留個(gè)故事給未來(lái)作文青春錦集三篇
第一篇: 留個(gè)故事給未來(lái)作文青春
人是要有夢(mèng)想的。人沒(méi)了愿望夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力;人沒(méi)夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的夢(mèng)想。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步;我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng);我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想，在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說(shuō)說(shuō)教師吧?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(zhǎng);既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。
十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化?，F(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。
第二篇: 留個(gè)故事給未來(lái)作文青春
振興國(guó)家，不負(fù)韶華。
無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩擔(dān)社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來(lái)，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國(guó)家。
歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來(lái)發(fā)出“安忍坐視而不一救耶”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，無(wú)不是在當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國(guó)家。
青年人為何要擔(dān)此責(zé)任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天。”有能力者若不發(fā)揮其能力會(huì)生懊悔，青年人若不發(fā)揮自己的光和熱，便是辜負(fù)了上天的饋贈(zèng)，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，不負(fù)韶華，振興國(guó)家。
在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年的大會(huì)上說(shuō)：“新時(shí)代中國(guó)青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任?！鼻嗄晔冀K是社會(huì)最有生氣的?！皶r(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。”青春是一種改變固代思維與催生創(chuàng)造沖動(dòng)的力量，是一種將不可能變成為可能的力量。青春之力，可在戈壁栽種樹(shù)木，可于沙漠開(kāi)掘井泉;青春之力，可繪時(shí)代斑斕畫(huà)卷，可書(shū)歷史燦爛篇章。每當(dāng)民族存亡的生死關(guān)頭，熱血青年總是挺身而出，義無(wú)反顧，救民族和國(guó)家于水深火熱之中。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，無(wú)數(shù)青年開(kāi)拓者譜寫(xiě)了一曲又一曲志飛揚(yáng)的青春之歌。
擔(dān)當(dāng)具有鮮明的時(shí)代性，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)內(nèi)涵。在今天這個(gè)新時(shí)代，青年的擔(dān)當(dāng)是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不畏槍林彈雨，流血犧性，是一種擔(dān)當(dāng);在和平年代，以創(chuàng)新精神，竭盡才智，做好本職工作，也是一種擔(dān)當(dāng)。
奮勇?lián)?dāng)是青年的時(shí)代責(zé)任。
“只要青年都有勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，____就能充滿活力，充滿后勁，充滿希望?！睆V大青年應(yīng)該將人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，不斷提升自我。
擔(dān)當(dāng)要有情懷，情懷是擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌?dòng)力。只要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷，就能扛起使命的大旗，擔(dān)當(dāng)為國(guó)為民的重任。“為官避事平生恥”，“位卑未敢志優(yōu)國(guó)”，無(wú)論身居何處，不論地位高低，都以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神恪盡職守，把自己的小我融入祖國(guó)的大我，負(fù)起一份責(zé)任，撐起一方天地。俯仰之間，無(wú)愧于時(shí)代重任，這是一種不負(fù)期望、不辱使命的博大情懷。
擔(dān)當(dāng)是新時(shí)代青年最珍貴的品質(zhì)，但勇于擔(dān)當(dāng)不是一時(shí)興起，需要堅(jiān)定的理想信念，和久久為功的堅(jiān)持，要有樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，才能在行動(dòng)上不徘徊，不動(dòng)搖。青年一代要從科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的理論邏輯與近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史邏輯的深刻感悟中不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要從新時(shí)代________取得的歷史性成就與歷史性變革中自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，把個(gè)人成長(zhǎng)坐標(biāo)與國(guó)家發(fā)展軌跡統(tǒng)一起來(lái)，化小我為大我，努力成為志向遠(yuǎn)大，信念堅(jiān)定的新時(shí)代青年。勇于擔(dān)當(dāng)需要腳踏實(shí)地，需要從小事做起。青年一代要有撲下身子、擼起袖子加油干的情懷和精神，兢兢業(yè)業(yè)做好每一項(xiàng)工作，精益求精做好每一件事情。勇于擔(dān)當(dāng)不是追求功名利祿，勇于擔(dān)當(dāng)不是精致的利己主義者，“一切視探索嘗試為畏途，一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧，一切‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的?！庇掠趽?dān)當(dāng)需要把個(gè)人價(jià)值融入社會(huì)之中，為國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步助力，奉獻(xiàn)甚至犧性。
青春似火，擔(dān)當(dāng)如鋼。青春與擔(dān)當(dāng)?shù)慕豢棧腔鹋c鋼的熔煉。新時(shí)代中國(guó)青年要無(wú)比珍惜時(shí)代賦予的機(jī)會(huì)，要擔(dān)當(dāng)歷史的重任，努力干一番事業(yè)，在擔(dān)當(dāng)中歷練成長(zhǎng)，讓青春在新時(shí)代的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿。
第三篇: 留個(gè)故事給未來(lái)作文青春
青春，是人生最美麗的花朵;青春，是人生最壯觀的春天;青春，是最寶貴的財(cái)富。我們?cè)谇啻褐蟹鸥?，我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，我們的青春成長(zhǎng)在那充滿希望的田野上。
有人說(shuō)，青春是張揚(yáng)狂放的，是肆無(wú)忌憚的。我認(rèn)為青春可以張揚(yáng)狂放，但更應(yīng)該具有一種激情四射、昂揚(yáng)向上、蓬勃發(fā)展的無(wú)窮無(wú)盡力量。
青春，是一種氣質(zhì)。她可以激情四射，也可以文文靜靜，落落大方。青春，應(yīng)該有其獨(dú)特的風(fēng)韻，獨(dú)特的品質(zhì)。她是一首激情飛揚(yáng)的歌曲，也可以是一杯沁人心脾的香茗;她可以有山高人為峰的霸氣，也可以有小橋流水的幽靜。
我們每天在教室和寢室之間，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，似乎單調(diào)乏味。上課時(shí)，偷偷的看看小說(shuō)，照照鏡子，發(fā)發(fā)呆，甚至玩玩手機(jī);下課時(shí)，聊聊天，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意之間，寶貴的光陰寶貴的青春，在我們的雙手之間，悄悄地偷偷地溜走了。青春，是美好的;但青春，更是短暫的。莫等閑，白了少年頭，空悲切!短暫易逝的青春。我們揮霍不起。
知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)改變未來(lái)。青春當(dāng)然不能荒廢，任其雜草叢生。在正確的時(shí)間做正確的事。高中，正是我們渴望知識(shí)，追求知識(shí)的階段，我們又怎能辜負(fù)我們的青春，荒廢這段時(shí)光?都說(shuō)青春中要留下難忘的回憶，但我們?cè)诮淌抑新耦^奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景，又何嘗不讓人難忘?而老師常說(shuō)要靜下心來(lái)，坐得住，不也是追求那張揚(yáng)的青春中的一份心靈的平靜嗎?青春時(shí)期我們對(duì)于知識(shí)的渴望，也不失為一種狂野。
我所追求的青春，那是一種在寧?kù)o中突然爆發(fā)出的狂野。不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。
青春不是電影，不能倒帶;青春不是文字，不能隨意抹去。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有如果，只求不留遺憾。
青春，人生最寶貴的財(cái)富。
青春，我的青春我做主!
