìn)來，教室里頓時鴉雀無聲。老師說：“怎么這么亂呢？”老師十分氣憤，“吵鬧了的同學(xué)自己站起來，下次要注意紀(jì)律，說完，讓同學(xué)們坐下了?！?/p>
這就是我的語文老師。她長得挺漂亮，頭發(fā)很飄逸。她很高，可能是1.7米左右，反正比我高就對了。語文老師對我們很友好，但有時也很嚴(yán)厲。她那犀利的目光，如刀刃一般。當(dāng)我們犯錯誤時，看著她的目光，嚇得我們都不敢說話。她不說話時，嘴巴好像是一個含苞待放的花骨朵，說話時如同盛開的紅玫瑰！
語文老師處事很公平。記得幾天前的國慶節(jié)演講比賽，下午只有一節(jié)語文課張老師已經(jīng)在教室門口站著。等大家安靜下來，張老師鄭重宣布比賽開始。首先是廖寅雲(yún)上臺，只見他準(zhǔn)備開始演講，可是張老師發(fā)現(xiàn)他拷貝在電子板的PPT出現(xiàn)了問題，總也打不開。為了公平起見，老師讓他不要背景開始演講。當(dāng)他演講完畢后，張老師沒有說話，因為她想等參賽的同學(xué)都演講完了，再做評判。
等我們都演講完，張昊然突然說：“馬永康的好！”老師問了全班同學(xué)，大部分說我和廖寅雲(yún)演講得好。張老師也向我們投來了肯定的目光。于是最后決定我和廖寅雲(yún)參加校比賽。
這就是我們的語文張老師，我特別感謝您陪伴我們，教導(dǎo)我們。作為學(xué)生希望您要保重身體，多喝熱水，因為經(jīng)常上課聽到您的嗓子有點(diǎn)沙啞。
漫畫語文老師作文9
我的語文老師，時而嚴(yán)厲，低頭不語；時而有趣，使班上歡聲笑語。
隨著開學(xué)的到來，她如一陣清風(fēng)來到校園，走進(jìn)辦公室，是那樣悄無聲息，卻又十分引人注意。
在這個燥熱的季節(jié)里，班上十分悶熱又吵鬧。說話的說話，玩耍的玩耍，就連樹上的小鳥都嘰嘰喳喳地吵個不停。語文李老師慢慢的走到了教室的門口，全班就像老鼠見到貓一樣飛快地跑回座位，安靜下來。只見語文老師大聲喝斥道：“安靜一點(diǎn)！全校就我們班最吵！”只聽后排的同學(xué)，小聲嘀咕：“又不是我吵，總說干什么？”這時，李老師估計又用上它那雙順風(fēng)耳了，只見老師慢慢走到那位同學(xué)面前，笑著說：“我知道我們班有一部分同學(xué)一直很安靜，我相信你就在其中，但是我希望你在自己安靜的同時，也不忘提醒他人，這樣大家就能一起安靜了?！蹦俏煌瑢W(xué)聽了，低下了頭。
還有一次，天忽然變得陰沉沉，灰蒙蒙，隨后便下起了傾盆大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了，只有我一個人留在那里。今天我又沒有帶雨傘，我還是自己走回去吧。這時的我十分著急，眼淚都快流下來了。這時，李老師對我微微一笑，從包里拿出了一把橙色的雨傘遞給了我，說：“你沒有雨傘吧？給你。”我對老師說：“老師，那你呢？”“我還有一把?！崩罾蠋熣f。我拿著這把雨傘走出學(xué)校，開心地笑了。
這就是我的李老師，她是我人生上的一盞明燈，總帶領(lǐng)著我走出困境。
