寫給老師的一封信(14篇)

寫給老師的一封信(14篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編為大家整理的寫給老師的一封信，希望對大家有所幫助。

　　寫給老師的一封信 篇1

親愛的向老師：

　　您好！

　　好久沒聽到您親切而又磁性的聲音了，很是想念！

　　光陰似箭，在老師、家人們愛的包裹和細(xì)心的教導(dǎo)下，在同學(xué)們快樂的陪伴下，我度過了難忘而又快樂的小學(xué)六年生活，從一個懵懂、無知、天真而又膽小的孩子轉(zhuǎn)變成一個心有大志、樂觀向上的翩翩少年。

　　當(dāng)我邁進(jìn)雅實的大門，看到一張張陌生的面孔時，我的心中頓時涌起了對天華無盡的懷念，懷念天華校園的美麗，清新的空氣和食堂可口的飯菜；懷念那群相知相伴的同學(xué)們；最最懷念的就是將愛與知識無私奉獻(xiàn)給我的老師們，特別是您——我的向老師！您淵博的知識培育了我，讓我更加愛上閱讀；您的幽默快樂了我的心；您對學(xué)生的嚴(yán)厲觸動了我，讓我知道規(guī)矩和自律的重要性；您對學(xué)生無私的幫助感染了我，讓我知道“贈人玫瑰，手有余香”這句話的深刻含義，當(dāng)然，您那魔性的笑容和圓潤的身材也同樣刻進(jìn)了我腦海。

　　向老師，初中開學(xué)已有快三周，很想和您聊聊天！悄悄地告訴您，這段時間我快樂并充實著。

　　快樂的是我碰到了一個很好的班主任——羅芳老師，她公平、親切、負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生，而且她也是語文老師，和您有一個共同的特點(diǎn)，就是課上得生動且有水平，并非常注重學(xué)生的寫作。軍訓(xùn)期間，羅老師要求我們每天寫一篇軍訓(xùn)心得，哈哈，在向老師您這幾年的“懲罰制度”訓(xùn)練下，加上軍訓(xùn)每天的真實感受，這個任務(wù)對我來說是小事，向老師！您還記得么？當(dāng)年和小胖打架，您一次性罰了我三篇作文，當(dāng)時我很受委屈，現(xiàn)在終于明白您的良苦用心！

　　充實的是我發(fā)現(xiàn)初中的主課有七門，這讓我每天的時間都在充分利用，相比小學(xué)的課程而言，完全是不同的概念。當(dāng)拿到學(xué)校發(fā)的一大摞新書的時候，一開始我有點(diǎn)心慌，幸虧在父母的指點(diǎn)下，我學(xué)會了時間的合理分配，很快就調(diào)整好了自己的心態(tài)。雅實的課外社團(tuán)豐富多彩，為了有良好的身體素質(zhì)，體育鍛煉不能少，我報了羽毛球班，目前數(shù)學(xué)培優(yōu)班也在選撥中，自己感覺還不錯！

　　快樂與充實的感覺，讓我覺得讀書也是一件非常幸福的事情，這種感覺的源泉，與您及天華其他老師們的精心培育與教導(dǎo)是分不開的！

　　向老師，聽說您這次帶了五年級的班，是否每天很累很忙？您的身體還好么？一定多注意休息！您的午休床不要自己搬，可以叫學(xué)生！

　　向老師，又一年的教師節(jié)到了，今年的教師節(jié)我只能以這種書信的方式向您致以我的問候與感激之情。

　　謝謝！向老師！感謝您對我的教導(dǎo)、幫助與包容！

　　祝您教師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生

　　20xx年x月x日

　　寫給老師的一封信 篇2

敬愛的老師：

您好！

　　最近，您工作順利嗎？身體還好嗎？我一直把您當(dāng)作最了解我的人，今天寫信給您，想告訴您一件令人開心的事——我終于學(xué)會洗碗了！

　　今天中午，我剛吃完香噴噴的午飯，在客廳里坐臥不安，于是便到媽媽那去，說：“媽媽，你找點(diǎn)事給我做吧！”媽媽想了想，指著還沒洗的碗說：“那你把碗洗一下吧。”“OK”

　　我學(xué)著媽媽的樣子，把圍裙往身上一系，袖子往上一卷，一切準(zhǔn)備就緒，開始洗碗了！我先在盆里放點(diǎn)溫水，然后往抹布上擠些洗潔精，接著用抹布擦一擦。我以為這樣就好了，誰知一些頑固的污點(diǎn)一直賴在上面。我怎么擦都擦不干凈，我靈機(jī)一動——用鋼絲球唄！我隨便一擦，立刻一干二凈。最后用水清洗一下，就完工了。

　　由于時間原因，今天就寫到這。

　　此致

敬禮

您的學(xué)生：xxx

xx年xx月xx日

　　寫給老師的一封信 篇3

親愛的張鏡丹老師：

　　您好！

　　這是我寫給老師的第一封信，此刻我的心里不免有一些緊張與忐忑。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間三年無憂無慮的日子便已逝去。我由三年前一個剛邁出小學(xué)校門、天真無邪的小孩，竟轉(zhuǎn)變成了一位即將升入初三、風(fēng)度翩翩的少年。

　　這是多么奇妙?。?/p>

　　從六年級起，我就始終記住了您的銀發(fā)。您剛教我們時，滿頭烏黑，幾絲雜白絲毫體現(xiàn)不出您已是一位年過五旬的老教師了。那時，我不禁心里感嘆，您是一位多么充滿朝氣、多么容易交流的老師，當(dāng)然，您現(xiàn)在也是如此。可歲月弄人，無論您如何染發(fā)，總有一些不和諧的白發(fā)可以看到。我們是您的學(xué)生，當(dāng)然是看在眼里，記在心里，盡力做一群不惹您生氣的乖學(xué)生！

　　這是多么難得??！

　　您也是一位老教師，您也有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，您毫不吝嗇地把這些珍貴的知識，盡可能多的傳授給及其需要的我們。但有時，我們非但不能領(lǐng)會您的苦心，甚至還會與您頂嘴?？墒悄?？不計前嫌，依舊以一種開朗的心態(tài)面對我們，和我們交談，仿佛剛才的一切都沒有發(fā)生過似的，叛逆的我們經(jīng)受過如此溫柔“批評”，哪一個還不會聽？

　　這是多么神奇?。?/p>

　　我還記得有一段時間，我們的數(shù)學(xué)成績一直都不盡人意，也可以說是跌入低谷。兩個班同樣是您教，為什么差距還這么多呢？許多老師對我們搖了頭，唯獨(dú)您沒有放棄：您沒有指責(zé)我們、您沒有放棄我們、您沒有冷待我們；您努力幫助我們、您努力激勵我們、您努力感化我們。一個在別人眼里看起來，永遠(yuǎn)不會再振作起來的班，竟在最后一次期末考中脫穎而出。綻放出的光輝，使別的班黯然失色，這都是您的功勞！

　　這是多么興奮啊！

　　我本人，對您的幾句話有著深刻的印象。

　　第一句便是“說好話過不了年”，這是一句多么精湛、多么有哲理的一句話啊呀！試想一個連年都過不了的人，能把好話變成錢？去過年？當(dāng)然不能。不復(fù)習(xí)、不為考試做準(zhǔn)備、一天到晚只知道玩樂的人，僅靠考前的幾句祈禱、幾張考卷，就能考好？倘若真的有這種人，學(xué)校便不需要老師了；公司便不需要找人了；社會也就不需要人才了。每人只需買幾套試卷，每天燒幾柱香便可。從此這句話便成了我的人生路標(biāo)，指引我前進(jìn)。

　　其次便是“不是張老師把你們分成三六九等，而是社會把你們分成三六九等的！”。這句話看似簡單，實際深奧。我是這樣理解的：人活著是為了學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就是為了活著。如今的社會，像一臺金礦剖析機(jī)。品質(zhì)好的，被制成首飾高價賣出；品質(zhì)中的，被運(yùn)去煉成金錠；品質(zhì)差的，被拿去制成金箔，裝飾屋子。總之，是金子總會發(fā)光的。但那些，不是金子的呢？便會被社會所丟棄。而學(xué)習(xí)便是，一臺制金機(jī)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，便是為自己鍍金。所以，為了適應(yīng)社會，得從學(xué)習(xí)抓起！如此精辟的話，也只有張老師您才能說出。

　　筆寫的信，我也就寫到這里了。但是，我希望我們心中的信，永不斷！

　　祝您教學(xué)順利！

楊津東

　　寫給老師的一封信 篇4

親愛的方老師：

　　6年的時間一眨眼就過去了，我馬上就要離開您踏上初中的道路。

　　還記得一年級的時候，我拉著媽媽的手來到了教室，突然一個身影出現(xiàn)在我的面前，我仔細(xì)一看不禁害怕起來，只見因為表情嚴(yán)肅的大人站在我的面前，而且我還從你們的話語中知道了您就是我的老師。我那時心里想著：什么！這位表情嚴(yán)肅的人就是我的老師！這下我可要經(jīng)常被老師打了?？晌以谥蟮娜兆永镏懒四皇悄敲磧瓷駩荷?，而且我在被您打的時候經(jīng)常是因為我干了壞事，而且我知道您是為了我的前途著想才打的我。

　　還記得以前我們在參加男子足球的時候，您在場外比我們還興奮。當(dāng)我們勝利的時候，您告訴我們不能驕傲，當(dāng)我們失敗的時候，您仍然笑著對我們說：不要垂頭喪氣了，下一次你們一定能獲得冠軍。您寫的字總是干凈工整，就像是一個個莊嚴(yán)的士兵站在田字格中?？晌覍懙淖謪s歪歪扭扭的，而且就像是女孩子寫的字一樣小氣，可您卻耐心的教我練字，就這樣不知過了多久我寫的字漸漸變得好看起來。

　　您從一年級起便無怨無悔的教導(dǎo)著我們，關(guān)愛著我們，可現(xiàn)在我們馬上就要畢業(yè)了，要離開您了。我的心就像是大海里的波浪跌宕起伏。感謝您對我的教誨，感謝您對我的艱辛培育。

　　祝您：

　　身體健康桃李滿天下！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給老師的一封信 篇5

親愛的張老師：

　　您好！

　　您已經(jīng)兩天半沒來到學(xué)校了，這兩天半雖然很短，但對我來說卻很漫長，仿佛過了一個世紀(jì)一樣。在這漫長的兩天半里，我時刻都在想念著您，希望您快點(diǎn)來到學(xué)校，給我們上課。

　　今天，有些大猴子開始坐立不安了。下午英語課時，有個調(diào)皮的猴子因為沒好好讀單詞，名字被課代表記到黑板上，他很不服氣，大步流星地走上講臺，拿起抹布，將自己名字擦掉，不但說課代表都不守規(guī)矩，憑什么管他，而且還和老師頂嘴。不過您看到這件事，千萬別難過，因為好事還在后頭呢！

　　上午上數(shù)學(xué)課，王老師在講一道數(shù)學(xué)題，她怕我們聽不懂，于是打了一個比方，說：看這兒！我買趙梓合、姚政妤、王照涵，他們每人16元，我買三個人，還送一個喻昊老師話還沒說完，同學(xué)們哄堂大笑起來。瞧，我們的課堂多有趣呀！

　　張老師，您不用多擔(dān)心我們了，讓奶奶好好養(yǎng)病吧，放心吧，我們會變得更懂事，奶奶的身體也會更好的！

　　祝：您和奶奶身體健康，天天快樂！

　　學(xué)生郭培媛

　　20xx年12月9日

　　寫給老師的一封信 篇6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您用了4年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們4年，比我們父親對我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過去的4年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水，時光匆匆，仿佛昨天剛剛來到這所學(xué)校，一眨眼間，4年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放.

　　今天，是我為您過的第x個教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第5支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了4年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們?yōu)槟^的教師節(jié)里，幸福快樂.

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　寫給老師的一封信 篇7

尊敬的黃老師：

　　您好!從一年級到四年級，我們已經(jīng)相識四年了。

　　還記得我第一次走進(jìn)教室時，我十分忐忑，心里想著：如果我遇到一個很兇的老師會怎么樣?如果老師每天都在吼，那又會怎么樣?可后來和您接觸下來我才發(fā)現(xiàn)，您很溫柔，很和善卻又不失威嚴(yán)，對我們極其有耐心。在學(xué)習(xí)上總是孜孜不倦的教導(dǎo)我們，在生活中關(guān)心著我們。

　　每年學(xué)校都要進(jìn)行校運(yùn)會，三年級時，我們參加了其中一個集體項目“拔河”。在正式比賽之前，您還特意請來同學(xué)的家長來陪練，教我們拔河的技巧。比賽當(dāng)天，您在旁邊為我們吶喊加油，為我們打氣，雖然我們拼盡了全力仍然沒有取得冠軍，但是您也沒有指責(zé)我們，還安慰我們，很多女同學(xué)甚至感動得流下了眼淚。

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)到了四年級。我對學(xué)習(xí)的漫不經(jīng)心讓您很是苦惱，我媽媽也是對我失望透頂，但是您仍沒有放棄我，還組織了手拉手活動，請學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動我一起學(xué)習(xí)，您也每天抽出時間陪著我們，經(jīng)過半個月的學(xué)習(xí)，在期末考試的時候，我的語文成績?nèi)〉玫牟诲e的成績，這些都是您和我的“小老師”的功勞。

　　我想和您聊的話很多，我對您的感激之情已經(jīng)不是短短一張信紙能寫下的了，下次我再給您說說我的暑假生活吧。

　　祝:

　　身體健康!萬事如意!

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx日xx日

　　寫給老師的一封信 篇8

親愛的陳老師；

　　您好！

　　一眨眼，六年小學(xué)生活即將過去，在母校，有太多太多東西值得我們留戀，有太多太多美好使我們回憶；黑板上的字跡，上課時的讀書聲，動聽的嗓音······陳老師，是您！每日不辭辛苦的為我們備課；是您！給了我們自信和鼓勵；是您！用那雙靈巧的手帶領(lǐng)我們走向知識的世界。陳老師我想對你說：“您辛苦了，您是我們最好的老師！”

　　老師，一日為師，終生為父，您雖然只教了我們兩年，但是您卻把我們當(dāng)做自己的孩子，您從不打罵我們，就算是我們犯錯了，您也只是說說我們，讓我們改正。我還記得，您經(jīng)常對我們說：“犯錯了不要緊，要的是勇于承擔(dān)錯誤?！蹦倪@一句話深深的映在了我的腦海里，讓我在犯錯時，都勇于承認(rèn)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我非常舍不得，希望有一天，我還能回來。

XXX

20xx年XX月XX日

　　寫給老師的一封信 篇9

親愛的老師：

　　我是您班里的一名學(xué)生，在我進(jìn)去這個班級后，我就知道您是一個漂亮并且善良的人，而我也慢慢的喜歡上了您的課，但是有一次您卻誤會了我。

　　還記得上周的數(shù)學(xué)考試嗎，那一次您因為有事情出去了一會，但是班里卻如亂了鍋一般，有的班級同學(xué)甚至與旁邊的班級同學(xué)討論答案，有的在傳紙條，而這一切您都沒有看到，但是我卻只顧做自己的卷子。

　　考試過后，我成為了這次考試的一匹野馬，這是我值得開心的事情，可誰知有其他班級同學(xué)說我的成績不真實，這讓我十分的難過。

　　盡管我的成績一直沒有多大起色，但您知道我為了這次考試付出了多大嗎，每次放學(xué)回家我都會早早的吃完飯，坐在自己的課桌旁，開始復(fù)習(xí)這幾天所學(xué)到的東西，有時會看到深夜，這一切只有我知道。

　　所以我相信我的實力，也相信有付出才有收獲，當(dāng)然我還是會繼續(xù)努力的。

此致

敬禮!

　　寫信人：xxxx

　　xx年xx月xx日

　　寫給老師的一封信 篇10

尊敬的張老師：

　　您好！

　　自從數(shù)學(xué)老師說您的母親病了，您也就一直在醫(yī)院照護(hù)您的母親！同學(xué)們每天下課都在說：張老師什么時候才能回來啊呀，我們都想她了。

　　我用書信的方式告訴班里的情況。今天來的代課老師居然是董老師，也就是我們以前的美術(shù)老師！數(shù)學(xué)老師說：董老師來給我們班代課一段時間。同學(xué)們聽后高興極了，特別是李宇軒看到董老師就手舞足蹈！

　　董老師講課時，同學(xué)們大都聽的津津有味，但總有一些蚊子在說話。我覺得董老師的眼是千里眼，因為只要有蚊子在說話董老師扭頭看一眼就知道哪只蚊子在說話。

　　親愛的張老師，請您放心！每一位同學(xué)都能遵守班規(guī)，還有老師在班級內(nèi)陪伴我們，所以請您安心照顧您的母親！

　　祝您的母親和您：

　　身體健康

　　您的學(xué)生杜雨軒

　　20xx年12月10日

　　寫給老師的一封信 篇11

尊敬的老師：

　　您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

　　在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時，您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用.在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！”

　　在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a，b，c……”.您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語、幾何語言和圖形語言.”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時對這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起！”

　　老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰.但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納.老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè).另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固.

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的`道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

　　好了，老師就說到這吧.我再一次衷心地祝您：

　　“教師節(jié)快樂！”

　　寫給老師的一封信 篇12

親愛的老師：

　　大家都說：“小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙?！?/p>

　　老師，您是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責(zé)任與貢獻(xiàn)。您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰這我們那一顆顆幼稚的心靈。您有寬廣如海的襟懷，有像天下父母的博愛，您將天下最寶貴的財富—知識，毫無保留的傳給了我們。

　　老師，在您的幫助下，我懂得了怎樣去做人，怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣來閱讀，怎樣寫作文……您是多么偉大啊!不知您已經(jīng)培育了多少個俊杰，多少個精英。

　　老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是您開啟了我們的智慧之門，是您教會了我們怎樣做人。老師是人類靈魂的工程師，這句話說的一點(diǎn)都不錯，是您，塑造了我的智慧。您在那平凡的崗位上做著一點(diǎn)都不平凡的事業(yè)。

　　老師，我感謝您對我們付出的一切，時光如流水，光陰似閃電，雖然你只教了我一個學(xué)期，但我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，老師，謝謝您。

　　老師，最后祝您：身體健康，萬事如意，青春永駐。

　　寫給老師的一封信 篇13

錢老師：

　　您好！

　　回憶一年前我們剛剛認(rèn)識時，陌生的樣子，現(xiàn)在已經(jīng)不是，而是親近了許多。面臨小升初的關(guān)鍵的一場考試，只有好好盡力地去考，并且一定要好好去考，我還想再看一次您如孩子般的燦爛一笑。

　　五年級到六年級，您視我們?nèi)缱约旱膬号?，精心培育，誨人不倦，當(dāng)我們感受到作文之巨大時，您不是應(yīng)該感到更累嗎？是您為了我們對知識的掌握更好，更熟，付出了許多努力，許多努力……

　　印象很深，那天天氣糟糕極了，隨時感到有一場大雨來臨，在我的默寫的下面寫了好大好大的“40分”我的心一下子從太陽光芒萬丈的上方掉入了深谷。我二話不說拿起了筆開始了訂正，不知過了多久，有一個字讀音不會羞澀地問了問同桌，奇了怪，她的讀音和我的一樣，老師竟然批了我錯！我怒氣沖沖，順手翻了翻書，我驚訝了，原來我的是錯的，而同桌的只是沒有批出來，我為當(dāng)時的“笨”感到羞愧，看到您還在那里認(rèn)真地批作業(yè)，我真想對您說一聲謝謝！我將這個錯的音永遠(yuǎn)地扔掉了，而將正確的讀音寫了三遍，將它永遠(yuǎn)放在大腦的最中央！我想讓您在批作業(yè)時看到我端端正正的訂正出來的字和讀音，看看我端正的態(tài)度！

　　面臨即將的分別，我可以報答您的就是畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)！所以不管您對我們作業(yè)的布置量很多，我也會盡力，用最好的態(tài)度去完成，只剩下了最后的幾天了，這關(guān)鍵一戰(zhàn)就要來臨，我會再次用實際行動，考取好的成果，給您以前為我付出的努力有一個圓滿的答復(fù)，讓您的臉上再次洋溢出為我自豪的微笑！

　　一個差生和一個優(yōu)等生的差距在即使同樣擁有好老師，但差生不善于用實際行動去實現(xiàn)目標(biāo)，而優(yōu)等生會：所以現(xiàn)在我一滴滴汗珠會贏取好的回報和成績，更會使您的臉上再次對我微笑！

　　陌生的您的形象在我心中已長成大樹，您為我付出的一切太多，千言萬語聚成一句話：“老師再為我的成績感到驕傲吧，再次對我微笑！”

　　當(dāng)雨后天晴時，當(dāng)成績出來時，我一定親自誠懇地說：“謝謝！”

　　您會感受到這一切的美好，幾天后就一定會有，一定會有……

　　敬祝您工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：楊一謙

　　6月12日

　　寫給老師的一封信 篇14

尊敬的黃老師：

　　您好！

　　當(dāng)您這封信時，看見這樣的字跡，就應(yīng)該知道我是誰了．

　　黃老師，最近您的工作順利嗎？您覺得我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)成績怎樣？我們同學(xué)在校運(yùn)會上取得的成績您滿意嗎？

　　老師，我覺得您是一個偉大的老師。這四年來，你把我們從一年級不懂事的小孩子培養(yǎng)成四年級可以讓小同學(xué)以之為榜樣的大同學(xué)：從一年級到現(xiàn)在，我們班的成績一直名列全年級第一；很多次，我們班的紀(jì)律受到全校的公開表揚(yáng)；今年五月份的全國奧林匹克英語比賽，我們班獨(dú)吞了全校低年級組僅有的兩名二等獎；在上個月的校運(yùn)會上，您又帶領(lǐng)我們班同學(xué)取得了不錯的成績。為此，您付出了多少心血和精力：每天，您比其他老師來得早，您不僅組織我們讀語文，還組織我們讀英語，誰都知道，您是我們的語文老師呀！正因為您無私的奉獻(xiàn)，才讓我們班的英語成績排在全年級第一，才讓我們班各方面都得到均衡地發(fā)展。我想對您說：老師，您辛苦了！

　　黃老師，最近我在《小博士報》上看到，某個學(xué)校的老師非常聰明，每天同學(xué)們寫完作業(yè)之后，還會拿另外一本本子，把右手的筆換到左手上，寫“左手作業(yè)”。這是老師每天多布置的作業(yè)，是通過左手練筆，促進(jìn)右腦潛能的開發(fā)，對于培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力大有幫助。我希望您偶爾也能布置這樣有趣的作業(yè)。雖然我在家自己練了一下，用左手寫的字還真不錯，可畢竟是一個人寫，覺得沒有那么有趣，便冒昧地向您提出了要求，希望您能考慮一下。

　　最后，我還有個問題向您討教：我每次一聽到老師布置作文，頭就大了，不知從何下筆。絞盡腦汁寫完了作文，拿起來讀，一分鐘不到，就從頭念到尾，而且還索然無味。我真想不通：為什么別人能寫出那么生動、有趣、內(nèi)容豐富的文章呢？真希望您盡量能幫我解答。

　　我希望自己成為一名好學(xué)生，我知道自己有很多地方做得不夠，有時是我太懶，有時是控制不了自己，甚至有的時候我根本就不知道對或錯。希望您能幫助我改掉這些壞毛病，請您相信我。

　　謝謝您在百忙之中讀我這封信，也謝謝您這些年對我的培養(yǎng)之恩！

　　敬祝

　　身體健康

　　您的學(xué)生：肖珺