勵(lì)志作文匯總九篇

【實(shí)用】勵(lì)志作文匯總九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的勵(lì)志作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵(lì)志作文 篇1

　　用坦誠(chéng)讓人了解你，信任你，把西瓜恰當(dāng)?shù)厍虚_：這些裝在保鮮袋里的西瓜很受大家歡迎。我們高興極了，操起西瓜刀準(zhǔn)備再切幾個(gè)。爺爺制止了：“不用了！大家已經(jīng)開始認(rèn)可我們的西瓜了！沒有必要再把其余的西瓜都切開了……”

　　話音剛落，大家紛紛擁了過來，很快把那些尚未切開的西瓜搶購(gòu)一空。

　　爺爺喜歡讀書，悟禪。講到處世，很多年后跟我重提賣西瓜的事說：“為人處世和賣西瓜的道理都是相通的！我們心中的忌諱太多，越是遮遮掩掩，越是難以讓人認(rèn)清我們真正的內(nèi)心。當(dāng)被世人懷疑，得不到認(rèn)可的時(shí)候，不妨學(xué)學(xué)那天在鎮(zhèn)上賣西瓜的方式，拿出袒露自己內(nèi)心的勇氣來，多給自己切兩刀，學(xué)會(huì)用切口證明自己，從而贏得世人的信賴?！?/p>

　　勵(lì)志心得：很多人因?yàn)檫^多的顧忌，對(duì)外界時(shí)時(shí)刻刻充滿了戒備，縮回了自己的真誠(chéng)，把它隱藏在了內(nèi)心。久而久之，形成了惰性，逐漸喪失了展露自己真誠(chéng)的勇氣。殊不知，人的真誠(chéng)就像西瓜的沙瓤，如果不是恰到好處地切開幾道切口示人，大家怎么會(huì)徹底地了解你、信任你呢?

勵(lì)志作文 篇2

　　老爹子，你給了我整片的星空，好讓我自由地去來，我知道，我享有的是一份深沉寬廣的愛。

　　我時(shí)常想象著，當(dāng)你第一次聽見我的啼哭聲，我第一次叫“爸爸”時(shí)你的喜悅;我時(shí)常想象著你看著我從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)大到現(xiàn)在這個(gè)模樣時(shí)的自豪;我時(shí)常想象你是如何耐心地介紹給我這個(gè)世界的精彩。因?yàn)槟愕膼?，讓我如日耀的園中一株姿意生長(zhǎng)的薔薇，安然成長(zhǎng)。

　　年幼時(shí)你曾騎摩托車載我走一段山路，路上剎車失靈，你抱著我跳下車，您重重地仰面摔在地上，我卻安然無恙。還有晚上您開車半路車子沒油，四處黑暗，我卻一點(diǎn)也不害怕，從漆黑里傳出的蛙聲也有些可愛，是因?yàn)槟o了我安全感。

　　我以前脾氣非常沖，動(dòng)不動(dòng)就叫你幫我干什么什么，不然我就揍死你。雖然只是小孩子說的話，但包容我的乖戾的你，不計(jì)小節(jié)、目光溫和的你真是很不容易，你等待著我慢慢地蛻變，變得不再愛哭、不再耍小脾氣，由一個(gè)假小子變?yōu)橛行⑿牡呐畠?。你如同一彎?xì)水，洗去我的乖戾我的軟弱，同時(shí)我也知道你是個(gè)有威嚴(yán)的警官呀，拍一下桌子能讓嫌犯抖三抖的警官呀。

　　再后來到了沒有兒童節(jié)過的時(shí)候，你給在臨川讀書的我發(fā)了條短信，內(nèi)容是“今天是你的第一個(gè)青年節(jié)，節(jié)日快樂，小青年!”我笑了，心里非常的感動(dòng)。也許，我是要像個(gè)青年一樣成熟起來了。在臨川一年，你給我寫過一封家書，在電話里你聽我講過無數(shù)次的喜悅、沮喪、無助與進(jìn)步。你做到了如你所言的那樣——二十四小時(shí)在我身邊一樣地幫助我。“你的成敗進(jìn)退，都牽動(dòng)著一大片人的心，特別是你的老爹子?！蹦愕脑捲跄懿皇刮移教硪环萘α磕?

　　你是個(gè)很粗心的人，小時(shí)候曾把我的小襪子穿錯(cuò)了，你又是個(gè)細(xì)心不過的人，春到了你到臨川看我時(shí)沒有記忘記為我掛上蚊帳。

　　你看著我的作文常說：“哇!這是你寫的嗎?”又會(huì)非常嚴(yán)肅地跟我討論說，你有什么不足，你可以如何改進(jìn)。

　　你不計(jì)較自己是否飽暖，卻時(shí)時(shí)關(guān)心著我是否安好，你的愛與關(guān)懷，你的寬容如那寬廣的星空。我感謝今生是你的女兒，能開放在你的手心。

勵(lì)志作文 篇3

　　當(dāng)一個(gè)年輕人總是埋怨自已太窮，沒有機(jī)會(huì)獲取更多財(cái)富的時(shí)候，他可以聽聽下面的故事。

　　一個(gè)須發(fā)皆白的老人問一個(gè)愁眉不展的青年：“小伙子，你為什么不高興？”

　　小伙子說：“因?yàn)槲沂种袥]有錢，買不來房子和汽車?？粗鴦e人岀入高級(jí)消費(fèi)場(chǎng)所，我這心里就越發(fā)不平衡。”

　　“我覺得你很富有嘛！”老人笑著說。

　　“您不要拿我開涮好不好。”小伙子說。

　　于是老人問：“假如我現(xiàn)在砍掉你一根手指頭，給你一萬元錢，你干不干？”“當(dāng)然不干！”小伙子回答的很干脆。

　　“好。那么，我給你十萬元錢，要你的左腿，你同意嗎？”小伙子猶豫了一下，然后搖搖頭。

　　“讓你的雙眼瞎掉、雙耳變聾，給你一百萬，怎么樣？”“不行，我不干！”小伙子回答。

　　“再問你一個(gè)問題，給你二百萬，讓你變成比我還要老的一個(gè)老人，這可不可以？”“當(dāng)然不可以?！?/p>

　　“下面你回答我最后一個(gè)問題，假如讓你馬上死掉，給你一個(gè)億，你干不干？”“兩個(gè)億也不干！”小伙子大叫。

　　“瞧你現(xiàn)在擁有兩個(gè)多億的財(cái)產(chǎn)了，怎么還說自已窮呢？”老人說。

　　其實(shí)，毎個(gè)人在年輕時(shí)都擁有兩個(gè)億以上的財(cái)產(chǎn)，可惜，我們很多人沒有很好的把它們開發(fā)岀來，更不會(huì)用它們投資，而是坐在原地慨嘆，任由自已手中握著的黃金嘩嘩流走，等他們老了以后，再說自己一無所有時(shí)，他們就真正是一無所有了。

勵(lì)志作文 篇4

　　徐悲鴻是世界聞名的繪畫大師，他是怎樣成才的，又是如何面對(duì)困難和挫折呢？看了《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》這篇文章，我深受啟發(fā)。

　　徐悲鴻留學(xué)時(shí)，有一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國(guó)人就是到天堂去深造， 也成不了才！”

　　徐悲鴻被激怒了，但是他并沒有用言語爭(zhēng)辯，而是像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔騰、勇往直前，終于用實(shí)際行動(dòng)讓外國(guó)學(xué)生心服口服，并親自登門鞠躬道歉。

　　是的，僅僅靠爭(zhēng)論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用鐵的事實(shí)向別人證明自己的能力。

　　可再看看我？哪怕爸爸媽媽或是別人說我一句不是，我就會(huì)滔滔不絕地講一大通話，想盡辦法為自己辯解，有時(shí)自己就是錯(cuò)了也要千方百計(jì)地找借口，證明確實(shí)不怨自己。想想徐悲鴻，再想想自己，真是羞愧！

　　有時(shí)，爸媽說話時(shí)我還不耐煩，尤其是給我講道理的時(shí)候，甚至捂起耳朵，大聲爭(zhēng)辯，過后也不落實(shí)到行動(dòng)上，還是老樣子。

　　從這篇文章中，我懂得了一個(gè)道理，就是事實(shí)勝于雄辯。今后我也要用行動(dòng)來改變別人的無知和偏見，暢游在知識(shí)的海洋、學(xué)習(xí)的世界里。

勵(lì)志作文 篇5

　　這句話是每本勵(lì)志書中必有的經(jīng)典名句，而我的看法是：這簡(jiǎn)直就是廢話，就像是教你如何閱讀一篇文章――要通讀全文。孰不知成功需要堅(jiān)持到底，難道半途而廢天上還會(huì)掉下一桶金？去問問比爾；蓋茨，去問問李嘉誠(chéng)，去問問所謂的成功人士，哪一個(gè)不是在事業(yè)上堅(jiān)持到底的。即使天上真的掉下一桶金，也不知會(huì)否砸死自己。

　　書店里，勵(lì)志書籍多如牛毛，什么《教你成功》，什么《成功的秘訣》，林林總總，應(yīng)有盡有，而且看此類書的人也不勝數(shù)。噫！看著他們幻想連篇的樣子就想作嘔。勵(lì)志書中，不難發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)持到底，永不放棄！”這句廢話仍死死地趟在那里，卻像走秀般任人觀賞。

　　之前我也看過不少的勵(lì)志書，慢慢發(fā)現(xiàn)每一本的內(nèi)容都是大同小異，就好像是外國(guó)著作的中文版，只不過是出版商和內(nèi)容上的一點(diǎn)點(diǎn)差異而已，換湯不換藥，價(jià)格反而不菲。難道就沒點(diǎn)創(chuàng)新的嗎？現(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新啊，你總不能在別人的湯里多加幾顆鹽就說是自己發(fā)明的吧？

　　我認(rèn)為，你完全沒必要去看些什么勵(lì)志的書，也不要再去相信所謂“必成功的方程式”，要想真正地成功你就努力爭(zhēng)取去，又何必把時(shí)間浪費(fèi)在看勵(lì)志書上呢？再說，有幾個(gè)成功人士是看過勵(lì)志書的，他們還不是靠自己爭(zhēng)取才獲得成功的。他們有一個(gè)強(qiáng)烈的成功欲，所以他們成功了。若連成功的欲望都沒有，還談什么成功，談放屁去吧！真正的成功，絕不是靠看幾本所謂勵(lì)志書就可以的，若是這么簡(jiǎn)單，街上的乞丐豈不早就轉(zhuǎn)行當(dāng)“成功人士”了。一句話，成功靠的是自己，你需要去領(lǐng)悟成功的真諦。也許你會(huì)說，有時(shí)候靠別人也能成功啊?？梢姡@不是真正的成功。

　　仍在勵(lì)志書海中沉淪的朋友們，回頭是岸吧！

勵(lì)志作文 篇6

　　在我們所生活的城市里，每個(gè)人都要經(jīng)歷無數(shù)一個(gè)人的孤獨(dú)的時(shí)刻，被老板批評(píng)之后留在公司加班的時(shí)候，一個(gè)人走在漆黑夜路上的時(shí)候，一個(gè)人去看電影沒人分享劇情的時(shí)候，一個(gè)人回到家洗漱完躺在床上想念舊人的時(shí)候，你突然特別羨慕那些有愛人陪在身邊的人，你受夠了一個(gè)人去面對(duì)那些人生中的艱難，你希望自己也有人陪伴。

　　我想跟你說，一個(gè)人的生活并沒有我們想象的可怕，它反而會(huì)讓你更看清自己，也更明白自己想要的究竟是什么，它會(huì)讓你變得通透而無所畏懼。我們每個(gè)人都一樣，誰也無法預(yù)測(cè)未來會(huì)發(fā)生什么，也沒人知道那個(gè)陪我們走到最后的人，什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在你我身邊。重要的是，在那個(gè)人到來之前，我們要讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)更加值得被愛和珍惜的人。

　　當(dāng)你熬過了所有一個(gè)人的時(shí)日，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知道從什么時(shí)候開始，你竟然變得比從前堅(jiān)強(qiáng)了許多。你會(huì)不再那么計(jì)較人生的得失和某個(gè)人的'不告而別，你會(huì)更加平和而釋然的去接受那些你必須經(jīng)受的考驗(yàn)。

　　我知道，沒有人喜歡一個(gè)人孤獨(dú)的狀態(tài)，可是生活從來就不會(huì)給你我那么多的選擇，在那段一個(gè)人的時(shí)間里把自己經(jīng)營(yíng)得更好吧，戀愛可以晚一點(diǎn)，但希望當(dāng)我們身處愛情之中的時(shí)候，都有能力給對(duì)方足夠優(yōu)質(zhì)的愛。

　　也許你現(xiàn)在也是一個(gè)人，也許你并不滿意這樣的狀態(tài)，但我想告訴你，那個(gè)努力而認(rèn)真生活著的你，那個(gè)咬緊牙關(guān)不被什么輕易擊垮的你，那個(gè)即使孤單卻不放棄希望的你，總會(huì)明白所有的這些生活給予你的苦難的意義。而那個(gè)人，一定就在不太遠(yuǎn)的地方，等著和你一起。愿你一個(gè)人也可以生活得很好，愿你安度所有的艱難坎坷，終將獲得長(zhǎng)久而確切的幸福。

勵(lì)志作文 篇7

　　這一課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這一課的復(fù)述課文教學(xué)，可以利用課文中的生字詞進(jìn)行串連。

　　課文主要是講徐悲鴻學(xué)畫過程中，遇到的事情以及如何刻苦學(xué)畫的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績(jī)、鞠躬、錯(cuò)誤 等。上完詞語時(shí)，我按照慣例，問了學(xué)生幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的問題，沒有想到，學(xué)生竟然沒有幾個(gè)說得出來，于是，我想到可以讓學(xué)生根據(jù)課文中的這些詞語，讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，這樣才利于學(xué)習(xí)。復(fù)述時(shí)，先讓學(xué)生分部分進(jìn)行復(fù)述，如：“激怒”一詞，我讓學(xué)生看過課文后，不看書，說一說這個(gè)詞語所包含的故事。這樣一來，學(xué)生的積極性被“故事”調(diào)動(dòng)起來了，基本能把故事說完整?！安恢＞搿笨梢宰寣W(xué)生結(jié)合后面的“陳列”一詞，說說徐悲鴻刻苦學(xué)畫的過程，學(xué)生也能根據(jù)這兩個(gè)詞語說得比較完整?！俺煽?jī)”中，包含的內(nèi)容可以就課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，告訴學(xué)生，這里的成績(jī)，不是單指考試的成績(jī)，而是平時(shí)的努力結(jié)果，這可以從課文中提到的“畫展”中看出來。讓學(xué)生知道優(yōu)異的成績(jī)，是靠平時(shí)的積累的。最后的“鞠躬”、“錯(cuò)誤”學(xué)生能很快說出來，說明他們對(duì)于課文的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉了?；剡^頭來再問一些問題，學(xué)生已經(jīng)不用教師多說了，基本都能領(lǐng)會(huì)了。

　　看來，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學(xué)生一味地讀，對(duì)于要求復(fù)述課文這一任務(wù)來說，顯然是不夠的。還需要進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

勵(lì)志作文 篇8

　　雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，他懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春回大地時(shí)，他就會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。

　　侯鳥南飛，征途迢迢。他的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。他很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給他另一雙翅膀。

　　窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩，還是做一朵蝶的畫？

　　風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高；還是做一條壯闊是長(zhǎng)河，為大地抒懷？

　　我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

　　1952年，一個(gè)叫查克。貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。

　　多年以后，他成功了，成為了搖滾音樂的酋基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎?mèng)才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。

　　沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；

　　沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。

　　太陽總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。

　　世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開始。等我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就聽得見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句話：美夢(mèng)成真！

勵(lì)志作文 篇9

　　對(duì)任何事情決不放棄，追尋友誼，追尋成績(jī)，追尋兒時(shí)的快樂。

　　我對(duì)我的朋友，絕不會(huì)放棄，盡管她已放棄，但我還是會(huì)追回那份友誼，真誠(chéng)坦然的去對(duì)待。我總會(huì)有些固執(zhí)，對(duì)我所認(rèn)為的任何東西都會(huì)認(rèn)為是正確的。但我決不會(huì)因此放棄友誼。

　　我絕不會(huì)放棄我的成績(jī)與各科目，盡管已無用，但我還是會(huì)盡全力去對(duì)待每一份試卷每一次考試每一科目。我對(duì)于那些次次令我失望的科目，總會(huì)傷心自責(zé)，但卻從不放棄。

　　我會(huì)期盼未來，但更會(huì)從我大腦中追尋我兒時(shí)的快樂，因?yàn)槟鞘且坏赖烙啦豢擅恋暮圹E，是我成長(zhǎng)的腳??；盡管那是過去是回憶，但我還是會(huì)珍惜，追尋那永不回來的兒時(shí)快樂。

　　放棄，只會(huì)使我悲痛。盡管已發(fā)生的是不可回來的，但我會(huì)追尋，按著印跡，去尋找那已放棄的回憶。