進(jìn)一步強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識的心得體會范文(精選五篇)
進(jìn)一步強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識的心得體會1
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的過程就是解放思想，不斷發(fā)展的過程。實(shí)踐證明，只有不斷解放思想，不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展，改革創(chuàng)新是推動司法行政工作發(fā)展的不懈動力和源泉。
思想是行動的先導(dǎo)，只有解放思想才能促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。要打破傳統(tǒng)思想的定勢，激發(fā)工作活力，抓住機(jī)遇，尋求更大的發(fā)展。還要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮最大的價值。我們在工作的過程中，時常面臨著各種的考驗(yàn)，需要我們付諸實(shí)踐，認(rèn)真思考，破除以往的舊思想，舊觀念，集思廣益，解決工作中的各種難題。
作為一名基層工作人員，更要履行好自己的職責(zé)，在工作中多動腦，多創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往舊的工作作風(fēng)，敢于解放自己的思想，敢于探索，實(shí)踐。還要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來。
進(jìn)一步強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識的心得體會2
通過學(xué)習(xí)十七大精神，本人深受鼓舞。特別是胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中，用整整一個章節(jié)的篇幅，專門闡述以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，對黨的自身建設(shè)提出了具體、明確的要求，對我觸動最大。作為分管基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的一名領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中一定要全面貫徹落實(shí)十七大提出的加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)“一條主線、五大建設(shè)”的要求，努力統(tǒng)一黨員思想、凝聚各方面力量、積極開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)組織工作新局面，為縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。
一、高舉旗幟，牢牢把握新時期組織工作的方向。黨的十七大報(bào)告指出中國特色社會主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。組織工作只有在中國特色社會主義偉大旗幟的指引下，才能與時俱進(jìn)，最大限度地發(fā)揮服務(wù)和促進(jìn)作用。一是要用最新的理論成果統(tǒng)一全縣黨員、干部的思想。積極引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，要緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，提高廣大干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和解決實(shí)際問題的能力。二是要以開拓的思路指導(dǎo)新時期的組織工作。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，營造創(chuàng)新環(huán)境，繼續(xù)圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，自覺而堅(jiān)定地把這兩大根本性建設(shè)的要求貫穿于組織工作的各個方面，增強(qiáng)組織工作的創(chuàng)造活力。著眼于保證黨的路線方針政策在基層的有效貫徹執(zhí)行，努力擴(kuò)大基層黨的工作的覆蓋面，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。三是要用創(chuàng)新的方法推進(jìn)各項(xiàng)工作。改革創(chuàng)新是當(dāng)今時代精神的核心，是我們黨永葆生機(jī)的必由之路。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，著眼于人的全面發(fā)展，創(chuàng)新組織工作方式和活動載體，以有效的政策措施和工作機(jī)制，不斷深化組織工作。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，在領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍以及基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)上整體推進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮組織工作在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用。
二、圍繞主線，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。圍繞黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，按照堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的要求加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，恪盡組織部門的職責(zé)，保證黨的建設(shè)新的偉大工程和黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)順利推進(jìn)。一是進(jìn)一步改善領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)方式。按照民主集中制原則，完善黨委班子議事決策的規(guī)則和程序，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)的程序化和規(guī)范化，進(jìn)一步落實(shí)重大決策征求意見制度、民主生活會制度、有效的決策失誤責(zé)任追究制度，不斷完善基層黨委向黨員大會(或黨員代表大會)定期報(bào)告工作并接受監(jiān)督制度。二是進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)。堅(jiān)持人民是歷史創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)，把自覺踐行干部作風(fēng)“新八條”作為領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想建設(shè)的重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設(shè)，鞏固和發(fā)展主題實(shí)踐活動成果，探索“走進(jìn)矛盾，破解難題”的長效工作機(jī)制，建立落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研、下訪接待、為民辦實(shí)事等制度，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，努力營造和諧的黨群關(guān)系。三是進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的能力素質(zhì)。把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的能力和素質(zhì)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，結(jié)合新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和道德素養(yǎng)為基本內(nèi)容，綜合運(yùn)用集中培訓(xùn)、外出考察、掛職鍛煉、學(xué)歷教育等方式，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。
三、深化改革，切實(shí)推進(jìn)干部人事工作的科學(xué)化、民主化、制度化。以科學(xué)化、民主化、制度化為目標(biāo)，不斷推進(jìn)干部人事制度改革，努力營造德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、群眾公認(rèn)的干部脫穎而出的用人環(huán)境。一是擴(kuò)大干部工作民主，建立公開、競爭、擇優(yōu)的選人機(jī)制。探索建立擴(kuò)大群眾知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)的工作機(jī)制，進(jìn)一步公開干部工作運(yùn)行程序。加大公開選拔力度，擴(kuò)大公開選拔崗位，嘗試公開選拔部分正科級領(lǐng)導(dǎo)崗位，擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“公推直選”范圍，逐步實(shí)現(xiàn)黨員和群眾的直接提名權(quán)。二是完善科學(xué)的政績考核體系，規(guī)范對干部的監(jiān)督管理。建立完善以領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展思路、工作實(shí)績表現(xiàn)、群眾公認(rèn)程度等為主要內(nèi)容的考核評價體系。建立完善黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期制和領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下、正常退出的工作機(jī)制。三是健全人才培養(yǎng)教育機(jī)制，努力造就高素質(zhì)的干部和人才隊(duì)伍。繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮縣委黨校的作用，努力提高干部素質(zhì)。改進(jìn)干部教育培訓(xùn)方式，堅(jiān)持政治思想教育、思想作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)相結(jié)合。選派優(yōu)秀年輕干部到條件艱苦、矛盾突出的基層和經(jīng)受鍛煉。貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才原則，統(tǒng)籌抓好以高層次人才和高技能人才為重點(diǎn)的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵、保障等機(jī)制，逐步形成與本縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的人才工作政策體系。
按照省委部署開展的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論要求，xx縣圍繞“六個破除”開展了大討論學(xué)習(xí)。此次活動緊扣主題，聚焦“六個破除”，突出目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，將會議精神貫穿落實(shí)到日常工作中去。
作為一名年輕的組工干部，結(jié)合自身工作實(shí)際情況，有以下心得體會：
一是要以破除思想保守僵化為準(zhǔn)，認(rèn)真對照文件，明確思想癥結(jié)所在，積極學(xué)習(xí)新思想，在日常工作中，主動謀劃，在實(shí)際工作中邊干邊解放思想，勇于開拓創(chuàng)新。
二是要以破除工作標(biāo)桿不高為準(zhǔn)，取其上者得其中，取其中者得其下。在工作中克服隨遇而安，要求不高，堅(jiān)持一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績。
三是要以破除“慵懶散漫”為準(zhǔn)，在工作過程中加強(qiáng)自律自覺，克服自由散漫作風(fēng)，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為。
進(jìn)一步強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識的心得體會3
更新發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展思路、提升發(fā)展境界，把各項(xiàng)工作轉(zhuǎn)變到有利于促進(jìn)科學(xué)發(fā)展上來，這是時代的呼喚、人民的期待。
科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。圍繞如何以改革創(chuàng)新精神踐行科學(xué)發(fā)展觀，課題組成員分別前往海南省、陜西省作了專題調(diào)研，并對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動試點(diǎn)地區(qū)江西省、河北唐山市、邯鄲市、甘肅省平?jīng)鍪?、廣東省東莞市、惠州市等的材料進(jìn)行了深入研究，特提出以下研究體會和建議。
改革創(chuàng)新是踐行科學(xué)發(fā)展觀的直接動力
胡錦濤總書記指出，“科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)思想。只有求真務(wù)實(shí)，認(rèn)識規(guī)律，把握規(guī)律，才能得其要旨。”胡錦濤總書記的精辟論述，為我們深入理解科學(xué)發(fā)展觀和改革創(chuàng)新的關(guān)系找到了一把鑰匙。
1.科學(xué)發(fā)展觀飽含創(chuàng)新性，提出了用創(chuàng)造性的思維和方法來學(xué)習(xí)貫徹的莊嚴(yán)職責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀從新的角度審視世界各國的發(fā)展理論和發(fā)展實(shí)踐，立足社會主義初級階段的基本國情和發(fā)展實(shí)際，以新的理論構(gòu)架高度概括了半個多世紀(jì)以來我們黨對發(fā)展的認(rèn)識和實(shí)踐成果，創(chuàng)造性地提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成了關(guān)于中國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)等一整套的具有中國特色的發(fā)展理論，為當(dāng)代中國的發(fā)展指明了方向。
2.推動科學(xué)發(fā)展具有挑戰(zhàn)性，提出用改革創(chuàng)新精神統(tǒng)籌發(fā)展、破解難題的艱巨任務(wù)。實(shí)踐在發(fā)展，改革開放的偉大事業(yè)在前進(jìn)，把科學(xué)發(fā)展觀的理論轉(zhuǎn)化為各地各部門發(fā)展的理念、發(fā)展的規(guī)劃、發(fā)展的措施，迫切需要科學(xué)系統(tǒng)的思維、深化改革的觀念、著力創(chuàng)新的意識和各類各層、扎實(shí)有效的舉措。當(dāng)前，基層的科學(xué)發(fā)展面臨著一系列瓶頸。經(jīng)濟(jì)增長速度不快、發(fā)展不充分依然是許多中西部地區(qū)市縣的突出矛盾和現(xiàn)象。人們的公共需求的全面快速增長同基本公共產(chǎn)品短缺、公共服務(wù)不到位的突出矛盾。要解決這些問題，改革的任務(wù)很重，創(chuàng)新的任務(wù)很重。
3.保持我國現(xiàn)代化建設(shè)強(qiáng)勁發(fā)展勢頭具有前瞻性，提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大使命。作為我們這樣一個發(fā)展中的大國，在與發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行合作的過程中，能夠引進(jìn)資本、設(shè)備和一般性或者低端的技術(shù)，而引進(jìn)高端技術(shù)，發(fā)達(dá)國家始終對我實(shí)行極為嚴(yán)格的限制。在基礎(chǔ)研究的重要領(lǐng)域和重大關(guān)鍵技術(shù)方面，我們只能走自主創(chuàng)新之路。如果我們長期處在輸出有形產(chǎn)品的階段，在知識創(chuàng)造和高端人才的培養(yǎng)方面無法領(lǐng)先，那么，我們在國際分工中就會處在不利的競爭地位，國民財(cái)富很難有大幅度的實(shí)質(zhì)性增長。這就對轉(zhuǎn)換發(fā)展模式和貿(mào)易模式，加快教育改革，加強(qiáng)科技、文化、體制機(jī)制等方面自主創(chuàng)新步伐提出了迫切要求。
總之，在貫徹科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐中，大力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，革除工作中不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的方面，創(chuàng)新有利于科學(xué)發(fā)展的思想觀念、體制機(jī)制、組織管理、活動方式和思維方式，使各地各部門真正更新發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展思路、提升發(fā)展境界，把各項(xiàng)工作轉(zhuǎn)變到有利于促進(jìn)科學(xué)發(fā)展上來，這是時代的呼喚、人民的期待。
當(dāng)前推動科學(xué)發(fā)展面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
在全面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中，推動科學(xué)發(fā)展有著諸多的有利條件。主要體現(xiàn)在：一是黨中央推動學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)決心以及剛剛閉幕的十七屆三中全會，為各地區(qū)各部門踐行科學(xué)發(fā)展觀指明了方向。二是科學(xué)發(fā)展符合民意，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動得到廣大干部群眾的擁護(hù)、支持和積極參與?？茖W(xué)發(fā)展觀“以人為本”的理念，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益，符合東部和中西部地區(qū)老百姓的愿望和呼聲，這為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動贏得廣泛的群眾基礎(chǔ)。三是東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級與結(jié)構(gòu)調(diào)整，為中西部落實(shí)科學(xué)發(fā)展帶來了難得機(jī)遇。四是改革開放30年財(cái)政收入的增長和積累，給各地落實(shí)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造了條件。同時也要看到，在發(fā)展過程中也還存在著與科學(xué)發(fā)展要求不相適應(yīng)的問題。還存在著不少影響科學(xué)發(fā)展的不利因素。主要體現(xiàn)在：
一是在認(rèn)識上，存在著“滿足論”、“階段論”、“坐等論”。一些東部地區(qū)的黨員干部不能從科學(xué)發(fā)展的全局和長遠(yuǎn)眼光分析本地區(qū)本部門工作，“小富即安，小進(jìn)則滿”，站不高，看不遠(yuǎn)，陶醉于已有的成績之中，缺乏憂患意識，缺乏進(jìn)取精神和“二次創(chuàng)業(yè)”意識;一些黨員干部認(rèn)為發(fā)展是分階段的，東部地區(qū)先行一步，有條件考慮發(fā)展社會事業(yè)，考慮農(nóng)村的發(fā)展，而中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，發(fā)展滯后，首要任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓經(jīng)濟(jì)快起來。為了快，“三高一低”的粗放模式是不可避免的，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有條件了，才能考慮社會事業(yè)的全面發(fā)展，才能考慮人與自然的協(xié)調(diào);有些中西部地區(qū)的黨員干部認(rèn)為“三十年河?xùn)|，三十年河西”是規(guī)律，我這地區(qū)有資源、有條件，過去欠發(fā)達(dá)是中央沒給政策，現(xiàn)在東部發(fā)展后勁不足了，環(huán)境條件變了，必然向中西部轉(zhuǎn)移，中央也加大了支持力度，輪都輪到我發(fā)展了，因而責(zé)任意識不強(qiáng)，缺乏搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的主動性。
二是在謀劃發(fā)展上，缺乏針對性、持久性、統(tǒng)籌性。一部分黨員干部對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題缺乏深入的了解和思考，不能從基層的實(shí)際發(fā)展要求來作規(guī)劃，不能從群眾的期盼和根本要求來部署工作，結(jié)果下了很大力氣，付出很大努力，沒有產(chǎn)生實(shí)際的效果;一部分黨員干部臨時觀念突出，急功近利，急于出政績，缺乏長遠(yuǎn)打算和科學(xué)規(guī)劃，寅吃卯糧，債臺高筑，透支財(cái)政，搞短期行為，把包袱扔給后人，局部看有效果，總體看效果差，短期看有成效，長期看副作用大;還有一部分黨員干部方法片面，一手軟一手硬，總是覺得搞經(jīng)濟(jì)硬，搞社會事業(yè)軟，建工廠上項(xiàng)目硬，搞環(huán)保生態(tài)軟，不會兩手彈鋼琴。
三是實(shí)踐中，存在著拿來主義、形式主義、經(jīng)驗(yàn)主義。一部分干部總是強(qiáng)調(diào)本地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展條件差、工作難度大、矛盾頭緒多，缺乏資源和人才，依賴中央和兄弟地區(qū)支持思想嚴(yán)重，習(xí)慣于“輸血”，不在建立“造血”功能上下功夫，或者對東部地區(qū)轉(zhuǎn)移過來的一些產(chǎn)業(yè)不設(shè)門檻，照單全收;一些黨員干部對科學(xué)發(fā)展喊得很響，在實(shí)際操作中，貫徹科學(xué)發(fā)展的理念不新、辦法不多，結(jié)果，仍然走的是強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)投入的老路子，忽視民生建設(shè)投入，忽視社會及人的全面發(fā)展;還有一部分黨員干部習(xí)慣于老調(diào)新唱，按老辦法辦事，因循守舊，循規(guī)蹈矩。
所有這一切，都阻礙著我們廣大黨員干部群眾用創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的舉措來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
進(jìn)一步強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識的心得體會4
通過對解放思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)材料的深入學(xué)習(xí)后，本人聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真深入的思考，解放思想是中國特色社會主義的一大法寶。思想解放的程度直接決定著改革創(chuàng)新的力度決定著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的進(jìn)度，監(jiān)管改造工作也要緊緊結(jié)合時代要求，用發(fā)展的觀念去解放阻礙監(jiān)獄發(fā)展的思想。談一談我個人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會：
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識到不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合監(jiān)獄各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，被改造的服刑人員能否接受。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)。第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁在事與事之間搜尋紐帶找到了之間的聯(lián)系。
三、要勇于付諸實(shí)踐
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，監(jiān)獄的改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn)。
創(chuàng)新思維，對于基層監(jiān)獄人民警察來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層監(jiān)獄管理工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄基層工作能更好更快的發(fā)展。
進(jìn)一步強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識的心得體會5
二十一世紀(jì),人類將進(jìn)入一個以高科技為導(dǎo)向的知識經(jīng)濟(jì)時代,這個時代的到來,對每個人來說,既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),又是發(fā)展的機(jī)遇。知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,要求學(xué)生不僅僅需要具備邏輯思維的能力、語言表述能力、動手操作能力,也不再是只具備科學(xué)知識能力、社會評價能力、生活審美能力,還要有獨(dú)特的創(chuàng)新能力。這就要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的地理教學(xué)往往存在著學(xué)生被動接受老師的提問,長期處于被動思維的狀態(tài),所有的過程都在被動中進(jìn)行,這樣怎能學(xué)生啟發(fā)創(chuàng)新思維?因此我在課堂上,常讓學(xué)生先自學(xué),讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,而后同學(xué)之間相互討論,我補(bǔ)充,得出結(jié)論。如:在進(jìn)行地圖三要素的教學(xué)中,我先讓學(xué)生在課外時間分小組繪制學(xué)校的平面圖,讓學(xué)生在繪制的過程中發(fā)現(xiàn)問題,得出每一張地圖都要有“圖例、比例尺、方向”;在人口增長折線圖的教學(xué)中我讓學(xué)生先動手畫,而后在畫的過程中發(fā)現(xiàn),得出繪制的過程、方法。
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人,是素質(zhì)教育走向深化的必然結(jié)果,也是新課標(biāo)實(shí)施的立足點(diǎn)。教師要更新教育教學(xué)觀念,樹立全新的理念,銳意改革,大膽進(jìn)行教改試驗(yàn)與實(shí)踐,通過一系列靈活生動的教學(xué)方式,探索培養(yǎng)具有高度主觀能動性、自主學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的途徑和模式,使之有利于人的自主性、探索性和創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮,使地理學(xué)科的教學(xué)適應(yīng)素質(zhì)教育模式的轉(zhuǎn)移和不斷深化。
