深處敘事作文
深處敘事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的深處敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
深處敘事作文1
有這樣一種聲音，時(shí)常在我的耳邊回蕩；有這樣一種聲音，時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)；有這樣一種聲音，時(shí)常在我的心頭涌起；有這樣一種聲音，一直被我埋藏在記憶的深處。
星星悄然爬上天空，我靜靜地躺在床上，回憶著這一段埋藏在記憶深處的時(shí)光。一路走來(lái)，有心酸，有坎坷，但更多的是歡快的聲音，伴隨我們前行……
記憶的大門緩緩打開，那時(shí)的我們，剛踏入中學(xué)的校門，臉上還寫滿了稚氣，對(duì)周圍的一切充滿了好奇。很快，我們就融入了這個(gè)新的集體，新的環(huán)境。教室里，有我們朗朗的讀書聲；考場(chǎng)上，有我們沙沙的書寫聲；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們矯健的身姿；歌詠會(huì)上，有我們嘹亮的歌唱。校園里豐富多彩的活動(dòng)吸引著我們，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)著，快樂著，盡情揮灑著多姿多彩的年少時(shí)光，唱出屬于我們豐富多彩的聲音。
我們?cè)谖逶碌母柙仌?huì)上放聲歌唱，一直在刻苦地排練著。課間，歡樂的歌聲飄向窗外；午后，優(yōu)美的歌聲傳遍操場(chǎng)；放學(xué)后，整齊的歌聲傳遍校園的每一個(gè)角落。有耕耘就會(huì)有收獲，最終我們不負(fù)眾望，在歌詠比賽中摘得桂冠。這一次，我們唱出團(tuán)結(jié)的歌聲。
我們?cè)诔跻坏男＿\(yùn)會(huì)上揮灑汗水。長(zhǎng)繩比賽是必不可少的項(xiàng)目，我們像一只只飛翔的鳥兒在長(zhǎng)繩里穿梭。長(zhǎng)繩有力的擊地聲和拉拉隊(duì)員的加油喝彩聲，化作成一曲曲鼓舞人心的樂曲，環(huán)繞在我們身邊。操場(chǎng)邊的大樹也被我們這里熱烈的氣氛給感染了，在風(fēng)中揮舞著樹枝，仿佛為我們搖旗吶喊。同學(xué)們?cè)教秸R，越跳越起勁，最終奪得了第一名。這一次，我們唱出拼搏的歌聲。
我們?cè)诖蟠笮⌒〉目荚囍薪?jīng)受錘煉。期末考試臨近了，平常的小考也多了起來(lái)，難免有考不好的時(shí)候。每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)比較沮喪，有時(shí)會(huì)一個(gè)人默默地坐在操場(chǎng)邊的草地上。這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)，他就是我的好朋友小Z。他總會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我，給予我希望，樹立我信心。此時(shí)此刻，耳邊仿佛聽到這樣一首歌：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”，眼前仿佛出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，指引著我正確的方向，告訴我，加油。于是，我不再沮喪，我準(zhǔn)備好了，繼續(xù)努力地前行。這一次，我們共同演唱出友誼的歌聲。
人生就像是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時(shí)光，有的在時(shí)間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。然而有一種聲音，卻在我的記憶深處永不褪色，給我不斷向前的勇氣和力量，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
深處敘事作文2
他在六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班，聽著他說(shuō)話，有一種腔調(diào)，顯然是外地人。幾乎全班的同學(xué)都喜歡用他的“特殊”開玩笑。
他在上課時(shí)總是很吵，我們以此來(lái)告訴他的不足，在他人眼中，他似乎只有各種不足。同學(xué)們常常說(shuō)他口音引得普通話不標(biāo)準(zhǔn);眉頭稀疏的幾乎沒有;成績(jī)不理想，在他的作業(yè)本中找錯(cuò)誤。面對(duì)這些，他只是和我們一起自嘲。
快一個(gè)學(xué)期了，每每當(dāng)我們與他開玩笑，他總是大嗓門的應(yīng)和我們。我們連連說(shuō)他這兒不好，那兒不好，他依然無(wú)所事事。我開始感到奇怪，他真的那么有能耐嗎?真的滿不在乎?
于是在與同學(xué)說(shuō)笑時(shí)，我觀察了他的表情：他一直看著在說(shuō)笑的我們，好幾次想和我們一起笑，想說(shuō)一句話。但卻被同學(xué)無(wú)視了，開始他努力地融入我們，等過了不久，靜靜離開，再回頭看其他同學(xué)，沒人注意到他的離開。
一次談?wù)摼﹦?，不知哪位突然指著在一旁的他，說(shuō)：“我看他那腔調(diào)特別適合京劇，哈!”。許多同學(xué)連忙點(diǎn)頭：“哎!讓他讀篇課文吧。”，他一聽，連忙過來(lái)，“好啊!”不等我們反應(yīng)，他已經(jīng)拿出書朗讀了起來(lái)。他讀得很投入，盡力模仿出他所印象中京劇的腔調(diào)。但大多數(shù)人看他一來(lái)便離開了。那位提出讓他讀讀的同學(xué)皺了皺眉，停留了一會(huì)兒，也走了。剩下零零散散幾個(gè)人站在一旁，很少關(guān)注他的讀書聲。待他讀完，鄭重的合上書，卻看周圍人少了一大半，大喊一句，“我讀好啦!”
全班最關(guān)注他的是老師，老師讓他期末上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)同學(xué)的掌聲不大。他自信滿滿，面帶笑容的拿來(lái)獎(jiǎng)狀，開心地回到座位上，將獎(jiǎng)狀給了同桌，前后桌看，但他們白了一眼獎(jiǎng)狀，草草了事。一絲失望閃過他的臉上，但他接著又笑了起來(lái)，看著獎(jiǎng)狀。
我知道了，他并不只是脾氣好。面對(duì)同學(xué)們的談笑，而自己卻沒有玩伴，內(nèi)心深處多少有些孤單。他想在這個(gè)集體中受到關(guān)注，才連忙為我們讀書，將獎(jiǎng)狀亮給我們，他渴望與我們有鏈接。在剛來(lái)到一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)里，其他同學(xué)早已有了多年的同伴。從一個(gè)陌生環(huán)境中尋找與自己談得來(lái)的人并不容易。在同學(xué)對(duì)他的嘲笑前，他甚至毫不在乎，善于偽裝地渴望在與他人的交流中獲得友誼。他也許并不是能忍他人對(duì)他的取笑與嘲諷，而是藏起了深處的孤單，只為了努力靠近我們，融入我們這個(gè)集體。
在他陽(yáng)光向上的同時(shí)，內(nèi)心深處卻藏著絲絲淡淡的悲傷與孤獨(dú)。
深處敘事作文3
生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！泵慨?dāng)讀到裴多菲的這首詩(shī)時(shí)，我心靈深處那根渴望著自由的弦便被深深地觸動(dòng)。
家里新養(yǎng)了一只鸚鵡，正如來(lái)鵠所說(shuō)“色白還應(yīng)及雪衣，嘴紅毛綠語(yǔ)乃奇。”它全身羽毛雪白，只是雙翅略顯金黃色。它的頭上頂著金黃燦爛的羽冠，激動(dòng)時(shí)，羽冠呈扇形豎立起來(lái)，好像是盛開的鮮花，絢麗奪目。在它那小巧玲瓏的面孔上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，但不知為何，我從鸚鵡的眼中看到一絲極淡的憂傷，或許是錯(cuò)覺吧。
一天午后，和煦的陽(yáng)光灑在鳥籠上，而我正在給鸚鵡喂食。不知從何處飛來(lái)一只麻雀落在陽(yáng)臺(tái)上，它一會(huì)跳到這里，一會(huì)兒跳到那里，時(shí)而啄一下這兒，時(shí)而啄一下那兒，玩得好不自在。鸚鵡黑亮的小眼睛直直地看著小麻雀，忽然，它張開翅膀，急促地向著鳥籠撞去。彈回來(lái)，再撞；彈回來(lái)，再撞……它的眼睛里，全是堅(jiān)持！剎那間，我懂了，鸚鵡眼中的那一絲憂傷并非錯(cuò)覺。它曾經(jīng)自由自在，無(wú)拘無(wú)束，而現(xiàn)在卻只能在這小小的鳥籠中虛度時(shí)光。它，渴望掙脫鳥籠的束縛！它，渴望自由！
我的心不由得抽搐了一下，它是如此，我又何嘗不是？望著那層層密布的防盜網(wǎng)，我深深的嘆了一口氣。我渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不要被成績(jī)所束縛。我依然清晰地記得幾年前的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受著陽(yáng)光的洗禮，我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉龐，融入這生機(jī)勃勃的世界中，小草為我歡呼，鮮花為我喝彩，彩蝶給我伴舞，小鳥給我歌唱，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，生命的火焰在燃燒，青春的活力在聚集，多么快樂，多么自由，可現(xiàn)在卻……
在我的心靈深處，我渴望像雄鷹那般沖破云層，翱翔天空；像駿馬那樣掙脫韁繩，奔馳原野；像魚兒那般闖過漩渦，自由游蕩；像種子那樣突破巖石，奮力生長(zhǎng)……可我不能，我還要學(xué)習(xí)，還要考試。每當(dāng)想到考試失敗后，老師和父母那失望而略顯責(zé)備的眼神，我不禁顫栗……
我不由自主的打開了鳥籠，鸚鵡飛走了。它，奔向自由了！我不禁釋然，仿佛那鸚鵡便是我一般……
深處敘事作文4
又是一年夏季，又是一個(gè)多風(fēng)多雨的夜晚。今夜的雨似乎特別地大，連綿不斷，似是那無(wú)盡的天河從天空中噴涌而出。 “下吧，下吧，下得越大越好，對(duì)于你，我已經(jīng)無(wú)畏了?！蔽乙锌吭诖斑?，看著這傾盆大雨，嚀喃道。風(fēng)無(wú)情的拍打著樹枝，似是萬(wàn)物的毀滅者......
思緒隨著風(fēng)漸漸地......
“媽，你在哪里啊，你快回來(lái)啊，”我無(wú)助的躲在被子，盡我最大的努力喊出聲來(lái)，試圖與那震耳的雷聲抗擊。我不敢懈怠，只是一味地喊叫，喊到嗓子痛，也不愿意停下......
爸爸媽媽最近似乎都特別忙，忙到照顧我的時(shí)間都沒有，前些天，似乎沒什么，可是今夜，雷公卻偏偏降臨，呆著毀滅萬(wàn)物的決心，一遍又一遍地發(fā)出那駭人的雷聲。
“轟隆隆，轟隆隆”瞧瞧，他又來(lái)了，突然我發(fā)現(xiàn)，我似乎沒什么可依靠的了，于是我開始緊緊地抱著被子，一遍一遍地暗示自己，等一下媽媽就回來(lái)了，堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)強(qiáng)下去。我四處張望，尋找可以依靠的“保護(hù)傘”.......
漸漸地，雷聲似乎弱了下來(lái)，也許，雷公爺爺也累了吧！我的睡蟲似乎也被這雷聲趕跑了，我靜靜地盯著天花板，回想著剛才的那一幕......
“大自然真厲害啊，要是我也很強(qiáng)的話，本就不怕了嗎？”為了鑒定我的信念，我決定先戰(zhàn)勝畏害，我一步步地邁向開關(guān)，一步步地為自己加油，相信內(nèi)心，相信自己，相信成功。
“啪”燈關(guān)了，世界似乎陷入了黑暗，我試圖將自己的感知能力都揮出來(lái)......
我盯著，我不敢邁出一步，因?yàn)楹诎祹?lái)我沉封已久的恐懼。百蛇復(fù)仇，僵尸大聯(lián)盟等等中一系列的恐怖畫面似是電影般，在我的腦海中一一放映，......我迫切地尋找光源，卻看到那飄飄的身影，她修長(zhǎng)，她在張狂，舞動(dòng)著自己......我慌了，將電燈重重打開，原來(lái)，她只是窗簾.......
“你也太膽小了，”我不是懷疑派的，但此時(shí)我卻想像北島先生一樣，高吼一聲：“我不相信”。
那一夜，我雖然沒有克服對(duì)黑暗的恐懼，但我永不言敗，因?yàn)槲业膬?nèi)心一直是在鼓勵(lì)我，相信我。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過，最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。
一切似乎又回到了現(xiàn)在。
我注視著黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成功了。
相信自己，相信自己內(nèi)心深處的聲音吧！
深處敘事作文5
每個(gè)人的生命里都珍藏著許多記憶，這些記憶或帶給我們溫馨和甜蜜，或帶給我們激勵(lì)和鼓舞……在我的記憶深處，有一件事特別令我難忘，它在我的成長(zhǎng)路上給我以啟迪。
那是去年的一個(gè)周末，下午放學(xué)以后，我以飛快的速度回到家里。心想，終于又可以痛痛快快地與樓里小朋友一起玩玩了。我放下書包，正要出門，媽媽說(shuō)：“乖兒子，明天你不是要參加“奧賽”嗎，好好地準(zhǔn)備一下嘛，今天就別玩了好嗎？”我頭也不回說(shuō)：“就下去玩玩嘛，晚上再做題”。在樓下踢過了足球，我們幾個(gè)伙伴又約好晚飯后騎自行車玩。
我大汗淋淋地回到家時(shí)，媽媽已做好了晚餐。吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“兒子，飯后休息一會(huì)兒就去做做練題哈。”飯后，爸爸約了做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生去教室了，媽媽忙著收拾廚房。我趁機(jī)推著自行車出了門，心想今晚還有時(shí)間嘛，待會(huì)兒回來(lái)再做題也不遲。
我與他們匯合，在我們居住的校園里飛快地騎車追逐著，一路叫聲，一路笑聲。太爽了！我們忘乎所以地玩著，不知不覺的時(shí)間就溜過去了……猛地，我想起了還要做題呀。
等我慌慌張張回到家里，已是十點(diǎn)多鐘了。爸媽都看著我，我硬著頭皮拿起習(xí)題準(zhǔn)備做，爸爸發(fā)話了：“這么晚了，現(xiàn)在才想起還要學(xué)習(xí)？”我自知理虧，不敢分辨。媽媽接著說(shuō)：“你總把事情往后推，你看今晚還有學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎？”我心里有點(diǎn)后悔了，怎么不聽媽媽的話先做題呢？爸爸走到我面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，時(shí)間是稍縱即逝的，溜過去了就永不復(fù)回。不要把事情總往后推。古人不是曾發(fā)出：‘明日復(fù)明日，明日何其多…?！目畤@嗎？什么事情都推到明日做，那就永遠(yuǎn)也做不了什么事情，因?yàn)槊魅者^了還有明日啊。人的生命是有限的，所以我們要抓緊時(shí)間做自己應(yīng)該做的事情。只有這樣，才不會(huì)有‘少壯不努力，老大徒傷悲’的悲哀！”……
這件事雖然過去許久了，但那天的情形似還歷歷在目。通過這一件事，我懂得了我們應(yīng)珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，做到今日事，今日畢。只有這樣，我們才不會(huì)虛度美好的光陰。
深處敘事作文6
那是我上小學(xué)三年級(jí)發(fā)生的事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
新學(xué)期開學(xué)的那一天，爸爸把我叫到跟前，鄭重其事的對(duì)我說(shuō)：“兒子，期末考試只要你能沖到班級(jí)前五名，爸爸一定獎(jiǎng)你一個(gè)自動(dòng)文具盒?！薄罢娴膯?？”我驚喜地問道?！罢娴?！”“太棒了！”我高興地一蹦三尺高，伸出手指向爸爸拉鉤。以前，我好幾次央求爸爸個(gè)我買一個(gè)自動(dòng)文具盒，可他總是不同意，說(shuō)要花很多錢哩！如今爸爸竟然主動(dòng)提出給我買一個(gè)，別提我有多高興了。有了奮斗的目標(biāo)，就有了動(dòng)力。因此，我學(xué)習(xí)特別有勁，然而事與愿違，期末考試發(fā)獎(jiǎng)會(huì)上，我有榜上無(wú)名。放學(xué)之后，我垂頭喪氣地回到了家，一屁股坐在了書房的椅子上，心里很不是滋味。怎么辦？我苦思冥想了起來(lái)，忽然瞄見了放在書柜里大哥的通知書，不由眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)。何不把大哥的名字涂掉，在復(fù)印一張，寫上我的.名字？我立即小心地關(guān)好了門，小心翼翼地在大哥的名字上涂上修正液，再拿上一元錢和那張通知書，來(lái)到了一家復(fù)印店，復(fù)制了一張和大哥一模一樣的通知書，再工工整整地寫上了我的名字，然后仔細(xì)端詳了幾遍，認(rèn)為爸爸不會(huì)看出什么破綻，便回家，坐在書房里裝模作樣地看起了書來(lái)。爸爸一回到家中，頭一句問：“這次成功了嗎？”
我做賊心虛，但表面上卻裝得從容自如，把通知書捧到爸爸的手上，還故意把胸脯挺得高高的，等待爸爸的夸獎(jiǎng)。爸爸滿臉笑容，急忙接過獎(jiǎng)狀，滿意地端詳了起來(lái)。忽然，爸爸眉頭一皺，我的心立刻緊張了起來(lái)。但瞬間他的眉頭又舒展開了，顯得格外高興的樣子，說(shuō)：“孩子啊，你真不簡(jiǎn)單，上了不到三年，就獲得了一個(gè)中學(xué)的通知書！”我一聽不對(duì)勁，心猛地咯噔一下，我才發(fā)現(xiàn)通知書下邊還蓋有“兩市鎮(zhèn)三中”的大章。爸爸說(shuō)罷，臉色就變了?！奥娥W了”，我的心里直叫苦，覺得大事不妙，干脆三十六計(jì)，走為上！正欲抽身，哪知爸爸的左手立刻拽住我的胳膊，右手便抄起了一根木棍。這頓“蒸肉”可真帶勁??！直到現(xiàn)在我的屁股上和心里還隱隱作痛呢！自作自受！從那以后，我再也不敢做這種蠢事了，而是采取最最聰明的做法——刻苦學(xué)習(xí)！
深處敘事作文7
“咔嚓——咔嚓”，奶奶飛手剪窗花的聲音，又在記憶深處響起，我的心也隨著這咔嚓咔嚓的聲音，飛回童年時(shí)的故里。
夏天的熱風(fēng)輕輕地吹過，麥田里的麥子正慢慢泛黃，奶奶坐在門前的桂花樹下，熟練地剪窗花。
“咔嚓——咔嚓”，奶奶一手拿剪刀，一手拿著紅紙，溫暖的陽(yáng)光，耀眼的光斑像個(gè)淘氣的孩子在紙上不停地跳動(dòng)，奶奶銀白色的發(fā)絲在陽(yáng)光中輕輕起舞，閃閃有光。家鄉(xiāng)的人都說(shuō)奶奶天生就心靈手巧，年輕時(shí)折紙剪窗花的手工活全不在話下，現(xiàn)在年紀(jì)雖然大了，但手藝也絲毫不減當(dāng)年。你看，她就像一個(gè)魔術(shù)師，剪刀一揮，手腕靈活一轉(zhuǎn)，紅色的紙屑便像仙女散花一般，悄然飛舞著落地，剪刀與紙的摩擦，發(fā)出“咔嚓——咔嚓”，音韻和諧動(dòng)聽，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，好似一曲美妙的音樂。
你看，隨著“咔嚓——咔嚓”聲，一只捧著蘿卜啃食的刨牙兔誕生了；過一會(huì)兒，一只喜鵲又登梅枝，引吭高歌；再不久，一個(gè)披蓑戴笠的老翁寒江釣雪。我跑到奶奶身旁，拉著她的衣角，嚷嚷道：“我也要學(xué)剪窗花，我也要學(xué)剪窗花，奶奶，你就教教我嘛”。奶奶摸了摸我的鼻子，笑著說(shuō)：“好好好，那小魚兒想剪個(gè)什么呀？”我頭一歪，看了看身旁的小貓，說(shuō)道：“那，我就要剪一只小貓咪！”
奶奶把我抱到她的腿上，用她寬厚暖和的大手握住我的小手，一手捏著一張大紅紙，一手拿著大剪刀?！斑青辍青辍保紫燃舻氖切∝埖哪?，再將紅紙一轉(zhuǎn)，二刀下去，便是小貓弓著的身子，最后三剪是小爪子。太陽(yáng)不知不覺已升到上空，一縷陽(yáng)光透過茂密的樹葉，灑在我們的身上，歲月好不靜好。
當(dāng)最后一張紙片滑落，一只栩栩如生的小貓就出現(xiàn)在我得眼前。靈動(dòng)的眼睛，毛茸茸的爪子，我小心地捧起這個(gè)珍貴的作品，舉到頭頂，陽(yáng)光下，這只可愛的小花貓?zhí)砩狭藥捉z活潑，越發(fā)惹人喜愛了。光芒透過紙孔打在我的臉上，奶奶看著我，幸福的笑了；我看著奶奶，也幸福的笑了。
“咔嚓——咔嚓”在奶奶的剪紙王國(guó)里，我看到了忠誠(chéng)的小狗，欣賞了美麗的杜鵑花，遇到了婀娜的姑娘……我與他們嬉戲，與他們玩耍，居住在奶奶手下浪漫美麗的剪紙王國(guó)里。
從兒時(shí)起，奶奶剪紙的情景就深深地印在我的腦海里，如今，離開奶奶在城里生活，在夜已深沉?xí)r，“咔嚓——咔嚓”的剪紙聲，總會(huì)在我的心底響起，于是我又看到我慈祥勤勞能干的奶奶，看到了生活里最平凡亦動(dòng)人的美！
聽！我的奶奶又開始剪紙了。
“咔嚓——咔嚓”
深處敘事作文8
絲絲棉花糖互相纏繞著，她們?nèi)崛岬?，軟軟的，像白云似的綿柔。倘若用舌頭輕輕一舔，便立即溶化在口中。那種味道酸酸的，甜甜的，好極了！在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每天放學(xué)，在學(xué)校門口都會(huì)有一位阿姨在賣棉花糖。而我看到后，總會(huì)買來(lái)一個(gè)，高興的的吃著。有時(shí)會(huì)弄得滿臉都是糖，雖然知道回家后肯定會(huì)被媽媽數(shù)落一頓，但還是很開心。漸漸的，三年過去了，小小的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但還如同以往一樣愛吃棉花糖。同樣，賣棉花糖的阿姨臉上也增添了幾條皺紋。但她還是一如既往的干著她的工作。
有一天，我放學(xué)后剛走出校門，見那個(gè)阿姨拿著兩個(gè)大大的棉花糖笑瞇瞇地看著我。我看見阿姨的第一反應(yīng)就是阿姨為什么大熱天的還帶了一頂帽子？想著，想著，陷入了沉思。為什么今天阿姨那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子也沒有了？突然，一句話打斷了我的沉思。“小姑娘，去把你的朋友都叫來(lái)，阿姨請(qǐng)你們吃棉花糖好不好？”她的聲音有些沙啞，但沙啞中透著溫柔。
聽到這句話的我來(lái)不及多想就高興的說(shuō)了一聲：“太棒了！”接著我就大聲的喊：“同學(xué)們阿姨請(qǐng)吃棉花糖了?！甭牭胶奥暤耐瑢W(xué)們一擁而至來(lái)到阿姨的攤位前，五顏六色各式各樣的棉花糖讓我們欣喜若狂。饞得我們直流口水，這時(shí)阿姨說(shuō)：“小朋友們喜歡嗎？今天阿姨請(qǐng)客你們隨便吃。”
我們一邊吃一邊還沒忘了跟阿姨說(shuō)聲謝謝，阿姨看著我們高興的樣子也開心地笑了起來(lái)?！敖裉斓拿藁ㄌ窃趺幢纫酝暮贸匝?！”大家都這么認(rèn)為，但不知為什么卻說(shuō)不出原因。
第二天下午，還沉浸在昨天甜蜜中的我，想要再買一個(gè)棉花糖時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)今天那位阿姨沒有來(lái)，我只好失望地回家了。不久，從同學(xué)口中傳來(lái)噩耗，說(shuō)那位阿姨昨天在醫(yī)院因搶救無(wú)效去世了，當(dāng)我聽到這個(gè)消息后，我的眼睛濕潤(rùn)了，在晶瑩的淚光中，我仿佛又看見阿姨扶老人過馬路、免費(fèi)給過路人提供水、請(qǐng)人吃棉花糖。
以后的日子里，我只要看見有賣棉花糖的，定要買來(lái)一個(gè)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我想起阿姨帶給我的快樂，還有那化在嘴里像瓊汁玉露般的棉花糖。
我相信，阿姨仍在世界的某個(gè)角落給孩子們帶來(lái)甜美的回憶，而我也要像阿姨那樣，盡可能幫助需要幫助的人，學(xué)習(xí)她那種高尚的美德！
