秘密小學(xué)作文
秘密小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的秘密小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秘密小學(xué)作文1
人會(huì)有許多不同的發(fā)現(xiàn)，而我在不久前就發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密，想知道嗎？那就趕快把耳朵湊過來吧，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密。那天……
“啦啦啦……”一回到家，我就聽到從媽媽的房間里傳來的歌聲，便走過去瞧個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)門是虛掩著的。我貓著腰，從細(xì)小的門縫中往里瞧，看見無音不全的她竟然穿著健美衣，隨著音樂的節(jié)奏跳著健美操呢！看著眼前的這一幕，我一不小心笑出聲。媽媽似乎察覺到了什么，趕緊關(guān)掉錄音機(jī)。而我呢，則一溜煙跑到家門口，故意高聲喊到：“媽媽，我回來了！”媽媽過了好一會(huì)兒才從房間出來。我發(fā)現(xiàn)她換了一件衣裳，便在心中暗笑：不就是跳健美操嗎！有什么不好意思的！
飯后，媽媽在廚房洗碗，我邊鬼鬼祟祟地湊到爸爸耳邊嘀咕了幾句，我倆都不約而同的笑了，中學(xué)生作文《我發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密》。
過幾天，便是媽媽的生日了，我和爸爸正愁該給媽媽準(zhǔn)備什么禮物呢？周末，爸爸把我拉到商場，指著柜臺(tái)里的一盤健美磁帶說：“乖女兒，你媽媽不是正偷偷地練健美操嗎？不如我們就買這磁帶送給她吧?！蔽腋吲d地說：“好呀，這辦法真妙?！庇谑?，我們把磁帶買了下來。
一回到家，媽媽正在廚房里忙著，我和爸爸捧著禮物，呈現(xiàn)到媽媽眼前，異口同聲地說：“生日快樂！”媽媽的臉上立馬綻開笑容，可當(dāng)她下意識(shí)地看了看我們的禮物時(shí)，臉“唰”地一下紅了，支支吾吾地說：“原來你們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了?！薄肮?…… ”我和爸爸大笑著，媽媽也笑了笑。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，你能把你的發(fā)現(xiàn)也告訴我嗎？
秘密小學(xué)作文2
我心里有個(gè)小秘密，一直不敢對(duì)媽媽說，害怕媽媽批評(píng)我。
有一天，媽媽買回6條活潑可愛的小金魚。有4條是紅色的，頭上好像開著一朵美麗的大紅花。還有兩條黑色的，它們的眼睛鼓鼓的，特別可愛。這些小金魚的尾巴長長的，像一條條彩綢，在水缸里游動(dòng)時(shí)，就像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我特別喜歡它們，每天都會(huì)去看一看，給它們換水、喂食物。媽媽特別囑咐我不要喂太多。
一天早晨起床后，我又去看它們，看見小金魚都向我游來，還張著大大的嘴巴。我心想它們肯定是餓了，連忙盛了勺魚食放進(jìn)魚缸。我看見小金魚爭先恐后地吃起來，吃完還吧唧著小嘴，心想它們肯定沒吃飽，就把媽媽的囑咐拋到九霄云外去了，接著又放了一勺，它們?nèi)匀淮罂诖罂诘爻?，看來是真的餓壞了！我還為自己做了一件大好事而沾沾自喜呢！
等我放學(xué)回來，我發(fā)現(xiàn)有兩條紅色的金魚漂在水面上，就敲了一下魚缸嚇嚇?biāo)鼈?，但怎么敲都沒有反應(yīng)，我拿來魚網(wǎng)撈上來一只，它的肚子鼓鼓的，一動(dòng)不動(dòng)，原來是死了。我趕緊上網(wǎng)查了一下，才知道金魚是被我活活喂死的，我懊悔不已。原來金魚沒有飽食神經(jīng)中樞，你喂得越多，它就吃得越多，直到撐死為止。
膽小的我到現(xiàn)在也沒有勇氣承認(rèn)過失，今天我將秘密說出來，向媽媽坦白！
秘密小學(xué)作文3
每個(gè)人都有秘密，我也不例外。這個(gè)秘密在我的腦海里依然記憶猶新，它讓我異常后悔……
我的表弟非常奇怪，在家調(diào)皮搗蛋，在校卻是個(gè)“典型”的好學(xué)生，我決定捉弄捉弄他，看他還會(huì)不會(huì)在家和在校兩個(gè)樣。
我趁表弟不在家的時(shí)候，偷偷溜進(jìn)他的房間。我環(huán)顧四周，尋覓著能對(duì)他起大作用的東西。過了會(huì)兒，我瞄準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)器人——他是每屆小區(qū)機(jī)器人大賽的第一名，要是后天的這屆大賽他得不了第一，他肯定就神氣不起來了！于是，我小心翼翼的將剪刀伸進(jìn)機(jī)器人內(nèi)部，將主機(jī)和電機(jī)連接的線——也就是最為重要的那根線剪掉了。沒有了電機(jī)給主機(jī)提供的電力，這個(gè)機(jī)器人算是殘廢了！
第三天，我懷著忐忑的心，陪表弟去參加機(jī)器人大賽。第一場開始了，表弟憑著主機(jī)殘存的不到2伏的電力贏了比賽。第二場開始后，表弟的機(jī)器人剛走一步，就停了。對(duì)手見了，譏諷起表弟來了：“喲，衛(wèi)冕冠軍咋啦？是知難而退？是適可而止？還是見到了強(qiáng)悍的我，嚇得腿軟啦？”這位選手憑借著表弟的機(jī)器人沒電的弱點(diǎn)，贏了比賽。他臨走時(shí)，還輕蔑地說了一句：“衛(wèi)冕冠軍也不過如此嘛！”表弟頓時(shí)嚎啕大哭。
我想把真相告訴表弟，為他討回公道，可又見表弟在哭時(shí)，就不敢告訴他了——要是他知道了，肯定會(huì)更加傷心了。此時(shí)的我應(yīng)該幸災(zāi)樂禍，可我卻怎么也高興不起來。
從那件事后，表弟總是悶悶不樂，很少見他笑了。
至今，這個(gè)秘密一直藏在我心里，他讓我異常后悔。
秘密小學(xué)作文4
我有許許多多的秘密，不過，細(xì)細(xì)回味時(shí)，我總不由自主想到捉老雞那次，那件事應(yīng)該是最不可思議、荒唐的事吧！
一年前，我在家看電視，忽然聽到爺爺那“黃河咆哮”的聲音：“孫女哎！爺爺忙，你幫爺爺去捉一只老雞來！明天正好你小姑要回來，要多弄點(diǎn)吃的?！闭?，我剛看完一部武俠電影，想試試我的“身手”。說罷，我一個(gè)自編的“鯉魚打滾”，可是腳底一滑，“撲通”一聲，滾下了地?！罢胬仟N！”我邊說邊拍著自己身上的灰，“幸虧屋里只有我一個(gè)人！”
說干就干，我一個(gè)“凌波微步”快速?zèng)_到了雞窩旁。老雞就是老！它見來者不善，撒腿就跑?！鞍?！爾等雞輩，還不速速投降！”說完，我就追了上去，喝！跑了還真快！差點(diǎn)把我甩掉，不過我“武功高強(qiáng)”，是不會(huì)輸給它啦！我一邊跑，一邊順手拿起一根拖把棒，來了一個(gè)“劍花飛舞”！誰知，我“飛”了半天，連根雞毛都沒撈著！而那老雞，卻不見了！“嗯！你這老雞真是個(gè)‘長跑健將”！來無影去無蹤的！你可把我老卞惹急了！”說實(shí)話，我這個(gè)人很好勝!斗不過雞？我不服氣。這次，我換了方法，我拿了棒子，把雞逼到一個(gè)死胡同里，再用盡全身力氣，來了一個(gè)“力劈華山”！呵！這下正中雞頭，只見那雞兩腿一蹬，白眼一翻，去西天見如來了。我正在慶功時(shí)，爺爺又叫了：“快，把雞捉來！”?。∥彝艘交铍u了。我只好再奮斗一下了。爺爺?shù)娜蝿?wù)完成了，可打死一只雞的事，我也只字不提了。
其實(shí)，我也不是故意的！早知如此，何必當(dāng)初呢，以后做事還是小心點(diǎn)好??！
秘密小學(xué)作文5
周末，爸爸、媽媽帶我回爺爺、奶奶家。爺爺家里養(yǎng)了一只可愛的小貓，小貓可漂亮了，黃色、黑色、棕色相間的皮毛富有光澤；兩只圓溜溜的眼睛炯炯有神，一動(dòng)不動(dòng)地望著你；一條細(xì)長的尾巴毛茸茸的，摸起來舒服極了。
午飯后，我和小貓出去玩。玩了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)小貓的`眼睛里面有一條黑色的細(xì)線，當(dāng)時(shí)我并沒在意。過了一會(huì)兒，我玩累了，抱著小貓回到屋里。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小貓眼睛里的東西變成了棗核形。這是怎么回事？我百思不得其解，就上網(wǎng)去查資料，終于找到了答案。原來，貓的眼球瞳孔很大，而且瞳孔“括約肌”的收縮能力特別強(qiáng)。貓可以在不同的光線下，很好地調(diào)節(jié)與它相適應(yīng)的瞳孔。在早晨中等強(qiáng)度陽光照射下，瞳孔會(huì)像棗核樣子；在中午強(qiáng)烈的陽光照射下，它的瞳孔會(huì)縮得很小，像一根線那樣；在晚上昏暗的情況下，瞳孔可以放開像滿月那樣大。由于貓的瞳孔具有良好的收縮能力，對(duì)光線的反映十分靈敏，所以，在光線過強(qiáng)或過弱的條件下都能清楚地看到東西。
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽對(duì)我說：“你看，你在和貓玩耍時(shí)都能發(fā)現(xiàn)它瞳孔的秘密，雖然只是一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，但這不正是‘處處留心皆學(xué)問’嗎？”
大自然中藏有許多秘密，你如果不仔細(xì)觀察，是不可能發(fā)現(xiàn)這些秘密的。我以后要處處留心，希望能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
秘密小學(xué)作文6
“這兩天語文老師有事，語文課改上數(shù)學(xué)課?！睌?shù)學(xué)老師剛宣布完這個(gè)消息，班里就傳出了一陣哀嘆，“天天上數(shù)學(xué)，腦細(xì)胞都要用完了?！薄罢Z文老師這幾天怎么總是有事兒啊。”“肯定又要寫試卷……”
不知道為什么，這幾天語文老師總是請(qǐng)假，害得我們天天上數(shù)學(xué)課。就因?yàn)檫@件事，同學(xué)們一有時(shí)間就在討論語文老師到底干什么去了，有的說是生病了，有的說家里出事了。但語文老師也從來沒有提起過，所以這件事就不了了之了。
今年暑假，上完預(yù)科班后，爸爸帶著我到外面吃飯，我無意間提到了語文老師，爸爸便接過了話，說：“你們劉老師今年本來應(yīng)該去教一年級(jí)的，因?yàn)樗呐畠航衲旮呖迹瑒⒗蠋煴緫?yīng)在她女兒高三一年照顧她女兒的，但是又害怕?lián)Q一個(gè)老師教你們不適應(yīng)，才繼續(xù)教你們這一屆的畢業(yè)班，還記得你之前跟我說過你們劉老師有好幾天沒有去學(xué)嗎？”
是啊，那幾天因?yàn)槔蠋煕]去學(xué)，同學(xué)們還議論了好長時(shí)間呢，不過，聽到爸爸前面說的，我想我應(yīng)該已經(jīng)猜出個(gè)大概了。爸爸見我沒有說話，便停頓了幾秒鐘，又接著說：“那幾天臨近高考，劉老師怕孩子思想有起伏，需要天天去給她女兒送飯，所以才隔三差五的請(qǐng)假?！彪m然我一直在低頭摳手，裝作一副漠不關(guān)心的樣子，心里卻在想：老師為了讓我們圓滿畢業(yè)，連自己女兒高三的一年里都沒能好好照顧，僅僅是在高考的前幾天送了幾次飯，大家竟然還在背地里責(zé)怪她，真是不應(yīng)該……
老師，與其說您是我們的老師，不如說您是我們的第二個(gè)母親，老師，謝謝您！
秘密小學(xué)作文7
去年暑假的第一天，媽媽叫我去復(fù)習(xí)并抄寫以前學(xué)過的知識(shí)及內(nèi)容。我便來到書架旁把以前學(xué)過的課本翻了出來，認(rèn)認(rèn)真真的抄了起來。
日子過了一天又一天，我正抄到第六冊(cè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了100元錢。我心想：是不是我什么時(shí)候放的？不對(duì)呀，我的錢都交給媽媽了。那會(huì)不會(huì)是爸爸媽媽放在這里忘記了？我能不能用呀？
這時(shí)，我大腦里突然冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔。天使對(duì)我說：“這錢不能用，如果是爸爸媽媽的，他們知道后會(huì)很擔(dān)心的，如果他們知道是你用的還會(huì)批評(píng)你的。”惡魔對(duì)我說：“用了又怎么樣，到時(shí)候如果他們問起來，你就說不知道。他們也不會(huì)知道這錢是你用的……”天使打斷了惡魔說的話，對(duì)我說：“不行，這樣做是一種不誠實(shí)的行為，是不對(duì)的。”我猶豫不決，不知道該聽誰的話。最后，我采納了天使的建議。
我來到客廳找到爸爸媽媽問道：“爸爸媽媽，這錢是您們的嗎？是在書架上的一本書中發(fā)現(xiàn)的?！眿寢尭嬖V我：“這錢是你爸爸專門放在書中的，考你是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子?！蔽矣趾脷庥趾眯Φ貑枺骸霸瓉硎悄鷤兛简?yàn)我的？”爸爸媽媽面帶微笑的說：“OK?！蔽覀円患胰顺两跉g聲笑語之中。
這次經(jīng)過爸爸媽媽的考驗(yàn)，不但證明了我是個(gè)誠實(shí)的孩子。還懂得了在任何情況下不管遇到什么事都要誠實(shí)，誠實(shí)比金子貴重。
秘密小學(xué)作文8
大自然里有什么秘密？也許你問過許多人，他們都語焉不詳。那么你親自去探索一下，讓大自然親自告訴你。
當(dāng)你來到幽深的大森林中探險(xiǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)翠綠的參天古樹，低矮芒刺密布的灌木叢，松軟的厚厚的陳年落葉。還有寄生在高高樹枝上嬌弱的花朵，像斑斕的彩蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。
那森林邊涓涓流動(dòng)的、涼爽的小溪伴著野花的清香叮叮咚咚地流下山坡。猴子頑皮得像孩子一樣嬉戲，黃鶯和許多不知名兒的小鳥一起歡快地啼叫，仿佛是大自然的合唱。孩子們來到小溪旁，與野兔一塊撒歡兒賽跑，跑累了與小動(dòng)物相依偎著，靠在向陽的山坡上、靜靜地聆聽風(fēng)婆婆的故事。
難道這些就是大自然的全部嗎？不——當(dāng)然不是啦！
當(dāng)你穿上潛水衣徜徉在大海深處時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)絢麗多彩的珊瑚是那么奇妙。在輕輕的水波中，那些多姿多彩惹你憐惜的珊瑚蟲，輕輕柔柔地?fù)u曳著苗條的身軀。五彩斑斕的魚群穿梭著、追逐著在珊瑚群里游弋，享受著大自然賦予海洋的豐富寶藏。
還有一群群聰明活潑的海豚，它們快樂地相互吐著一串串的泡泡圈；鸚嘴魚在不知疲倦地堆著沙堡；長長的、光滑滑的海鰻悠閑地睡覺。還有……還有……。無邊的海洋擁抱著大自然給予的巨大的生物鏈，為人類提供了豐富的生活能源。
當(dāng)你乘上飛機(jī)從高空俯瞰神秘火山時(shí)，隔著幾千里的距離，你仍然會(huì)感受到炙熱的巖漿裹著巨大的能量、以排山倒海之勢滾滾而下，一瀉千里的威脅?；鹕絿姲l(fā)之時(shí)，就是地球的咆哮，是來自大自然的怒吼！
大自然里還有什么奧秘？它靜待著我們?nèi)ダ^續(xù)探索。
秘密小學(xué)作文9
一個(gè)天氣悶熱的下午，我走到院子里擺弄著花園里的花草樹木。
突然，我在一塊潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一只緩緩移動(dòng)的蝸牛，只見它慢慢地爬上了一片小葉子?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”“為什么它走過的地方會(huì)留下一條銀光閃閃的線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”……一連串的問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。 我跑進(jìn)屋里問正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己仔細(xì)觀察一下呢？”“對(duì)呀，我怎么沒想到呢？”于是我決定自己想辦法去尋找答案?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”我先采取各種食物進(jìn)行試驗(yàn)。我找來了白菜葉、小饅頭，還費(fèi)盡心思打來了幾只蚊子，給蝸牛吃。結(jié)果發(fā)現(xiàn)蝸牛只對(duì)白菜葉比較感興趣，對(duì)其它的食品一點(diǎn)興趣都沒有！看來蝸牛應(yīng)該是害蟲才對(duì)。 接著我進(jìn)行了第二項(xiàng)試驗(yàn)，搞清楚蝸牛爬過去的地方怎么會(huì)有一條銀光閃閃痕跡。我把蝸牛捉起來放到比較亮的地方看了看，實(shí)在是找不出答案來！
我猜想大概是一條警戒線吧，警告別的動(dòng)物不要侵略它的領(lǐng)地，不要靠近它。最后，再來看看它的眼睛和鼻子在什么地方。我把白菜葉放在蝸牛的面前，觀察它的動(dòng)靜，發(fā)現(xiàn)蝸牛的一對(duì)小觸角動(dòng)了動(dòng)就爬了上去?？磥磉@對(duì)觸角就相當(dāng)于它的眼睛和鼻子啦。問題好像是找到了答案，但是我得到的這些答案是不是正確的呢？我回到自己的書房又查了所有能查的書，只驗(yàn)證了第一個(gè)問題和第三個(gè)問題是對(duì)的，第二個(gè)問題的答案還只是自己的猜想而已。看來要真的了解一個(gè)事情的真相，不僅要自己動(dòng)手動(dòng)腦，還應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教。點(diǎn)評(píng)：文章的字里行間凸現(xiàn)出了一個(gè)認(rèn)真、好學(xué)的孩子的求知過程。文章條理清楚，思路清晰。只是略顯干澀。
秘密小學(xué)作文10
在暑假的一個(gè)星期天上午，我無意間發(fā)現(xiàn)了隱藏在樹葉上的小秘密，讓我匪夷所思，那先前焦黃的葉面，突然間變的綠而發(fā)亮，顯得神采奕奕。我百思不得其解，到底媽媽用了什么肥料，讓這課花的葉面面目全非了呢？
就這樣，我每天偷偷的觀察媽媽澆花時(shí)的舉動(dòng)，然而每天都是一樣的，沒有什么不同的呀？
然而，就在某一天早上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，媽媽居然拿著一個(gè)喝剩了的啤酒倒進(jìn)了灑水桶，然后細(xì)致的灑在這課花的葉面上，這是怎么回事呢?這啤酒和花有什么關(guān)系呢？我?guī)еN種疑問，閃到媽媽面前，指著水壺“你在這里放的是什么呀，和花有關(guān)系嗎?”媽媽搖了搖頭，湊到我耳邊：“自己想想看，動(dòng)動(dòng)腦?！蔽乙幌伦託馔崃?。“別以為不說，我就發(fā)現(xiàn)不了秘密！”
我繼續(xù)觀察著花和媽媽每天澆水的變化，原來過上一些日子，媽媽就用摻水的啤酒來澆花的葉面，而且啤酒的成份很少，在噴灑葉面時(shí)，媽媽總是不落下每一個(gè)地方，非常均勻。我還是忍不?。骸斑@是對(duì)花施肥呢？還是其他作用？”媽媽戳了一下我的腦袋：“啤酒用什么做成的，啤酒花的營養(yǎng)成分是什么？”我知道啤酒是用大麥做成的，但其中的奧妙又是什么呢？
我?guī)е闷婧鸵蓡栕搅穗娔X前，“噠噠噠”打下了我的疑問，原來啤酒是麥芽、大米、和啤酒花發(fā)酵制成，這主要是啤酒里的有機(jī)成分，是經(jīng)蒸發(fā)沉淀在了葉片表面所致。如果把剩下的啤酒稀釋倒入花盆，，這還是一種極好的肥料，因?yàn)槠【评锼慕退乜梢允够ㄩL得更茂盛，擦拭葉子可以使葉面上的灰塵去除，更加有利于植物的光合作用，使葉面油潤光澤。
原來，媽媽在葉面上定時(shí)地噴灑稀釋的啤酒，不但不會(huì)腐蝕花，而且能讓花的葉子更加有光澤，花更肥美。
秘密小學(xué)作文11
“啊啊……”咦？這是哪兒發(fā)出的聲音，告訴你吧，這是我們班在玩“恐怖箱”的游戲呢！
老師說完游戲規(guī)則，就開始挑人了。只見膽子大的同學(xué)紛紛舉起了手，而膽子小的同學(xué)好像變成了縮頭烏龜。我心想：老師應(yīng)該不會(huì)放什么傷害人的東西吧！“時(shí)宇聰，你來！”只聽老師用的聲音把時(shí)宇聰叫了起來。時(shí)宇聰臉上寫滿了無奈，可沒辦法，只好膽怯地上去了。當(dāng)時(shí)我想：嘿嘿，時(shí)宇聰，你倒霉了，哈哈哈……只見他抖著手，慢慢地把手伸進(jìn)去，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，老師說讓我們配合她。于是，我們發(fā)出了嚇人的聲音，時(shí)宇聰嚇得趕緊把手縮回來。老師問他摸到了什么，有什么感覺?！班拧蟹N濕濕的、軟軟的感覺！”時(shí)宇聰膽怯地說。我聽了，心想：啊！該不會(huì)是個(gè)又大又肥的死魚吧！老師讓時(shí)宇聰把這個(gè)東西拿出來，只見時(shí)宇聰抖著手又伸了進(jìn)去，這時(shí)老師把恐怖箱外面的幕布掀開了，原來里面是一條假蛇呀！時(shí)宇聰摸了一會(huì)兒，把那條假蛇摸了上來，這才發(fā)現(xiàn)原來是條假蛇，他一臉驚訝。
第二輪，老師挑了個(gè)女生——馮曉雨。只見她不慌不忙地把手伸進(jìn)恐怖箱里摸了一會(huì)兒，又把手拿出來了。老師問她什么感覺，她說有種硬硬的、軟軟的感覺。老師讓她把這個(gè)東西抓出來，只見她迅速地又把手伸進(jìn)去。這時(shí)老師把幕布掀開了，一看！原來是個(gè)烏龜！我一臉迷惑，怎么是個(gè)烏龜？這也不是太嚇人??！馮曉雨拿出來后，那個(gè)烏龜已經(jīng)縮進(jìn)殼里了。
通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：不要被某些事物的表面所迷惑，我們要勇于嘗試！
秘密小學(xué)作文12
從小到大，我有著數(shù)以千計(jì)的秘密，這些秘密大多我已經(jīng)公開或淡忘，但有一個(gè)秘密卻深深地印在我的記憶深處，本來我是不想說的，但憋在心里實(shí)在是難受，所以決定說出來。
那是在我五歲的時(shí)候，我們?nèi)疫€有我的幾個(gè)好伙伴一起到海邊旅行。
在我們坐輪船去海邊的旅途中，船一路顛簸，我們乘坐的是一艘大船，船上大約有100余人。船只行了四分之一的路程時(shí)，我便有點(diǎn)胃痛，我想，應(yīng)該是早上起得太遲，沒吃早飯的后果吧！過了一會(huì)兒，胃痛加重了，我有點(diǎn)忍受不住了，又不想讓別人知道，便找了一個(gè)地方，一個(gè)人獨(dú)自帶著。過了一會(huì)兒，我便吐了，后來的旅途中，我又吐了好幾回。
到了海邊，我們開始瘋玩起來，我們玩過了一個(gè)又一個(gè)節(jié)目之后，便開始游泳。我們一共五人，共租了兩艘汽艇，由爸爸媽媽一艘，我們?nèi)艘凰摇?/p>
我們來到淺海灘，爸爸媽媽則到更深的安全海域去游泳。我們開始游泳了，他們兩人都跳下水，在水中嬉戲玩耍，做著各種各樣的動(dòng)作，令那些不會(huì)游泳的旱鴨子們垂涎三尺。當(dāng)然，我也很是羨慕，誰讓我不會(huì)游泳呢！想到這兒，我不禁怪罪起爸爸來，都是因?yàn)閹讉€(gè)月前，爸爸帶我去游泳，我因?yàn)槁渌畷r(shí)沒有抓好救生圈，結(jié)果在水中“潛”了十余分鐘的水，等爸爸把我撈上岸時(shí)，我已喝了不少水。正在這時(shí)，一個(gè)好伙伴說：“孔凌輝，你快下來呀，上面很熱的，水里很涼快，不如你也下來吧，水里可好玩了。”而我充耳不聞，好像沒聽到一樣。他們很奇怪，便沒說什么。
以上就是我的兩個(gè)秘密了，你們千萬要替我保密，不要說出去呀，否則我會(huì)很沒面子的。
秘密小學(xué)作文13
這是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我隱隱約約的聽到了一些陌生的聲音。好奇心驅(qū)使著我去看個(gè)究竟。我翻身下床，躲到墻邊偷偷地觀察……
原來是書包里的文具在秘密地議論著。我走近一聽，只聽見語文書先發(fā)了言：“我為了小主人學(xué)到知識(shí)，從千里之外被送到這里，沒想到小主人竟在我身上亂涂亂畫。我真希望小主人別再我身上亂涂亂畫了，不然不僅害了我，還害了小主人自己！”
數(shù)學(xué)書不服氣的說：“你那算什么！我才慘呢！整身都是紋身——草稿紋，要不是我逃不了，我才不在這兒呢！我希望小主人不要在我的身上打草稿了，再買一本草稿本也行嘛，非要在我的身上打草稿……”話未說完，就轉(zhuǎn)過身去擦擦眼淚。
“嗚嗚嗚，你們跟我比還算好呢，瞧我……”音樂書不知從哪鉆了出來，指著自己的傷疤說，“你們看，這是上次小主人撕下來做紙飛機(jī)時(shí)留下的傷疤；這是上次美術(shù)課用刻刀時(shí)把我當(dāng)墊紙板時(shí)割傷的；這是……我真希望小主人別再傷害我了……”音樂書一邊說著，一邊流著淚。
鉛筆盒上前安慰道：“別哭了，你看我也是別折磨得半死不活的嗎？這不，今天早上我還被小主人當(dāng)垃圾一樣摔在地上呢！我也希望小主人早點(diǎn)改正，別再傷害我們文具啦……”
話未說完，在一旁一言不吭的書包發(fā)言了：“你說小主人會(huì)改變對(duì)我們的態(tài)度？笑話！我跟了她幾十年，也沒見她改正點(diǎn)什么。我還暗自慶幸自己沒被丟呢！我知道大家都希望小主人改正自己的缺點(diǎn)，但我還是希望自己別被丟了就好……”說完就睡覺去了。
看著文具們一個(gè)個(gè)破爛不堪的樣子，聽見他們的一個(gè)個(gè)希望之聲，我，陷入了沉思……
秘密小學(xué)作文14
在我心中，有一個(gè)秘密，它讓我想起來就痛苦。今天，我把它說出來，以懺悔我的悔恨。
李達(dá)是上學(xué)期轉(zhuǎn)到我班的一個(gè)農(nóng)村學(xué)生。他毫不起眼?？墒?，有一天，一個(gè)小小的插曲卻打破了他的寧靜。
“鈴——”上課鈴響了，大家一齊涌進(jìn)教室。這一節(jié)是自習(xí)課，我準(zhǔn)備拿筆寫作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)早晨媽媽給我的十元錢不見了?！把?，我的10元錢不見了！”我不禁喊起來。大家的頭都轉(zhuǎn)向我?！霸趺戳耍垮X不見了？”有人問。 “會(huì)是誰偷的呢？”頓時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了?！跋抡n時(shí)，李達(dá)不就在教室嗎？”聽了這話，我快步走到李達(dá)面前，氣呼呼地說：“是不是你偷了我的錢？”
“不……我……沒有偷。”“哼，肯定是你偷的。” “不……不是……我……”李達(dá)漲紅了臉，帶著哭腔。 “搜他書包！”我使勁奪過書包，把書包里的東西一下子倒在地上，這時(shí)，一張10元紙幣飄了出來。“瞧，這不是很好的證據(jù)嗎？” 我手舉10元紙幣，臉上露出得意的笑容。?！安?，那是我撿廢品賣的……” 只見他的眼里充滿了淚水，我拿起錢回到位上，不再理他。
第二天，李達(dá)沒來上學(xué)。聽說是轉(zhuǎn)學(xué)了。我心里有點(diǎn)自責(zé)，就悶悶不樂地翻開語文書，呀，怎么里面夾著10元錢呢。啊，想起來了，我本來想把紙幣壓平，便把它夾進(jìn)了書中，后來竟然忘了。
這時(shí)，我真是后悔極了，自己糊涂冤枉了李達(dá)，卻再也沒有機(jī)會(huì)見到他了。這件事成了我心中的一個(gè)結(jié)，想給好朋友說說，想想又猶豫了，怕別人說我。所以，直到現(xiàn)在，誰都不知道這件事的真相。
今天，我把這件事說出來，心里舒服多了?，F(xiàn)在，我真希望見到李達(dá)，當(dāng)面向他道歉。
秘密小學(xué)作文15
“一個(gè)小昆蟲，背上有個(gè)殼。不但爬得慢，而且是害蟲?！迸笥?，知道謎底了嗎？哈哈，答對(duì)了！那就是小小的蝸牛！這一次，跟我去探索蝸牛的秘密吧！
一次，老師捉了許多蝸牛，這些蝸牛真可愛！但樣子卻各不相同。有的殼跟海螺相似，它們倆像是“遠(yuǎn)方親戚”呢！有的殼跟紐扣心有靈犀，樣子非常相似。可惜，蝸牛背上有旋渦形的條紋，它們只能分開居住嘍！還有一種蝸牛像螺絲釘，小小的，個(gè)個(gè)都尖尖的。
老師把蝸牛擺在桌子上，讓我可以近距離觀察。蝸牛共兩對(duì)觸角，有兩只長在頭頂上，還有兩只長在又黑又小的眼睛旁。蝸牛的觸角是離不開蝸牛的，同樣的，蝸牛也離不開觸角的。蝸牛的觸角像兩根“天線”，能幫助它查看地面的情況。蝸牛的觸角像“交流器”，不但可以保持方向，還可以幫助它跟同伴交流。當(dāng)我用筆尖碰它的觸角，觸角立刻無影無蹤了。也許，是因?yàn)橥饷娴氖澜缣柿税?！它禁不住誘惑又把頭伸出來了。這時(shí)，蝸牛身后留下了一道濕濕的痕跡。(原創(chuàng)投稿 )
我腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)餿主意：把它翻過來，看它怎么辦？我立刻把它翻了個(gè)底朝天。誰知，蝸牛扭著身子，立刻翻了身，若無其事地爬走了。蝸牛喜歡吃什么呢？老師在上面撒了水果皮、菜葉、樹葉、饅頭渣共四樣。蝸牛到底喜歡吃什么呢？大家拭目以待。蝸牛向菜葉、水果爬去。原來蝸牛也是害蟲呀！老師說，別看小小的蝸牛，一次可產(chǎn)一百多個(gè)卵。聽著這些數(shù)字，我目瞪口呆。更讓我奇怪的是，蝸牛有25600顆牙齒！我不禁打起了冷顫。
蝸牛的秘密真多呀！還等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
