戰(zhàn)勝自我作文1000字-滿分作文

“哈哈哈！”見到我的好友童仁杰被“金榜題名”要朗讀時(shí)，我不禁笑出了聲。

“有沒有搞錯(cuò)？為什么我是第一個(gè)，上次我明明是最后一個(gè)！”他望著正在黑板上寫姓名的語文課代表，不情愿地說道。

“安排你第一個(gè)，你就老老實(shí)實(shí)去做準(zhǔn)備吧。”面對(duì)他的抗議，鐵面無私的課代表回應(yīng)道。

突然，耳邊傳來童仁杰的一陣大笑，我抬頭看向他。只見他用一種“同是天涯淪落人”的目光瞅著我，手指還往黑板那邊指。我下意識(shí)地看向黑板，只見在他的名字下面又有了三個(gè)無比熟悉的大字——袁晨磊。

“遭報(bào)應(yīng)了吧！”童仁杰惡狠狠地對(duì)我說，“要你剛剛看我笑話！”

一霎那，我先前的幸災(zāi)樂禍?zhǔn)幦粺o存，取而代之的是焦慮緊張。“怎么辦，怎么辦，我連文章都還沒準(zhǔn)備好呢！”

童仁杰正全力以赴地準(zhǔn)備演講稿呢，我也看樣學(xué)樣地從書包里抽出我先前已經(jīng)選好的文章認(rèn)真地讀了起來。我暗暗告訴自己：我可不能輸給他啊。

“啪啪啪啪啪”童仁杰一上臺(tái)，全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。只見他深吸一口氣，原本緊蹙的眉目馬上舒展開來，隨后便開始了屬于他的朗讀。我發(fā)現(xiàn)，后來他讀得越來越有種行云流水的感覺，仿佛十分沉迷陶醉。

看到這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手朗讀得那么成功舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)，在小教室里候場(chǎng)的我又有些慌神了。

“怎么辦？怎么辦？要不我跟陳老師說我還沒準(zhǔn)備好。”“堅(jiān)決不行！”這一念頭一起就被理智的我果斷否定了。我又看了一眼正在臺(tái)上盡情發(fā)揮的童仁杰，我仿佛感覺他正對(duì)我發(fā)出挑戰(zhàn)，我把書漸漸握得更緊了。

“你能做到，我為什么就不能！我一定要做到，我還要比你做得更好！”不服輸?shù)奈以趦?nèi)心深處吶喊。

輪到我了，我深吸一口氣，緩步走上講臺(tái)，目光堅(jiān)定地看向講臺(tái)下的全班同學(xué)，可身體卻不受控制地顫抖起來。我把手放在講桌上，手指時(shí)不時(shí)敲打桌面，看著那篇略顯生澀的文章，我豁出去了，再深吸一口氣，緩緩?fù)鲁龊罄首x就開始了。

在朗讀的過程中，我盡己所能把每一個(gè)字的每一個(gè)音都讀得特別清晰，特別響亮。慢慢地，我只覺得我四周已變成蔚藍(lán)大海，還有數(shù)只海鷗在天空中盤旋，歡快地飛舞著（我的文章主題就是關(guān)于海鷗）。

我沉浸自己的朗讀，就在這種奇妙的狀態(tài)中，我結(jié)束了朗讀。在同學(xué)們熱烈的掌聲里我清醒過來，再次看向講臺(tái)下的同學(xué)們，之前那充滿全身的緊張感又跑了過來?？戳艘谎劾蠋煟倚挠杏嗉碌嘏芑刈?。令我欣喜的是陳老師表揚(yáng)了我的朗讀。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝自己的方法———馬上行動(dòng)。