★描寫人物的作文10篇
★描寫人物的作文10篇
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫人作文，寫人作文要求有鮮明的人物個(gè)性。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的寫人作文呢？下面是小編收集整理的描寫人物的作文，歡迎大家分享。
描寫人物的作文1
他生就一副精致的五官，猶如古希臘某位偉大藝術(shù)家的杰作，更甚有人懷疑，上帝在創(chuàng)造他時(shí)，依據(jù)的是著名的文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家米開朗琪羅的泥塑手稿．．．這樣并不足以為奇，因?yàn)槭窃煳镏髟炀土艘粋€(gè)這樣完美的他．
他的臉像瓜子般，四周的弧線細(xì)膩而又精心地構(gòu)成他的臉型，完美無缺，而那用梳齒譜寫的如童話般純美自然但又有些許凌亂的頭發(fā)，自然地卷曲，看上去恬靜安適，同時(shí)也襯出了臉部線條的柔和與優(yōu)雅。他的皮膚看上去比較健康，膚色有點(diǎn)偏黑，但卻絲毫沒有影響到永遠(yuǎn)留在身上的那一股才氣和優(yōu)雅從容的氣質(zhì)，并且?guī)е柟饨o予他的特有的溫暖笑容，讓人一見著他就立即被折服！
他的眉毛比較濃密，象毛筆字一樣剛勁，透出一股男子漢的剛毅氣概，干凈利落地收住了眉腳，蒼勁有力！
而那一雙永遠(yuǎn)帶著造物主賜予他的從容冷靜氣質(zhì)的眼睛，總是讓人聯(lián)想到他是１５世紀(jì)某國的貴族王子，留著一點(diǎn)不羈的味道，但更多的是貴族特有的高貴氣質(zhì)，又象英國的紳士那樣，透著一股才華之氣．在銀幕上，那雙眼睛應(yīng)著人物的要求，時(shí)而才華橫溢，把才子的自信全體現(xiàn)在他的心靈的窗戶上，時(shí)而狡猾奸詐，把奸人的惡笑表現(xiàn)得淋漓盡致．這一雙天才才能擁有的絕美的眼睛居然眷顧了這位上海戲劇學(xué)院的高材生！這足以證明，這雙眼睛在它主人的臉上是最美麗的感官．正因?yàn)閾碛羞@一雙眼睛，瀟灑和不羈，優(yōu)雅與從容在他的身上才能完美的結(jié)合！
當(dāng)然不能忘了他的鼻子，高高地＂異軍突起＂，頗具幾分法國浪漫的氣質(zhì)，突顯出他直率但又可愛的個(gè)性．像個(gè)總司令，在整個(gè)臉的構(gòu)造上起著決定性的作用．還有那時(shí)常露出溫暖貼心笑容的嘴唇，很少抿緊，而且笑的時(shí)候會露出兩個(gè)小小的酒窩，象個(gè)未懂事的孩子，總是對著燦爛明媚的陽光充滿會意的一笑，讓身旁的人為之一驚：原來陽光也可以讓笑容如此美好。
在這里，我向正值風(fēng)華少年時(shí)的內(nèi)地新人嚴(yán)寬送上祝福：＂愿你一路平安?。?/p>
描寫人物的作文2
在我小的時(shí)候小的時(shí)候，春天的陽光是溫暖的，熱騰騰的面是溫暖的，而姥姥的愛更是溫暖的。
記得那次，天空黑壓壓的，下起了傾盆大雨。而我卻忘記帶雨傘了，只能等待雨停了再回家。時(shí)間一分一秒地流失，雨就是沒有停的。這下我急了，姥姥會來接我嗎？雨那么大，路上那么滑。姥姥上次不小心扭到腳了，年紀(jì)也大了，要是摔一跤，那可怎么辦？過了一會，一個(gè)熟悉的身影過來。仔細(xì)一看，??！原來是姥姥?。∥曳路鹪诤诎抵锌吹搅斯饷?，看到了希望。我急急忙忙的跑過去，快樂地向姥姥跑去，撲到了奶奶地懷里。姥姥見我這般模樣，也露出了笑容。走在回家的路上，不知不覺中，雨傘傾斜到了我的頭頂上?？衫牙炎约耗?，大半個(gè)身子都在雨中，衣服也打濕了，褲子也有一塊塊濕的。我看著很心疼，就把雨傘姥姥那邊去。姥姥看著我，笑瞇瞇地對我說：“我的寶貝也懂得照顧人了。我身體好著呢，沒關(guān)系，你可不行，小孩子體質(zhì)弱！”我聽了，心里也不好受。到了家，姥姥的衣服濕透了，褲子也濕了，更別說鞋子了，整個(gè)人看起來就是一只活生生的落湯雞了！再看看我自己，衣服上、褲子上沒有一點(diǎn)痕跡。姥姥忙去拿毛巾，擦我臉上的雨珠?？伤约耗?？其實(shí)臉上的雨珠比我還多！我再也忍不住了，淚水像斷了線的風(fēng)箏不停地往下落。人們常說：母愛如誰，父愛如山！我覺得姥姥的愛是無法用語言形容的，也不是用三言兩語就能說清楚的。姥姥的愛很溫暖，像春天的陽光，像熱騰騰的面，讓我的心里很溫暖。
描寫人物的作文3
當(dāng)初與你相識時(shí)，你便與我們暢談你的夢想——當(dāng)一名電臺主播。當(dāng)時(shí)，你聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫地說：“我太想當(dāng)一個(gè)傳媒工作者了。”我看見你清澈的眸子里閃爍著渴望的光芒，心里滿是不屑：當(dāng)一個(gè)電臺主播嗎？那有什么好的？那是很平凡很枯燥的'職業(yè)。
你無數(shù)次將自己喜歡的詩稿朗誦給我們聽，而我，表面上贊揚(yáng)你悠揚(yáng)的聲調(diào)，心中卻很是厭煩：這寫的是什么詩嘛，讀得又哪里算得上好呢？
記得那次你參加小主持人大賽落選了，我和你圍坐在暖氣旁邊，我看著晶瑩的淚珠從你悲傷的面龐上滴落。從那淚水中，我讀出了不甘、失落與痛苦，但我心里想：這又是何必呢？面對現(xiàn)實(shí)才是正確的選擇，夢想本來就是贏弱的翅膀，有幾個(gè)能真正飛起來呢？還是不去追求好了。
面對你的執(zhí)著追求，我只是淡淡地、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，從沒有放到心上，也沒有認(rèn)真地思考過，直到那一次，我看到你那朵夢想之花默默卻絢爛地綻放了。在無限震撼與感動中，我終于讀懂了你，讀懂了你的堅(jiān)持，讀懂了你的執(zhí)著，讀懂了你點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累生活的用心，也讀懂了你的夢想。
那是開學(xué)初的才藝展示班會，你為大家錄了一段廣播。那是你醞釀已久、精心準(zhǔn)備的心血之作。一段輕音樂響起，班里一下子靜了下來，接著，響起了你的聲音，清亮的聲音在空氣中浮動著，像悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲一樣溫潤舒心。錄音機(jī)好像一個(gè)神奇的殿堂，播放著你收集的班級趣聞。同學(xué)們認(rèn)真聽著，有時(shí)爆發(fā)出一陣陣快樂的笑聲，有時(shí)又屏息凝神側(cè)耳細(xì)聽。你的聲波隨著那美妙的音樂聲，一點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)了大家心靈的深處。
這一刻，我不禁驚嘆于你作為一個(gè)主持人的功力了，你那具有穿透力的，如黑夜中的燈光般的聲音，你對生活無微不至的觀察，你對事情細(xì)膩敏感的把握，都在那錄音里了。聽著你的聲音，我羞愧地把頭埋進(jìn)臂彎里，我問自己：你看到了嗎？這便是那個(gè)你看不起的有夢想的女孩兒，一個(gè)平凡卻熱情地追尋著夢想的永不放棄的女孩兒！
“我想過很多——為什么要努力學(xué)習(xí)？為什么要讓稚嫩的雙手磨出繭子？為什么我們要長時(shí)間伏在書桌前？為什么要在節(jié)假日補(bǔ)課？為什么要堅(jiān)持跑那讓人生不如死的800米？為什么我們要賭上青春去努力苦讀？因?yàn)閴粝?，在這些日子里，我們懷揣著夢想！是夢想，伴我們堅(jiān)持度過艱難的歲月?！?/p>
廣播里的你如是說。班里只有靜，靜，靜……隨即，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我把頭埋得更低，淚水從眼中漫出來，滾落下來。我回想著你過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使你學(xué)習(xí)有時(shí)不盡人意，即使你被媽媽罵“沒希望”，即使你遇到再多的否定和挫折，你都一直抓著你那獨(dú)有的聲線，放著做主播的夢想風(fēng)箏。
在那一刻，我想我終于讀懂了你！
掌聲足足響了三分鐘，為你一鳴驚人的才藝，為你堅(jiān)持夢想的執(zhí)著。你站在一旁，只是輕輕地笑著，臉上泛著害羞的紅暈。誰知道呢，這里只是你初露鋒芒的舞臺，或許，將來在茫茫人海中，我們會通過收音機(jī)或電視更多地享受你夢想成真的喜悅。
我想，我不僅讀懂了你，也讀懂了塵世間無數(shù)堅(jiān)定的心。懷有夢想的人，生活永遠(yuǎn)有希望！
描寫人物的作文4
我的班主任是一個(gè)特別奇怪的人，她的行為都讓人感到陣陣的不解。甚至是疑惑重重，覺得她就是一個(gè)“怪人”，一個(gè)我們永遠(yuǎn)都無法理解的人，是啊，她特別特別的奇怪。簡直就和其他的老師完全不一樣，截然不同，我們都懷疑她是不是一個(gè)真正的老師。怎么？你們還不信？那就讓我來和你們說說吧……
她第一次來到我們這個(gè)班級的時(shí)候，不像其他的老師一樣把自己的名字說出來，而是在漆黑的黑板上。用她那纖弱的手寫出了剛勁有力的字跡，一筆筆都正攝人心，我們本來以為她是要在黑板上寫出自己的名字。但是，竟然她沒有寫自己的名字，而是寫了幾個(gè)部首，幾個(gè)單個(gè)的字，完全就不是一個(gè)字，反而像東拼西湊的。我們原以為那可能不是老師的名字，但那老師又用柔美不甜膩的聲音說道：“這就是我的名字，好奇的同學(xué)自己去想辦法搞清楚吧！”她說罷，便不給我們?nèi)魏蔚睦碛珊途€索。我們都不知道老師葫蘆里賣的事什么藥，還是我這個(gè)機(jī)靈鬼想出了辦法，哈哈，有事問字典??！聰明的我，翻來字典查了查，發(fā)現(xiàn)老師叫李麗雯，真是個(gè)好聽的名字，原來老師把自己的名字部首寫到黑板上，就是想讓我想成查字典的好習(xí)慣?。?/p>
你們說說，這個(gè)老師奇不奇怪？
描寫人物的作文5
古今中外，哪個(gè)人的成長都是老師用幸勞的汗水澆灌出來的，每一件成功的發(fā)明，都是老師用幸勞換來的，老師就像是一名園丁，而我們就是一棵茁壯的新苗，老師把我們培養(yǎng)成參天大樹。
所有的老師都是值得敬愛的，但我最敬愛的還是我們班的班主任，席老師，長著短頭發(fā)，席老師一雙有神的眼睛下，是一個(gè)悄悄的鼻子，和一張小巧的嘴。有一次我們?nèi)喽紱]考好，老師剛從外面到教室，只見她兩個(gè)眉毛像火一樣，然后她又火冒三丈打聲的對我們講你們不該考那么差，考試不是為我而考的，而是為你們上大學(xué)，打下良好的基礎(chǔ)。說到這兒，我發(fā)現(xiàn)，老師的聲音有些嘶啞，豆大的汗珠從額頭上滾下來，臉色蒼白，漸漸地他先的有些力不從心了，我想著肯定是老師為我們?nèi)找箘诶?，而造成的。我立志，下次一定考好?/p>
我最敬愛的老師，我感激您為我們?yōu)椴賱?，我敬佩您的努力，我感激您老師?/p>
描寫人物的作文6
我的爺爺是一個(gè)有精神的人，他每一天早上都會去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個(gè)子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。
每一天中午，爺爺騎著車子在馬路對面接我，不管刮風(fēng)下雨，他都會來接我，我坐在軟軟的車座上，我感受到了爺爺對我的愛。
夏天，我回到了家里，爺爺會給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲涼爽我正想對爺爺說：“謝謝你，我的好爺爺?！?/p>
冬天，寒風(fēng)刺骨，爺爺也來接我，一回到家里，爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手，還給我一個(gè)耳罩，和一頂小帽子。然后端來熱騰騰的飯菜，會對我說：“吃完就不冷了?！蔽腋惺艿搅藸敔攲ξ业年P(guān)心。
在我小的時(shí)候，每一天下午吃完晚飯，爺爺都會騎著自行車帶我去火車站去看火車，那火車十分的長，一列列的火車從我眼前駛過，慢慢地，我看膩了，就蹲下開始挖坑，爺爺說：“留意你的手被蟲子咬了。”我立刻把手縮回去，又開始看如同龍一樣長的火車來，我感受到了爺爺對我的關(guān)愛。
在我小的時(shí)候，而且是在我過生日的時(shí)候，爺爺都帶我去超市給我買我最愛吃的食品，我每次回到家還會看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的，雖然都是甜食，但是我還是大口大口地吃著，爺爺看著我，這時(shí)我感受到了爺爺對我濃濃的愛。
爺爺?shù)哪昙o(jì)雖然大了，爺爺對我的關(guān)心與關(guān)愛是永遠(yuǎn)不變的，更讓我難忘。
我的爺爺是一個(gè)有精神的人，他每一天早上都會去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個(gè)子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。
每一天中午，爺爺騎著車子在馬路對面接我，不管刮風(fēng)下雨，他都會來接我，我坐在軟軟的車座上，我感受到了爺爺對我的愛。
夏天，我回到了家里，爺爺會給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲涼爽我正想對爺爺說：“謝謝你，我的好爺爺。”
冬天，寒風(fēng)刺骨，爺爺也來接我，一回到家里，爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手，還給我一個(gè)耳罩，和一頂小帽子。然后端來熱騰騰的飯菜，會對我說：“吃完就不冷了。”我感受到了爺爺對我的關(guān)心。
在我小的時(shí)候，每一天下午吃完晚飯，爺爺都會騎著自行車帶我去火車站去看火車，那火車十分的長，一列列的火車從我眼前駛過，慢慢地，我看膩了，就蹲下開始挖坑，爺爺說：“留意你的手被蟲子咬了?！蔽伊⒖贪咽挚s回去，又開始看如同龍一樣長的火車來，我感受到了爺爺對我的關(guān)愛。
在我小的時(shí)候，而且是在我過生日的時(shí)候，爺爺都帶我去超市給我買我最愛吃的食品，我每次回到家還會看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的，雖然都是甜食，但是我還是大口大口地吃著，爺爺看著我，這時(shí)我感受到了爺爺對我濃濃的愛。
爺爺?shù)哪昙o(jì)雖然大了，爺爺對我的關(guān)心與關(guān)愛是永遠(yuǎn)不變的，更讓我難忘。
描寫人物的作文7
人們都說：“父愛如山”。而我爸爸就很愛我，他的愛比天還要高，比地還要大!
爸爸四十出頭，生活的勞累已經(jīng)讓他有白頭發(fā)了。
爸爸總跟我說：“不吃虧不一定不好，吃虧不是不好。人的心是寬闊的?！卑职趾苡哪?，在我不高興的時(shí)候會逗我笑。爸爸對我的學(xué)習(xí)很重視!爸爸總是和我說：“數(shù)學(xué)，在于公式。語文在于背誦，英語在于記憶。
爸爸和我說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤!人在早晨的時(shí)候頭腦最好，人在春天的時(shí)候活力最大，人的這一生不勤奮不會有結(jié)果的。
上周日我在做作業(yè)，做到九點(diǎn)多。爸爸拿來個(gè)蘋果說：“休息會兒吧，我也不要求你“死學(xué)”你理解它就行。這雖然是一個(gè)普普通通的蘋果，可里面有爸爸對我無私的愛。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！卑职终f你這時(shí)候?qū)W習(xí)累，以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”!
這就是我的爸爸，愛我的爸爸，嚴(yán)厲的爸爸，和藹的爸爸。
描寫人物的作文8
在我的身邊，有許多人關(guān)心著我，疼愛著我，但是，我印象最深的要數(shù)我的爺爺了。
我的爺爺是一位和藹可親的老人，今年已經(jīng)66歲了。他個(gè)子高高的，黑色的頭發(fā)上面添了幾縷白絲，鼻子上架著一副老花鏡，他每天堅(jiān)持散步，身體特別硬朗。
我的爺爺非常關(guān)心國家時(shí)事。白天，“新聞三十分”、“今日說法”、“揚(yáng)子晚報(bào)”總是陪著他;晚上，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)坐在電視跟前看新聞聯(lián)播。記得有一次，他一邊燒菜，一邊看電視，既然忘記了鍋里的菜，奶奶發(fā)現(xiàn)菜糊了叫他的時(shí)候，他正看得津津有味，忘而樂乎。
我的爺爺還是樂于助人的人。一次，我和爺爺坐在公交車上，上來一個(gè)抱著小孩的老人，爺爺立刻站起來讓座，我感到自己特別難為情，想到爺爺也是個(gè)老人，他都會主動讓座，而我卻坐在那里紋絲不動，情不自禁地自責(zé)起來，急忙站起來叫爺爺坐，爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
這就是我印象最深的人——爺爺。
描寫人物的作文9
我班里有一個(gè)愛騙人的同學(xué)，他個(gè)子不算很高，看起來瘦瘦的，頭小小的，頭發(fā)黑黑的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜歡騙人了。
有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我沒有帶筆，他借了我一支筆，我從內(nèi)心感激他，我們美術(shù)課上完了，我去把筆還給他，他對我說：“這個(gè)筆送你了?！蔽衣牭搅耍睦锩雷套痰?，對他說：“謝謝你。”我心里想：這個(gè)同學(xué)真好，真大方?？墒浅龊跷乙饬稀Ｓ忠淮蚊佬g(shù)課他沒有帶筆，于是，他對我說：“上次美術(shù)課，我不是給你一支筆嗎?我要給你要回來?！蔽倚睦锖苌鷼?，想：這個(gè)同學(xué)真是太騙人了。沒辦法，我只好又將筆給他了。
還有一次，他對我說：“我給你幾個(gè)本子，下一個(gè)星期五，我給你?！蔽覍λf：“好呀，說好了，下一個(gè)星期五給我?！庇谑俏覞M心期待地等到了下一個(gè)星期五，我一大早就對他說：“你不是對我說這個(gè)星期五給我?guī)讉€(gè)本子嗎?這一天已經(jīng)到了你快點(diǎn)給我。”他裝作驚訝狀，說：“我有這么說嗎?”我心里想：氣死我了，你這個(gè)人。你已經(jīng)騙我兩次了。我對他說：“我再也不信你了?！?/p>
這個(gè)就是我那愛騙人的同學(xué)。
描寫人物的作文10
最美老師 世界上最美的是什么？沒錯(cuò)，就是老師，老師是最美的，他們的每一次耐心的講解，每一次認(rèn)真的講課，每一次的舉動，深深地牢記在我們心中。她有長長的頭發(fā)，戴著眼鏡，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切，她就是我們的班主任韓老師。 韓老師從不偏心，樂于幫助每一個(gè)學(xué)生。有一次，我生病了，便請假了一天，功課也落下了。
第二天，在做課間操的時(shí)候，韓老師親切的問我:“怎么樣？好多了嗎?現(xiàn)在身體有沒有不舒服呢？”又拿起課作本和語文書耐心地給我講解，陽光多么暖和，多么耀眼，和韓老師一樣，散發(fā)出光芒。在運(yùn)動會上為我們賣力的加油、吶喊；在我們成績不理想時(shí)為我們鼓勁、加油； 在我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是笑瞇瞇地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩；她在我們傷心、難過的時(shí)候，不斷激勵(lì)我們。
老師的每個(gè)舉動，每個(gè)表情，不論在何時(shí)何地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在心中，腦海里。韓老師，我的好老師，我感謝您 ，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的光芒射入我的心靈。
