根小學(xué)生作文
根小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的根小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
根小學(xué)生作文1
每到了課余時(shí)間，我都會(huì)像如約一樣來(lái)到校園后面的小樹(shù)林里，這里像搭了天篷，枝葉蔓披，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。沁人肺腑的空氣使醫(yī)藥相形遜色。林中明暗相映，暗的是地上的苔蘚地衣，明的是一排排挺拔的樹(shù)木。
這片樹(shù)林可能有些年頭了，有些樹(shù)都長(zhǎng)得好粗了。其間一株老槐樹(shù)參天聳立，兩個(gè)人才能抱住。高高的枝丫伸向藍(lán)天，吸吮陽(yáng)光。那密密的一叢叢綠葉中，開(kāi)著一串串白中透黃的花朵，散著幽香。它像一個(gè)天然的大帳篷，遮住偏西的陽(yáng)光，更像一位年老的卻不失魂魄的勇士鎮(zhèn)守著這林海。
我一到這里，那個(gè)守林的老人就像老朋友一樣向我說(shuō)個(gè)不休：這些樹(shù)不費(fèi)人心，定期除蟲(chóng)即可，既不需施肥，也不需澆水，僅靠抓住這沃土，足夠了！我品味著這位守林人的話，目光掃落在潮濕的地上。猛然間，老槐樹(shù)腳下一段從泥土中撅出的堅(jiān)實(shí)而突兀的根映入了我的眼簾，不知在泥土中埋了多少年，暗無(wú)光澤，褶皺縱橫；也不知多少次風(fēng)吹雨打把它沖刷，傷痕累累，裂口條條；更不知它有多少子孫，瞧，那末端分成無(wú)數(shù)條根，悄悄潛入土中便不見(jiàn)了蹤影，也許數(shù)也數(shù)不清吧，從粗根到細(xì)根，從微根到毫根，深深插入地下，密密長(zhǎng)滿沃土。這不正像一只伸進(jìn)沃土的飽經(jīng)風(fēng)霜的大手嗎？
正是這些不起眼的根啊養(yǎng)育了參天聳立的大樹(shù)，這些根吸取那蘊(yùn)藏在泥土中的養(yǎng)料，源源不斷，毫無(wú)保留地輸送給干、枝、葉，讓大樹(shù)永遠(yuǎn)煥發(fā)無(wú)盡的青春。但當(dāng)人們看到那大樹(shù)粗壯的枝干，濃綠的葉子，艷麗的花朵，碩碩的果實(shí)時(shí)，又有誰(shuí)能想起那深埋在地下的根呢？可是，它卻毫無(wú)怨言，一如繼往地奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)……
不知什么時(shí)候起風(fēng)了，樹(shù)枝也開(kāi)始搖曳起來(lái)，林中也蕩起了浪潮似的歌，或許是唱給那些根？……霎時(shí)間，我的腦中也翻起了這樣的浪潮，一個(gè)個(gè)熟悉的普通的身影從眼波中走過(guò)：辛勤的教師把自己所有的精華無(wú)私地灌輸給祖國(guó)的未來(lái)；煤炭工人整日在黑暗的地下開(kāi)采，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的動(dòng)力；樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民工勤懇勞作，為城市的繁華奠定根基……
這數(shù)不清的樹(shù)根、默默奉獻(xiàn)的樹(shù)根其實(shí)不就像那中華民族的億萬(wàn)兒女嗎？就是這億萬(wàn)條根，緊緊抓住沃土，默默獻(xiàn)出一切，讓中華的大樹(shù)永遠(yuǎn)繁茂，永遠(yuǎn)屹立于林海之巔！
根小學(xué)生作文2
我很熟悉樹(shù)，更愛(ài)樹(shù)，愛(ài)它那英雄般的身姿，愛(ài)它那堅(jiān)韌不拔的性格，更愛(ài)它那一身令人賞心悅目的綠色?？晌覅s不曾看到過(guò)這個(gè)痛苦的樹(shù)根。劃線句子兩句話前后顛倒一下，效果會(huì)更好。段落末尾設(shè)置懸念，引人繼續(xù)閱讀。
我未想到那美麗的大樹(shù)的根在地下卻經(jīng)受著長(zhǎng)年累月的痛苦折磨。樹(shù)根，它像一只大手，緊緊地，緊緊地，抓住了大地的身體，那么堅(jiān)定，從不放松。如此形象，頗具想象力。它在地下——陰暗潮濕的地方，得不到陽(yáng)光的溫暖?？墒撬厝淌苤@一切，把手伸向更深更暗的土層中去汲取水分，輸送給樹(shù)干和枝葉。詩(shī)人和畫家們用無(wú)數(shù)優(yōu)美的詞句和線條贊美大樹(shù)的秀麗和挺拔，可是誰(shuí)也不會(huì)去注意地下那丑陋的樹(shù)根。盡管如此，樹(shù)根從不埋怨，含辛如苦地養(yǎng)育著大樹(shù)，經(jīng)過(guò)一次又一次地磨難，樹(shù)根變得更剛強(qiáng)了，大樹(shù)終于迎著燦爛的陽(yáng)光成長(zhǎng)起來(lái)了！而它卻不會(huì)鉆出地面，向人們?cè)V說(shuō)自己的功勞。那么無(wú)怨無(wú)悔。
它自己不會(huì)開(kāi)花，但它卻能用它那支撐著樹(shù)桿上的枝葉開(kāi)出最美麗的花；它不會(huì)結(jié)果，但它那樹(shù)桿上的花結(jié)出的果實(shí)卻是味道鮮美……它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，也沒(méi)有露出地表讓人看看它美不美，卻讓大樹(shù)展示自己挺拔的身姿。人們只是看那樹(shù)桿高到丈許、參天聳立、不折不撓。然而它們卻不知道我們應(yīng)該知道是誰(shuí)讓它這么粗壯、高大。這一切，全都是樹(shù)根用生命付出換來(lái)的?。?shù)高千尺也離不開(kāi)根。
如果沒(méi)有樹(shù)根，就算有樹(shù)桿改為：樹(shù)干，那還不是風(fēng)一吹就倒了么？無(wú)根之樹(shù)是不能挺立的。
當(dāng)你看到那一排排的參天大樹(shù)的時(shí)候，難道你就不想想是誰(shuí)讓它這么高大？難到你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到腳下的路是誰(shuí)用一塊磚一塊磚鑲到路上的？難到你又不聯(lián)想到是誰(shuí)默默無(wú)聞地早起去掃大街、才能讓我們看到街上很干凈，才換來(lái)我們清潔的環(huán)境？難到你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，是誰(shuí)默默無(wú)聞，無(wú)私地為祖國(guó)出力，才讓祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)……是他們，是他們用辛勤的勞動(dòng)使中國(guó)走向新世界。讓那些看不起平凡的、頑固倒退的人去贊美樹(shù)桿上的那些花花綠綠的東西吧，我要高聲贊美樹(shù)根！結(jié)尾仿用《白楊樹(shù)》的寫法，借鑒的如此之好。
根小學(xué)生作文3
在美國(guó)生活的'一天早晨，爸爸做了我最愛(ài)吃的培根。因?yàn)槲移鸬眠t，要趕著去坐校車，所以沒(méi)那么多時(shí)間去好好享受美味的早餐，只能匆匆?guī)蟽蓧K培根和一杯牛奶在路上吃。
一天的時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)的時(shí)間了，我坐在回家的校車上，眼睛雖然看著窗外，但嘴里卻還在回味早晨吃的培根。
回到家，看見(jiàn)媽媽還在陪著剛出生不久的小弟弟睡覺(jué)，為了不吵醒他們，我小心翼翼的洗了洗我的手，躡手躡腳地走向廚房，輕輕地從盤子里拿起一塊培根就往嘴里塞。那可口的培根似乎把我給“麻醉”了，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽已從房間里出來(lái)。媽媽看了看我，什么也沒(méi)多說(shuō)，只說(shuō)了聲：“快先去寫作業(yè)”。我聽(tīng)到媽媽的吩咐后，只好慢慢地走到寫字桌，拿起我那厚厚的作業(yè)本，開(kāi)始寫作業(yè)……
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽準(zhǔn)備好晚飯，呼叫我去吃晚飯。我的肚子早已咕嚕嚕叫，一聽(tīng)可以吃飯了，便迫不及待的跑過(guò)去，坐了下來(lái)。吃飯的時(shí)候，為了找一些話題來(lái)聊，我便問(wèn)：“媽媽，我爸爸最愛(ài)吃什么？”?！鞍职趾湍阋粯?，最愛(ài)吃培根了”媽媽回答道。聽(tīng)到培根，我看了看眼前的那盤培根，“?。∨喔贸粤?，不知不覺(jué)一大盤的培根，現(xiàn)在就只剩下一塊啦”我吃驚的自言自語(yǔ)。看著那最后一塊培根，我手中的筷子頓時(shí)懸在半空中，心里是糾結(jié)起來(lái)。不過(guò)，我還是決定把那最后一塊培根留給爸爸。
大約到了晚上九點(diǎn)半，我已經(jīng)上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸從實(shí)驗(yàn)室下班回來(lái)開(kāi)門的聲音，我連忙下床，跑出房間，只見(jiàn)爸爸的衣服已被雨水打濕了。我連忙幫爸爸打好一碗飯，放在桌上。爸爸脫掉濕漉漉的外套，坐下便開(kāi)始吃起飯來(lái)。爸爸夾菜時(shí)，看了看培根又看了看我。那時(shí)，我本以為爸爸會(huì)說(shuō)我吃的太多，不過(guò)爸爸沒(méi)有，他什么也沒(méi)說(shuō)。然后，我便回房間睡覺(jué)去了。
第二天早上，我醒來(lái)，媽媽說(shuō)爸爸今天很早就出發(fā)去很遠(yuǎn)的地方出差了，要過(guò)幾天才回來(lái)，我心里很是失落。我正要吃早飯，忽然發(fā)現(xiàn)桌上的一個(gè)盤子里還盛著昨晚爸爸留下的最后一塊培根，頓時(shí)我的眼淚止不住地流了下來(lái)。我心里默默的感謝爸爸，因?yàn)樗坏珵榧冶疾ú賱?，而且還總把最好吃的留著給我。
