愚人節(jié)優(yōu)秀作文【4篇】
愚人節(jié)優(yōu)秀作文1 公歷四月一日，我想不用我介紹，你們也都知道，一個(gè)有趣的節(jié)日——愚人節(jié)。 第一回合：教師節(jié)從天而降 清晨一大早，消滅完早餐，走進(jìn)教室，我就被嚇了一大跳!一大群人圍在黑板前面嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，不知在吵些啥。走近一看，黑板上寫(xiě)著五個(gè)碩大的字——教師節(jié)快樂(lè)!我心里犯起嘀咕：今天是教師節(jié)嗎?突然間，耳朵接收到了清晰的三個(gè)字：“……愚人節(jié)……”腦袋忽然間又恢復(fù)正常了，原來(lái)是這樣啊…… 經(jīng)過(guò)一番“辛苦勞作”，終于大功告成了!“萬(wàn)事俱備，只欠受騙者。”聽(tīng)到了這句話，我心里也偷偷地“_笑”起來(lái)。“Mrs Yang is coming!”大廣播又開(kāi)始左一聲右一聲地廣播起來(lái)，全班以迅雷不及掩耳之勢(shì)恢復(fù)到最平常的狀態(tài)，但心里肯定都在“咯咯咯咯”地大笑，等著看好戲。 “教師節(jié)快樂(lè)!”在開(kāi)門的那一瞬間，全班同學(xué)不約而同地叫了起來(lái)，疑惑爬上了楊老師的面孔：“今天教師節(jié)嗎?”又一次全班同學(xué)不約而同地哄堂大笑，但不出乎意料，因?yàn)槲以缇拖氲搅恕蠋煴或_了。 第二回合：方便面的誘惑 “太好了!”“好久沒(méi)吃方便面了!”“太棒了!”這邊是怎么回事，一堆人一般排著隊(duì)一邊在激烈地討論著，到底在干嗎呢?走過(guò)去聽(tīng)了那么一段，終于知道了話題——今天吃方便面。 懷著興奮和激動(dòng)的心情，我們終于爬上了四樓。老師臉上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了詭異的笑容……我們空歡喜一場(chǎng)——我們被騙了! 一場(chǎng)激戰(zhàn)落幕了，終于不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班里一班又一班的學(xué)生被愚弄，又有一班又一班的學(xué)生愚弄他人，結(jié)果……懊惱，開(kāi)心流淌在七(1)班每個(gè)同學(xué)的心間。 愚人節(jié)優(yōu)秀作文2 在愚人節(jié)前一天，第一次發(fā)覺(jué)小表弟對(duì)我的重要。 那一天是小表弟的生日，本想著下午放學(xué)將可愛(ài)的生日禮物送給他，讓他開(kāi)心開(kāi)心。可誰(shuí)知在中午時(shí)，母親接到了小姨媽的電話——小表弟發(fā)燒，翻白眼了，已送往急診科。母親聽(tīng)后傻眼了，哭著對(duì)我們說(shuō)這個(gè)消息。爸爸一聽(tīng)也急了，匆匆穿上衣服，拉著媽媽就往醫(yī)院跑，我也沒(méi)有了理智，想跟著去，但父母答應(yīng)了我，隨時(shí)報(bào)告小表弟的情況，我這才算平靜下來(lái)，去上的學(xué)。 一放學(xué)，我就急忙打電話給媽媽，媽媽說(shuō)不要緊，只是發(fā)燒抽風(fēng)了。我明白她急壞了，因?yàn)槌轱L(fēng)不是小事，不能說(shuō)“不要緊”、“只是”來(lái)形容。我打完電話，就速奔回家了?；氐郊液蟛徽J(rèn)真的寫(xiě)完作業(yè)，真是想一下子飛去醫(yī)院看小表弟。待父母從醫(yī)院回來(lái)，我已睡下。但做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中出現(xiàn)了小表弟渾身發(fā)顫著被推進(jìn)急診室的情景，我的心像是被揪了一下，疼了許久。 第二天，也就是愚人節(jié)那天，我沒(méi)像往常和班主任開(kāi)玩笑，只是靜靜地一個(gè)人被別人愚弄著。我實(shí)在沒(méi)什么心情找樂(lè)子，上天一跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑(小表弟住院)，這個(gè)玩笑，在未到愚人節(jié)時(shí)，就把我給打敗了。我，敗的很慘烈。因?yàn)檫@個(gè)玩笑讓我的心空落落的，沒(méi)有著落。 愚人節(jié)當(dāng)晚，我去看望了小表弟，一進(jìn)門，仿佛走錯(cuò)了病房，躺在病床上的男孩是我弟弟?他看起來(lái)那么的虛弱。他緊皺著眉頭，好像很難受。雙手在被下捂著肚子，貌似是輸液后的正常藥物反應(yīng)。他抬起眼皮，乖巧輕聲地叫了聲姐，與以前活潑的小表弟判若兩人?？粗y受而虛弱的樣子，我有一種想哭的沖動(dòng)。霎時(shí)間，過(guò)去我們吵架的片段、他的不好，我全都忘卻了，只是惦記著他，默默地祈求上蒼保佑小表弟。 那一刻，恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)小表弟對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要。 我的愚人節(jié)不快樂(lè)，上天開(kāi)的玩笑有些大。 愚人節(jié)優(yōu)秀作文3 4月1日，我終于盼到了你的到來(lái)!今天是愚人節(jié)，走在上學(xué)的路上，我興奮地想著。 走進(jìn)教室，看看周圍，一切“風(fēng)平浪靜”，同學(xué)們似乎并沒(méi)有意識(shí)到今天這個(gè)可氣而又可笑的節(jié)日。我心中一陣竊喜，放下書(shū)包，我“正兒八經(jīng)”地對(duì)后座葉婧說(shuō)：“嘿!你的書(shū)包掉了?！比~婧趕忙去撿，結(jié)果當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅：“蒼蠅(我最恨的外號(hào))，你給我站住!” 我一邊哈哈大笑著往男廁所——避難所跑，一邊大叫：“愚人節(jié)快樂(lè)!” 回到教室，我大聲對(duì)陳和宇嚷嚷：“老師叫你去辦公室!”說(shuō)完我心里微微一驚，陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節(jié)，何況我剛剛的“演技”那么差，他一定不會(huì)上當(dāng)?shù)?。我好無(wú)趣的走到了一邊，沒(méi)料到，他真的站起身，走進(jìn)老師的辦公室了。 我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門后，心想：這下可有好戲看了。果不其然，十秒鐘過(guò)后，他怒氣沖沖地回來(lái)了?！八郎n蠅!你給我出來(lái)!”我心里一驚：慘了，玩笑開(kāi)大了!陳和宇一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)門在發(fā)抖，冷笑著把我揪了出來(lái)“痛扁”了一頓，直“扁”得我“眼冒金星”，分不清東南西北。 總是別人被我愚，怎么就沒(méi)有人愚我呢?掃興!我泄氣地一_坐在凳子上?！昂?陳贏，江欣科拿了你的筆!”“嗯?”我條件反射地瞪著同桌?！拔覜](méi)有啊!”江欣科直喊冤。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎?!氣煞我也!“哪個(gè)混球!”我怒發(fā)沖冠，只見(jiàn)陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉!誰(shuí)叫我放松了警惕呢!我自嘲的想。 同學(xué)們上過(guò)當(dāng)，吃過(guò)虧，不會(huì)再上第二次當(dāng)?shù)?，還是去愚老師吧!放學(xué)了，我剛好看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師提著包下樓。我調(diào)整好情緒，忍住笑，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的包掉了!”老師信以為真，下意識(shí)地彎下腰?！肮?祝老師節(jié)日快樂(lè)!”“節(jié)日?今天是什么節(jié)?”“今天是愚——人——節(jié)!”我一溜煙地跑掉了，只留下數(shù)學(xué)老師在那兒發(fā)愣。 哈哈!惡搞愚人節(jié)，真是妙趣橫生! 愚人節(jié)優(yōu)秀作文4 愚人節(jié)以輕松快樂(lè)為目的，起源于法國(guó)，后傳到英美等國(guó)，現(xiàn)在也逐漸成為我們中國(guó)人喜歡的節(jié)日。 說(shuō)道愚人節(jié)的“愚”字，大家也許會(huì)想到“大愚若智”這個(gè)搗蛋鬼，今天他可是煞有其事，好好介紹了自己一番：“我是‘大愚若智’，我喜歡在教室內(nèi)外隨時(shí)、隨地顯示自己的‘才能’，我愛(ài)炫耀、愛(ài)顯擺、愛(ài)小利，但是一讓我玩真的，我就會(huì)裝聾作啞或沉默是金;我還善于斤斤計(jì)較，一點(diǎn)點(diǎn)小事可以像天塌下來(lái)一樣理論，人們總是處處回避我，不想沾上我的惡習(xí)，可有個(gè)別小朋友卻總被我逮個(gè)正著。” 聽(tīng)到這我不僅想起了我們補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)同學(xué)，一不留神被‘大愚若智’相中，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)就附在了他身上，讓他在一剎那判若兩人。他一天到晚都是一副得意洋洋、自以為是的模樣，總在別人面前指手畫(huà)腳，說(shuō)話粗聲粗氣驕傲得都懶得正視對(duì)方，嘴撅得老高，似乎學(xué)校的一切都不如意，好在有一天老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)剎住他的“傲氣”。那天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，而他卻三心二意，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒底下做做小動(dòng)作。老師向大家提出了問(wèn)題，同學(xué)們有的埋頭思考，有的仔細(xì)在課文中尋找答案，有的已經(jīng)胸有成竹地、高高地舉起了手，可惟獨(dú)他一個(gè)人坐在那搖頭晃腦、無(wú)所事事，老師看在眼里記在心里，誰(shuí)也不叫，就叫他回答，他先是愣了一下，然后慢慢站起來(lái)，不知所措的一臉茫然，一句話也說(shuō)不出，先前那講廢話的干勁，那無(wú)知無(wú)畏的得意一下子全沒(méi)了。老師冷冷的看了他一眼，便叫別人來(lái)回答，三個(gè)同學(xué)回答完畢，老師又讓他復(fù)述一遍才讓他坐下。 通過(guò)這件事后那位同學(xué)忽然長(zhǎng)大了許多，‘大愚若智’被他徹底地排出了體外。 我希望我們每一個(gè)同學(xué)都不要被‘大愚若智’附身，不要給他機(jī)會(huì)，徹底和他bye——bye!
